上学期历史教学工作计划4篇.docx

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1、上学期历史教学工作计划4篇上学期历史教学工作计划4篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。可是到底什么样的计划才是合适本人的呢？下面是我为大家整理的上学期历史教学工作计划4篇，希望能够帮助到大家。上学期历史教学工作计划篇1一、指导思想根据学校教诲处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广大学生的自主发展。二、教学目的和任务通过高二历史的学习，扩大把握历史知识的范围，深化了解历史的基本线索；对历史的基本史观有一定的了解，能运用当代化、文明、全球史观理解历史，

2、世界历史能用“世界的目光来观察。本学期主要完成（世界近当代史）上、下册的教学任务，以及中国古代史部分教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，十分加强对基础知识的把握。三、学生情况分析岳阳县一中09届高二文科共7个班，这届学生高一会考采用开卷形式，历史基础相比照较薄弱；班级之间和学生之间差异较大；学生学习历史方法较为陈旧。四、详细教学措施1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好把握学习内容。2、让学生充分介入课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。3、帮助后进生树立学好历史的自信心。4、注重平常的练习和训练，尤其是要加强对每次测试

3、试卷的分析及解题方法的指导。5、加强教育教学研究五、教学进度表周次日期教学内容备注第一周8月27日9月2日高二第一次考试及试卷讲评集体备课内容：考试评分细则中心发言人：肖美金第二周9月3日9月9日世界史上册第二章第七节、第八节，第三章第一节、第二节集体备课内容：第三章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第三周9月10日9月16日世界史上册第三章第三节、第四节第1、2、3课时集体备课内容：第四节课堂教学安排中心发言人：肖美金第四周9月17日9月23世界史上册第三章第五节、第六节，第三章单元检测及讲评集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰教研课：肖美金第五周9月24日9月30日世界史

4、上册第四章第一节、第二节第1、2课时、第三节集体备课内容：第二节课堂教学安排中心发言人：肖美金第六周10月1日10月7日国庆放假第七周10月8日10月14日世界史上册第四章第四节、第五节，第五章第一节、第二节集体备课内容：第五章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第八周10月15日10月21日第四章单元检测及试题讲评、世界史上册综合测试及课题讲评集体备课内容：历史各类试题的解题方法与技巧中心发言人：肖美金第九周10月22日10月28日世界史下册第一章第一节、第二节、第三节第一章单元检测集体备课内容：世界史下册第一章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十周10月29日11月4日世界史下册第二章第一

5、节、第二节、第三节第1、课时集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十一周11月5日11月11日高二段考及试卷讲评集体备课内容：段考试题分析与讲评中心发言人：肖美金教研课：姚兰第十二周11月12日11月18日世界史下册第二章第四节第二章单元检测及讲评第三章第一节集体备课内容：第三章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十三周11月19日11月25日世界史下册第三章第二节第四章第一节、第二节第1、2课时，第三节第1课时集体备课内容：第四章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十四周11月26日12月2日世界史下册第四章第三节第2课时、第四节、第五节、第六节集体备课内容：第五章教材

6、分析及课时安排中心发言人：肖美金第十五周12月3日12月9日第三、四章单元检测及试题讲评第五章第一节、第二节集体备课内容：单元检测试题分析与统计中心发言人：姚兰第十六周12月10日12月16日世界史下册第五章第三节第六章第一节、第二节、第三节集体备课内容：第六章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第十七周12月17日12月23日第五、六章单元检测及试题讲评世界史下册综合检测及试题讲评集体备课内容：综合试题分析与统计中心发言人：肖美金第十八周12月24日12月30日中国古代史第一章第一节第二节、第三节、第四节集体备课内容：中国古代史第一章教材分析及课时安排中心发言人：姚兰第十九周12月31日元月

7、6日中国古代史第一章单元检测及试题讲评第二章第一节、第二节、集体备课内容：第二章教材分析及课时安排中心发言人：肖美金第二十周元月7日元月13日中国古代史第二章第三节、第四节、第五节、第六节集体备课内容：第三节课堂教学安排中心发言人：姚兰第二十一周元月14日元月20日期考备考资料上学期历史教学工作计划篇2刚刚走过不平凡的20xx年我们又迎来了20xx年新的学期。本学期历史教研组要围绕学校提出的“五个一，继续以课堂教学改革为突破口，继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教的思想，努力执行贯彻好学校领导的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以（历史课程新标准）为契

8、机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高将来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索，为推进我校素质教育的深化而努力。一、在历史教研活动中追求下面三个原则：教材培训实效化以课程改革以及新教材的施行使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的施行作为教研工作的重点，在施行时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿。忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完好性；组织好形式多样的教育活动；不断探索课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学

9、生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究经过化。教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高将来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体老师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经历的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教的工作要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织老师学习先进的教育教学理论，结合本人的教育教学实践和改革，通过专题和课题研究，

10、来总结本身的教学经历。这样促使老师更新教育观念，改革教学方法，提高本身业务素质及水平。教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和缺乏，本学期教研活动力务实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必需要做到下面几个方面：A。加强学习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一，尤其是当代教学方法、教育名家经历、多媒体网络资料等，要创设学习研究的气氛，引导广大老师自觉学习和研究。B。把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老老

