高一历史备课组工作计划9篇.docx

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1、高一历史备课组工作计划9篇高一历史备课组工作计划9篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的高一历史备课组工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高一历史备课组工作计划篇1一、指导思想：我们常讲，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据如今广东省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因而，我们历史科组充分发挥团队精神，针对历史科组人员少的情况，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。在详细的教学经过中，要注意教学设计与学生的学习方式整合

2、，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解经过；成为一个主动介入、学会学习的经过，一个逐步把握历史学习的基本方法的经过。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生加强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，加强历史洞察力和历史责任感。二、工作重点及目的1、全组成员相互关心，相互支持，使我们高一历史组愈加优秀。2、相互沟通进一步研讨教材及合适与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。3、以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量三、情况分析：1、教材分析：本学期高一历史学科采用岳麓版教材，教学内容是历史必修二，是“经济成长历程专题，主要反映了

3、人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的长河里，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据十分重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。2、学生分析：专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，知识点也多，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。四、详细措施：1严格根据教育部普通高中课程计划和（普通高中历史课程标准(实验)）安排历史教学，根据我校实际情况

4、，安排必修课2的内容。2以（普通高中历史课程标准(实验)）为根据，结合我校和学生的实际情况，全面落实历史课程目的，尤其应发挥历史课程独到的教育功能，加强对学生人文精神的熏陶，促进学生科学历史观和健全人格的构成。3完好、准确地把握普通高中历史课程内容。高中历史教学应在分析重大历史问题的基础上，揭示历史发展的整体性和规律性，注意历史课程与其他课程之间的联络，进一步提高学生的历史思维能力，注重学习经过与方法，培养学生的历史意识，学惯用历史的目光看待问题。4处理好教与学的关系。历史教学是师生互相交往，共同发展的互动经过。教学中应充分发挥学生的主动性，逐步推进教学手段，教学方法和教学形式的多样化与当代化

5、。学生要进一步了解和把握学习历史的方法，在探究历史问题的经过中擅长独立考虑和沟通合作，切实提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。5教学经过中要及时对学生学习进行客观有效的评价，不断鼓励学生的学习，及时获取反应信息，更好地改良教学。高一历史备课组工作计划篇2一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目的，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生基础知识的同时，全面提高学生的学科能力。二、对教学各个层面的要求：2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作，扬长避短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度分

6、享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，教师在教学的施行、目的方面要有一定的区别。三、在课堂教学上要注意下面几个方面：激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地教授书本知识，对教材进

7、行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习自信心，提高学习兴趣，在主观作用下获得进步。2.注意从实例出发，从感性到理性；注意运用比照的方法，比拟相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生考虑。3.加强培养学生分析问题、比拟问题和归纳的能力，提高学生的自学能力。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中碰到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心

8、发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源分享。做到“三备解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，十分侧重学生学习式的设计。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的施行和新型教学形式的构成。3.积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。五、教学进度：周次教学内容第七周3.193.24专题一第13节第八周3.253.31专题一第4节

9、、专题二第12节第九周4.14.7清明节放假、专题二第3节第十周4.84.14专题三第13节第十一周4.154.21温习迎考第十二周4.224.28期中试卷第十三周4.295.5五一节放假第十四周5.65.12专题四、专题五第1节第十五周5.135.19专题五第24节第十六周5.205.26专题六第13节第十七周5.276.2专题七第13节第十八周6.36.9专题八第13节第十九周6.106.16必修三专题一第13节第二十周6.176.23专题一第4节、专题二第1节第二十一周6.246.30端午节放假、专题二第23节、温习迎考第二十二周7.17.7温习迎考第二十三周7.87.14温习迎考高一历

10、史备课组工作计划篇3一、指导思想在学校创立江苏省四高中和“让学引思课堂教学改革的新形势下，践行大冈中学主体合作性课堂教学形式，以提高学科教学教育质量为目的，向课堂要效益。教学中根据当前高考、学业水平测试注重新材料、新情景的命题趋势，注意把传统的注重“双基教学，转变到注重“基础和“创新相结合上来，在打好基础的同时，努力培养学生必备的历史学科思维能力，让学生从高一就和高考、小高考拉近距离。同时注重培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、基本情况高一年级共有xx个班，xx位历史教师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书（历史）必修，共28课内容。每周只

