国培计划培训心得体会15篇.docx

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1、国培计划培训心得体会15篇国培计划培训心得体会15篇日子好像白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，该为本人下阶段的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无眉目？下面是我为大家整理的国培计划培训心得体会，欢迎阅读与珍藏。国培计划培训心得体会1XX年10月8日至XX年10月17日，为期十天的XX年“国培计划培训结束了。作为本届培训班的学员，我深感荣幸，非常感谢中国老师研修网以及各位专家教授和一线教师在这10天里给予我们的这次培训。十天的培训固然很短暂，但是十天的培训很扎实，十天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了很多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。在培训中，能

2、够得以聆听诸多专家、乃至省内有名的专家教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，能够观摩一线老师以及省内外优秀老师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来讲是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；让我对做一个富有人格魅力的老师充满了希望；解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化浸透教学让我愈加喜欢英语，为本人是一名小学英语老师而感动自豪，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不明晰的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语教师梦想，让我知道了怎样有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语老师的专业能

3、力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变本人的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。实这十天来十几场讲座都很精彩，获益匪浅，这几天我反思了一下本人有下面几点心得体会：1、教书育人。教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识尤其是要教给他们获取知识的方法。要正确高效地影响学生，我们本人首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们怎样爱国。2、阳光心态。好的心态使你成功，坏的心态毁灭你本人。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候，不要灰心，由于调过来就是正面。改变不了事

4、情，就改变对事情的态度。再讲，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的时机，人生就是一个解决问题的经过。学会为小事高兴，会有更大的高兴出现。我们应该为本人的当前满意，相信本人的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去散步，享受生命的经过，活在当下，才能精彩每一天。3、终身学习。作为一名老师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。通过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐。我要重新审视本人，作为一名年轻的小学英语老

5、师，我要不断的学习，不断的提高本人的专业知识与技能，不断的充实本人，找到本人的人生价值，在教学中通过本身的素养来感染学生，让学生从心底里信服教师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经历及方法运用到教育教学中，不断提高本身教育教育水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的时机，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为我校的小学英语教育事业尽一份本人的气力。国培计划培训心得体会2国培学习在不知不觉中已接近尾声。在这些天里，我明确了做老师这一神圣职业的理想，更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏，更感受了不同风格名师的风采。

6、他们深入、睿智、诙谐的语言不时让我有恍然大悟的感悟，感遭到思想火花的冲击。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深入的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。下面是我通过培训获得的体会：一、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了专家的专题报告后，心中不由地涌起了这句话。古人讲的“授人以鱼不如授人以渔。作为一名老师，我以为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，由于希望就在前面！听了教

7、师们的讲座后使我在上课方面有了更深化的了解，提高了本身的素养，为后来开展的讲课比赛奠定了理论基础。由此，我又一次在观念上、理念上发生了宏大的变化。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。通过本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。“恰当把握教学生成,切实提高教学实效，使我的心灵遭到了很大的冲击。让我们感遭到无形的压力及敬仰的心情，心中不由联想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这一古诗句的深深意境；深深地感遭到身为一名教育者的魅力所在；在聆听他们的报告后，我的头脑中产生了无限思绪，似有一种无形的动力鼓励我们要热爱我们的职业，真心对待我

8、们的学生，勉励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深本身文化底蕴，提高本身专业素养。培训学习期间，听了教师们的优质示范课，给了我们全新的感觉，为我们今后的教学提供了一个学习习近平台。我深深地感遭到，作为一名老师，重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。我深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，构成本人的教法，构成本人的特色，构成本人的风格

9、，教出本人的风采。二、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升工程省级培训的老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的教师。上课是一门艺术，除了有一定的知识构造外，还要有一些技巧和方法。以前，在举手投足中有时不知所措，听了专家的讲座及同行的学习、沟通，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇百家，发展创新，自成一家；先入格，

