优选四年级教学计划范文集锦十篇.docx

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1、优选四年级教学计划范文集锦十篇优选四年级教学计划范文集锦十篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开场写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是我精心整理的四年级教学计划10篇，欢迎大家共享。四年级教学计划篇1一、学情分析小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技学习活动。技术作品的表现形式多种多样，能够是一个模型、一件工艺品，可以以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生能够获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还能够通过作品引导学生的设计、评

2、价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都是在农村长大的。他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱漂亮丽可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并把握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强，相信只要给他们时机，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。二、教材分析劳动与技术课程的内容包括“小布袋的缝制“环保小台灯的制作“铁丝玩具的制作“节能小夜灯的设计与制作“风筝的设计与制作五大部分。让学生在“做中“学，发展学生多方面的能力。三、教学目的1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用

3、的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、构成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美妙乐园。培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习基本的实践活动，培养细致认真、相互合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。3、通过简单的作品的设计、制作及评价活动，初步把握制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。四、教学的重点、难点1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。2、培

4、养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及相互合作的良好品质。3、培养学生的实践操作能力。五、教学措施1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力，并把思想教育、培养良好的行为习惯和把握知识、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分准备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地把握劳动技巧，老师要十分注意提供学生更多自主探索动手操作的时机。3、加强家校联络。结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践，并在家长的指导下学习操作技术。4、加强组织纪律教育和安全教育。学生在操作经过中，老师要加强指导，做

5、好劳动保护，教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。四年级教学计划篇2一、教材分析教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。这一册教材从探究对象上看，仍以认识事物的性质和事物的互相关系为主。从探究水平上看，仍以引导探究为主，逐步过渡到指导性探究。十分是在控制变量、做定量观察的实验上，学生还是第一次，需要老师更多的引导、以及详细操作方法的指导。从经过与方法上看，学习运用推理，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，十分是控制变量、采集数据，并对实验结果进行预测。第

6、一单元（骨骼和肌肉）主要是围绕人体运动系统中的骨骼、关节、肌肉三个主要方面、运动系统的卫生和保健构建而成，主要研究它们之间的互相关系。本单元教材设计主要是引导学生观察认识骨骼、关节、肌肉的运动，让学生知道骨骼、关节、肌肉的作用，了解人体的每一项运动都是骨骼、关节、肌肉以及身体其他部分互相作用的结果，懂得怎样保护和锻炼本人的运动系统。第二单元（养蚕）是以蚕一生的变化为观察对象的一次亲历活动，主要研究动物的周期性变化。经历动物的一个完好生命周期，了解昆虫和变态的知识，感受生命世界的神奇与伟大，体验长期饲养与观察的艰苦和快乐。第三单元（物体的运动）还是研究事物的互相关系，通过教学让学生意识到一个物体

7、在运动，总是相对于另外一个物体，即某个参照系参照物课文中称为“参照物体而言的，这就是“运动的相对性，是物理学上的重要原理之一，本单元的教学内容就是在这一知识背景下展开的。意识到物体的运动又是有规律的，只要亲身去研究才能了解这些运动之间是什么样的规律。研究需要一定的方法和技能。第四单元（无处不在的力）主要是通过认识力的存在和几种常见的力，来研究事物的性质。学生在生活中已经历有关力的现象，但还没有比拟系统和完好地研究有关力的现象。所以本单元的主要目的就是引导、鼓励学生们对生活中有关力的现象进行探究，让他们通过一个个亲历的活动，探究科学的机密，体验成功的乐趣，发现大自然的规律。第五单元（调查与预测）

8、，调查是一种包涵性比拟广泛的收集证据的方法；预测是一种基本科学经过技能，是一种对将来事物发展的推断。调查和预测是科学探究经过中的常用技能与方法。二、教学建议1、在单元教学活动框图中有一些虚线方框，这些虚线方框它是让教者即老师突破教材本人设计的一些探究内容。这充分体现（科学）教材设计意图中的一个明显特点：淡化教材。2、在单元前待续的小诗，是让学生感遭到科学不是冷冰冰的，科学是有趣的。同时在学完这个单元以后能够让学生们试着续写一段。3、单元学习评价表是学生经过性评价资料，是学生对学习的回首，能够从中得到成功的喜悦，可以能发现本人的缺乏，也是老师发现本人教学成功或缺失的反应表，不可马虎，同时要对学生