11、要2课时(必修内容多，课时紧)，力争在第18周完成新授课，第1920周期末温习，第21周参加期末考试。三、教学目的及任务1、要在义务教育的基础上，使学生进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。2、在把握基本知识的经过中，进一步提高阅读和通太多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事件的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。3、使学生把握历史学习的基本方法。做到论从史出、史论结合;注重探究学习，擅长从不同角度发现问题，积极探索解决问题的方法，能对所学内容进行较为全面的比拟、概括和阐释，学会自主学习、合作学习

12、。4、通过学习，进一步了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国主义情感。进一步具有世界目光，理解和尊重世界各地区的文化传统。四、详细工作1、务实创新，进行高中历史新课程改革，以（普通高中课程标准）为引导，结合学校首届课改项目的推进，进行教学改革。2、集体备课落到实处：定于每周四下午第一节课进行集体备课，就本组的教学活动进度，教学方法、作业布置等作统一要求。集体备课分工到人，每人主备2节内容，便于老师集中精神将本人主备内容的教学要求、教学目的吃透，根据本人对历次学业水平测试、高考试卷的分析对教材内容进行解读，在吃透教材的基础上搜集、查找、补充相关资料(包括视频、仿

13、真题、真题、课外趣味阅读材料等)，突破重、难点，力争能够设计出一份知识构造层次分明、适用、易懂、深化浅出、学生喜欢、贴近新课标理念的导教学案，让教学案能真正发挥引领学生主动学习、考虑的功用。3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用当代教育信息技术优势，精心制作多媒体课件，激发学生学习兴趣，增加教学容量，加强教学的直观性，做到资源分享。4、积极参加教研活动：深化课堂，互相学习。发动老师走进别人课堂，学习别人的闪光点，既要听历史课，也要听其它学科的课，触类旁通。每次老师公开课课后要开展评课活动，并留下书面文字评价，杜绝空话、套话、大话。5、及时作好教学总结：在教学经过中及时总结，听取学生反应意见

14、，及时调整以服务于学生，充分发挥学生的主体性地位。十分是对学生查漏补缺，每次检测后仔细分析、寻找原因。加强同备课组成员的及时沟通和沟通，做到经历的总结及时、问题的发现及时，争取学期教学、教研工作成绩的双丰收。总之，高一历史备课组力争在平常的教育教学中能认真执行学校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教研活动的开展和评价、课外兴趣小组、课后笔记等各个环节，规范教学，对学生、对学校更是对本人负责。高一历史备课组工作计划篇4一工作目的通过本学期的学习，要求学生能把握高一历史必修一基础知识，学会用所学知识观察历史现象，总结历史发展规律，并为以后的学习打下扎实的基础。二详细措施1、加强理论学习，更新教学观

15、念，加强教学研究，把新的教学理论浸透到平常的课堂教学中，努力提高备课组内老师的科研能力好水平。2、坚持集体备课，每次备课组活动要落实“三定措施。定心准备，主讲老师要精心准备，全体老师要积极讨论，并共同解决平常教学中碰到的问题。统一教学内容、统一教学进度、统一教学资源、统一测试，组内老师一起分担各章节的资料的收集好单元测试的命题，做到多媒体资源分享。3、认真备课，突出重点，体现难点。老师教案上要体现老师教后教学反思，其内容包括教学设计施行情况、师生互动情况、教学目的达成情况、存在问题好改良意见等。4、备课组老师要坚持相互听课，课后坚持评课，相互促进。5、加强学情研究，了解学生课堂教学适应和教学内

16、容吸收消化状况。积极探索分层教学形式，各章节结束要加强对学生学习情况的检测和分析。找出薄弱环节，对症下药，努力改良。高一历史备课组工作计划篇5一、指导思想以发展教育的理念为指引，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高中历史新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、详细工作一务实创新，进行高中历史新课程改革，以（普通高中课程标准）为引导，结合科组实际，进行教学改革。高一备课组为施行新课标要求主要做下面几方面工作：1、学习历史课程标准，明确新课程的详细要求，利

17、用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，讨论，沟通教学方法。2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨。二坚持不懈做好常规教学，责任落实到人。1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，提高备课效率。2、充分利用当代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高一课件库建设，积极开发新教材所适应的课件，并作到资源分享。3、进一步加强备课组老师的团结协作精神，每课的重点，难点，对课标的理解，把握，都要进行沟通，明确。三深化开展教学科研：每位教师在本学期要计划读一本史书，书目如（全球通史），（文明史纲）等，为讲好专题史作好知识准备。四备课组定期进