10、后出格，入格求形似，出格求神似，一语道破。同时以为方法只是方法，方法不是目的。老师上好一堂课，最主要就是有本人的特色，有本人的灵魂，不同的方法能够学习、借鉴，但是不能够照搬、照抄。学会了在工作中懂得怎样舍取，“不推诿责任、不独享成果、“学会拒绝、学会放弃、“提高工作品质如同醍醐灌顶，只要你愿意，你总归能看到前面的希望！培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合本身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样敞开襟怀包容百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去

11、照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们本人，时时处处都要注重本人的师德修养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务。国培计划培训心得体会3透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、平等沟通的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多汲取别人的经历，使自我在国培中成长。回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱

12、享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感遭到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，讨论了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：1、在学习中反思。一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我

13、心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我以为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。必需要在课堂教学中保证老师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。老师务必要有开发课程和整合课

14、程资料的潜力。只要这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。2、在反思中进步、成长透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名参加教育教学潜力提升提升工程省级培训的老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的教师。社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新

15、，需要可持续性的发展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素质。只要透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践潜力的培养，进一步理解以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因而，老师就应着力于将经历资料转化为学生容易理解和理解的资料与形式。专家的讲座，让我认识到老师应由经历型向专业型转化，传统型的老师已不合适新形势的需要。因而我们要不断提高本身素质，不断地用知识来充实自我，并逐步

16、向专业化老师转化。3。做好主角转化兴趣是最好的教师。教师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的理解，而是知足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲，并能得到用心的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅仅语言得到发展，其他各方面的潜力也得到发展。为此，老师务必转变自我的主角地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种简单的气氛里真正地引导学生们用心、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，

17、学习活动介入者、探索者与研究者。只要这样，才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。4。善待每一位学生从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放罢了。因而，我们老师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾讲过：爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有一切。5。要关心爱护学生要想成为一名

18、优秀的.人民老师，我们首先要爱学生。由于，我们每一天应对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不讲的好朋友;进而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，让学生感到暖和，加强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。6。要懂得言传身教老师要以本身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切

19、不可马虎、轻率、任性、不负职责。此外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中获得的珍贵经历，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感遭到你不仅仅是良师还是益友。7。要不断提高自我上课是一门艺术，除了有必须的知识构造外，还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自我的特色，有自我的灵魂，不一样的方法能够学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合本身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者带给了丰富的教学营养大餐，为我们老师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样敞

20、开襟怀包容百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的职责和义务。教育的与时俱进，也许这就是兢兢业业走出的第一步。教育的改革任重道远，老师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的老师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名老师，我发自内心的讲一句：国培，你是一道亮丽的风景线!国培计划培训心得体会4 “国培计划老师培训学习期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做

21、好学习笔记，努力用新知识来提高本人。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深入的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现扼要总结如下：通过国培，我聆听了诸位专家的演讲，观摩了名家的教学，在学习中不断反思本人的教学行为，从中获得学习与借鉴，感受颇多，受益匪浅。通过国培，我们为人师者不再只是单独耕耘，实现了心灵的沟通、情智的碰撞，我们的教育理念变得更为先进，更关注发展，更趋向本真。正如英国萧伯纳所言，朋友间沟通思想，那收获都是双倍的。更重要的是，通过国培，我愈加清楚地明确本人，在以后的教学中该怎样去做：为有源头活水来。作为老师，我体会到要和学生一样终身学习，终身发展。平常要勤读书、勤考虑、

22、勤动笔。马可连柯讲过：“学生可原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只要读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！构成本人的教学风格。平常工作在教学第一线，忙于应付上课、备课、批改作业，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习，心得体会。我告诉本人，今后要尽可能地挤出一定的时间和精神，努力学习各种教育理论，丰富本人的学识，提升本人的觉悟，扩展本人的眼界，才能更好地引领我们的学生健康快乐地成长。作为老师，必须给本人定好位，在今后的工作中，必须走“学习、反思、实践、再反思相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百

