小学英语教研组工作计划_2.docx

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1、小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开场写计划了。计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我为大家整理的小学英语教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。小学英语教研组工作计划1一、工作目的以研促教，认真开展任务型教学和高效课堂教学课题；教学常规落实到位；校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；老师素质整体提高；教学质量稳中有升。二、主要工作及措施1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。分年级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动李霞与余苗教师。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活

2、动要解决教学及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。2、提高教研活动的针对性和有效性。1开展教研活动必须实行“五定，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目的。活动的主要内容“以周教学内容或周主要教学内容为单位的集体备课。方式采取“预测性研讨和反思性研讨的滚动推进。2校英语教研组要落实集体备课制度，根据本校实际组织老师认真学习教材和教参，提高老师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“高效课堂教学为主题的教学研究，不要好高骛远，兢兢业业研究怎样落实“常规课的每个教学环节，如何培优补差、防止分化等问题。3、加大教学质量经过管理的力度，规范阶段目的检测、关注阶段质量的构成，认真做好阶段测

3、试和质量分析工作。1检测按时，信度高；2数据比拟分析、归因分析及时，相关资料保存好。4、提高教师业务素质。加强老师岗位自培工作，真正落实老师的专业知识学习计划，提高老师的专业素质。1英语老师制定出本年度的专业知识学习计划，认真落实并做好学习笔记。2下面三项为我区小学英语老师常规学习的内容：1听教材录音，看录像，跟读、模拟。天天不少于半小时。2（初中英语语法）。3区教科研网小学英语板块（英语学习）栏中发布的内容。5、抓好毕业班教学及温习备考工作。六年级的英语任课老师要制定好毕业班年度教学工作计划，应尽早考虑温习备考工作。深化研究阶段目的检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平常

4、教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题完形填空、阅读理解、书面表达等，以提高学生运用语言的能力。6、加强课题研究，开展“任务型教学及高效课堂教学实验课题的实验。三、详细安排：9月制定学习英语教研组计划；滨江小学词汇教学研究；李教师听王海燕教师常规研讨课；月底举行举行“第三届西陵杯教学能手赛“。10月铁路坝小学参加高效课堂研讨；我校承当区任务型教学和高效课堂课题研究，余苗教师授课，其他教师从不同角度评课研讨；许婷婷和翟秀菊上校级研讨课；参加区网校教研。11月西陵之秋教学成果展示活动；教研网络建设；备课作业组内自查。12月加强教研网建设，加强教研组建设，教研组成果比赛备课本作业本

5、测试卷；学期温习计划；各年级备考。1月成果收集及课题小结；期末考试，阅卷及试卷分析。小学英语教研组工作计划2指导思想打造实验小学品牌英语课，为了深化“新课标在英语课堂的进一步施行，本学期英语组将继续开展小组合作学习的探究。学以致用是英语学习的最终目的，“讲流利英文，给每位孩子展示本人才华的空间，本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大赛。工作重点1、继续讨论小组合作学习在英语课堂的施行。2、每位老师上好一节微型讲课。努力提高老师的教学能力。3、做好国际评估英语学科的评估工作。4、做好第二届实验小学“supperbaby的比赛工作。5、创办第一届三至五年级学生讲故事大赛。

6、6、备战六年级毕业考试、二月份1、做好开学前的准备工作2、制定每位老师教研组活动主讲话题小组合作学习3、布置学生成长记录手册的内容。4、建立英语组每位老师的教育教学档案。5、检查老师教案三月份1、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。2、组织学生参加英语国际评估赛3、三至五年级讲故事大赛初赛。分两个赛场进行4、专家讲座深化讨论小组合作学习在英语课堂上的施行5、英语组长推门课。四月份1、六年级单词大赛。2、六年级英语课文朗读大赛。3、检查老师教案4、抽查三至六年级学生作业。五月份1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点施行情况。2、三至六年级英语教学质量抽测3、抽测总结会4、低年级故事大