9、适时提出一些建议或鼓励，必要时师生共同重新学习、探究。4、在教学第一单元时，因本单元的教学需要学生通过触摸的形式感悟骨骼和肌肉，因而开学初期假如天气偏凉将不利于学生在课堂中开展此类活动，建议能够等气温较高，学生穿得淡薄些再开展本单元教学。5、第二单元中鉴于蚕卵和桑叶的提供，要适时进行，建议往后推延一下，蚕的一生要40天左右，教学时要穿插安排在其他单元中进行，同时要指导学生制定好养蚕计划，记好养蚕日记。6、小车的运动是以学生们喜欢的小车为话题，根据“问题预测验证结论的科学认识程序，来研究运动与哪些因素有关。在这经过中，假设一定要完好，实验前小组里要很明确，保持不变的是什么？需要改变是什么？由于这

10、是学生第一次利用“控制变量的方法来搜集证据。对实验记录中的数据处理，老师也要事先与学生商量好，如五次数据，最后结果是取平均数，还是取中间数，或是五取三，全班要构成统一的标准。培养学生以实验数据讲话的意识。7、力在哪里要让学生认识到但凡有力，就是一个物体对另一个物体的作用，让学生对力有一个粗浅大致的了解。通过弹棋子知道力的大小要合理、方向要正、力的作用点要准。重力是我们生活中最常见的力，有关的现象习以为常，物体遭到的这种拉向地面的力就是重力，方向竖直向下，这是由于地球对它周围的物体有引力而产生的，但不是地球对物体的吸引力就是重力，由于重力是多方面构成的，吸引力并不就是重力，静止的物体也遭到重力的

11、影响，重力具有普遍性。摩擦力大小与重力、接触面光滑程度有关，与接触面大小无关8、调查要注意事物不同时间内的变化，捉住一些事物一样和不同和特征，弄清事情的来龙去脉；预测要利用现有证据和已有经历，不能信口开河。四年级教学计划篇3教学目的1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，探索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。利用古诗文诵读课，营造古诗文诵读的气氛。2、开展丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。第一周教学（寒食）自学（送春）第二周教学（秋夕）自学（客中初夏）第三周教学（首夏中行吟）自学（暮江吟）第四周教学（凉州词）自学（前出塞）第五周教学（夏日绝句）自学（题

12、临安邸）第六周教学（过故人庄）自学（农家）第七周教学（回乡偶书）自学（登科后）第八周教学（浣溪沙）温习（寒食）第九周教学（卜算子咏梅）第十周教学（青玉案元夕）第十一周教学（富贵不能yin）第十二周教学（九思）第十三周教学（五日三省吾身）第十四周教学（叶公好龙）第十五周教学（名言名句优选）第十六周教学（名言警句）第十七周古诗词诵读竞赛第十八周手抄报评选学期总结评选、表扬教学评价组织开展古诗文手抄报比赛、古诗文诵读比赛，检查和了解学生对古诗文的把握情况。为您服务四年级教学计划篇4一、任教班级大概情况及学情分析本学期我任四年级五个班的科学课，学生总人数是298人。进入四年级以后，学生对科学课的学习已

13、经有了一定的基础，求知欲和介入科学活动的愿望明显加强。因而，这一学年度是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐步养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量二、教学目的与内容概要：本册教科书有四个单元：“天气、“溶解、“声音、“我们的身体，覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，详细为：地球与空间(地球和天空的变化)（天气）;物质科学(物体与材料的特性)（溶解）;物质科学(光、热、电、磁)（声音）;生命科学(生命体的构造与功能)（我们的身体）。本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即是