23、家之长，在教中学，在教中研，不断学习，不断实践，不断反思，不断提升，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。国培，让我亲身感遭到国家对基础教育的高度重视及网络教研员们辛勤的劳作。建造了这么丰富便捷的网络平台，为我们提供了这么多优质资源，给我们的教育教学工作“开路、“充电，为一线老师带来了极大的方便。我从中获得了很多的知识，有了很多的收获。学校生活是师生共同经历的一段很长的教学生活，是教与学，更是生活，我们应倡导体味快乐的经过，幸福地收获成效。这就要请教师转变观念，调整心态，平等真诚地和学生建立良好的师生关系，要用心经营，情感真诚，言行一致。还要学会“容纳一切，

24、正视现实，比方学生的表现、成绩、;等。同时我们要用欣赏与发展的目光看待学生，多发现他们的闪光点，多表扬、少批评?进而让学生喜欢学习，热爱学习，自主学习，进而实现教而不教，进而实现成就学生的同时也成就老师本人的人生价值。篇2：国培计划老师培训心得体会国培计划老师培训心得体会今年我非常幸运地参加了教育部、财政部“国培计划,在培训学习中，我聆听了专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感遭到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。在一次次的感悟中，我深感本人的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼

25、界开阔了、理念更新了，考虑问题也能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程极其改革又有了一个新的认识。下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了专家的专题报告后，心中不由地涌起了这句话。在贯彻新（纲要）精神的经过中，他们带来的思想道德教育：鼓励老师放心是最高的境界；激发老师负起责任、开拓视野；勉励老师不辱责任建设当代教育；激起我心中的很多感想。教师们带来的心理健康教育，使我能对本人的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并

26、能以良好的心态投入到教学工作中；感遭到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当教师，快快乐乐地当教师，简简单单地当教师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。要擅长引导，做到能理解、宽容。要通过改变目的、改良方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面向名师靠近，促进本人向大师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。就如古人讲的“授人以鱼不如授人以渔。作为一名老师，我以为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫

27、折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，由于希望就在前面！我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水安然平静介入度，也很少去体察学生的情感和需求。听了教师的讲座后使我在上课方面有了更深化的了解，提高了本身的素养，为后来开展的讲课比赛奠定了理论基础。由此，我又一次在观念上、理念上发生了宏大的变化。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。培训学习期间，湖大附中和武汉外国语学校的陈燕和蔡靖雯两位老师的同课异构教学观摩课，他们能根据（纲要）的要求，分别给我们展示了两堂别开生面的优质示范课，给了我们全新的感觉，为我们今后的教学提供了一个学习习近平台。我深深地感遭到，作

28、为一名老师，尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“老师主导“学生主体的地位，避免出现形式上的整合老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，构成本人的教法，构成本人的特色，构成本人的风格，教出本人的风采。教材是教学经过中的载体，但不是唯一的载体。所以，作为老师在教学经过中

29、不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活严密联络，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。还应该不断的学习，不断的增加、更新本人的知识，在教学中预设与生成的矛盾。才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。二、在反思中进步、成长1、促进本人向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素质。只要通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。林藩教师的报告让我认识到新的世纪，新的形势向我们老师提出更新、更高的要求。教育将更进一步注重对学生创新

30、和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因而，老师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢？我觉得就是（纲要）指出的：老师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习经过的合作者。所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高本身素质。我们在职的每位老师都应该不断地用知识来充实本人，并逐步向专业化老师转化。在今后的教学日子里，要按（纲要）贯彻的坚持先进的理念，坚持核心的价值，就

31、是代表先进文化的理念。多读书、多考虑、多反思，要做有思想的教师。要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的老师。2、努力转变好角色新课程倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及沟通与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习经过以及学习经过中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注重在学习经过中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以“要我学，到“我要学的这种宏大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣

32、是最好的教师。教师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐，把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是知足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且根据（纲要）的精神，努力创造一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，老师必须转变本人的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动介入者、

