信息技术学习计划4篇.docx

《信息技术学习计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术学习计划4篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、信息技术学习计划4篇信息技术学习计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我为大家收集的信息技术学习计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。信息技术学习计划篇1一、结合本身的情况，谈谈本身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。二、结合诊断测评及本身的实际，您以为您在信息技术方面还有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面获得提高？三、结合（中小学信息技术应用能力标准试行）等文件、第一模块必修课的学习，对照分析本身应用能力的缺乏，依托本身实际和发展需求，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。信息技术

2、学习计划篇2一、学习目的和任务（信息技术教育）是近几年发展起来的新兴学科，是学科教育的重要组成部分之一，同时也是计算机教育专业最重要的主干课程。本课程以当代教学观为指导，以建构主义理论作为主线，介绍了我国信息技术教育的观念、目的、任务，让学者把握当代信息技术教育的教学原则和教学方法，把握基本的信息技术教学理论和教学技能，使其成为合格信息技术老师。通过该课程的学习，正确认识和理解与信息技术课程在当今信息时代的重要性，充分认识到信息技术教育对培养中学生的信息素养的重要性，有效的运用当代教学观建构一种既能发挥老师的主导作用又能充分体现学生主体作用的新型教学构造，逐步实现以信息技术为特征的教学形式、教

3、学内容、教学手段和教学方法的全面改革。二、学习方式与基本要求学习方式：通过集中学习和上机练习相结合的方式进行学习，在学习经过中与同事共同讨论，不懂的地方请辅导老师给予实时指导。学习要求：1要认真完成针对每次训练的内容的上机练习，争取做到每课一得，并认真及时地做好稳固；2学习时要认真听课，并做好听课记录。3学习制作课件，用于日常的教学中。4、严格遵守仪器设备的操作规则，爱护设备，保持室内整洁。信息技术学习计划篇3我是一名初中英语老师，担任初二的英语教学工作。在以往的课堂教学中信息技术应用得不多，信息技术并没有发挥它应有的作用。根据这次“信息技术应用能力诊断测评结果，我以为我本人应用信息技术的能力

4、还有待于提高，对于应用信息技术优化课堂、应用信息技术转变学生学习方式和应用信息技术促进老师专业能力发展等方面的专业知识内容非常欠缺，我的信息技术应用能力水平还有很大的提升空间。一、自我分析：成功的起始点乃自我分析，成功的机密则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远缺乏，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，太多的包办代替注重知识的

5、教授而忽视能力培养。3、应用信息技术促进老师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业发展特别重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还特别欠缺，网友少参加学习团体也少。二、发展目的：目的是前进的动力，通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方面得到显著的提高。真正把握信息技术在课堂上的应用能力。1.提高技术素养，了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。2.把握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。3.把握有正确方法，

6、进行有效的课前计划和准备。4.把握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。5.提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进本身专业成长。三、行动计划知知者不如好知者，好知者不如乐知者。我在这次学习中会积极学习、聆听请教、反思提升。在学习中我也会碰到一些问题，比方时间不够用，、缺少名师，我担任两个班的英语教学任务，时间比拟紧，身边缺少信息技术应用名师，在黑暗中探索。在这次学习中我会通太多种途径获取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。设计有效实现学习目的的信息化教学经过。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学经过与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、

7、沟通、探索、反思与创造。利用技术支持，改良教学方式，有效实地施行课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。尝试利用技术工具收集学生学习经过信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改良措施。利用老师网络研修社区，积极介入技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯。信息技术学习计划篇4为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建了一个专业发展的自我反思平台。我个人的培训计划如下：一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、培训目的1、规范信息技术课堂教学，使本人

8、由学习型向研究型转变，进而使本人成为新课程施行及推广的引领者，配合基础教育课程改革活动，逐步提高教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究合适学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥本人的作用，迅速提高本身的业务素质和教学研究水平。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、培训要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生

9、共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向新课程标准要求的“三个为本即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使本人转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好教师。四、详细措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，积极把

10、先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把本人在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加介入各级教研活动与“小组学习研讨活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使本人的教学水平逐步提高，寻找出一条合适本地，合适本人的发展之路，争取逐步构成本人的教学特色。4、树立当代学生观，学会以发展的目光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探索开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极介入在线研讨。我对本人的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富本人的文化积淀，充盈本人的底气，加强本人的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本培训工作做好！【信息技术学习计划4篇】