2021年全国教师资格证材料分析30题（中小幼科一科二）-精品文档整理.pdf

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1、目录幼儿园综合素质1材料分析题 6 道 1中小学综合素质12材料分析题 6 道 12幼儿保教知识与能力23材料分析题 6 道 23小学教育教学知识与能力32材料分析题 6 道 32中学教育知识与能力41材料分析题 6 道 411三十道乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试备考材料幼儿园综合素质材料分析题 6 道【题目 1】1. 材料：“老师，你讲错了”，当小朋友还沉浸在小动物团结起来、齐心协力将“大乌龟送回家”的喜悦中时，元元一语惊人地发话了。教室里顿时安静下来，大家向他投去了诧异的目光。“哪里讲错了呢？”“乌龟四脚朝天会自己翻身的，用不着别人推的。”小朋友们马上开始议论纷纷，有的说对，有的说不对。“这

2、个问题问得好！到底需不需要推呢？怎么样才能知道答案呢？”姜老师插话。听见姜老师说话，孩子们活跃起来。迪迪说：“我知道，咱们用乌龟做一下实验就知道了。”孩子们立马行动起来，捉出了盆中最大的一只乌龟，顺势将它四脚朝天放置在地板上。大家全神贯注地看着乌龟的反应。过了一会，只见乌龟慢慢地伸长脖子和四条腿，并用头和腿使劲仰面往地上一顶，身体翻过来了，慢悠悠地朝前爬了起来。“乌龟自己回家喽”，孩子们发出了欢呼声。姜老师总结到：“事实告诉我们，乌龟在陆地上也可以自己翻身，以后我们也要向元元学习，要养成认真观察的好习惯。”孩子们纷纷说好，并向元元鼓起了热烈的掌声。问题：请结合材料， 从教育观的角度， 评析材料

3、中姜老师的教育行为。 （14分）【参考答案】材料中姜老师的做法是符合素质教育观要求的，值得我们学习。具体分析如下：（1）从素质教育的内涵上看，素质教育是面向全体幼儿的教育。素质2材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材料分析教育是促进幼儿全面发展的教育。素质教育是促进幼儿个性发展的教育。素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，姜老师面对元元的不同看法，没有批评他，而是立马反问全班的幼儿，支持幼儿通过做实验的方法得出结论，最后还让幼儿向元元学习，践行了素质教育理念。（2）幼儿素质教育要求以游戏为基本活动，以导为主，以教为辅，尊重幼儿在学习中的主体地位。材料中，迪迪认为可以抓一只乌

4、龟来实验，姜老师没有反对，于是全班幼儿自己动手做实验，认真观察乌龟翻身的全过程，最后得出问题结论，充分发挥其主体地位。（3）幼儿素质教育要发挥一日生活整体教育功能，提高幼儿的综合能力。要注重幼儿兴趣的培养，重视幼儿智力的开发。材料中，姜老师让幼儿自己动手做实验，展开讨论，并让大家向元元学习，养成认真观察的习惯，注重提高幼儿的各项能力。综上，姜老师是一位合格的幼儿教师，是我们学习的榜样。【题目 2】2. 材料：“老师，请帮我穿一下衣服行吗”，“老师，我的鞋带系不上了”，“老师，帮我”, 每天午睡醒来，总有一大群孩子们围在身边，让我帮助他们做这些事情。孩子生活自理能力本来就很差，怎么提高他们的自理

5、能力，这个问题始终困扰着我。一天，在带幼儿进行户外活动时，我的胳膊不小心扭了一下，一时间动都不能动。午睡起来后，孩子们像往常一样围在我身边，要我帮助做这做那的。我何不利用这个机会让他们自己的事情自己做呢？于是，“小朋友们，老师的胳膊不小心弄伤了，看来这几天，老师不能帮你们穿衣服了，你们自己穿衣服，系鞋带，扣钮扣，好不好？”有几个孩子看到我受伤的胳膊，懂事地自己穿起了衣服。过了一会，几个平时一直要我穿衣服的孩子，竟然也穿“好”了。虽然，3三十道乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试备考材料他们的钮扣扣错了，鞋子穿反了，但毕竟是他们自己穿的。但仍有少数几个孩子拿着衣服坐在床上一动不动。我知道，他们的确不会自

