材料分析题集锦+答题模板8-精品文档整理.pdf

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1、材料分析题集锦+答题模板36 材料李友星是北京某中学的优秀教师,他积极响应国家号召,远赴千里之外的大西北 宁夏的农村学校支教,面对那漫无边际的黄沙和贫穷落后的恶劣环境,他没有改变初衷,没有退却,更没有放弃,毅然选择了为当地教育事业奋斗终生的远大理想,面对那一双双求知若渴的眼眸,他没有放弃每一名学生,用自己的教学艺术吸引学生,用自己的实际行动感化家长,用自己的人格感染了周围的所有人,取得了丰硕成果:支教 40 余年来,经他教过的学生多达一万多人,有的出国留学,有的出任名牌大学教授,有的回到家乡继续着他的事业。 这就更验证了那句话:桃李满天下,而这也正是他一生所追求的人生目标。问题:请结合上述案例

2、分析:从李友星老师身上,我们可以看出教师应有怎样的职业精神?【参考答案】(1)从李友星老师身上,我们可以看出教师应有爱岗敬业的职业精神。(2)爱岗敬业就是忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。 不得敷衍塞责。爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。(3)爱岗敬业是教师职业道德规范的基本内容。 爱岗,就是热爱自己的工作

3、岗位, 热爱自己的本职工作。敬业,就是敬重自己从事的事业,专心致力于事业,千方百计将事情办好。李老师是爱岗敬业的楷模,他对教育事业的执著,他对祖国人民的忠心,他对西部孩子的真情,他对人生价值的追求,为我们树立了爱岗敬业的榜样,作为一名教师,应该热爱自己的本职工作,在教师工作岗位上,甘为人梯. 乐于奉献, 履行自己为国家、为民族未来培育人才,的光荣职责。云蓝教育37 材料小华这段时间有一个不好的行为,就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来,有时放在自己的衣帽柜,有时放在自己的衣服兜里,有时还会放在户外的某个角落。老师请来了小华的妈妈,委婉地向她说明了请她来的原因,小华妈妈非常感激老师及时发现了孩

4、子的这个行为并与她沟通,决心和老师一起教育好孩子, 又一再请求老师一定要替她的儿子保密,以保护儿子心灵不受伤害。 经过一段时间的共同努力,小华的不良行为得到了改正。问题:请结合上述案例分析:教师应该如何处理好与家长的关系?【参考答案】(1)根据教师职业行为规范的内容教师应当尊重家长,理解家长;经常家访,互通情况;密切配合, 教育学生。(2)正确处理教师与幼儿家长的关系:第一,教师与学生家长应建立平等的关系;第二,教师与学生家长要有良好的沟通习惯;第三,教师与家长要换位思考。 总之,家长与教师的关系只能是平等互助的、齐心协力的朋友关系,只有双方同心协力且方法得当,关系才会融洽,才会出现 “1+1

5、2”的教育效果。(3)要尊重家长。教师与幼儿家长要建立良好的关系,最重要的就是要尊重家长, 教师把家长召来,对于幼儿存在的问题,要善于和家长一道实事求是地分析,共同研究方法。(4)教师要善于与家长沟通。 在与家长沟通时,教师要表示出对幼儿的真正关心, 要避免情绪化,不要与家长争辩,要努力寻找共识,力争找到双方意见一致的解决方法。 沟通不同于发号施令,要给家长足够的说话时间,认真聆听家长的解释,同时鼓励家长提问。云蓝教育38 材料主题活动 “我会自己睡小床” ,目的是让孩子们进一步了解晚上睡觉的规则; 知道长大了要学会独自睡觉,愿意尝试一个人睡觉,并能通过想象创造把自己的 小床打扮成自己喜欢的样

6、子,感受在小床上睡觉的乐趣。 幼儿教师先出示了手偶小猫,然后以小猫的口吻讲述了故事, 让宝宝们体验故事中丁丁独自睡觉的乐趣, 知道孩子要自己睡小床。 孩子们也一起分享讲述了自己在家是怎么睡觉的,并一起表演了睡觉前的过程(先脱鞋子 再脱衣服裤子 折好衣裤 钻进被窝 盖好棉被 闭上眼睛睡香香觉)。 教师还引导幼儿去发现“幼儿园的小床好伤心啊,它觉得自己一点也不漂亮” ,因此,小朋友们和老师一起合作把小床打扮得漂漂亮亮的,体验到打扮小床的乐趣。然后教师以教小朋友变魔术的方式,过渡到第二个目标 动手制作小床,对此孩子们都很感兴趣。 教师发给每个孩子人手一份纸,然后引发他们思考,并且作示范:变魔术。 孩

7、子们个个都很认真地看着老师,生怕漏过哪个环节。 孩子们在操作活动中,一下就学会了怎么折小床。 在给自己的小床打扮的过程中,孩子们也很认真,想法千奇百怪:有的变成了汽车床,有的变成了面条床,有的变成了打坏蛋 的床,有的变成了葡萄床问题:请用素质教育的相关理论分析上述案例。【参考答案】(1)此案例中教师组织的活动体现了素质教育的基本特点:全民性、全面性、发展性、开放性、实践性、自主性等。(2)活动中的孩子们一起分享讲述了自己在家是怎么睡觉的,并一起表演了睡觉前的过程,小朋友还和老师一起合作把小床打扮得漂漂亮亮的,这都体现了素质教育的全民性,同时体现了素质教育的目标之一:“造就了平等的公民或国民”。

