【精华】小学教学计划范文集锦六篇.docx

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1、【精华】小学教学计划范文集锦六篇【精华】小学教学计划范文集锦六篇日子好像白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，如今就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的小学教学计划6篇，欢迎阅读与珍藏。小学教学计划篇1一、学情分析：我班共有学生37人，他们多数活泼好动，以端正的态度对待学习，并对学习语文有一定的积极性，对以前学过的知识把握的比拟扎实。但部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，如有的因接受能力慢是班上学习最吃力的学生，有的因书写速度慢影响了学习，有的学习不专心，学习一直上不去所以，尽可能转化后进生是本学期重点。我要加大力气引

2、导这部分后进学生提高学习语文的兴趣，养成良好的语文学习习惯，整体提高全班语文学习的水平。二、教材分析：本学期教科构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心考虑、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，擅长考虑；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地。这几部分互相联络，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字

3、在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的详细语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有36篇课文。其中有6篇略读课文，它们只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地包括四-五个栏目，新增了“宽带网。“我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联络以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累引导学生在温习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、

4、优秀段篇。“白话交际话题与本组专题有联络，在双向沟通中培养学生的白话交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“白话交际中十分增设了“写一写栏目，引导学生在白话交际的基础上，进行写话训练。“展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有470个。要求会写的字，有330个。三、教学目的：1、继续温习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识470个字，会写330个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要十分指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也

5、不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会

6、所表达的不同语气。8、积累本人喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲普通话的习惯，加强愿意与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自自信心，能就感兴趣的话题发表本人的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心介入学校、社区活动，并能表达本人的感受。四、教学措施：1、变学会为会学，教给学生学习的灵敏方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整

7、体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，在备课时注重单元内每个重点的联络。2、注重学生阅读习惯的培养。在详细的教学经过当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联络，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经构成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用本人最喜欢、最习惯的方法认记汉?。积极提倡同学之间沟通识字的方法、经历和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写小学教学计划篇2一、指导思

8、想以三个面向为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以当代教学理论和心理学为根据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教二、班级情况分析：本学期我所任课的班级还是二年级，二3共有学生50人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的把握以及学习习惯等相对来讲已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。但是还有一部分同学由于学习习惯、学习方法以及其本身的种种原因，尚不能主动地介入数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以致于粗心大意，

9、没有很好的解决问题。需要愈加的严格要求，多动手，多考虑。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。四、教学目的：1、认识计数单位百和千，知道相信两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合

10、实际进行估计。3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联络。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、会识别锐角、钝角;初步感悟平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描绘和分析的经过;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图1格表示5个单位和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8、

11、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步构成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。五、教学重点：1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题六、教学详细措施：1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比方认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2、让学生在生动详细的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经历创设问题情境，鼓励学生在生动详细的活动中学习数学。充分利用学生的生活经历，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木块，10个是一长条，1

12、00个是一层，这样的10层就是一千个，有这样10个大正方体就是一万个，体会千万的实际含义。利用自制的方向板，在教室内或操场上识别方向。通过数学游戏你问我答，神奇的495练习万以内加减法，通过设计图案温习认识图形，通过实验泡黄豆，填写和绘制统计图表等，激发学生的兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认识数学知识。再如：开展分一分的活动，在大量平均分的经过中，体验除法的含义，等等。3、引导学生独立考虑与合作沟通，帮助学生积累参加数学活动的经历。在详细的数学活动中，鼓励学生独立考虑、勇于发表本人的意见，擅长倾听别人的意见，与同伴进行沟通。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。4、培养

13、学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如找一找生活中哪些问题能够用乘法解决，哪些问题能够用除法解决，并与同伴讲一讲，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联络。5、注重数学思想方法的浸透。根据学科特点，结合详细的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的浸透。6、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学经过;根据本班学生的已有知识和生活经历确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生

14、活经历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录本人的教学设计和教学反思，以不断改良本人的教学观念和教学方法。7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。8、加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着特别广泛的应用，在本册教学中，老师要不失机会培养学生的估计意识和初步的估计技能。例如，估计一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算。在学习测量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培养学生的估计意识和估计技能。由于学生生活

15、背景和考虑角度不同，探索计算方法时，必然算法是多样的，我尊重学生的想法，鼓励学生独立考虑，提倡算法多样化。七、课时安排一、解决问题4课时二、表内除法一13课时1。除法的初步认识平均分2课时左右除法3课时左右2。用26的乘法口诀求商7课时左右整理和温习1课时三、图形与变换4课时剪一剪1课时四、表内除法二9课时用7、8、9的乘法口诀求商3课时左右解决问题4课时左右整理和温习2课时五、万以内数的认识8课时六、克和千克2课时七、万以内的加法和减法一7课时有多重1课时八、统计3课时九、找规律4课时十、总温习4课时小学教学计划篇3为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开

16、展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度。1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。2、强化实验教学日常管理(1)学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任老师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。(2)进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。(3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。(4)建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。(5)各种仪器、设备的存

17、放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告四对口。(1)实验计划：每学期一次，各实验科目任课老师要制订具体的演示，分组实验计划。(2)科任老师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课逐一对应。(3)科任老师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、

18、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。(4)每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。2、实验教学经过要规范。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验经过中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，把握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。3、大力开展实验教学研究。(1)分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与老师和实验员交换意见，提出改良措施。(2)学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评选活动。(3)学校每学期组织一次学生实验操作考察。(4)每学期举行一次实验教学专