6、己穿。于是，我一边让能力强的孩子帮助他们，一边告诉他们怎么样穿衣服，并鼓励他们自己要多多练习，争取早日自己穿衣服，系鞋带。过了一段时间，孩子们终于全部穿好了衣服，系好了鞋带，扣上了钮扣。望着眼前一张张兴奋的笑脸，我心里感到一阵欣慰。问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析“我”的保教行为。（14 分）【参考答案】材料中 “我” 的行为体现了 “育人为本” 儿童观的要求， 具体表现为以下方面：（1）儿童是发展中的人，具有巨大的潜能和被塑造与自我塑造的潜力，我们应该用发展的眼光看待儿童。材料中，“我”胳膊受伤后，鼓励孩子们自己穿衣服，最终孩子们全部穿好了衣服，系好了鞋带，扣上了钮扣，看到了孩子们发展

7、的潜能。（2）儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。我们应该尊重儿童的主体性， 调动儿童学习的主动性和积极性。 材料中， “我” 引导孩子们自己穿衣服，部分孩子懂事地自己穿好了，连平时需要“我”帮助的孩子，虽然扣错钮扣，鞋子穿反，但毕竟自己穿好了。（3）儿童是独特的人，我们应因材施教。儿童期有自身的价值，我们应该给儿童一个幸福而有意义的童年。材料中，“我”鼓励孩子们自己穿衣服后，针对几个确实不会穿衣服的孩子，我一边叫动手强的孩子帮助他们，一边告诉他们如何操作，并让他们多加练习。尊重了儿童的差异性，做到了因材施教。总之，材料中“我”的保教行为是正确的，能坚持以幼儿为本。【题目 3】3. 材料

8、：李老师发现小丽是个十分活泼、调皮、精神劲足的女孩。就拿每一天的午4材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材料分析睡来说吧，她总是那个睡不着的孩子。有一天午休，其他幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但李老师还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢？李老师循着声音寻过去，原来还是小丽没睡着。李老师询问小丽不爱睡午觉的原因，小丽说：“平时爸爸妈妈很忙，在家也不会哄我午睡，现在午睡睡不着。”李老师决定帮小丽改掉不午睡的坏习惯，小丽睡不着，李老师就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一首小故事，有时做些有助睡眠的小游戏，帮忙她睡眠。为此，李老师还和小丽的家长联系，要求家长和幼儿园配合，多给孩子一些

9、关注，使孩子能在家中也养成午睡习惯。这样不间断地进行培养、教育，李老师发现小丽渐渐地爱睡午觉了，入睡的速度也快了。问题：请结合材料，从教师观角度，评析李老师的保教行为。（14 分）【参考答案】材料中李老师的保教行为符合新课程下的幼儿教师职业角色要求，主要表现在以下几个方面：（1）教师是幼儿一日生活的支持者、引导者和组织者。教师应以游戏伙伴的身份进入儿童的活动，成为活动的支持者，这样才能保证孩子在一日生活中顺利地按照自己的意愿去发展。 材料中李老师耐心地引导小丽午睡， 有时拍拍她，有时给她讲一首小故事，有时做些有助睡眠的小游戏，帮助小丽改掉了不午睡的坏习惯。（2）教师是民主师幼关系的建立者。教师

10、要热爱幼儿，尊重幼儿。材料中李老师发现小丽不按时午睡， 并没有训斥小丽， 而是耐心地询问原因， 引导小丽，帮助小丽改掉了不午睡的习惯，建立了民主的师幼关系。（3）教师是社区资源的整合者。教师必须学会和家长、社区沟通，整合各种有用的资源为儿童发展做好服务。材料中李老师就小丽不爱午睡的问题，要求家长和幼儿园配合，给予幼儿更多关注，培养小丽的良好习惯，实现了家园共育。（4）教师是幼儿健康心理的培育者。材料中李老师了解到小丽的父母陪伴5三十道乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试备考材料孩子的时间少，于是在幼儿园尽可能地给予小丽关爱，同时劝说小丽父母在生活中给予小丽更多的关注，有利于小丽健康快乐地成长。总之，材

11、料中李老师的保教行为是出于对幼儿的热爱做出的正确行为，切实帮助幼儿改掉了不好的习惯，促进幼儿健康快乐地成长。【题目 4】4. 材料：王老师班上新来了一个小男孩亮亮。亮亮的父母在外地打工，他跟爷爷奶奶生活在一起，平时经常在座位上呆呆地坐着。王老师就经常带他到“娃娃家”，扮演“妈妈”的角色，抱抱他，亮亮幸福地在王老师怀里撒着娇。一天，壮壮突然跑来告亮亮的状，说他把喝剩下的水倒进保温桶里。王老师连忙把亮亮叫过来问：“你为什么把喝剩下的水倒进保温桶里呢？”他紧张地抬头说：“老师，你不是说要节约用水嘛，我接的水太多，喝不了。”“节约用水是对的，但喝剩下的水再倒进桶里，是很不卫生的，因为其他小朋友还要喝，