33、探索者与研究者。只要这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。3、老师要做好“言传和“身教的表率作用(1)用心去热爱本人学生。(2)用本人的言行去感染学生老师要以本身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。上课是一门艺术，除了有一定的知识构造外，还要有

34、一些技巧和方法。以前，在举手投足中有时不知所措，听了专家的讲座及同行的学习、沟通，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道破。同时以为方法只是方法，方法不是目的。老师上好一堂课，最主要就是有本人的特色，有本人的灵魂，不同的方法能够学习、借鉴，但是不能够照搬、照抄。学会了在工作中懂得怎样舍取，“不推诿责任、不独享成果“学会拒绝、学会放弃“提高工作品质如同醍醐灌顶，只要你愿意，你总归能看到前面的希望！培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合本身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们

35、老师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样敞开襟怀包容百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们本人，时时处处都要注重本人的师德修养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务。篇3：国培计划老师学习心得体会国培计划培训心得体会5这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经历之谈，给我提供了一次很好的充电时机。通过培训，我收益颇多。本次培养为我们设计了多样的培养训练体式格局，使我们

36、农村老师有幸聆听了专业人士对我们的意见指导。听了特级老师的课堂展示。其中“情境教育让我懂患了要以“情为联络枢纽，让情感走进讲堂，给学生宽阔的思维空间，老师要为学生创设出色的学习环境。之后听了（怎样提高地理课堂效益）讲座。她对怎样提高地理课堂效益提出了本人独特的观点：一、课前精心预设，避免低效。二、把准目的，实现有效。三、突出学生主体，达成实效。四、体现学科特色，凸显成效。五、讲求掌控艺术，彰显特效。六、勤于课后反思，追求高效。并提出把准年段目的，追求有效。而低年段的只要目的是：加强识字写字学词的教学。其中识字写字是教学的重点；进行朗读的初步训练。捉住少量的重点词，理解少量的重点句子。作为一名一

37、年级的语文老师，我结合本人教学工作，对小学低段语文课堂有效教学的一点反思。孩子们喜欢唱唱、画画、演演、讲讲的活动。爱因斯坦讲过：“兴趣是最好的教师。充满天真童趣的课堂，能够充分调动小学生的各种感官，激发他们的学习兴趣，使他们在轻松、和谐、愉快的环境中，积极主动地介入语言文字训练活动。相对其他学科教学，小学语文教学更具形象性、情境性、情趣性优势。老师若能营造良好的课堂气氛，学生就会深受气氛美的感染。一、听听唱唱，轻松和谐音乐是人类的第二语言。恰当地运用音乐，创设良好的语文教学情境，有时能够到达“随风潜入夜，润物细无声的效果。在语文课堂教学中，有的课文适当配上音乐，使作者、老师、学生三者的情感融为

38、一体，效果极佳。如（春雨的色彩）这篇描写祖国春天的童话故事，为了让学生更好地感受春雨的色彩，老师可先用课件演示春雨沙沙沙地落到地上，染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗，然后插入导语：“春天到底是什么颜色的呢?让教师和大家一起找春天吧!接着放音乐（春天在哪里），老师以导游者的身份范读课文。此时学生的视觉感受是美丽的山水画卷，听觉感受是优美的音乐和入情的范读。他们已完全沉醉于春天秀美景色中。结合不同的教学内容和语言文字训练的要求，或插放乐曲、歌曲，或学生演唱，或老师弹奏，或师生齐唱，或配乐范读，学生学习，好像欣赏音乐一样轻松愉快，学生自然乐学。二、读读画画，兴趣倍增小学生的想像力非常丰