8、 在活动内容方面,教师不仅仅局限于书本上的知识,更是学习了一些生活中的常识,而且教幼儿养成良好的生活习惯,这都体现了素质教育的全面性,同时体现了素质教育的目标:“提供个体适宜的生存能力、基本品质的训练,使个体在基础教育结云蓝教育束之时,具有初步的进入市场经济而独立生存的本领和品质,尤其是适应多样环境生存所需的本领和品质”和“培养学生依法规范自己行为的意识和习惯”。 现在的生活水平提高了,所以家中都有条件让幼儿有一个独自的房间,因此教师要培养幼儿养成独自睡觉的习惯,这体现了素质教育的发展性;教师不是直接教幼儿知识, 而是以幼儿感兴趣和愿意接受的方式展开活动,让幼儿自主积极地学习,使学习成为了快乐

9、的事情,这体现了素质教育的开放性;通过让幼儿自己操作,通过实践活动让幼儿学习,这体现了素质教育的实践性;这次活动让幼儿的主体性得到充分发挥,而不仅仅是教会幼儿多少技能、技巧,这体现了素质教育的自主性,同时体现了素质教育的目标之一“: 培养学生自我学习的习惯、爱好和能力”。(3)案例中幼儿教师选择幼儿感兴趣的方式进行教学,并且使课程内容丰富而全面, 这体现了幼儿素质教育内容的选择“注意兴趣的立足点”和“课程内容要丰富而全面”。 案例中教师以指导为主,以教学为辅,整个教学过程都体现了幼儿素质教育的策略“: 从小事抓起,培养幼儿积极成功的心理情绪”,“以导为主,以教为辅”, “注重幼儿兴趣的培养”和

10、“强化幼儿习惯的养成”。 是一个成功的案例。39 材料38.5 岁男童阳阳比较好动,常常不按照老师的要求活动,因此班主任李老师一直都不喜欢他。2006 年 11 月 12 日,班里的小朋友都在一起玩玩具,阳阳与汪汪因为一部小汽车而争抢起来,阳阳将汪汪推倒在地,并将小汽车扔出了窗外。 事后,李老师将阳阳的小手绑住,将他放在教室里高高的柜子上,随即关上门离开教室。阳阳为了挣脱绳索,在扭动身体时不慎从柜子上掉下来,头部被摔成脑震荡,额头缝了三针。 事后,阳阳的家长要求李老师承担全部责任,但李老师认为,根据 教师法和教育法的规定,她享有管理学生的权利,对阳阳所造成的伤害仅仅是场意外事故,她只承担部分责

11、任。问题:请结合上述案例分析:你是否同意李老师的解释? 有什么法律依据? (10 分)云蓝教育【参考答案】(1)不同意。 教育法与教师法中规定的教师所享有的管理学生的权利是指教师具有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利。 李老师对此事的解释是对管理学生权利的误读。(2)这种变相体罚和侮辱人格的行为违反了教师法第 37 条、幼儿园管理条例第 17 条中关于严禁体罚和变相体罚幼儿的规定,体罚幼儿是违法行为。(3)本案中李老师应承担相应的法律责任。40 材料赵峰是班里的数学科代表,不仅数学成绩好,其他各科成绩也都名列前茅。 可是,他上课时发言积极,课余时间却不愿意与同学主动交流,也不

12、喜欢参加班级活动,显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时,他总是先强调一下:“连这样的题你都不会做? 那好吧,就由我来教教你吧”久而久之,同学们渐渐疏远了他,他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰,却视而不见。 在学期评语中,班主任老师对他的学习成绩赞赏有加,对他其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。问题:请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师,你会如何做?【参考答案】(1)两位教师的教育行为不符合职业理念中的“教育观”“学生观”。(2)教育观。 国家教委(教育部)关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中

13、规定:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。 它是依据教育法规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培云蓝教育养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础”。 实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建

14、设者和接班人。 实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育, 应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。 实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。 学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践, 使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。(3)如果我是赵峰的老师:第一,对赵峰进行必要的素质教育以德育为先,五育并举。德、智、体、美和劳动技术教育是学校教育活动的组成方面,素质教育作为完整的人的教育,必然要包括完整的教育的各个方面。 这些教育的各个方面要与素质教育的理念有机结合起来。第二,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本, 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。第三,正确运用评价方法,促进学生发展。在素质教育实践中, 教育者在评价方法的运用上,一个基本的原则是:把促进学生发展作为评价的目的, 而决不能把评价只是作为一种“甄别与选拔”的方法。 促进学生发展的素质教育的评价,是以能够促进学生素质发展来判断的。凡是能够促进学生素质发展的评价,就是正确的评价;凡是不能促进学生素质发展的评价,就是错误的评价。 以促进学生发展为评价的目的,所重视的不是结果,而是过程云蓝教育