7、赛初赛。六月份1、低年级英语故事大赛决赛。2、三至五年级讲故事大赛决赛。分两个赛场进行3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业班的学生以本人最优异的成绩毕业。七月份1、检查期末温习课教案2、教研组长听温习课推门课3、检查老师听课笔记4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。小学英语教研组工作计划3一、工作目的以仙桃市小学英语工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，积极发挥教学研究的作用；以学习英语新课标为中心，切实抓好新课程标准的贯彻施行工作，努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价形式，及时向老师传递最新的教研动态，介绍最新研究成果、组织理论学习及信息

8、沟通活动。做好中小学衔接工作，确保小学英语课堂教学质量的稳步提高。二、工作要点一潜心课改，提高教科研质量1、组织老师认真学习教育教学理论，探索以先进的、正确的教育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广大老师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态。2、组织老师认真学习（英语课程标准），明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念和“施行建议常读且时刻谨记，并努力内化成本人的教学思想，进而逐步体如今本人的教学实践中。3、围绕仙桃市20xx年秋季学期小学英语教研工作计划开展各项工作。4、写经历总结、写教学反思。要请教师随时对本人的教学效果写反思，教学完几个单元后，要请教师有

9、意识、有目的地总结本人的心得体会，进行经历总结。积极向各级各类教科研投稿以及评选。二加强监控，提高教学质量1、加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深化了解各年级的教学情况，及时研究，提出解决方法，并反应情况，帮助薄弱学校提高教学质量。2、加强教学常规检查，抽查任课教师的备课、作业布置和批改。3、加强教学质量调研，有计划、有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题。4、多听课文录音、多看教学参考书、多向有经历的英语老师请教、多写教学摘记。要请教师多模拟课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会

10、揣测教参编写意图，结合本人的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他老师提出修改意见，最后再由写出具体教案。另外，利用空课的时间向有经历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的缺乏。5、进一步完善电子备课制度，充分发挥多媒体教室的作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。三开展活动，提高师生素质1、开学初做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目的。2、每月一次集体备课。见集体备课的计划与安排3、开展“六个一活动1做到每周有一次教学反思。2每一个月向教研组提供一个本人碰到的值得讨论的问题，由教研组在每周的业

11、务活动时讨论，组长做好记录。340周岁下面老师上一节校级或以上研讨课。4每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或经历总结。5每学期制作一个课件，提高运用多媒体课件的能力，完善电子备课制度。6每学年参加一次业务培训。小学英语教研组工作计划4一、指导思想：英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要，我们应继续围绕二期课改，以全面推进素质教育为核心，改革的重点在于转变老师陈旧的教学观念和改良教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，创造合适学生发展宽松气氛的同时，努力培养并且提高学生的听、讲、读的能力，加强校本教研，积极开展课题研究等活动，为

12、提高我校英语教学水平而扎实开展工作。二、教学工作要求和措施：一、加强理论学习，更新教学观念1、要求：重点学习（新英语课程标准）等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点讨论小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。2、措施：1确定以“提高本身的白话能力，培养学生标准，悦耳的语音语调。结合学校德育主题，开展“迎世博每周大家学一句的活动的学期教研主题。3认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。4结合教研主题，设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞赛项目。二、抓实教学常规1、要求：实实在在抓好

13、教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学构造，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、讲课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培养，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语白话的训练，培养学生良好的学习习惯。2、措施：1充分发挥教研组作用，周三认真参加教研活动，每月确保至少一次交验大组活动，每周确保至少一次备课组活动。2以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组老师共同提高。3反思英语课堂教学，积累教学随笔不少于三分之一，不断提

14、高本身的业务素质。4认真完成听课要求，配合教诲处定期做好落实常规教案，作业等检查催促工作。5规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。6加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校园网络进教室，要求英语老师尽快把握当代教学手段学会做简单的课件，以此创造新的教学形式，优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训，请有经历的教师指导。三、每月教研工作安排：三月份：确定教研组教研主题，完成大组计划。沟通期末阅卷情况。1、教案检查。2、学习二期课改新标准后的感想沟通。课前反思。四月份：教学常规检查和期中阶段联络。1作