12、这样容易得传染病。”他点点头说：“老师，以后我再也不往保温桶里倒水了！”借此事，王老师又向全班幼儿讲了日常生活中节约用水的方法，以及讲究卫生的道理。王老师觉得自己对幼儿的心理特点了解不够， 于是主动报名参加教师培训，制定每天读书计划。王老师还很注重对自己的教育教学成败进行反思总结，大家都说她是名副其实的好老师。问题：请结合材料， 从教师职业道德的角度， 评价王老师的保教行为。 （14分）【参考答案】王老师的保教行为符合教师职业道德的相关要求， 值得肯定。 具体分析如下：（1）关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友。材料中，王老师看到亮亮经常一个人坐在座位上，就

13、经常陪他在“娃娃家”游戏，扮演“妈妈”关心他，给予他足够的关爱。6材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材料分析（2） 教书育人。 教书育人要求教师遵循教育规律， 实施素质教育。 循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，王老师面对亮亮把水倒到保温桶的行为，没有直接批评，而是询问原因，耐心教育引导，告诉他这样做不卫生，还在班级里讲解节约用水的方法以及讲究卫生的道理。（3）终身学习。终身学习要求教师拓宽知识视野，更新知识结构。勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，王老师觉得自己对幼儿的心理特点了解不够，于是主动参加培训学习，注重对自己的教育教学成败进行

14、反思总结，有终身学习的意识。总之，王老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。【题目 5】5. 材料：网络文学是直面读者的文学，网络文学在线更新，和读者及时互动，作者知读者之痛痒，读者为作者建言，作者和读者趣味相投，更重要的是网络文学所写的内容与读者的生活紧密相关，优秀的网络文学作品接地气、树正气、有情趣，它往往能拨动读者的情感之弦，帮助读者树立正确的价值观，激发读者的内在潜能，激起读者追求幸福生活的勇气。表面上看，那些玄幻、穿越、历史架空小说所构筑的想象世界似乎离现实生活很远，但它离读者的情感其实很近。它通过升级、奇遇、金手指、开挂等途径让主人公由“废柴

15、”变成可以“逆天”的世间强者，这个过程中主角会经历各种磨难，但凭借过人的智慧、坚强的毅力和顽强的意志闯过一道道关，其中还会有友情、爱情等方面的故事，涉及团队精神、家国情怀、人生境界等精神层面的问题，给人留下深刻印象的是主角不畏强权、不畏困难、永不放弃、永不言败的奋斗精神。这样的故事给读者的精神影响是积极正面的，它给读者7三十道乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试备考材料以梦想，也强化了所有的幸福都主宰在自己手中的道理，帮助那些渐渐长大的青少年读者逐渐获得独立意识并找到自我。“唐家三少”小说中的主角形象是善良、勤奋、上进、孝敬父母、忠于爱情的“光之子”，满满的都是正能量。 “高楼大厦”干脆将自己小说的主

16、人公取名为羿立（毅力），其用意不言而喻。这些小说几乎都可以当作励志故事来读，是写给青少年读者看的，故事读来轻松、有趣，其内在的价值观念是明晰的、积极的，符合社会主流价值。在那些直面现实的作品中，很多作者都现身说法，以自己为原型来写作，将自己的生活经验写进小说，让读者获得参与感，并从中获得生活的经验。鲍鲸鲸的失恋三十三天、李可的杜拉拉升职记、曼陀罗天使的七年之痒纸婚时代亲人爱人，这些网络小说以切近现实生活的笔触，和读者一起面对生活难题，作者用生活智慧教会读者如何经营情感、事业、家庭，如何面对阶段性的人生困境， 如何活得更精彩。 这些作品的理念是 “小说是有用的” ，而非只是简单的消遣品，它洞明世

17、事、人情练达，能帮助读者提升认识生活的能力。文学对现实生活的干预，主要是通过读者的阅读来实现的，读的人越多，作品产生的影响才会越大。网络文学在面对读者群时，是自觉分类的，根据读者的需求“量身定制”，类似玄幻、历史、穿越、悬疑、游戏、职场、言情等作品分类标签针对的是不同读者的口味，这种分类细化的做法类似文化超市里陈列的各类文化产品。读者在选择这些作品时，选择的是一种情调和趣味，粉丝读者群是通过趣味“扎堆的”，通过阅读中的互动，共同探讨一些大家关心的问题，获得不同层面的精神生活体验。如果说传统纸媒文学是小众的，那么网络文学就是大众的；传统文学是厚重的，网络文学是轻逸的；传统文学是“烧脑”的，网络文