14、学习的内容，也反映了科学概念和经过与方法双向发展、螺旋上升的经过。一般每个教学内容为一个课时，但在详细教学中可对典型的经过和方法展开充分探究，不以1课时为限制。“天气单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历则是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕怎样观察天气现象、怎样记录展开的;对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识。“溶解单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念能够看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。“不同物质在水中的溶解能力问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了，但是在这里主要还是想浸透溶解是物质的基本属

15、性。物质溶解的多与少和很多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在“溶解的快与慢问题中，温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来讲明增加物质与水的接触面(所谓咬碎)能够加快溶解。“声音单元的各组实验意在构成一系列发展性的概念。从物体的振动产生了声音开场，到用音量和音高来描绘声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。教科书中的各种实验，十分是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此经过中使学生获得对科学的理解。“我们的身体单元旨在认识本人的身体，倡导健康的生活。当学生开场关注身体的构造、身体各种器官的功能和工

16、作时，他们对健康便会有新的理解和认识。三、详细教学措施：1、了解学生对所学科学问题的初始想法，十分是一些概念理解经过中出现的想法。每个教学单元都有概念的指向和一些支撑概念建立的经过性活动，只要充分了解学生在概念构成经过中的思维变化，才能做出正确的教学判定，并避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性，没有人为的“伪证。2、指导学生反复进行控制变量的实验。教科书中有多处涉及了这类实验，如“溶解的快与慢“比拟声音强弱、高低的变化“探索尺的音高变化“观察上肢的运动“测量心跳和呼吸“体验心脏的工作，等等。在四年级引入控制变量的实验，能够使学生更好地认识科学的本

17、质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。3、引导学生在观察和实验的经过中做好记录。教科书中已经给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，在“天气单元教学中还要指导学生坚持较长时间的观察和记录，每周都要进行催促和检查。4、引导学生用准确、恰当的词语描绘观察到的事实和现象。教科书中需要学生进行描绘的内容很多，有些甚至是实验经过的描绘，如“描绘洗发液在水中的溶解经过“描绘物体是如何产生声音的，等等。这种描绘能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，构

18、成正确的解释。比方“天气单元中，需要学生对所记录一个月的天气现象进行分类的统计和分析，还要利用柱形图等做出关于这一季节天气变化的一般规律。四、主要材料清单：1、“天气单元测温器材：温度计;制作雨量器器材：高于15厘米的直筒透明杯子。其他器材：放大镜、搅拌棒。2、“溶解单元过滤器材：烧杯、漏斗、滤纸、铁架台;气体溶解器材：带有橡皮帽的注射器;蒸发器材：蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯;3、“声音单元发声器材：大小不同的音叉和铁钉、锣、鼓、钢尺;传声器材：铝箔(能折叠成1米长的铝箔尺)、木制米尺、尼龙绳。4、“我们的身体单元模型：人体构造模型、人体骨骼模型、心脏模型;其他器材：哑铃、吸耳球、大约1米

19、长的塑料管。五、教学设计进度表：周次起止日期教学内容课时1、9.19.4始业教育、我们关心天气22、9.79.11天气日历、温度与气温23、9.149.18风向和风速、降水量的测量24、9.219.25云的观测、总结我们的天气观察25、9.2810.2第一单元总结、机动26、10.510.9国庆节放假7、10.1210.16水能溶解一些物质、物质在水中是如何溶解的28、10.1910.23液体之间的溶解现象、不同物质在水中的溶解能力29、10.2610.30溶解的快与慢、100毫升水能溶解多少克食盐210、11.211.6分离食盐与水的方法、第二单元总结211、11.911.13听听声音、声音

20、是如何产生的212、11.1611.20声音的变化、探索尺子的音高变化213、11.2311.27声音的传播、我们是如何听到声音的214、11.3012.4保护我们的听力、第三单元总结215、12.712.11身体的构造、骨骼、关节和肌肉216、12.1412.18四年级教学计划篇5一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，进而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，加强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。二、教学目的1、学会与人交往，愿意与别人沟通，朋友间相互了解。2、引