15、业规范、作业格式、学生书写规范以及老师批改规范。2讲评课、采取问答互动式沟通活起来，体现研究课题的内容。3、期中考试温习。五月份：迎接学业水平诊断1结合校开放日，选取老师实践中典型的课例进行分析。2单元卷出卷沟通。六月份：课题研究总结的教研活动1课题研究情况沟通。2随笔和实例分析沟通。3各项资料检查。4期末工作。小学英语教研组工作计划5一、指导思想与思路以学校总体工作为根据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程施行中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程施行经过中构成的经历，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务

16、。深化开展以校级和区级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好气氛；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水安然平静质量。二、工作重点与措施一抓理论教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习（英语新课标）中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂

17、教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里施行素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。二抓常规1、“教学常规的学习和施行，组织本组老师学习常规，使施行常规成为全体英语老师的自觉行动。2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点确实立愈加明确。3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位老师在本人的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和讲课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。4、本学期三至六年级的练习由各

18、年级的课任教师分工和把关，在期初计划好怎样正确有效的使用，要求熟练操练四会句型。老师要根据班级实际情况制定好学困生练习，并每周收齐装订，交分管主任保管。5、协助教诲处不定时深化课堂检查“教学常规执行情况，定期进行“六认真检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。学困生辅导练习每周检查，备课、作业每月末检查，每位老师每月听课不少于四节，外出听课后要在组内沟通。每单元要进行单元检查，并及时分析汇总，报分管主任检查。三抓质量1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。辅导课必需要有补差练习，否则课时记半。2、组织组内老师讨论有效的教学方法，在教学效率上下

19、功夫。3、对后进生进行研究，老师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家互相沟通经历，相互学习，扬长避短，共同进步。四抓科研1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内老师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织老师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。2、教研组的研究课题要完成五个“一：制定一份学期研究计划，读一本相关专著，举行一次校级及以上的公开研讨活动，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。3、老师教育教学论文的发表和获奖，要求组内老师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获

20、奖，组内的骨干老师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。三、详细工作安排三月：1、制订教研组工作计划。2、制定各年级教学计划，进度。3、期初备课检查。四月：1、印晨娇研讨课和评课。2、备课检查。3、学生作业月查。4、印晨娇片区汇课。五月：1、郝思勤研讨课和评课。2、备课检查。3、学生作业月查。4、期中检测和质量分析。六月：1、郝思勤研讨课和评课。2、备课检查。3、学生作业月查。4、制定各年级温习计划。5、白话测试。小学英语教研组工作计划6一、指导思想：以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习（基础教育课程改革指导纲要）和（英语课程标准）

21、和（小学英语教学建议），深化各项研究，加强本身建设，及时总结经历，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校英语老师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。二、工作重点：一学习理论，转变观念，确保课改的稳步深化1、课改实践告诉我们，要进一步提高课改施行水平，转变观念是关键。要继续深化学习（英语课程标准），正确领会课标精神，要

22、总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比拟分析。平常要注重本身的英语素质的提高，全体老师准备好参加三月份的英语老师白话测试，测试标准为九年级中考测试水平。2、组织老师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学习的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向沟通，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。本学期，每位老师每个月完成一篇读书心得，每周完成一

23、篇较高质量的教学反思。3、积极鼓励老师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践经历的行之有效的方法，只要通过不断总结并撰写文章，才能使本人的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加市级的论文评选。二规范英语教学常规管理，全面提升教学质量1、认真备课。教案是老师施行教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联络和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必须发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。这学期的备课重点是平常要加强语音的研修，在

