综合素质(小学)模拟试卷（8）参考答案-精品文档资料整理.pdf

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1、国家教师资格考试网 版权所有综合素质(小学)模拟试卷（8）参考答案综合素质(小学)模拟试卷（8）参考答案一、单项选择题1【答案】D。解析：马克思主义关于人的全面发展学说是素质教育的理论基础。故选D。2【答案】B。解析：关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。故选B。3【答案】A。解析：创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育大致包括三个方面：(1)心理创新教育；(2)思维创新教育；(3)实践创新教育。故选A。4【答案】D。解析：这句话的意思即善人是不善人的学习榜样，不善的人是善人的反面教材，可以作为借鉴

2、。不尊重自己的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂。这就是精深微妙的道理。D项为无关项。故选D。 5【答案】D。解析：教育法的总纲规定：1995年9月1日起施行的中华人民共和国教育法是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的“母法”。教育法中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。6【答案】B。解析：学生伤害事故处理办法第一章第五条规定学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选B。7【答案】B。解析：义务教育法第十九条：县级以上地方人民政府根据需要

3、设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选B 。8【答案】C。解析：中华人民共和国教师法第三十七条：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的：(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。故选C 。9【答案】A。解析：教师资格制度是我国公民进入教师行

4、业的第一道门槛。故选A。 10【答案】A。解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国宪法第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。11【答案】A。解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公

5、开的范围和程度等具有决定权。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。它是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律的保护。受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。人身自由权，是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条国家教师资格考试网 版权所有件。题干中教师

6、是侵犯了学生的隐私权。故选A。12【答案】B。解析：侵权责任法第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。故选B。13【答案】B。解析：教书育人是教师的天职，是教师最基本的道德责任。故选B。14【答案】A。解析：教师在教育教学过程中起到表率作用，教师的一言一行都对学生起着表率作用。故选A。15【答案】C。解析：师爱，是教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱在性质上是一种只讲付出，不求回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件，不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困

7、生、特困生、特殊生，更要付出更多的爱。综上所述，只有C项符合要求，故选C。16【答案】D。解析：教育观念是人们对教育的地位、作用、过程、方法、内容、评价等方面的理性认识：教育观念是在长期的教育实践过程中形成的。教育观念对教育行为具有制约作用。故选D 。17【答案】D。解析：出舱行走与天地往返、交会对接被称为载人航天中最重要的三大基本技术，而出舱则是人类大规模空间活动的前提。故选D 。18【答案】C。解析：爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论，它证明了时间、空间和物质运动的不可分割性，故选C。19【答案】B。解析：普希金，俄国浪漫主义文学主要代表和俄国现实主义文学的奠基人，被誉为“俄国文学之

8、始祖”。巴尔扎克，法国批判现实主义文学的伟大代表。欧亨利，美国批判现实主义作家，擅长以轻松幽默的笔调写小人物的悲欢。泰戈尔，印度著名诗人。故选B 。 20【答案】A。解析：鲁迅赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。故选A。21【答案】C。解析：“初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。“楷书四大家”是指颜真卿、赵孟頫、柳公权和欧阳询。既是“初唐四大家”又是“楷书四大家”的是欧阳询。故选C。22【答案】B。解析：“仁”是孔子学说的核心，因而孔学又被称为“仁学”。仁之核心体现在下面这句话中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”故选B。23【答案】B。解析：“只要给我一个支点，我就能撬动整个

9、地球”是阿基米德的名言。故选B。24【答案】C。解析：杜康酒历史悠久，三国时的曹操就有“何以解忧，唯有杜康”的名句。相传杜康是中国用粮食酿酒的创始人，杜康当年酿酒的遗址在汝阳蔡店乡杜康村。自1987年开始，洛阳每年举办“中国杜康酒节”。故选C。25【答案】C。解析：一定时期的思想是由当时的社会环境的变化所决定的。春秋战国的分裂到秦汉时期的大一统的政治局面，必然要求思想的高度统一。故选C。26【答案】C。解析：题干是一个类比推理，由冬冬患的不是链球菌感染，和两人的病症类似，推出妞妞患的也不是链球菌感染。但事实上，两人只是可能患的同一种病，因此得出的结论也应是可能性的，而题干得出的结论是事实性的，