21、导学生正确处理同年人际冲突的方法。3、培养学生的自理能力，懂得本人的事情本人做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。5、培养学生积极考虑的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用本人的智慧去发现，去创造，做个有心人。6、教育学生养成良好的时间观念。7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。8、通过教育，让学生感遭到家的暖和，使他们爱家、爱本人的长辈。9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察本人的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心本人的生长发育状况10、让学生了解近视是如何构成的，学会保护视力的方

22、法。总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、英勇顽强的毅力、艰辛奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格强健，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。四年级教学计划篇6一、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于碰到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、讲、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养

23、学生良好的学习习惯。二、教材分析：本书在学生的听讲读写上面有了质的飞跃，教以往不同的是，愈加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮明晰读英语、讲英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的经过中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣

24、。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。五、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课

25、外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。六、教学进度安排：两周一单元以上就是四年级英语教学计划，健康是生命的象征，是幸福的保证。英语课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。四年级教学计划篇7四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能到达课程标准规定的中年段的教学目的，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的.基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。十分是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以讲，四年级是很关键的一个学年。学生情况分析根据我与前任班主任和科任教师的广泛沟通，了解到本班学生思维相当活跃，个性

26、张扬，学习兴趣比拟浓，主动性较强,语文学习成绩较理想.但是学生在上课时不擅长倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏纪律观念因而本期教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。本册教材的基本构造本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，考虑练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(白话交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。本册教材的教学目的本册通过精巧的选文，在语言学习经过的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字

27、写字，课文阅读教学，白话交际，作文，综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目的。本册学习要到达的主要目的:1认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。4体会课文中关键词句表达情意的作用。5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6养成读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。7在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人讲话能把握主要内容，并能扼要转述。能清楚明白地讲述见闻，并讲出本人的感受和想法。8留心周围事物，勤于

28、书面表达。能把内容写得比拟清楚，比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。落实教学目的的基本措施一、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在详细的学习目的上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话的方式来实现的。1学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化本人的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章构造形式的揣测和揣测，理解文章的内容，

29、到达和人物心灵沟通的境界。2学生与文本作者对话。作者写文章是和读者沟通，学生边读书边理解，就是在和作者沟通。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。3学生与学习伙伴对话。人教版教科书，在“语文园地中安排了两个学习伙伴:一个是小林，一个是小东。其实，学生完全能够把其中一个想象成本人，另一个就是本人现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发本人的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，进而点燃学习语文的热情。4学生与本人的心灵对话。人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢别人看到的景象我能不能看到呢教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学

30、生一个详细的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问本人。教科书通过详细的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生到达和周围人和自然万物的对话，启迪学生用本人的方式进行学习，进而把握语文学习的规律。二、促进学习方式的改变。语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，渐渐找到学习规律。人教版教科书有着本人的教科书话语表述系统，这是不同于老师教学的话语系统，同时又指导着老师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和本人沟通的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想“我要“我一定，从学生的角度进行设

31、计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。“自主，合作，探究的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表如今语文学科中，应该是什么样的呢人教版教科书给出了很好的答案。每个单元前都有“导语，课与课之间有“链接语，精读课文中“泡泡语，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目的，有的提示学习方式，能引导学生本人阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的讲教，而是和风细雨的点拨。教科书通过本人的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习经过。这个学习经过的主要方式就是自主，合作，探究。以自读课文和互相沟通为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟

32、语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习经过中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即便没有老师的指导，也会渐渐学会学习。四年级教学计划篇8本学期，应校领导的指示,我接带了四年级的（思品与社会）拿到教材后，感觉本人是不是能把学生真正的引领到书本的知识上来，更重要的是，他们在现实生活中能不能把本人学到的知识运用上呢？大致翻了一下课本，总共有五个单元，每个单元又有三、四个小节。它分别从诚信、爱心、环保、交通、祖国的地理大概情况五个方面进行教学展示。它固然不像主课那样被学校、家长、学生、甚至是社会所重视，但是

