关于活动计划范文合集五篇.docx

《关于活动计划范文合集五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于活动计划范文合集五篇.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于活动计划范文合集五篇关于活动计划范文合集五篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我整理的活动计划5篇，欢迎阅读与珍藏。活动计划篇1一、指导思想：本学年度，我校将继续以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院（关于基础教育改革与发展的决定）和教育部（基础教育课程改革纲要实行的有关要求），从我校的实际出发，进一步强化综合实践课意识，重视综合实践活动课程研讨，积极开展综合实践课程内容、活动形式、评价方案的讨论，努力探索“综合实践与“校本课程的关系、与课外活动的关系、与“信息技术的关

2、系。通过有效的方式将所有老师的知识、智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导；结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，构成学校办学特色。二、目的要求1、通过开展综合实践活动，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。培养学生对社会生活的积极态度和介入综合实践活动的兴趣。2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及知识的综合运用能力和创新能力。3、初步把握介入社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。亲身介入综合实践活动的积极体验和丰富的经历，塑造

3、完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的个性品质，构成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、工作措施研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育三大指定领域以融合的方式设计与施行是综合实践活动的基本要求。因而我校根据学校的课程资源，以综合主题和综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育融合在一起施行，使三大领域的内容相互浸透，到达理想的整合状态。1、以学生为本，根据学生的实际要求，扎实抓好校本的课题试验，努力提高学生综合素质。1充实“周三新课程研讨日的活动内容与形式,每周指定好研讨的内容和中心发言人。2准备参加新课程实验校本课程研讨会及丰泽区新课题实验专题综合实践研

4、讨会。2、在校内和社区开拓学生综合实践活动基地，将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，为学生提供活动的舞台。校本资源如：1充分利用学校的图书室，进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；2重视信息技术教育，教会学生围绕主题，在网上搜索资料，并举行“网上小能手竞赛；3充分利用“自然实验室、“科技活动室、“美术室、“红领巾广播室等各室，为学生的科技制作和个性发展提供展示成果的舞台；同时，举行学生科技“制作展评、“自然学科教学观摩评选活动、“自然学科优质课和优秀课件制作评选活动、“指导看科普书，写一篇科技小论文等各项活动。社区资源如：1与增城电视台、社区居委会、工厂、科学

5、技术协会、污水处理厂等联络，定期组织学生进行采访、调查；与青少年校外实践基地挂钩，比方青少年活动中心、泉州青少年实验基地等，定期带领学生参加学习、活动；2各年段、各班级根据学生的知识水平，充分利用家乡资源，以“刺桐古今的名人、名胜古迹、历史事件，教育培养学生的爱国爱乡之情。聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。3、在活动目的和内容上，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育各有特点和侧重点，但也不是绝对割裂的，而是互相联络的。在施行详细的活动主题和活动项目的经过中，不能仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注重各

6、领域任务和内容的互相浸透和延伸。4、学习的方式：综合实践活动的施行要倡导学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的施行经过中，要求学生尽可能多地进行活动设计资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务制作、社会宣传、演示、表演、总结、沟通、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。活动计划篇2区角活动它是面向全体的活动，孩子们在这里能够进行多种形式的学习活动，获得多种经历。主题活动根据幼儿的生活经历和兴趣，由于区角活动本身是幼儿个别的学习活动，它包含了幼儿的个别学习、探索、表达和创造等丰富的内涵。主题活动包括集体教学活动、区角活动

7、、日常活动、环境创设、家园互动等。主题背景下的区角活动“顾名思义它必定是与主题密切相关，它同样承当了幼儿个别的学习、探索、创造，但并不是讲每个区角所创设的活动内容都要与主题契合，区角活动的设置除了与主题相关的内容和材料，也应该有相当一部分是符合幼儿年龄特点的，涉及面更丰富的内容。对于不同年龄的幼儿以及在不同的主题中，与主题相关的区角活动可以以有不同的侧重点。下面以（春天）主题活动为例，谈一下活动区创设的主题化。音乐区：音乐区的独特价值是为幼儿提供体验节拍、欣赏乐曲、尽情歌唱、创编舞蹈的时机，主要发展幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。音乐区的创设应与静区分开，可设置在走廊里；应提供小型录音机，