18、学是悦人的；传统文学是作者的文学， 网络文学是读者的文学。 类型化的网络文学更接近通俗文学，与大多数通俗文学一样， 网络文学的价值观念是持中的， 是大多数读者能接受的，少有价值观的探寻，多的是对已有社会核心价值观念的明晰和强化。网络文学传承通俗文学的传统，类似古代说书场的故事，又有网络时代的大众文化印迹，8材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材料分析在环环相扣的故事中，既有传统精神价值的弘扬，也有对现代观念的书写。网络文学对读者的引导是通过人物故事、人物形象激发读者的认同感，通过一些感悟式的“格言”“警句”，为读者舒缓压力，放飞梦想，识理明志。几乎每一部走红的网络小说都有个性鲜明的人物形象被读者

19、津津乐道，有一些“名句”被粉丝读者转录、传阅。读者阅读故事时，不知不觉地和人物同呼吸，并从中汲取精神动力，化为自身心智情感结构的一部分。网络文学中的“大道理”是春风化雨式的，因为精彩的故事是首要的，网络文学以寓教于乐的方式，启发读者思考生活，勇敢面对生活，追求自己的幸福。（摘编自网络文学与当代现实生活）问题：（1） 文中第三段列举 杜拉拉升职记 七年之痒 等作品是为了说明什么？请简要回答。（4 分）（2）优秀的网络文学作品有怎样的价值？请结合文本简要概括。（10 分）【参考答案】（1）列举作品是为了说明这些网络小说以切近现实生活的笔触，和读者一起面对生活难题，作者用生活智慧教会读者如何经营情感

20、、事业、家庭，如何面对阶段性的人生困境，如何活得更精彩。这些作品洞明世事、人情练达，能帮助读者提升认识生活的能力。（2）优秀的网络文学作品接地气、树正气、有情趣，它往往能拨动读者的情感之弦，帮助读者树立正确的价值观，激发读者的内在潜能，激起读者追求幸福生活的勇气。优秀的网络文学作品给读者的精神影响是积极正面的， 它给读者以梦想，也强化了所有的幸福都主宰在自己手中的道理，帮助那些渐渐长大的青少年读者逐渐获得独立意识并找到自我。优秀的网络文学作品洞明世事、人情练达，能帮助读者提升认识生活的能力。9三十道乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试备考材料网络文学以寓教于乐的方式，启发读者思考生活，勇敢面对生活，追

21、求自己的幸福。【题目 6】6. 材料：当你在花园里驻足观察那些胖胖的蜜蜂在花丛中起起落落，或者在厨房手拿蝇拍对着狡猾的苍蝇无可奈何时，你一定认同以下观点：把“飞行家”这个名号冠于昆虫身上是恰如其分的。昆虫不仅是地球上规模最大的飞行者家族，也是最早掌握这项技术的先驱者。地球上的第一次飞行是个什么场景？这一历史性的时刻早已消失在岩层之中。不过，当年第一批飞行者的后代仍然活跃在我们的星球上，它们就是蜉蝣。蜉蝣这种生物大多数时间生活在水中，以藻类为食，当它们准备好繁殖，便爬出水面，在水边的植物上蜕皮，成为有翅的成虫。这些获得新生的小虫子并不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅，在微风的吹拂下于水

22、面上滑行。当时机成熟，便风中舞动，在空中完成婚配。不久，雌虫产卵，刚刚脱离水面不过十几小时的蜉蝣们再次落回水中，这也意味着它们个体生命的终结。目前，多数昆虫文学家认为，最早的昆虫也像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞行的，最早的翅应该是“风帆”，而非“机翼”。昆虫的翅是一个工程学奇迹：一片几丁质的薄层，没有任何骨骼和肌肉的支撑。几丁质这种物质本身柔软而坚韧，就连碳纤维复合材料都无法与之相比。几丁质中贯穿着翅脉，它们是液压管道，正是这些液压管道让昆虫的翅膀有了足够的刚性来应对飞行时巨大的应力考验。与鸟、蝙蝠的翅膀一样，昆虫翅膀的剖面上端弯曲，下端平直，这使得空气流过翼面时产生升力。昆虫与其他任何飞行