18、行集体备课。定于每周二下午第二节课，就本组的教学活进度，作业布置作统一要求。高一历史备课组工作计划篇6本学期是高中六个学期的第一个学期，学生在中考时是开卷考试，历史基础大多比拟薄弱，而高中教材理论性比拟强。因而要很抓教学常规和基础。从下面几个环节入手。一、关于教学1、备课：做到深和通。老师必须按教学进度提早写好单元教学计划，在备课组组织下集体备课，深化钻研课程标准和教材，弄清本课在承上启下的教学计划中的地位、作用和任务，熟悉教材的全部内容，写好课时教案。教案设计要做到规范化。另外，认真做好导学案，考虑到学生语数外的学习任务较重，导学案要求在课堂完成。2、上课：1明确目的。明确单元及课时目的，整

19、个教学经过要紧扣教学目的，及时反应，合理调控，最终到达预期的教学目的。2设计好导语。从教材和学生实际出发设计好导语，以新颖的方式把学生的注意力迅速地吸引到教学目的上来，为施行教学目的创设良好的学习气氛。3把握好内容。重点要突出，讲授要得法，要在重点、难点和关键地方下功夫，防止面面俱到，贪多求全和主次不分的现象。4注意启发式教学。讲授知识富有启发性，努力做到科学准确，深化浅出，详细形象，生动有趣；要注意启发式的提问，精心设置问题意境，做到难易适中，构成探索性问题群；讨论问题要有一定的深度和广度、鼓励发表独到见解，引导学生讨论围绕中心，逐步深化。5学法要指导。鼓励学生多动口、动手、动脑，擅长发现问

20、题、提出问题，不断激发学生的求知欲，培养自学能力和探索精神。6课堂重训练。课堂教学的经过应该是老师精心组织，学生主动积极介入的训练经过，课堂习题配备要精当，有梯度，使优生和后进生都能得到训练。7优化教学环节。做到语言要精炼，富于启发性和趣味性，板书板画设计要科学；书写规范工整、大小适宜；教态亲切自然，感情真诚；注意仪表，穿着朴素大方，堪为表率。8采用当代教学手段。自觉地将当代教学媒体引进课堂教学，运用多媒体教学要恰当有效。9运用课堂教学机智。对课堂教学中的偶发事件要根据宽容的原则，恰如其分地处理，随机应变，因势利导，化消极为积极，变阻力为动力。3、作业：根据年级组的要求，我们历史学科尽量不布置

21、课外作业，作业在课内完成。这就要求作业要适当。紧扣教学目的和学生实际，难易适度，有层次性。注意“一题多变、“一题多解，使学生综合运用知识。二、加强教课研。1、认真学习新课改的理念：包括学习课标、考纲、高考题；深化钻研教材、加强集体备课和研讨；积极开展和参加各层次公开课的观摩、学习和沟通；本组内老师进行推磨听课详细见附表不断提高教学能力和素质。2、本组年轻老师争取在本学期根据平常的教学实践及时总结，写心得、感想或反思。最好能撰写教学论文。为每年各级论文评选做准备。三、校本课程的开发和使用根据学校教务处的要求，根据教研组的统一安排，高一年级的校本教学的内容为（大国崛起）。通过学习，能从整个人类文明

22、发展史的角度开拓学生的视野，引导学生从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失，激发学生探索真知的欲望。四、教学资料库的建设本组老师把本人的教案、课件整理，构成本人的和备课组的资料库。另外每人上交一篇质量较高的教学案例和课件，可以参加各级评选。高一历史备课组工作计划篇7一、现状分析高一年级共有16个班级，4位老师任教。本学期高一历史教学的主要任务为必修一，按课标要求，需36个学时，2学分。老师和学生在教学方面的理念需要逐步的磨合，在新课改正程中走出新路，这是我们努力的方向。二、工作目的加强教研活动，构成浓厚的教研气氛。组织备课组教师学习先进的教育教学理论和（普通

23、高中历史课程标准），围绕（新课程标准）中的“创新教育、“人文教育等热门问题，结合历史教学实践，提高本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。三、详细措施1、每周组织一次本组老师的集体备课活动，学习新课程标准，讨论组内老师备课情况和作业情况以及温习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。2、制定好本学科教学计划，提早分章节备课，落实集体备课时间、内容，落实组内老师详细任务，积极沟通，互通有无，扬长避短。四、教学计划：1、学生情况分析1初高中历史知识衔接难。如今的高中新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在学生对初中历史基础知识把握较牢基础之上的，而历史由

