生物高中工作计划8篇.docx

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1、生物高中工作计划8篇生物高中工作计划8篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开场制定计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的生物高中工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。生物高中工作计划篇1高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比拟顺利，在各个方面都获得了较好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深化，我们的很多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做奉献。一、本学期工作指导思想根据学校教务处工作要点和学校创立特色高中要求，本学期教

2、研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色发展为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻老师的积极性。要求每人有目的，每人构成本人的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。二、详细工作计划安排1、强化教学常规，提升教学质量。1钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、优选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、鼓励提高。2高度重视实验教学功能，营造良好实验教学气氛，确保实验教学有效展开。3制定合理个人目的，发扬爱岗敬业的精神风貌，捉住时机，敢于挑战。4重视中高考改革，深化优化适切学校实际的教学管理形式；认真

3、学习新课程标准，探索确实有效的教学方法；认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平常的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色高中建设，继续探索和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建设，详细做法如下：1基础性课程：注重收集，积极考虑，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回首等教学环节中，浸透与本节课的知识相关联的中华经典诗词或典故，提高学生兴趣，加深学习印象，又能传承经典文化。2研究型课程：依托分子生物和组织培养创新实验室，组织学生开展自主探究实验，培养学生勤于考虑，创新实践等能力；3拓展课课程：依托创新实验室进行系列拓展型课程的开设，积

4、极编写校本拓展型实验教材，开设生物拓展课：（中学生物学实验的拓展与创新）；开设生物兴趣小组，带领学生认识身边的植物，并给校园里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。3。加强校本教研，促进老师专业发展1本学期高中生物教研组除了积极介入到学校的特色高中的创立之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，优选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的研究工作。使高中生命科学组成为整体水平高、个人有特色的教研组。2生物教研组的备课组活动时间安排在每周四上午第二节课，地点1301，在教研组活动时间，深化开展教科研工作，并指导

5、教学经过，带动全组老师的教科研意识。3深化开展教学研究活动，根据生物学科特点与学生情况，结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目的，制定教研组活动计划，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。继续完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平。4积极构建绿色质量体系，认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目的、有重点、有分析、有反应，推进学校教学质量稳步提升。4、进一步完善实验室的管理1提高实验室的开设率但凡课程标准要求的实验一律开足、开齐。实验室利用课余时间对于有兴趣的学生开放，由学校派专人辅导、管理。本来在教室进行的演示实

6、验改到实验室进行，老师加强对学生的管理。2优化实验室环境建设常规资料分类存放实验资料“档案化存放仪器药品分类存放绿化、美化实验室环境3老师加强实验教学研究6、各年级工作任务和目的：1高一年级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞教师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此稳固学生的学科素质，注重学习技巧的研究。同时加强学科的“兴趣、入门教育，强化基础知识和基本技能的构成，适时进行学习方法和实验技能指导，并由蔡秋实和俞俞教师开设生物实验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科知识基础。2高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实教师是高二生物等级考的备课组长，加强等级考研究，精讲精练，提高

7、课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成绩和生命科学素养。详细工作：根据学校安排，适时进行教研活动。详细内容如下：1回首上学期的教育教学成果，进行教学质量分析，制定教学计划。2讨论合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。3落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。4老师互相听课，本学期组内的公开教学研讨活动。另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色高中建设，以“打造学科特色，助推学校发展为主题，进行分阶段教研专题，继续讨论、探索和开展系列主题活动。生物高中工作计划篇2一、指导思想:以20xx年高考（考试大纲）、（考试讲明）和新课程高考试测卷为指导，加强学习和研究，做到因材施教，提高

8、课堂教学效率;以学案教学形式的构建为核心，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能，树立科学的生物观念，还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力，使学生们感遭到生物学科的魅力，提高生物素养，培养合格公民。二、工作措施(一)加强教学常规的.学习，认真落实教学五认真1.认真备课根据学校要求，以备课组为单位，组织生物组老师认真钻研教材、研讨教法，认真研究新高考形式，研究教学及温习的对策。2.认真上课立足课堂，用好45分钟课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高，在课堂上要始终以学生为主体，老师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探索性地去学