8、便于幼儿随时操作；为了让幼儿充分表演，感受动作的美和表演的乐趣，可在音乐区的墙壁上安装一面大镜子；老师还要提供表演用的服装、头饰、彩带等各种道具和铃鼓、碰铃、双响筒、沙锤、三角铁等打击乐器。在春天的主题中，老师可提早选择“春天的歌曲磁带，如（春天在哪里）（篱笆下）（柳树姑娘）等投放在音乐区中，供幼儿欣赏、演唱、演奏和表演。音乐教学活动后，可将学习过的与春天有关的歌曲、舞蹈磁带、节拍乐图谱、打击乐器等放入区中供幼儿练习、欣赏和自主创造性地表演。这样音乐区成为了（春天）主题活动的准备和延伸。幼儿在美工区中用废旧报纸、塑料袋等材料设计制作的“春装可放置在音乐区中，让幼儿穿着本人设计的服装，随着优美的

9、乐曲创造性地进行“春季服装表演。语言区：语言区的独特价值是让幼儿喜欢看图书、听故事，发展幼儿对文学作品的感受、理解、欣赏和表达的能力，同时激发幼儿能清楚连贯地将所见、所闻、所做、所想的事用本人的语言表达出来的愿望，体验语言沟通的乐趣。语言区可设置“图书区和“表演区两个小区域。在（春天）的主题活动中，老师可将教授过的有关春天的故事、散文、诗歌等图书投放到图书区中。如故事（春天的电话）、散文诗（春天来了）、诗歌（春雨）等，让幼儿创造性地讲述。还可收集与春天有关的科学知识类的书籍投放到区中，如涉及到春天的天气特点、植物种植等知识以及（十万个为什么）等书籍，供幼儿查阅和学习，以激发幼儿探索科学奥秘的欲

10、望和好奇心。表演区中可放置供幼儿进行文学作品表演的布景道具、头饰、指偶等，让幼儿运用语言、动作等创造性地进行表演。搭建区：本区的独特价值是通过幼儿运用积木、插塑和拼图等材料进行构造活动，促进幼儿动作及创造性思维的发展，丰富幼儿的有关知识经历，培养幼儿细心、耐心、合作和克服困难等个性品质。搭建区应为幼儿创设宽阔的场地，以供幼儿有足够的空间进行合作搭建。搭建区的材料分类摆放便于幼儿取放和学习归类。背景墙要充分利用，可提供老师搭建的范例、幼儿本人搭建作品的照片以及搜集的实景照片、图片等，让幼儿模拟、欣赏，并丰富幼儿的感性经历，更好地鼓励幼儿树立自信心进行搭建。在（春天）的主题中，可围绕“春天的花和“

11、春天的景观等展开，用雪花片、积塑拼插种类不同、形态各异、色泽鲜艳的“花；还可用积木、纸盒、易拉罐、小棒、瓶盖等丰富多彩的辅助材料搭建春游的景观，如青岛的栈桥、小青岛、五四广场“五月的风、小鱼山等建筑景观，让幼儿将所获得的对春天周围事物的经历用搭建的形式表现出来。幼儿搭建完后，要为幼儿提供搭建展示台，将幼儿作品进行展示，以便沟通与共享。美工区：本区价值是通过幼儿自由的剪、贴、画、缝等多种技能的锻炼，发展幼儿动手操作能力和创造性，同时丰富幼儿对美的事物的认识，培养其审美情趣和能力。美工区要为幼儿准备绘画、泥工、纸工等范例或步骤图，让幼儿欣赏，并教给幼儿详细使用的方法。要根据幼儿不同年龄特点，有目的

12、地投放材料。在（春天）的主题中，小班可提供印章、棉签、皱纹纸、油画棒等材料，让幼儿用印章作画，用棉签画迎春花，用皱纹纸粘贴发芽的树等；大班可提供橡皮泥、线笔、毛笔、宣纸、电光纸、剪刀等，做平面泥工“春天的景物和“春天里人们的活动，以线化形式画“我眼中的春天，用水墨画描绘“动物和“花草，用剪刀和胶水做剪贴粘贴画“春天，折纸“美丽的花等；老师还可提供报纸、塑料袋、各种包装袋等废旧物品设计制作“春装。随着幼儿对春天认识的不断深化和经历的丰富，老师可不断增加创造性的成分。如可运用粘、贴、剪、画、撕、缝等多种美术形式与技法综合表达对春天的感受，还可运用多种感官，听音乐后绘画“春天的音乐，听故事后绘画“春