24、于不是初中学生必考科目，所以学生基础知识不牢。2对学科不重视，部分同学学习态度不端正。2、教学目的1要在义务教育的基础上，使学生进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。2在把握基本知识的经过中，进一步提高阅读和通太多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事件的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。3通过学习，进一步了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国主义情感。进一步具有世界目光，理解和尊重世界各地区的文化传统。3、基本措施1在课改中充分认识课程标准的重要地位，认真学习课

25、程标准，以课程标准为依托，每一课都要按照课程标准进行备课。2老师认真学习，努力改变教育教学观念3注重培养学生的主动自主学习的能力，具备终生学习的素质。4老师注重积累，使综合素质提高。5加强集体的气力，优化备课。6课堂教学中精讲精练，突破重难点，提高上课效率。7加强个别辅导，着力培养优生，同时抓好学困生。高一历史备课组工作计划篇8一、指导思想：转变教育教学观念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识及科学精神和创新思维习惯，全面提高学生的综合素质。历史教学要以普通高中课程标准中规定的教学目的为指针，以知识、能力、情感态度价值观三维并重为基本教学原则，认真搞好教材通研，优化教学

26、方法，提高教学效率，落实素质教育精神，通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地把握基础知识，到达应有的学科能力和历史素养。二、工作任务：本学期教学内容为必修一全册。三、对教学各个层面的要求1、教学进度本学期的教学任务包括：上半学期必须完成必修(一)第一至第四单元的新课内容，期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习，争取期末考试通过率100%。2、集体备课本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老结合，扬长避短。本备课组共同承当收集整理教学资料并做到资源高度分享。包括网上资源的收集(课件、试题练习)，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作

27、教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料(教案、课件)供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中以为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。3、教学要求以立足课本、狠抓基础、培养习惯为教学指导思想本学期所有班级的教学都要以立足课本、狠抓基础、培养习惯为教学指导思想，做到起点要低，讲解要透，因人施教。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习

28、惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在强化班、普通班及美术班教学方面是不同的，教师在教学的施行、目的方面要有一定的区别。对于强化班和普通班教师要在上课前做好充分准备，提高课堂效率，授课做到精讲精练，平常注重提高试题质量。每一单元都要进行规范系统地练习、测试，及时了解学生存在的问题，发现问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。提升课堂教学的有效性，引导学生积极、主动学习。要注意下面几个方面：一是激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地教授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达激发学生的兴趣，又能把书本叫枯燥的理

29、论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习自信心，提高学习兴趣，在主观作用下获得进步。二是注重学法指导。注意从实例出发，从感性到理性；注意运用比照的方法，比拟相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生考虑。三是加强培养学生分析问题，比拟问题的能力，归纳的能力，提高学生的自学能力。三、组织开展有效的教研活动1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到三定双周二上午一、二两节为固定的备课组活动时间，教学中碰到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源分享。做到三备解决教材中的

30、重点、难点问题，采取的详细教学方法，十分侧重学生学习式的设计。做到备课组目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。共2页，当前第1页122、组织教学研究课，加强集体听课评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的施行和新型教学形式的构成。3、组织好新老老师一帮一结对子的活动，积极听课、评课，相互学习。4、积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组和教研组交给的各项任务。高一历史备课组工作计划篇9一、指导思想：本学期高一历史备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相

31、应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，逐步构成“以生为本的教学理念。详细来讲，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。二、教学进度安排：本学期学的是政治史，共9个专题，时间分配上，前半学期5个专题，后半学期4个专题。同时，各剩余两周作业进行期中和期末温习。三、学生情况分析本学期估计共16个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做过多的拓展。四、教学目的根据课程标准的要求，通过对政治史的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。学校经过中，一定要注意现象与本

32、质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展经过中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。加强学生的民族自豪感和自自信心，弘扬中华民族的民族精神，构成正确的人生观和价值观。五、详细措施坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想能够互相碰撞与沟通，对于提高老师个人素质具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时每周三上午第一节和周五晚上第一节定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重

33、难点。然后由备课组成员互相研讨，针对教学经过中碰到问题，一起研讨解决。坚持互听课制度互听课是提高老师个人素质的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展互相听课活动，做到扬长避短，共同提高。在坚持听课的经过中，不断提高本人的教学水平。定期检查教案“不上无准备之课是我们备课组要坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求。严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组教师对工作的认真负责。狠抓基础，夯实双基对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高学生的整体素养。总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断汲取先进的教育教学经历，扬长避短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为高三的历史教学工作作出大的奉献。【高一历史备课组工作计划9篇】