39、富。在课外学习中，能够扬长避短，减轻学习的负担。读读课文，把本人理解的内容画下来，是发展儿童形象思维和创新思维的一条捷径。在语言文字训练中适时地运用画画这种方法，化枯燥无味的讲教为详细可感的形象，让学生本人动手动脑，往往能够获得事半功倍的效果。如在教（村居）这首古诗时，在学生理解诗意之后，要求让他们运用手中的彩笔，将诗中所描绘的美景画下来。很快，花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人沉醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望等等景物便跃然纸上。老师再把学生创作的作品，展示给大家看，根据诗意议议、评评、比比，看谁画得好。这样孩子在浓浓的乐趣中主动地求知，读懂了诗句，了

40、解了诗人赞美生活，赞美春天的情感。这样以读书为基础，读读画画、画画读读，学得轻松，真是其乐融融。三、讲讲演演，融入角色如在学习（美丽的小路）一课前，学生戴上头饰，分角色表演，再加上生动的对话和精彩的表演，鸭先生、兔姑娘和鹿先生这三个鲜明的艺术形象就生动地再现出来，文章揭示的道理不言而喻。小学语文教材中的课文，大多贴近生活实际。要理解、读懂它们并不难，难点在于怎样通过语言文字去体会其中的思想内涵。假如通过课堂表演来体会课文的意境和感情，则能够到达事半功倍的效果。四、快乐游戏，活跃课堂如在拼音教学时，采取多种游戏方法进行教学。“拍苍蝇游戏：让学生手拿老师自制的拍子，两人比赛看谁能用最快的速度拍到教

41、师、或同学所指出的音节或字母；“找朋友游戏：老师将制好的声母卡片和韵母卡片发给学生，教师念出音节后，拿着组成这个音节声韵母卡片的两名学生，迅速的将音节拼在一起。如；一个讲：“我是声母x，另一个讲：“我是韵母ing，齐讲：“我们合起来是xing.。拼的对，讲的对，全班同学就有节拍地鼓掌表示祝贺。通过生动有趣的游戏，不仅使学生在轻松愉快的情境中把握了知识，而且也使学生主观能动性得到了充分的发挥，获得了较好的效果。总之，调动学生的感官的课堂，能够充分激发他们的学习兴趣，使他们在轻松、和谐、愉快的环境中，积极主动地介入语言文字训练活动，我们的课堂教学会愈加有效。在培养中我学到了很多，不仅开拓了我的视野

42、，还丰富了我的实践经历，更让我的思惟获患了升华，使我对教育有了更新的认识，愈加热衷于教育事业。国培计划培训心得体会6随着科技的飞速发展，信息技术的多媒体化已经成为科技革命的主流。信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。20xx年7月，我参加了20xx年“国培计划中小学老师信息技术应用能力培训项目。通过这次培训，我认识到推进信息技术2.0工程的任务是艰巨的。经过一段时间的紧张学习，在线倾听专家的经历教授的同时与小组学员一起学习、沟通，对当代教育技术条件的教育理念得到了深入的认识和理解,也促使了本人在以后的教育教学经过中积极运用。这次培训让我受益匪浅，我了解了很多利于教学和学习的软件

43、，也学会了很多信息技术融入课堂的方法。在学习中，我感遭到：1、课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，进而提高教学质量。2、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的当代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。3、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学形式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种老师必须具备的先进的教育技术能力。培训愈加注重用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，进而到达使思想和技

44、术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。4、培训经过中，有很多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组教师们一起“头脑风暴式的讨论与分析，愈加深化了对这些案例中浸透的教育思想与理念的认识。固然培训时间有限，但是使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。国培计划培训心得体会7非常有幸参加班主任远程网络的培训学习，这次的培训学习对于我来讲是幸福而又充实的，在这一次的培训学习中，有幸聆听到了不同专家的不同类型的讲座