23、动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时高得惊人的速度蜻蜓一般为每秒200次， 而蚊子和马蜂则能高达每秒1000次。 不仅如此，如果逐格回放高速摄像机拍摄的昆虫飞行影像，你会惊奇地发现，昆虫扑翼飞10材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材料分析行可不简单是上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其实是在画八字形。直到最近，人们把昆虫放进风洞好好研究了一番才发现，其实这些小家伙的翅膀是在空气中制造涡流，依靠这些可控的涡流，它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力，这是鸟与蝙蝠绝对无法做到的。一只小蜜蜂借助这些涡流，产生达到其体重 3 倍的开力，而向前的推力则是体重的 8 倍之多，与之相比，一架战斗机的推力与重

24、力大小之比能达到2就可以 “笑傲江湖” 了， 这样你就不难理解，为什么苍蝇能在空中做出令人匪夷所思的急转弯了。当然，这一切代价也相当高昂，飞行是件十分费力的活儿，一只果蝇飞行1 小时就要消耗掉体重的 10%，果蝇使用碳水化合物作为动力来源，这有点儿不太划算，其他很多昆虫直接利用脂肪作为“燃料”，便让飞行的“经济性”大为改观。所以你绝对不能小看昆虫的能力，一只小小黑脉金斑蝶能以每天 150公里的速度连续飞行 3000 公里，完成从北美到中美洲的长途迁徙。（摘编自王冬御风而行）问题：（1） 文中第四段提出 “昆虫的翅是一个工程学奇迹” ， 如何理解这句话？ （4分）（2）昆虫飞行的特点有哪些？结合

25、文本，简要概括。（10 分）【参考答案】（1）这句话指昆虫的翅是一片几丁质的薄层，没有任何骨骼和肌肉的支撑。几丁质中贯穿着翅脉，它们是液压管道，正是这些液压管道让昆虫的翅膀有了足够的刚性。（2）飞行时必须高速扇动翅膀。比如，蜻蜓一般为每秒 200 次，而蚊子和马蜂则能高达每秒 1000 次。飞行时借助自身扑翼产生升力。昆虫的翅膀是在空气中制造涡流，依靠这些可控的涡流，它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力。飞行时可做出急转弯的动作。11三十道乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试备考材料飞行代价相当高。很多昆虫直接利用脂肪作为“燃料”，便让飞行的经济性大为改观。12材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材

26、料分析中小学综合素质材料分析题 6 道【题目 1】1. 材料：一次历史课上，刘老师在讲楚汉之争时，说项羽自刎于乌江，结束了自己的性命。平时特别调皮的小明，声音特别大地说：“项羽是笨蛋。”全班同学的目光都转向了小明，小明突然脸涨得通红。刘老师没有批评小明，而是引导大家说：“小明说项羽是笨蛋，大家认同这个观点吗？咱们来听听小明为什么会有这样的想法呢？”学生的目光被老师吸引。于是刘老师请小明到讲台上分享自己的想法。小明分享完后，刘老师让大家围绕“项羽是否是笨蛋？你想象中的项羽是什么样的？”展开小组讨论。通过讨论，大家丰富了对项羽的认识。下课的时候，刘老师说：“项羽被称为西楚霸王，是历史上有名的大英雄

27、，大家课下可以搜集关于项羽的故事和史料，下节课分享给全班的同学。”大家都非常开心地接受了这个任务。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。（14 分）【参考答案】材料中，刘老师的行为符合素质教育观的要求。具体分析如下：（1）从素质教育的内涵上看，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，刘老师面对小明的提问没有批评，而是听取了他的观点，让大家展开讨论，课下还让同学们搜集更多关于项羽的资料，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进其13三十道乘华图翅膀圆教师梦想资格笔

28、试备考材料全面发展。（2） 从教学的方法上看， 素质教育强调启发式、 探究式教学， 促进学生生动、活泼地学习。材料中，刘老师引导大家思考小明的观点，小明分享完自己的想法后，老师让大家展开讨论，引导学生探究。（3）从学生的评价上看，素质教育强调发展性评价、激励性评价，注重评价标准的多元化。材料中，刘老师没有简单的批评小明，而是通过层层引导的方式，让大家关注到小明的问题，注重激励性评价。综上所述，作为教师，在教学中应注重教学方法和评价方式的合理化，真正促进学生发展。【题目 2】2. 材料：李老师在语文课文教学中，经常采用预习朗读分享的模式进行：每次在上课之前明确提出预习的目标和方向；上课时学生朗读