9、习知识，同时配以一定量的课堂练习，以稳固所学知识。上好公开课，鼓励多听课，相互促提高3.认真批改作业要请教师认真批改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批。4.认真辅导学生，做好提优补差工作针对新高考形式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化生物教学，激发学生学习生物的兴趣，切实做好培优工作。在补差方面，任课教师关心差生，使他们的生物成绩有所提高，十分是困难学生。5。认真作好反应检测认真组织好对知识点的检测，选题要有针对性，认真批阅，认真讲评，认真分析总结，以便及时了解教学情况，发现存在问题，改良教学方法。(二)、关注课程改革，研究高考，提升质量

10、积极施行生物课堂改革，友善用脑，落实271课堂形式，提高学生的学习兴趣和热情，使课堂效率得以提升。我们将认真学习（考试讲明）和（考试大纲），以及近年来的高考试题，以备课组为单位讨论沟通。在教学与温习中，注意培养学生的学科能力，重点落实（考试讲明）的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力构成网络。(三)、加强经过管理，落实措施，注重实效定期召开高三生物备课组老师会议，精、细、严、实是我们今后的追求方向。反对课堂浪费。要精讲、精练、精批、精评，做到讲练结合，单元过关:解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，进而提高效率。三、进度安排:高三温习采用三轮温习方式。三轮温习法将高三的温习时间大致

11、分为三段，每段时间里的温习目的各有侧重，时间长短也各不一样。第一轮温习从进入高三开场到今年一月底，主要目的是基础能力过关;第二轮温习从二月底到四月底，主要目的是综合能力突破。第二轮温习我们将以小专题的方式，有针对性的讲、练和稳固提高;第三轮温习从五月初到五月底，主要目的是提高应试能力。高三生物老师新学期工作计划本学期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课，周课时共16节，固然只要16节课，但却是五种教学进度和方式，303和304班属于网络及对照班的教学，每班周课时3节;305307班属于普通理科班教学，每班周课时2节;310和316班则属于使用EEPO教学形

12、式教学的实验班，每班周课时2节，而310班属于理科班，316班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子构造及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水安然平静分子水平阐述生命的延续性;选取的当代生物进化理论和物种构成等知识，主要是说明生物进化的经过和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，构成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是特别重要的。本模块的教学

13、需要以（分子与细胞）模块为基础，同时又为三个选修模块（生物技术实践）、（生物科学与社会）和（当代生物科技专题）打基础。因而，在本模块的教学中，既要注意利用（分子与细胞）模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜太多扩展。比方关于基因工程的内容，本模块和（当代生物科技专题）模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例讲明其应用即可，不要太多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。学生基本情况分析：通过必修模块1的学习，学

14、生已经把握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深化地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经把握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热门问题应该更能引起学生的兴趣。教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生构成主动学习的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学习方法指导。探索研究学习使用EEPO教学形式教学，有效提高课堂效率。教学进度及内容安排第1周必修1第六章第一节细胞的增殖(一)。第2周第一节细胞的增殖(二)第二节细胞的分化。第3周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变。第4周模块一考试温习;模

15、块一考试。第5周必修2第一章遗传因子的发现第一节第二节。第6周第一章温习第二章第一节一减数分裂。第7周第一节二受精作用第二节基因在染色体上。第8周第三节伴性遗传第二章温习。第9周第三章基因的本质第一节第二节。第10周期中考试。第11周第三章第三节第四节。第12周第三章温习第四章基因的表达第一节。第13周第四章第二节第四章温习。第14周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异。第15周第五章第三节第五章温习。第16周第六章第一节第二节。第17周第六章温习第七章第一节。第18周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的构成。第19周第七章第二节三共同进化与生物多样性的构成。第七章温习。生

16、物高中工作计划篇3一、指导思想:以教材,课程标准，考试讲明为根据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧.。二、温习目的:通过高三三轮温习使学生扎实把握生物学基础知识和基本原理,构成较熟练的生物学思想,思维,方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。三、温习安排：第二轮：20xx年3月20xx年4月(2个月)。第三轮：20xx年5月(一个月)。四、温习策略第一轮：以教材为主，按资料的编排顺序，强化基础知识。按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将三本教材按知识的内在联络，融合在一起