45、，学习了他们新的教育思想和教育理念，充实和丰富了本人。尤其是听了杨瑞青专家的（怎样在农村当好班主任）的这堂课，更是收获颇多，受益匪浅。正如杨瑞青专家所讲的：教育的本质是爱，没有爱就没有教育。我非常赞同这个观点，在我看来，作为一名老师首先要爱本人的教育事业，爱本人的学生，当然，这里所讲的爱学生不单单是指爱学习成绩好的学生，而是应当让每一位学生都成为爱的聚焦。作为班主任的我们应当要平等的对待每一位学生，学生的发展水平参差不齐，班主任有时候难免会产生偏袒的心理，但是其实只要我们细心观察，其实不难发现，那些被我们忽视在角落里的孩子也有他们的闪光点，只是当我们将他们列入了后进生的名单里后就没有仔细用心去

46、观察、去注意、去发现挖掘他们的闪光点罢了。其实每一位学生都需要我们班主任的关注和欣赏，每一位学生都需要我们班主任的爱和鼓励，同时每一位学生也都需要我们班主任多一点的宽容。我们都应该要让每一个生命都成为爱的聚焦，无论他是在什么样的家庭出生，无论他的发展水平是什么样的，作为班主任的我们都要一视同仁，不能有丝毫的偏见，不能有丝毫的歧视，我们必需要清楚的明白，其实每个学生都不是完美的，他们都需要得到班主任的爱和尊重，关心和理解。班主任的爱是良好的师生关系的润滑剂，是教育工作的灵魂，有了爱，班主任才能更好地和学生沟通，才能在和谐的气氛中更好的开展教学活动和教育活动。当然，作为一名老师、一名班主任并不是只

47、要有爱就足够了，我以为还有一点是每个班主任都必需要做到的，那就是班主任应当以身作则，为学生树立起良好的典范。我们都知道小学生的模拟能力较强，也许我们平常一些不太在意的一个微小的举动都有可能被学生记住并模拟，由于小学生分辨是非的能力较差，模拟能力又很强，可能会在无意识的模拟中遭到不良的影响。因而，我觉得班主任在日常生活中应注意本人的言行举止，做到以身作则，毕竟身教重于言教，班主任应从小事做起，从自我做起，严格要求本人，做出表率，以良好的师德师风感染和熏陶学生。总之，作为一名班主任，我们应当要理解与尊重每一位学生，多一点爱，少一点责备与偏见，让我们每一位班主任都能以良好的师德师风率先垂范，以身作则

48、！国培计划培训心得体会8 “国培计划岳阳市中小学校长信息化领导力提升培训心得体会我在岳阳市电大参加了由岳阳市教育体育局主持的“国培计划岳阳市中小学校长信息化领导力提升培训。在这短暂的五天里，多位领导、教授、校长为我们呈上了一堂堂精彩纷呈的专业课，他们准备充分，内容广泛，中心突出。学员听讲认真，介入积极，五天下来，可谓收获颇多。一、校长应该成为老师发展的引领者学校无论大小，都由校长制定发展纲要，而在这个大家庭里，最突出的成员，老师。他们在学校的定位，在学校的发展，在学校的地位，最终都由校长高屋建瓴，制定相应的方针政策。我们先应该告诉教师教育最应该关注什么。而在潘志扬科长的定位中，我们应该传达一个

49、信息，那就是先要关注课程标准，在这个命题下，要知道课程之间的联络，要考虑本课程与其他教育活动之间在关系。需确定课程涉及的知识点、技能点、能力点与培养方式。在学校统一规范下，能够组织安排专业人员在这个方面进行讲授。基于基础教育有着公共性、基础性的特点。进而使教师明白老师的责任和担当。要知道当我们从教开场，要具备传播知识的思想，使学生明白真理是我们的历史责任，是人民交给我们的时代重任。所以我们老师要有理想信念、有道德情操、有仁爱之心。也应该对本人的职业有着非同一般在人认同感，要明白用生命回应职业的需要，实现生命的价值。这是一项浩大的工程。作为校长，从本人上任开场，就应当和上任校长无缝对接，避免重复工程，即承上启下，又融入本人在思想，在本人的任期内，将老师在