24、上每一节课之前，都要认真听录音，模拟录音中的语音语调，以确保教学的准确性。2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。要关注语言的运用，引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感，通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性，切实抓好学生英语写作能力的培养和提高，四月份参加校级高年级的写作比赛，选拔出的优秀选手将代表学校参加五月份金坛市级的高年级英文写作比赛。并且要重点训练学生的整体朗读能力，纠正好他们的语音语调，六月份参加金坛市级的全班学生英语朗

25、读比赛，比赛内容为每单元的A部分。这学期，每一位老师必须上一节公开课，有计划的安排好本人的课程。3、认真听课。每学期老师听课不少于20节，听课时要做好记录和反思，课后集体进行评课。4、认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。并且要重点抓好学生的书写习惯的培养，三月份四年级全体学生准备好参加金坛市级的英文书写比赛。5、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。6、认真组织辅导。做好提优补差，不放

26、弃任何一位学生。老师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立自信心，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，能够根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并构成群体。7、对学生的学继续开展深化的研究。学生是一切教育活动的主体，对学生的学习进行研究，既体现对学生的人本关心，也能大大提高教的有效性和针对性，最终到达师生双赢。三加快老师专业成长1、以学科教研、争先创优、营造团队气氛为主要途径关注老师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新老师，从理念层面到详细操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干气力。2、鼓励

27、老师积极介入教科研。每位老师要有课题，结合本身的实践，边教边研究。要系统学习一些论着，提高本人的理论修养。要不断反思本人的实践，总结经历，提高本人的教学水平。同时把个人的体会和经历变成文本材料论文，用于沟通和发表。3、教研活动做到“三化，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为基本形式，创出本教研组特色。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升老师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，互相听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下

28、，构成个体行动理念。同伴互助，老师间互相帮助，相互学习，扬长避短，共同进步，营造浓厚“教研气氛。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经历和教训，努力探索新的教学方法，使教学形式化向教学个性化转变。四本学期教研组研究主题：怎样提高学生的英语写作能力？三年级的目的：能模拟写句子。四年级的目的：能根据图片、情景或提示写话，不少于2句。五年级的目的：根据所给话题结合关键词进行表达，不少于34句。六年级的目的：根据图片、主题进行写话，不少于56句。小学英语教研组工作计划7一、指导思想：本学期的教研组工作应以（xx版义务教育英语新课程标准）为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，根据学校工作计划，

29、以教研为平台，认真学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深化，为学校的进一步发展壮大增添新的活力。二、工作目的：1.深化贯彻（小学英语课堂教学常规及要求），认真学习领会（xx版义务教育英语课程标准）及其解读与施行建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。2.严格规范教案，作业要求。根据课堂教学形式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语白话和书写能力的提升。3.积极营造组内教科研气氛，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。4.认真开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客

30、，及时鼓励组内各位教师介入各项论文，案例评选活动。三、详细措施：1严抓教学常规，要求每位老师认真根据教研员博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。2加强集体备课，全体老师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究怎样突破难点、突出重点，怎样备课，怎样精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要稳固练习等。3本学期组织四次教研活动，全体英语老师共同研讨，怎样提高课堂的时效性，怎样激发学生学习英语的积极性和兴趣。4.鼓励英语老师和想听评

31、课，和想学习其他英语老师的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多考虑，多学习。除此以外还要进一步学习（英语课程标准），多看一些优秀的教学案例，通过教学研究，理论学习，提高英语老师的业务素质和业务水平。5真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争三年级平均分到达90分以上，四年级平均分到达85上，五六年级平均分到达80分以上。四、详细安排时间主题课节主讲人九月怎样培养学生养成良好的书写习惯三年级扈海玲十月怎样激发学生学习英语的兴趣三年级杨凤春十一月小学英语学习积极性的培养四年级高强十二月怎样提高小学英语课堂实效性五年级周艳芬小学英语教研组工作计划8一、指导思