11、师的比照课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参加听课和评议。本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处；二是本堂课有哪些缺乏之处；三是你以为本堂课最好的教法是什么？C。教研活动突出学生主体地位及作用发挥。针对不同年级不同层次的学生，设计出较适当的教学目的，毕业班确立知识能力坡度，加大综合应用能力，高一高二要在新授课上好的基础上处理好“问题探究的环节，加强课堂讨论，引导学生的积极介入。二、本学期主要活动安排1。精心准备和布置好初三、高三历史温习计划，提出在中考、高考形式下，历史教学工作的详细要求。2。高中历史青年老师课堂教学研讨活动。3。高二

12、历史学业水平考试的温习和备考活动。4。初三、高三历史教学研讨活动。5。高一初一初二年级课堂教学研讨活动。十分是初一初二的四位教师要为全组教师上课改示范课。上学期历史教学工作计划篇3刚刚走过不平凡的20xx年我们又迎来了20xx年新的学期。本学期历史教研组要围绕学校提出的“五个一，继续以课堂教学改革为突破口，继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教的思想，努力执行贯彻好学校领导的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以（历史课程新标准）为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高将来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索，为推进我校素质教育的深化而努力。一、在历史

13、教研活动中追求下面三个原则：教材培训实效化；教研工作课题性化；教研活动专题化；进而充分发挥教研室积极指导作用。教材培训实效化以课程改革以及新教材的施行使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的施行作为教研工作的重点，在施行时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿。忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完好性；组织好形式多样的教育活动；不断探索课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使

14、课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究经过化。教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高将来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体老师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经历的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教的工作要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织老师学习先进的教育教学理论，结合本人的教育教学实践和改革，通过专题和课题研究，来总结本身的教学经历。这样促使老师更新教育

15、观念，改革教学方法，提高本身业务素质及水平。教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和缺乏，本学期教研活动力务实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必需要做到下面几个方面：A.加强学习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一，尤其是当代教学方法、教育名家经历、多媒体网络资料等，要创设学习研究的气氛，引导广大老师自觉学习和研究。B.把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老老师的比照课、新课型的研讨课、录像观摩课的评

16、议工作，组织老师带着问题参加听课和评议。本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处；二是本堂课有哪些缺乏之处；三是你以为本堂课最好的教法是什么？C.教研活动突出学生主体地位及作用发挥。针对不同年级不同层次的学生，设计出较适当的教学目的，毕业班确立知识能力坡度，加大综合应用能力，高一高二要在新授课上好的基础上处理好“问题探究的环节，加强课堂讨论，引导学生的积极介入。二、本学期主要活动安排1.精心准备和布置好初三、高三历史温习计划，提出在中考、高考形式下，历史教学工作的详细要求。2.高中历史青年老师课堂教学研讨活动。3.高二历史学业水平考试的温习和备考活动。4.初三

17、、高三历史教学研讨活动。5.高一初一初二年级课堂教学研讨活动。十分是初一初二的四位教师要为全组教师上课改示范课。上学期历史教学工作计划篇4一、教材分析:初一历史第一册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。主要以课为单位，叙述我国原始社会至魏晋南北朝时期的历史，共22课，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向

18、学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。二、教学目的加强学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，加强学生的民族自豪感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作能力。三、实现教学目的的措施1、注重学科间知识的融合与浸透在把握教材时，从总体上突破原有学科之间的界线，使学生能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理浸透、互相融合和必要联络。2、注重改变学生的学习方式倡导立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究

19、学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经历系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，做到“以介入求体验，以创新求发展，有效地增进学生的发展。3、突出能力目的的主导即强调学生考虑能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目的为主导，在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地介入教学活动。在教学中，始终围绕能力目的的实现，努力讨论用能力目的主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。4

20、、抓好课堂40分钟的效率。在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。四、考核方式：针对以上几点，本学期考核方式主要采用考试。本学期争取平均分到达及格水平，优良率和及格率能有所提高。五、教学进度新教材初一历史第二册总共有22课，从隋朝的统一讲到清朝的统一，每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三项教育目的，以历史发展的线索、重大事件和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共十八周，共大约有三十二个课时左右，其中新课

21、讲授占二十二个课时，单元温习占六个课时。周次详细计划第1周(8.20-8.24)第1课祖国境内的远古居民第2课原始的农耕生活第2周(8.27-8.31)第3课华夏之祖第一单元温习第3周(9.3-9.7)第一单元测验第4课夏、商、西周的兴亡第4周(9.10-9.14)第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争第5周(9.17-9.21)第7课大变革的时代第8课中华文化的勃兴一第6周(9.24-9.28)第9课中华文化的勃兴二第二单元温习第7周(10.1-10.5)第二单元检测第10课“秦王扫六合第8周(10.8-10.12)第11课“伐五道，诛暴秦第12课大一统的汉朝第9周(10.15-10.19

22、)期中温习期中考试第10周(10.22-10.26)第13课两汉的经济发展第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战第11周(10.29-11.2)第15课汉通西域和丝绸之路第16课兴盛的秦汉文化一第12周(11.5-11.9)第17课兴盛的秦汉文化二第三单元温习第13周(11.12-11.16)第三单元测验第18课三国鼎立第14周(11.19-11.23)第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合第15周(11.26-11.30)第22课承上启下的魏晋南北朝文化一第22课承上启下的魏晋南北朝文化二第16周(12.3-12.7)第四单元温习第四单元检测第17周(12.10-12.14)期末温习第18周(12.17-12.21)期末温习期末考试【上学期历史教学工作计划4篇】