10、C项准确地概括了论证中的漏洞。A、B两项明显不是论证的漏洞；冬冬和妞妞是具有可比性的，两人每天下午都在一起玩，且一起得病，病症也相似，因此D项也不是题干论证的漏洞。故选C。27【答案】A。解析：在同一思维过程中一切思想(包括概念和命题)都必须与自身保持同一，这是同一律的内容。故选A。28【答案】B。解析：计算机网络是指分布在不同地理位置上的具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和通信线路互联，并在网络软件的管理下实现数据传送和资源共国家教师资格考试网 版权所有享。因此，组成计算机网络的最大好处就是能够实现资源共享。计算机网络上的资源包括硬件资源、软件资源和数据资源，这些资源都可以供连接在网络

11、上的计算机用户使用。故选B。 29【答案】D。解析：多媒体技术是指利用计算机技术把文字、声音、图形和图像等多种媒体综合一体化，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术。这里所说的“加工处理”主要是指对这些媒体的录人、对信息进行压缩和解压缩、存储、显示、传输等。故选D。二、材料分析题30【答案要点】(1)说明人们开始重视素质教育，但这些认识均有失偏颇，偏颇表现在对素质教育的片面理解上：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为核心的新的教育思想和观念、教育方法和与之相配合的教育手段以及教育行为。 (2)应该澄清的几个概念：素质与特长、与素质教育的关系：特长是一种或几种技能和能力，而素质是指个

12、体所具有的某个方面的品质或条件。素质教育则是通过教育的手段或方法使之得到全面、和谐、充分、主动的发展，为其今后的发展创造条件。三者之间有联系，能够互相促进。但不能一味认为素质教育就是发展孩子的特长，而是要根据孩子的实际素质，有选择地学习特长，这就要注意平时多观察孩子，注意引导孩子的兴趣，因势利导发展孩子的特长，否则，不仅无益，反而会阻碍孩子的发展。素质教育与课外活动的关系：从概念上讲，课堂活动、课外活动都是学校教育活动的内容，他们都应当遵循同样的教育原则，就是说，课堂教学、课外活动都应当是按照素质教育的要求进行，如果课堂教学是应试教育，课外活动搞素质教育，则会混淆视听，使教育者和受教育者不知所

13、终。目前，这种情况在基础教育中是普遍现象，教师、家长均是这样认识的，所以，现在孩子们累，就是既要应付应试教育的课业负担，又要承担素质教育的活动负担，不管你愿不愿意，喜不喜欢，学校、家庭协调压制孩子，这种现象值得注意。关于“合格”的认识。这里老师讲的合格，实际是指的考试“合格”，是一个狭窄的概念。作为素质教育的“合格”，是讲的全面发展，尤其是在人格发展上。“合格加特长”，只是对素质教育的片面认识。案例列举的观点，不是个别现象，而是时下渴望素质教育的中国人对素质教育的理解，也可以说是人们对这一问题的感性认识，但愿这一过程缩短一点，尽快上升到对素质教育的理性认识，使我们的孩子早日迎来属于自己的快乐童

14、年。31【答案要点】(1)这位教师对学生的爱是公正、无私的。教师对学生的爱，不局限于个别对象，而是面向全体学生。教师肩负的是对一代人的教育使命，并非对个另11人的教育任务。无论学生的外貌形象如何，学生的行为举止是否符合自己心意，学生成绩是否优良，无论学生的品行、素质好坏，教师对所有学生都应怀着同样的深情和爱心，给学生以公正、无私的爱。案例中的教师，做到面向全体学生，特别是不歧视“后进生”，在课堂上，不仅要态度和蔼、温和地与学生交流，而且用心去激励学生，用爱心去点燃胆怯者的智慧火花，让学生感受到“我有被爱的权利”。(2)启示：教师对待学生不能有“偏爱”，也不能有“偏见”。“让每一个学生都抬着头走