32、想：本组新学期以解放学习力为重点，以培养学生的自学能力为主要任务，以学校和教诲处工作计划为根据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目的：1.确保完成学校提出的各项任务。2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量，提高本身素质。4.积极开展学生“英语周的各项活动。三、工作措施：一加强理论学习，更新教学观念1.继续学习（基础教育课程改革纲要）、（英语课程标准）、（英语课程标准解读）等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点讨论小学英语教学方法，

33、并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步构成用英语进行简单日常沟通的能力，为终身发展服务。二抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2.充分发挥教研组作用。抓好备课、讲课、上课、评课、课后反思

34、等工作。通过讲、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三认真搞好课题研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经历，积极撰写论文和经历总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究经过，注重知识的积累，把课题研究与平常的教学实践活动有机地结合起来，总结施行中的经历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。进而促进教学观念的更新和教学质量的提高。四开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。通过开展各种合适学生语言水安然平静年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲

35、朗读比赛，讲述英语故事比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、讲、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。四、每月详细工作安排：三月：1.学习新学期教诲处工作计划，制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；2.制定英语课堂教学形式，从怎样解放学习力，培养自学能力入手。3.组织教研组成员讨论教研活动的改革。4.课题组进行第一次活动

36、。5.组织老师读书（给老师的建议），并进行沙龙活动。6.组织英语老师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。7.组织三至六年级学生准备参加“英语周的.各项活动8.各年级备课及作业布置批改情况检查。9.通过教研活动进行老师英语日常用语的培训。四月：1.组织四至六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。2.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3.教研组成员讨论研究期中温习计划与措施，并按年级段分析沟通温习的重点题型及知识点。4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并构成书面分析表。5.组织四年级单词过关专项调研。6.通过教研活动进行老师第二次英语日常用语的培训。

37、五月：1.组织英语老师每人一课观摩评课活动。根据校教科处的统筹安排2.英语老师理论上论坛反思沟通活动。3.组织五年级英语听力专项调研。4.通过教研活动进行老师第三次英语日常用语的培训。六月：1.教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改良举措且加以认真落实。2.组织六年级英语综合素质的检测。3.准备迎接期末教学工作常规检查。4.教研组成员讨论期末温习计划与措施，抓好期末英语温习工作。小学英语教研组工作计划9一、指导思想：贯彻执行教研室工作指导思想，加强小学英语课程建设，研究并完善新课程背景下备课、教学、作业、辅导和评价的基本教学环节的常规，加强课堂教学五个教学环节的一致性研究，提升英语教

38、学质量，提高英语老师的教学能力。二、工作目的：1、共同研讨，开展教育教学，提高英语教学质量。2、自主学习，与实践相结合，促进老师专业化发展。3、深化课堂改良，在情景中培养小学生综合英语实践能力。三、主要工作：一、加强教研组建设1、明确教研组建设的要求。制定工作目的，及时分析老师教学情况，提出改良教学的有效对策和详细措施；深化施行“课堂教学改良计划；通过了解年级、班级的教学情况，加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导，重视后20%30%学生的学业成绩的合格率和进步率。2、加强信息技术与课程教学的有机整合。以“应用、引领、发展为指导思想，注重信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用

39、适时适度，设备操作规范熟练，切合学生学习需要。3、英语骨干老师的引领辐射带动。以区、署、校三级骨干梯队为核心，继续开展教研组内“骨干研究课活动第6、10、14周。以校外骨干老师为专业引领，开展“骨干送教课活动二年级第8周，发挥校内外骨干辐射带动作用，内外合力，让更多优秀青年老师脱颖而出。二、加强组内教学常规，全面提高教学质量1、新教材的分析与把握。备课组老师要相互合作沟通，共同商讨单元教学计划，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源分享。2、“教学五环节的全面完善与研究。从课堂教学改良扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改良与研究。在教学中要请教研组每位英语老师能认真学习和