17、，构成七个单元通过温习，将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。第二轮：注重知识间的纵横联络，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题温习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮温习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。五、抓好温习的六个环节(1)读.预习课本,发现问题.(2)讲:按知识体系,疏理知识,构成网络,提炼生物思想和方法,理清基此题型,讲清解题方法.(3)练:优选习题,学生训练,把

18、握知识,构成技能.强调控制数量,讲求质量,不避陈题,十分是经典题。(4)测:进行单元测试,定时练习,查漏补缺.(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评.(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高温习的实际效果.生物高中工作计划篇4本学年度，生物实验室将坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。在这个学期中为了使实验教学获得一定的效果，本实验室制定了一份工作计划，详细内容如下：1、严格遵守各实验室、药品室、仪器室规章制度，做到按制度办事。2、对仪

19、器设备作进一步的盘点、维护，对损坏仪器进行及时维修。进一步按实验项目对现有的设备进行调整，以提高仪器设备的利用率，保证教学与科研的正常进行。3、搞好实验室的清洁卫生工作。保持地面、窗台、实验桌面干净，无尘土，空中无灰网。每做完一次实验要及时清扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。4、做好各防护措施，做到“十防。防潮、防火。防鼠，防锈(腐蚀、霉)、防尘、防光、防毒、防震等。5、在进行分组实验时，指导学生进行实验，及时处理实验经过中的突发事件。本学期我们实验室工作人员不光要做好本职工作，还要大力协助任课老师搞好实验教学，使实验室管理再上一个新的台阶。生物高中工作计划篇5一、

20、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本构造、物质的输入和输出、细胞的能量供给和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的教师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因而给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学

21、习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习经过中的自主探究。三、学期教学目的通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞构造与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的构成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判定和利用能力;通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，加强学生对于本身的了解和对社会问题的关注。四、详细措施1.在教学处

22、领导的指导下完成各项教研、教学工作。2.全面贯彻执行教育部（普通高中课程方案(实验)），结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方法。3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(详细分工见教学进度表)，主讲老师扼要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点确实定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、讨论疑难问题、提出改良意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。4.

23、完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。5.认真做好新的老师传帮带工作，新老师要经常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们迅速成长，尽快到达学校的标准和要求，以适应教学发展的需要。6.进一步加强当代教育技术的应用，切实提高当代化设备的利用效率。每位老师认真钻研网络环境下的课堂教学形式，积极制作课件，改良教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥当代化设备的作用。7.加强网络教研，组织本组老师积极参加互联网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。8.配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水安然平静高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研气

24、氛。9.完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。10.规范实验室使用制度、做好各项文档工作。新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经历教训的前提下，认真地完成各项教研任务。一、模块特点（稳态与环境）是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也是当代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。二、知识教育方面侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。帮

25、助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的知识构造。三、能力培养方面课程标准确定的能力目的包括操作技能、搜集和处理信息的能力和科学探究能力三个方面，尤其重视科学探究能力的培养。帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用。全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的能力、科学探究能力。四、情感态度价值观教育方面充分利用教材如“评述植物激素的应用价值、“讨论动物激素在生产中的应用、“关注艾滋病的流行和预防等，使学生关注生物科学的发展与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题、“构成环境保护需要从我优越的意识让学生构成环境保护意识，树立人与自然

26、和谐发展的观念。此外，还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感。五、教育教学方法加强教法、学法研究，强化科学方法教育、培养科学探究能力的途径，加强STS教育思想的浸透，重视与生活经历的联络，创设问题情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培养。六、老师能力的提升方面重视备课组老师的集体备课、听课等沟通活动;尽量争取时机到外校进行学习沟通;订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升本人的教育教学能力。注：教学进度按备课组计划执行。生物高中工作计划篇6生物实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的一个重要组成部分。在本学期为了使赣榆一中的生物实验教学有一