19、题研究活动。4、各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要到达100%，演示实验成功率到达95%以上，分组实验成功率到达100%。每次分组实验开出的组数要到达开组数的98%以上。四、建立教育技术装备管理和实验教学工作赏罚机制。1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导老师进行奖励。3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评选，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。4、教诲处对老师开展实验教学情况

20、纳入老师检查范围，并根据检查结果进行赏罚。小学教学计划篇4一学期的课程学习已基本结束，温习阶段即将系统展开。对于每一位学生来讲，温习是进行系统知识整理的经过，是查缺补漏的经过。对老师来讲，则是全面了解学生把握知识的阶段。假如温习系统性、针对性强，就能全面提高教学质量。十分是老师对学困生的辅导，假如在温习时予以足够重视，学困生在这个阶段会有一个较大的进步。为利用好这珍贵的温习时间，制定的温习计划如下一、温习目的通过一阶段的温习，回首这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于考虑，擅长自我表现保护的优秀品质，同时把握一定的社会常识。二、指导思想通过温习，使学生熟

21、悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。三、温习内容一、（我和春天在一起）本主题在教学上有三个重点：一是让学生了解春天的特点。二是知道春天是植树和播种的季节。三是了解春天如何预防疾病。二、（我在健康成长）本主题教学重点有两个：一是如何如何保护牙齿和眼睛。二是了解吃的学问。三是把握正确的坐立走的方法。三、（欢乐儿童节）本主题教学重点有两点，一是了解儿童节。二是如何做一个优秀的少先队员。四、（小小班集体）本主题教学重点有两点：一是了解我们的班集体。二是如何做好值日。四、温习方式捉住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回首，某些不熟悉的环节能够加强一下，

22、对个别后进学生采取单独的温习策略，要求捉住基础内容，对领悟力较高的个别同学能够适当提高要求。五、温习方法先基础、后提升、采取两轮温习法。第一轮：温习基础知识阶段根据上课之前整理的知识重点，上课时，先概述本节课要温习的主要内容，使学生做到心中有重点，然后根据温习的知识框架，老师给学生要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，再考试，最大限度的提升课堂效率。第二轮：综合提升阶段老师本人根据考试重点，出综合题进行模拟测试，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。在温习经过中，对优秀生和后进生提出较高要求，适当布置一些难度较大的问题，培养他们的综合能力。平常多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找

23、出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时催促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。五、期末目的通过期末温习，使基础比拟好的学生能到达优秀，基础较差学生到达及格，尽最大能力使品德与社会学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。小学教学计划篇5一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进学校教学管理水平的不断发展，老师的教学水平的不断发展和全校小学生素质的不断发展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的施行，努力创办优质教育，努力实现优质教学。二、工作思路：坚持一个中心提高教学质量；捉住两个重点全面施行素质教育，全面提

24、高课堂教学效率；做好三篇文章加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生介入学习的经过管理，继续做好语文学科的（综合性学习）、数学学科的（研究性学习）课题的延伸研究工作，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的老师队伍，走学习、反思、总结之路。三、工作目的：1、做好常规管理，狠抓课堂教学和作业批改。2、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争获得优秀名次。3、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争获得好成绩。4、狠抓质量。力争在教体局组织的三五年级调研、小学

25、毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名水平。十分做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。5、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。四、主要工作及保证措施。一、加强教学常规管理，向管的科学要质量。第一、严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理经过落实到位。每月都要对老师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录记好成绩，问题，提出改良措施并为老师打综合评定分参照作业检查评选办法。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价老师的工作，每月都要进行总结，充分调动广大老师的工作积极性。要把检查评选工作成为教学经过监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃

26、，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。每位老师都做到熟悉教材的编写意图，备课注重“自主、合作、探究的教法、学法指导，使备课真正成为课堂教学服务。第二、要严把课堂教学质量关，坚持把老师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究的课堂教学形式，并且在各年级中体现新课改落实三维教学目的。课堂教学重点看老师引导力度，学生介入程度，学生学习深度，知识把握广度，知识运用灵敏性，听、讲、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位老师都要学会（学科教学标准），老师做到不备课不讲课，要讲课必须提早备

27、课，做好一切准备工作学生预习准备，教学教具准备等，尽量用（标准）来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课推门听课通过走进课堂了解老师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，不让因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在老师中掀起相互学习、相互请教的研究风气有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经历。总之，学校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正体现向教的科学要质量。第三、要严把教学质量检测关。

28、坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的提高。第四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课老师要根据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组帮教小组，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学经过中，老师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下提高上来。再次是老师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。第五、严把教研教改质量关，坚持把改革

29、与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和老师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广大老师人人确定教研课题，共同围绕语文综合性学习、数学研究性学习的课题进行研究，在教学经过中就注重搜集资料，在学期末人人构成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出研究新课程，学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以教研组为单位上交课改信息案例、反思。小学教学计划篇6为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，知足部分音乐喜好者的兴趣。我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、

30、节拍等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生构成良好的人文素养，为学生终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体如今下面方面。一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比拟注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全经过，在潜移默化中培养学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地浸透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动

31、的介入放在重要位置。首先，我从本身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从老师身上体会美的想力，进而使学生喜欢老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学经过中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现本人，鼓励学生在别人面前自信地表演，树立学生的自自信心。每节课还设计一些值

32、得研究、可讨论的问题，让学生创造性地考虑回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥本人的想像力。三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘本身的很多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学经过中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，加强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造能够多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓可以以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的构造特点，然后考虑如何敲击它能够发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。【精华】小学教学计划范文集锦六篇】