29、，讨论交流文章内容，明确知识点；学生没有提及的或没法解决的内容，老师分享补充一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。当然，李老师也会遇到各种状况。语文课代表刘芳极具写作才华，写的文章行云流水， 但性格孤傲， 不够合群。 在语文课上， 她的作文经常被拿来当范文，但每次在念她的文章时，总会响起嘘声。次数多了，她就跟李老师说：“老师，以后不要再念我的文章了，他们都不喜欢我”，说着就哭起来了。李老师赶紧安抚刘芳的情绪，了解事情的原因，并跟她说有办法解决这个问题。隔天的语文课上，李老师讲解了马丁路德金的我有一个梦想，在最后的活动环节，让刘芳上台演讲，向大家展示她的内心感受：“她不

30、善言辞，不太懂得和别人交流，是写作，让她感受到世界的美好与人生的快乐她从来不曾拒绝别人温暖的眼神，只是她不太懂如何伸出自己的友谊之手”。刘芳还未演讲完，大家纷纷对刘芳表达自己的歉意，并对刘芳报以热烈的掌声。14材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材料分析自此之后，大家纷纷向刘芳请教写好作文的方法。她渐渐地融入班集体，得到了同学们的喜爱。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析李老师的教育行为。（14 分）【参考答案】材料中李老师的行为符合“以人为本”的学生观，主要表现在：（1）学生是具有独立意义的人。他们是学习的主体，有自己的意愿、知识和思想，要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。材料中，李

31、老师在讲解课文时，采用课前让学生预习，课上讨论分析的方式，调动了学生学习的主观能动性。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，与成人之间存在着巨大的差异，要因材施教。材料中，刘芳作文写得很好，李老师经常在课堂上分享刘芳的作文；但她性格孤傲、不合群，得不到同学们的认可，李老师则通过让刘芳演讲的方式，让大家了解其内心感受，帮刘芳重新树立了自信，渐渐融入班集体，进行了有针对性的教育引导。（3）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的，应该遵循教育规律特点开展教学；学生具有巨大的发展潜能，应该充分信任学生；学生处于发展过程中，应该鼓励帮助学生。材料中，李老师面对分享刘

32、芳作文嘘声一片的情况，没有采取训斥的方式解决问题，而是让刘芳分享自己的感受，最后大家都喜欢向刘芳学习写作文的方法，刘芳也慢慢地融入了班集体。李老师看到了学生发展的潜能，充分信任学生。总之，李老师的教育行为是值得我们学习的，在教学中要善于抓住学生在课堂中的闪光点，激发学生学习兴趣，增强学生自信，促进学生发展。【题目 3】3. 材料：刘老师师范学院毕业后，一直坚守在乡村学校教学的第一线。她经常说要15三十道乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试备考材料做学生的良师益友，做学生进步的阶梯，而她也一直是这样做的。小亮是一名调皮捣蛋的学生，经常有同学跟刘老师告状说他打人。刘老师观察到，班级里有很多同学被他打过，轻

33、的把同学打得直哭，重的把同学打得带伤。刘老师没有简单的批评教育，而是耐心询问他为什么打人。原来是因为爸爸跟他说过不能吃亏， 于是刘老师就去进行了家访， 并积极做家长的思想工作，统一了教育方向。经过不断的努力，小亮终于成为了一位受欢迎的同学。小安上课总是没有课本，问他为什么没有课本，他说总忘记带。刘老师就每次放学前提醒他带书，效果不怎么理想。怎样帮助学生改掉没带书的缺点呢？刘老师决定让学生意识到健忘的危害。 于是， 在某天要开始讲课时说： “同学们，真抱歉，我忘记拿眼镜了，我眼花，离了眼镜什么也看不清”。在全班同学的注视下，她走到小安面前，“请你帮我去办公室取一下眼镜好吗？”小安受宠若惊， 很快

34、就顺利完成了任务。 刘老师接过眼镜， 真诚地对小安致谢， 然后说道：“一个人如果经常丢三落四，多耽误事呀！从今天起，咱们一起来消灭马虎吧！”之后，小安再也没有忘记带书。为了让学生热爱阅读，刘老师和大家约定每天阅读 30 分钟。于是刘老师坚持每天黎明即起，坐在校园旁的荷花池畔阅读中外名家的诗篇，给学生做好了榜样。问题：请结合材料，从教师观的角度，评价刘老师的教育行为。（14 分）【参考答案】刘老师的做法十分恰当，符合新课程下教师观的相关要求。具体分析如下：（1）教师是学生学习的促进者。教师不仅要向学生传授知识，还要激起学生学习的动机，教会学习的方法。材料中，刘老师面对小亮打人的问题，耐心询问原因