40、落实课程标准，领会每册教材要求：关注学生能力要求，不同阶段的能力培养。3、加强各年级段的英语质量检测。积极迎接区四年级期末英语教学质量调研，组织开展好各年级每月质量调研，调控好教研组内质量监测。每次质量检测后都确保分析、讨论、找出缺乏，指出下阶段的努力方向，以切实提高各年级的英语学科教学质量。4、加强英语课程建设。重视培养学生的学习英语兴趣喜好，尝试英语拓展课程的设置，关注学生的实践能力。5、试行“教学会诊制度。一走进，教研组长每月一次月初第一周周五深化备课组进行诊断。二调研，通过看课堂，查备课，访学生，诊断整体教研状况。三反应，再次集体走进教研组，进行调研反应。让老师们感遭到每一次会诊真正在

41、关注课堂、关注师生、关注每个教研组、关注每个教学细节。多与组内老师沟通沟通，提高服务意识服务能力和服务成效。多发现、多解决教学问题，开展如“怎样制定教学计划等方面的专题学习和研究。6、抓实教学常规检查。每月定期调研两至三个项目：课堂常规、课前准备、老师备课、反思撰写、作业布置、作业批改等。三、深化“课改计划，强化“校本研修1、坚持开展“走出去，请进来活动。继续重视英语老师外出听课活动，持续开展“把好课带回家活动。聆听区专家教师来校指导，同时在校际联合体活动中，以专题讲座、教学互动等多种形式的指导和沟通推进本组老师教研能力和水平的提高。2、持续有效地开展课堂研究活动。继续以（课堂教学改良计划和施

42、行记载）为载体，确立教研组个体的二级改良主题，并通太多种形式的教学研究，如随堂课、会诊课、展示课、研究课等，将改良计划落实于每一次教学活动的始终。小学英语教研组工作计划10一、指导思想：本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教诲处工作计划为根据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目的：1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4积极开展反思型教研活动，提高课堂教学

43、质量。三、工作措施：一加强理论学习，更新教学观念1.继续学习（基础教育课程改革纲要）、（英语课程标准）、（英语课程标准解读）等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点讨论小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步构成用英语进行简单日常沟通的能力，为终身发展服务。二抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教

44、学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2充分发挥教研组作用。抓好备课、讲课、上课、评课、课后反思等工作。通过讲、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三认真搞好课题研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经历，积极撰写论文和经历总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。进而促进教学观念的更新和教学质量的提高。四开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣通过开展各种合适学生语言水安

45、然平静年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗读比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、讲、读、写的英语综合运用能力。四、每月详细工作安排：二月：1学习新学期教诲处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；2、完善班级英语角营造环境布置的气氛。3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。4组织教研组讨论落实营造学习气氛和培优工作的有效形式与措施。三月：1组织学生观看英语优质课录像,

46、及评课研讨学习活动。2、组织三至六年级学生参加英语听力竞赛。3、各年级备课及作业布置批改情况检查。4、级总结近阶段的日常教学情况，也进行英语教学经历沟通。四月：1组织四至六年级学生英语开展书写比赛。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3、教研组成员讨论研究期中温习计划与措施，并按年级段分析沟通温习的重点题型及知识点。4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并构成书面分析表。五月：1全校三至六年级学生英语白话比赛，以各班为单位组织施行。2.各年级备课及作业布置批改情况检查。3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。4、英语老师理论上论坛反思沟通活动。六月：1、教研组讨论并结合现有培

47、优补差工作的落实情况提出改良举措且加以认真落实。2、准备迎接期末教学工作常规检查。3、教研组成员讨论期末温习计划与措施，抓好期末英语温习工作。小学英语教研组工作计划11一、指导思想本学期小学英语教研工作将继续以推进课程改革为核心，继续深化学习新课标，把握新理念，坚持“教研工作为老师的发展服务，老师为学生发展服务的工作思路。以打造魅力课堂，培养创新意识为宗旨，以促进老师专业成长，全面提高学生素质，提高课堂实效为目的，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。关心新老师，做好新老师的培训工作，促进他们尽快成长，。总之，要突出教研工作的科学性，强化教研活动针对性，注重解决问题的有效性，争取老