13、天的故事等，引导幼儿创造性地进行绘画表达。角色区：本区是通过模拟和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的区域，它对幼儿社会性和健全的人格培养以及幼儿想象力、创造力的培养都有很大的促进作用。根据（春天）主题的需要，可增设“鲜花店“春季服装店，并丰富“娃娃家的情节与内容。如：“鲜花店的墙饰可张贴各种花卉的图片，将搜集的花的标本放在区中，把幼儿在美工区和搭建区中用纸类、泥类和插塑类做成的种类各异的鲜花标上花名和价格标签，幼儿在扮演花店售货员、顾客的经过中，对鲜花品种、插花艺术等有了进一步的了解。为了丰富幼儿经历，让鲜花店的游戏更进一步地开展下去，老师可组织幼儿参观鲜花店，采访卖花和买花的人，了解

14、什么时候送花、送什么花等常识。幼儿将了解的内容用绘画的形式进行表征并张贴在鲜花店中。幼儿可表征观看演出、到医院看望病人、过节、结婚、祭奠亡故的亲人等情况下需要送的花的经历。还可设置“春装店，将幼儿从家里搜集的春装挂在衣架上“出售，还可让店员将美工区用报纸、塑料袋、各种包装袋等废旧物品设计制作的“春装在店里出售。随着主题的深化发展，当幼儿了解了春天里人们的活动后，可丰富区中“娃娃家的内容，可创设“娃娃家的生活区、游玩区和野餐区。生活区主要体现“家的温馨，可将“妈妈带“孩子一起用表征符号制订的“春游计划去哪里玩、乘何交通工具、带什么东西、详细玩什么内容等和春游照片张贴在活动区中。“游玩区可提供玩沙

15、、放风筝等玩具供“孩子玩，“野餐区可提供铺在地上的塑料布，野餐时的食物和器皿。要使娃娃家的情节更为丰富，就应加强与其他区域间的联络，如“妈妈带“孩子到“超市为春游、放风筝、野餐等购买食品和携带的物品；在“春游中可能“娃娃生病了，妈妈会打120电话或带孩子到医院看病等。科学区：通过本区的活动培养幼儿的探究意识、求知欲、科学兴趣，培养幼儿观察、探究、表达、克制困难解决问题等科学能力及精神。在（春天）的主题中，科学区可设置“小问号区“种植区和“气象观察记录区等小区域。“小问号区可让幼儿将平日里对周围事物探究的问题用图画、符号表征出来，张贴在区中，引导幼儿多方搜集资料解答。“种植区让幼儿将植物的种子种

16、在土里、棉花里、水里和石子里等，观察其发芽经过，了解种子发芽的条件，并进行记录；还可让幼儿观察种植玉米的稀疏和拥挤的不同对玉米生长的影响。“气象观察记录区可为幼儿提供一张大的挂历纸，请幼儿自行设计如画出纵、横两轴分别代表温度和时间，幼儿把从电视、报纸、手机等途径搜集的天气信息进行整理，在纸上画出天天的最高温度和最低温度，将其连起来就成为一个月气温的变化走势图。还可让幼儿以表格的形式记录天气的阴晴变化等。活动计划篇3一、指导思想为积极开展素质教育，丰富的课余文化生活，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，发展学生体育特长，加强学生体质，促进学生身心健康，并提高我校足球运动成绩和队员

17、的技战术水平。特制定校足球兴趣小组训练计划。二、教学目的1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能获得好的成绩。4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。三、教学措施一训练每周一下午第四节课，训练时间为45分钟。二训练原则1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做

18、到训练学习两不误。3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的意识训练。6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。四、详细计划及内容第一阶段一、身体训练一身体训练的目的1使学生热爱足球。2培养学生灵敏反响。并提高身体素质，为技术学习打基础。二身体训练的主要内容1做徒手操振臂，扩胸，压腿，关节绕环2以跑为主的身体训练。l慢跑：15米X2组，指导学生跑的动作。2快跑：10米X2组、15米X2组，要求跑的动作正确。3曲线跑：培养学生的灵敏性和变向能力。4自由跳：学生学习后蹬的

19、方法。二、足球技术训练一技术训练的目的1训练学生熟悉球性。2让学生准确把握技术动作要领，为战术配合打基础。二技术训练的主要内容1以运球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。2让学生初步接受和学习传球、接球方法。3，单一的射门训练和接球后的射门训练。三守门员的训练1手型训练。2自由训练。3下手球和上手球接法练习。4、踢手抛球训练。三、足球战术训练一战术训练的目的l培养接球和进攻意识。2培养阻击和防守方法。二战术训练的主要内容1学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。2学习基本的护球和盯人战术。3在小型对抗中体会什么叫“二过一，在训练中练习“二过一的战术。四、游戏和比赛一目的1