27、个好的效果，为了稳固上学期的工作成果，全面有效地开展生物实验教学，更好地提高学生的生物学素养和能力，根据学校的工作计划，结合我室的详细情况，特制定本计划：1、认真看书学习，多把握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经历、已经比拟成形的模型，结合本人的实际情况设计一些简单明了的实验改良实验教学。加强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。1、根据课标要求，结合教材和地方实际情况，拟定本学期演示实验和分组实验目录。根据实验目录，制定实验耗材的采购计划。2、系统把握每一个实验的要点、重点，同时多操作多训练，加强实际操作能力，做到训练有素。并做好生物模型标

28、本和浸泡标本养护防腐工作。3、进一步加强生物实验室内部建设。加强生物实验室安全、卫生、纪律的管理。强化安全意识，确保实验室安全。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。管好、用好实验室的一器一物，定期对仪器进行保养和维修，充分发挥各种仪器、物品的作用。同时节约每一分开支，大力提倡节约之风，为学校开源节流。4、加强实验教学，积极准备实验，强化操作训练，在实验教学中，进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作。力争让每个学生都能独立完成学生实验。使演示实验、分组实验开出率均达100%。在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更

29、多的学生有更多的时机和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大加强。进而充分发挥实验室的成效，有力提高学生各方面的综合素质。工作计划5、进一步完善各种表、卡、册，做到帐、卡、物逐一对应，做好实验室工作各种文件的归档、整理工作，提高科学管理水平。生物高中工作计划篇7新的学期已经开场，生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培养学生的灵敏创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识生物，理解生物，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。加强教研

30、组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的智慧，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。工作目的：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。4、深化生物课题研究，进一步提高生物老师的理论水安然平静专业素养，提升生物老师科研素养；提高老师的教学艺术。5、鼓励全组成员不断反思教学，总结教学经历，促进本身专业成长。主要工作任务：通过探究式教学形式施行与探

31、究，规范老师的教学思想和教学行为，不断提高老师的教学能力和水平。详细计划：3月份，形式的创立阶段。初步构成以探究式为主的基本课堂教学形式，全组成员讨论并制定出形式的理论根据、目的、特征、基本构造等。4月份，形式的尝试阶段。把形式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成形式的课堂展示。5月份，形式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学形式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。6月份，形式的展示阶段。经太多次课堂教学实践，老师对于形式的把握应较灵敏，也较熟练，要求全组每位老师出一节示范课。7月份，制定温习计划，搞好期末温习，准备期末考试。生物高中工作计划篇8一、工

32、作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，通过集体备课，充分发挥集体的智慧，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。二、工作任务1学习和把握课程标准的全部内容2根据课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材详细要求：全面把握高中生物课程的教学内容及其构造明确所教章节的内容在本学科中所处的地位了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。制定有效的评价标准三、详细安排周别内1、容第14周2、113、91、高一、高二学习普通高中新课程标准及新课程教学施行指导意见2、各年段制定本学期教学进度，准备好所需的教具3、高三

33、年段分析总结上学期期末考情况，进行切实有效的质量分析，认真汲取经历教训，制定新的教学策略，做好迎接第一轮省质检的准备第58周3、104、61、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会3月12日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中老师主题：1、学生的答题情况分析及第二轮温习策略2、高三年段认真学习（考试讲明），加强专题温习和综合训练，提高应考能力，为第二轮省质检做好准备3、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况，为期中考做好准备4、加强校际沟通和教学开放周的工作，广泛听取意见，扬长避短第912周4、75、41、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会4月9日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中老师主题：1、学生的答题情况分析及下阶段温习策略2、高二年段组织生物实验考察3、召开高一、高二年段期中考质量分析会，总结经历教训，充分发挥集体的智慧，群策群力，进一步提高教学质量4、高三年段做好迎接市质检的准备第1316周5、56、11、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会5月7日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中老师主题：1、学生的答题情况分析及最后阶段的考前辅导策略2、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况3、加强高考的考前指导及训练，做好抚慰工作第1721周6、27、61、高一、高二年段做好期末温习迎考工作【生物高中工作计划8篇】