35、，与家长沟通，帮助小亮成为了一名受欢迎的同学。刘老师还和大家约定每天阅读 30 分钟，提高了同学们的阅读兴趣。（2）教师是终身学习的践行者。教师应当不断学习，拓展自己的知识视野，16材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材料分析更新自己的知识结构。材料中，刘老师为了让学生养成阅读的习惯，和学生约定每天阅读 30 分钟，坚持每天阅读中外名家的诗篇，不仅给学生做好了榜样，而且让自己得到了提升。（3）在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。教学中，教学方式要改变填鸭式教学，注重调动学生的积极性。材料中，刘老师面对小安经常忘记带课本的特点，通过自己忘记带眼镜的例子，让小安认识到健忘的危害性，从而使小安改掉

36、忘记带书的缺点。（4）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。材料中，刘老师在面对学生的问题时，没有简单的批评训斥，而是通过谈话和引导的方式让学生改正缺点，体现了对学生的尊重。因此，作为教师要尊重学生，善于发挥学生的主观能动性，帮助、引导启发学生，促进学生发展。【题目 4】4. 材料：下面是王老师的教学札记中的一篇：最近， 我们班上的明明整天愁眉不展， 心事重重。 上课时， 也不主动举手发言，提问时总是低头回答，声音模糊听不清，常常坐在自己的座位上发呆，学习还有下滑趋势。面对这种情况，我决定采取如下措施：进行家访，了解情况。经过了解，发现他一直跟爷爷奶奶生活，父母因工作原

37、因长期不在身边，得不到父母的帮助，对父母有很大的怨言。再加上本身性格内向，变得敏感，少话，有严重的心理负担。课余谈话， 耐心开导。 我在课余时间经常有意无意地找他闲谈， 耐心开导他，对他说：“爸妈都很爱你，老师同学也是你的亲人，有什么不开心的事，可以跟我们说。”我还经常和明明父母沟通，告诉家长孩子的近况，希望他们多和孩子交流，了解孩子的想法。17三十道乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试备考材料发挥特长，建立信心。明明画画非常好，我推荐他参加学校的美术比赛，他为班级获得了不少荣誉。我经常在班级里点名表扬明明，让大家向他学习。通过观察，明明最近越来越活泼开朗，喜欢和大家交流，再也不是孤单一人了。辅导功课

38、，提高成绩。我课余时间帮助明明辅导功课，让尖子生协助他完成学习计划。通过一段时间的努力，发现他的成绩明显提高，学习的状态明显改善。他对我说：“老师，我现在特别爱学习，每天都不用上闹钟就可以自己起床学习了。”现在，明明上课能举手发言，且声音洪亮。下课喜欢与同学一块做游戏，而且积极参加班级管理。看到他身上的变化，作为班主任的我终于放心了。问题：请结合材料， 从教师职业道德的角度， 评析王老师的教育行为。 （14分）【参考答案】材料中王老师的行为符合教师职业道德的相关要求，主要表现在：（1）做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，王老师

39、面对明明的表现，及时进行家访，和父母进行交流，积极帮助明明辅导功课。（2） 做到了关爱学生。 关爱学生要求教师关心爱护全体学生， 尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中王老师课余时间找明明谈话，开导明明，经常点名表扬其为班级取得的荣誉，让其感受到教师爱。（3）做到了教书育人。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中王老师发挥明明画画的特长，鼓励其参加学校的比赛，课余时间帮助明明辅导功课，还让尖子生协助他完成学习计划，促进其发展。（4）做到了为人师表。为人师表要求教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊

40、重家长。材料中王老师经常和明明父母沟通，告诉家长孩子的近况，希望父母给予明明更多的关注，实现了家校合作。18材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材料分析总之，王老师的教育行为是值得我们学习的，在教学过程中，应该做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。【题目 5】5. 材料：他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦

41、还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。船行似风。江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡， 在江畔， 在秋冷雁高的季节， 容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。 江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气

42、都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。起先，是睡眠排拒的他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）而后，是他在赌气， 好， 无眠就无眠， 长夜独醒， 就干脆彻底来为自已验伤， 有何不可？19三十道乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试备考材料月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴

43、阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既

44、然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。20材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材料分析（摘编自