20、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。2通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。二比赛方法1一对一、二对二的传接球比赛。2三对三、五对五的有门踢球比赛。3开展“五人制训练比赛。第二阶段一、身体训练身体训练的目的1培养学生的灵敏、速度和跑的能力。2让学生学习正确的快跑动作。二身体训练的主要内容1学做简单的专项准备活动。2以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。1慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。2快跑：60米、200米。3曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，到达灵敏和快速的目的。4变速跑：要求时快时慢跑。3跳：学习蛙跳和单足跳。4进行游戏比

21、赛。二、足球技术训练一技术训练的目的1继续培养学生对足球运动的兴趣。2提高带球能力和运球的技术。3用各种手段学习传接球技术。二技术训练的主要内容1以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。2让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一传接技术。3学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。4学习移动时的传接球。三守门员的训练1继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。2进行接射门练习。3稳固上手球和下手球的接球方法。4学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。三、足球战术训练战术训练的目的1培养接球、传球的集体进攻意识。2培养防守和站位，加强集体防守意识。3通

22、过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。4接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。二战术训练的主要内容1学习二人一球传接球和移动传接球的方法。2学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。3练习盯人、堵截和补位。4、在训练中学习三人一组的“二过一战术。5学掷界外球。四、游戏和比赛一目的1通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。2通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。3提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱小足球c二游戏比赛方法1，一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。2有门的“五人制比赛。3本校“七人制比赛和校间友谊比赛。第三阶段一、身体训练身体训练的

23、目的l、通过节拍操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节拍感。2、在跑动中提高跑动作的正确性。二身体训练的主要内容1、练习节拍操。可根据学生实际自编节拍操内容。2、加强短跑叨米训练。3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米400米。5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。二、足球技术训练一技术训练的目的1通过带球和带球变化，提高带球和运球的节拍。2在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。3通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步把握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。二技术训练的主要

24、内容1有节拍地快速带球。2练习快速带球时的球向变化和继续带球。3开展人一球传接球活动。4对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的气力。5把握一人一球的自控球动作。6学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、三、足球战术训练技术训练的目的使学生树立战术意识，初步把握传接球和各项战术训练的基本技能。二战术训练的主要内容1学习二人一组和三人一组在跑动中穿插传接球战术。2学习个人突破战术。3学习二人一组传切射门战术。4练习沉底传中和包抄战术。5练习掷界外球战术。6学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。四、游戏和比赛一目的1通过小型对抗

25、性游戏，加强学生参加比赛的欲望。2通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。3通过校间教学比赛，让学生认识到，只要全面地把握和运用好技术战术才能使比赛取胜。二游戏内容和比赛方法1、一对一射门游戏。2、四对二传。3、三对一十传球二脚出球。4、五对五足球比赛小门。五、训练注意事项及备注：1、此次训练均为学生自愿介入，自愿报名参加训练。2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。3、训练本着“以人为本，以合适同龄队员心理，生理接受能力为提早，积极推行“快乐体育和“健康体育让学生积极主动的投到训练中。活动计划篇4总体目的：

26、1能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2学习有顺序、比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3能修改有明显错误的句子。4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5学习从内容、词句、标点等方面修改本人的作文。详细内容与要求：指导的方法和要求一、如何写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目怎样要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完好；记事的记叙文，虚实要求完好，而且要贯穿

27、文章始终。一通过一件事来写人二通过几件事写人能够分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。三学会刻画人物1.外貌描写2.语言描写3.动作描写4直接抒发心中所想。二、如何写事写事要求清楚、详细。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的原因、经过、结果。这就是人们常讲的“记叙文六要素。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来讲明一个道理。在六要素当中，原因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过部分写得不详细是带有普遍性的问题。

28、小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。一如何写事一是把“经过部分分成几个阶段，然后根据先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来如何，文章就详细了。二是注意材料的详略，有所侧重。三是对事件中的人物，十分是主要人物，当时是“怎么讲的、“怎么做的，又是“怎么想的，一定要写详细。二如何写活动活动都是有目的、有形式、有经过的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果如何？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素，要把活动的时间、地点、人物和活动开场、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而