15、路”，让每一个学生的心田都感受到教师的爱的阳光。只要用心去播撒爱的种子，贯彻爱的教育，就会结出爱的果实。32【答案要点】(1)书信的使命是书写内心情感，寄托情思。(2)表达了作者认为现代的人们已经很难再感受书信情结的失落情感。在作者看来，信国家教师资格考试网 版权所有是人与人之间生活时空的对接与相叠是对亲人的想念，是情感生活中的温暖和慰藉的通道，是生活里不可缺少的调味汁和精神养份，而现在的高科技已经终结了人们用笔书写内心情感的时代。【解析】第一题，分析文段可以知道，是现代高科技文明所带来的生活方式的改变，让越来越多的人不再书写信件，甚至不知道书信是什么，而在第二段，作者集中陈述了他从书信中得到

16、的欢乐与渴望，由此可以归纳出书信是用来书写内心情感，寄托情思的。在回答时，言简意赅，点到即可。第二题，最后一段作者用收到邮差捎来的信“倒会让你觉得稀奇”、“信封里除了广告，便会是一些收费通知或对账单什么的”与前文形成鲜明的对比，表达一种失落情感，而这种现象是时代科技进步的结果，所以作者不仅为自己，也为现代人再也体会不到书信情结而失落，作答时注意，要强调“现代人”。三、写作题【范文】论如何激发学生的学习兴趣当前，新课程改革越来越深入，也越来越多地暴露出传统教学中的一些问题，其中最主要的就是学生学习主动性与积极性的问题。新课程改革要求要充分发挥和体现学生的主动学习、积极探索的精神，然而这恰恰是目前

17、最薄弱的环节。因此，对于广大教师来说，当前最亟须解决的就是如何通过自身的努力，提高和激发学生学习的积极性、主动性。如何才能激发学生的学习兴趣呢?我认为可以从以下几方面入手。一、由浅入深，由简单到复杂其实这是一个很浅显、很基本的道理，或许我们多数教师在日常教学工作中都会重视这个问题，但我这里要说的是教学的起始阶段，教师要能够根据学生的具体情况，在认真分析学生的学习习惯、学习状况之后，将教学内容与学生实际对照起来，进行适当的调整，用学生最容易理解的方式、用一些最感性的内容使学生掌握最基本的道理，然后再一步步将内容升华、扩展。任何事物都有一个由量变到质变的过程，学习也一样，如果一上来就学一些深奥的理

18、论，生涩难懂，就会使一部分理解能力较弱的学生感到学习困难，从而逐渐失去学习的兴趣和信心。二、情景创设，引起关注恰当地运用生活中的实例，引起学生对问题的关注，进而产生探求问题所在的求知欲，是引发学生学习兴趣和积极性的良方。社会的发展，为学生提供了很多接触社会、了解人生的方式方法，很多学生对周围的人和事都会有一定程度的关注，但基于知识能力的限制，对许多问题无法形成正确的理解和认识，如果我们能以这样的一些问题作为实例引入课堂，引导学生积极主动地去探讨问题，必然会带来很多意想不到的良好效果。三、循循善诱，解放思想对学生学习兴趣而言，影响因素是很多的，来自于社会、家庭、学校、朋友间的各种不同因素都会对学

19、生学习兴趣产生各种影响，作为教师不可能一一去解决，但在教学过程中，通过言传身教，扭转学生的一些思想认识，使其形成正确的世界观、人生观、价值观，从而正确认识到努力学习的积极作用，提高学习兴趣，却是能够做到的。因此，我认为，作为一名教师，要多关注学生的思想动态，多去了解学生的心理状态，有针对性地对学生进行观念上的教育，提高学生的思想认识。当然，这种思想教育和过去有很大的不同，不能再以简单的大道理去说服学生，而是要通过研究学生的思想状况，帮助其解决心理症结。这就要求教师既要有耐心，还要有说国家教师资格考试网 版权所有服力，并且要持之以恒；当然更需要每一位教师都能够这样去做，师生互相配合，才能达到我们所期望的效果。以上是对如何提高学生学习兴趣的一些认识，在教学实践中还有很多值得总结和归纳的地方，为了更好地适应当前新课程教学的要求，我们每一位教师都应当在教学过程中认真地反思和总结，为进一步搞好课改下的教学作出自己的贡献。