45、张晓风不朽的失眠）问题：（1）倒数第二段中说“如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破”，这里的“一首好诗”和“某一种心情”分别指的是什么？（4 分）（2） “夜半钟声到客船” ， 文中作者是如何理解的？你又是如何理解的？ （10分）【参考答案】（1）“一首好诗”指张继的枫桥夜泊；“某一种心情”是指遭遇挫折后的伤心、沮丧之情。（2）作者认为寒山寺庙敲“夜半钟”，是用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在张继，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。我认为，此句不仅衬托了夜的静谧，而且解释了夜的清寥，将张继当时种种难以言传

46、的心理感受都表达出来了。【题目 6】6. 材料：大多数环境学论著认为，人类大量排放二氧化碳等温室气体，导致全球气温上升，而全球变暖将使地球两极的冰川融化，海平面上升，进而给人类的生存造成威胁。但是，荷兰学者克罗宁博格所著的人类尺度：一万年后的地球一书中的观点，似乎可以让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上的紧张感。作者的基本观点是：当下发生的所有气候变化，从地球的立场出发，都是正常运作。大自然的变化类似于四季交替，只不过是它的时间尺度要长得多。根据作者的描述，大自然的春天是在一万年以前开始的，那时，天气已开始转暖，曾经覆盖了当今人类广泛活动区域的冰层逐渐在阳光下融化，海平面上升，而人类祖21三十道乘

47、华图翅膀圆教师梦想资格笔试备考材料先的生活方式则开始从渔猎转向定居农业。到现在，人类已经处于夏季，因此我们没有必要担心气温上升可能会带来的危害。夏季终将过去，这也是自然规律，只不过是要再等待一段漫长的时间，秋季才会来临。那时海平面将会下降，而今天人们因为气温上升所引发的讨论也将随之结束。克罗宁博格面对当前全球气候变暖的趋势， 以及由此造成的极端天气频繁、荒漠化加重、物种灭绝加速等情况，之所以显得十分淡定，在于他看待这一问题时使用了与众不同的时间尺度。通常人们只考虑几十年或几百年的事情，并且一直在用这种人类的尺度去衡量大自然，结果每个人都为现在的气候紧张不已。其实，这在克罗宁博格看来只不过是大自

48、然循环中出现的一丝波纹而已。如果我们超越现阶段人类思考问题的尺度，观察一个漫长的周期，情形也许就不会那么令人沮丧了。那就是一万年的时间尺度，为什么要一万年的时间尺度？因为人类现在所处的地质时代开始于一万年以前；地质学的知识也告诉我们，类似于我们现在所处的温暖期一般不会超过一万年；大约一万年前爆发的火山目前都处在活动期等等。与地质学应用的时间尺度相比，人类的尺度就不那么适用了。这也难怪他要嘲讽因为气候变暖、海平面上升而变得异常焦虑的人民，为什么要大张旗鼓地围着小周期内出现的现象团团转？人类尺度：一万年后的地球 这本书的观点有助于提升人类面对气候变暖、海平面上升所带来的挑战的勇气，正像作者所说的那

49、样：穿着熊皮、拿着石斧的石器时代的人类尚且知道如何在冰期生存下来，我们难道无法运用现代高科技去解决海平面上升一米带来的后果吗？当然，与此同时我们也应该意识到，即使人类的活动对于全球气候变暖的作用微不足道，我们也不能从此以后就不加节制地去排放温室气体，大量地消耗资源和排放二氧化碳已经严重破坏了自然生态和人类的生存环境，所以克罗宁博格也表示，我们应该节约能源以保护有限的资源。（摘编自俞金尧全球气候变暖与人类的活动无关吗？）问题：（1）如何理解文章第二段“与众不同的时间尺度”？请简要概括。（4 分）22材料题乘华图翅膀圆教师梦想资格笔试材料分析（2）本篇文章的标题为“全球气候变暖与人类的活动无关吗？

50、”，克罗宁博格认为有无关系呢？请结合文本简要分析。（10 分）【参考答案】（1）通常人们只考虑几十年或几百年的事情，并且一直在用这种人类的尺度去衡量大自然。克罗宁博格看待这一问题时使用的“与众不同的时间尺度”指的是超越现阶段人类思考的尺度，从一个漫长的周期来观察温室效应，这个周期是一万年的时间尺度。（2）克罗宁博格认为：人类的活动对于全球气候变暖的作用微不足道。虽然说微不足道，但也不是全无关系。当下发生的所有气候变化，从地球的立场出发，都是正常运作。与此同时我们也应该意识到，即使人类的活动对于全球气候变暖的作用微不足道，我们也不能从此以后就不加节制地去排放温室气体，大量地消耗资源和排放二氧化碳