课堂笔记09：类比论证-精品文档资料整理.pdf

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1、 进入班级群，领取更多资料进入班级群，领取更多资料 请联系开明瑶瑶老师请联系开明瑶瑶老师 B B 站课堂笔记站课堂笔记 类比论证 论题：S 具有 P 属性 论证：S 具有 A,B,C. 属性 S具有 A,B,C.属性 S还具有 P 属性 所以，S 很可能也具有 P 属性 2020 全国卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说， 要想成就霸王之业， 非管仲不可。 于是桓公重用管仲， 鲍叔甘居其下， 终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天

2、下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 类比 齐桓公 =齐国发展模式-有担当 战争 =当代中国的发展模式-一带一路 对比美国的发展方式 最近，一本名为不及格的书在图书订货会上亮相，作者是一位中学生，书里有相当一部分作文是被老师判为“不及格”的，没想到引来众多人的热捧，其中不

3、乏作家、编辑。有人说这本书打破了中学生的传统写作模式， 想怎么写就怎么写； 有人说这将是未来文坛的一颗新星.但也有人不以为然，认为这是一种商业炒作的噱头。 针对这种现象，你有怎样的思考和看法。请联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 作文-语文【自由的思想、用想象力去创新】-教育 第一板斧:牵出来 第二板斧:原属性分析 第三板斧:升格分析(调用不同的论式） 这名中学生考场作文的失败,岂止是折射出当今中学作文教育的小问题?在我看来,这背后更值得我们反思的是整个中学教育的大问题。 想怎么写就怎么写,这实际上说的是当今中学教育的思想自由问题;打破了传统写作模式,这让我们不仅反思我们的教育是否太过八股化、程式化,扼杀了学生的想象力和创造力。的确,创造力和自由的思想才是教育真正的本质。思想自由,早在民国年间,彼时执掌北大的蔡元培先生就提出教育思想自由的问题,北大提倡的正是兼容并包。而创造力则更是教育必须追求的结果。这么多年,我们培养出了不少国际奥林匹克数学、物理、化学竞赛的冠军,可为何在最能凸显一个民族科学创造力的诺贝尔奖争夺中却鲜有我们中国人的身影。我想这正与当下的教育过多强调做题、套路而不强调学生的创造力有直接的关系。 进入班级群，领取更多资料进入班级群，领取更多资料 请联系开明瑶瑶老师请联系开明瑶瑶老师