29、是通过写一个活动场面，来表现人物的精神相貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要经过和重要场面。把印象最深入的内容作为重点，把本人看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是本人的感受。假如写“参观活动，就要用“观一处，感一处的方法。写整个活动的经过，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。三、如何写景一要写出有特色的景物二要学会观察三要写出景物的变化四要借助想象和联想五写景要抒情四、如何

30、写游记在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和教师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。假如将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，根据一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。一写游记必须写清游踪二要留心观察三要做记录五、如何状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是详细、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。一如何写物品1.捉住特征2.根据一定的顺序写1按总一分一总的顺序写。2按物品各部分的空间顺序写。3有的物品，

31、须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。3.状物需要想象和联想二如何写动物大多数小学生都喜欢小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？1.写外形2.写习性三如何写植物1.能够从整体到局部2.根据植物的生长经过进行观察3.写观察日记4.以四时变化为序5.托物抒怀，借物咏志详细安排：第三周：盘点人数，整顿组员，进行（我的妈妈）题目的开始训练。第四周：继续进行（我的妈妈）题目开始训练。第五、六周：对（我的妈妈）这篇作文进行整篇训练及讲评。第七、八、九周：对人物、动物进行细节描写训练。第十周：庆祝“五一劳动节。第十一周：进行写人记事习作训练。题目（可爱的

32、）。第十二周：对习作（可爱的）进行讲评。第十三周：进行写景习作训练。描写（雨）。第十四周：对习作（雨）进行讲评。第十五周：欢庆六一。第十六周：学生自由写作。第十七周：习作验收。活动计划篇5本学期除了做好常规教学外，要认真落实学校教务处、教科室的教学工作计划，以“积极探索有效课堂和“关注学生学习方式为抓手，进一步积极地推进课堂改革，努力提高课堂学习效率。本学期着重抓好两件工作，首先是规范导学案，各备课组将导学案编写工作当做一件重要的工作来来认真落实，在编写经过中，一定要根据新课程标准对各章节内容增添、删减情况做认真了解，避免内容冗杂，题型偏难、偏怪，按照新课程标准编写，即要符合我们学生的详细情况

33、和特点，还要紧扣教材，环节齐全而且简单易于上课施行，不能每一章每一节课千篇一律，要有每节课的特点，让导学案真正起到补充课本内容，归纳知识点，辅助教学的作用，构成我们数学学科的特色，利用每周备课组活动，商议下周教学内容，认真推敲每一道例题、检测题能否适宜，一人执稿，全员修改定稿，做到内容祥而实，不要过多，给学生留有足够的课堂时间，以教师教得快乐、学生学得自主、课堂效率最优、潜能开发最大为目的；根据各班学生情况可将例题进行灵敏变式或增减，即每个老师都要进行“二次备课，上完课后要认真反思，不仅从导学案，还要从教法、教学效果等方面进行反思总结。综上所述，我们的课堂教学主要是在老师引导学生自学，老师点拨

34、，学生讨论，相互帮助下进行的，最关键的是在保证良好的课堂纪律条件下，充分调动学生的学习自主性，以培育学生健康向上的心理品质为基础；以引导学生自主学习为主要方法；以培养学生学习兴趣为主要手段；以鼓励创新精神，培养创造能力为核心；进行深化讨论和研究，全面致力于学生学习习惯的养成和学习能力的培养，尊重学生学习主体的地位，关注学生的发展，让课堂教学发挥最大效益。除此之外，还要做好日常教学常规管理工作，每月检查各备课组导学案，要求每一位老师在课堂上严格管理，力争让每个学生都要动起来，不能让课堂乱，让部分学生无所事事，甚至捣乱课堂，影响其他学生学习，甚至影响教师上课，让提高课堂效率真正落在实处，至少不浪费时间。认真关注课堂上学生的表现，不能追求外表上热热闹闹，而是要让学生静下来认真考虑并积极动手练习，牢固树立“我要教会你，我必须把你教会的想法，同时也要让学生有一种必须学会，一定能学会，每节课都要有收获的意识和态度，对于某些基础弱、能力低的学生可适当降低要求，要求他们学会最简单、最基本的概念、运算，要经常鼓励他们，决不能轻易放弃他们。关注青年老师的培养，各备课组长、教研组长随时推门听课，同时也要要求他们主动听老老师的课，汲取可取之处，师徒之间多沟通多沟通，使他们更快成长起来，相信在我们全体老师的努力下，一定会圆满完成本学期的教育教学任务。【关于活动计划范文合集五篇】