33、我感觉它在人的成长中有很大的作用，尤其对一个正在塑造本人的小学生而言.因而我要积极转变观点：1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学形式尤其是讲教式德育形式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，构成本人的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联络本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目的，灵敏有效地推进教学经过，加强教育的针对

34、性、生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德构成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经历，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着本人区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他们的权利和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的老师观新课程理念下的老师，是学生自主学习和探究活动的组织者，支持者和介入者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条

35、件，灵敏多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目的，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判定，不用既定的结论代替学生的考虑；要和学生交朋友，勇于成认并面对真实的本人；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜欢的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因而，教师要通过这些提示去整体把握教材，既能够利用这些范例丰富学生的

36、认知和情感体验，又能够根据本人的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！固然是（思品与社会），但它对孩子们以后的成长又很大的影响，所以我一定要把世间的真、善、美，呈现给学生，同时也又自信心让学生们要求本人去做到“真、善、美！四年级教学计划篇9教学总目的1、通过舞蹈教学让学生认识与热爱舞蹈，陶冶艺术细胞2、通过形体训练，帮助孩子塑造标准体型与出众气质3、通过舞蹈教学，拓展想象力与模拟力，快乐跳舞4、帮助学生塑造健全人格，实现艺术能力与人文素养的综合发展教学进度安排表周次/日期教学内容单元目的第一周9。19。71、课堂常规纪律的规范2、基本队列队形整队的要求1、帮助学生尽快适应校园生活2规范课堂纪

37、律有助于以后的教学3、把握音乐节拍，使舞蹈动作与音乐更好的配合。4、培养学生的安全意识，和舞蹈课的基本常识，有助于今后的教学第二周9。89。141、课堂常规纪律的规范2舞蹈动作教学3、出场小组合甩葱歌新动作教学14八拍第三周9。159。211、放飞梦想舞蹈动作温习与新动作教学2、出场小组合甩葱歌的温习与新动作教学58八拍第四周9。229。281、放飞梦想舞蹈动作温习与新动作教学完成2出场甩葱歌组合动作温习，热身组合新动作教学14八拍第五周9。2910。51、放飞梦想舞蹈动作温习2出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习与新动作教学1、要求动作节拍统一，手脚协调2、有游戏法与生动的语言帮助学生记

38、住动作学习3、熟练舞蹈动作4、让学生认识本人的身体各个部位，有助与今后的教学第六周10。610。121、放飞梦想舞蹈动作温习2青春修炼手册动作温习与新动作教学58八拍3出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习第七周10。1310。19学前班1、放飞梦想舞蹈动作温习2青春修炼手册动作温习与新动作教学1。出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习2、小动律组合动作温习与新动作教学1_4八拍第八周10。2010。261、放飞梦想舞蹈动作温习2青春修炼手册动作温习与新动作教学3出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习4小动律组合动作温习与新动作教学58八拍第九周10。2711。21青春修炼手册动作温习与

39、新动作教学2出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习3小动律组合动作温习与新动作教学912八拍1通过舞蹈课堂锻炼学生的自自信心、相互帮助的良好心态2、稳固学生对舞蹈动作的熟练及协调统一的程度；3、把握音乐节拍与握舞蹈风格4、培养学生安全意识5锻炼学生反响能力和身体协调性。第十周11。311。91青春修炼手册动作温习与新动作教学2出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习3、小动律组合动作温习与新动作教学1216八拍第十一周11。1011。161青春修炼手册动作温习与新动作教学1。出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习2、小动律组合动作温习3、我不上你的当音乐欣赏，为下节课做准备第十二周11。1

40、711。231快乐舞台动作温习与新动作教学2、honey新动作教学3。出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习4、小动律组合动作温习5、我不上你的当新动作教学1_4八拍第十三周11。2411。301青春修炼手册动作温习与新动作教学2、honey新动作教学3。出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习4、小动律组合动作温习5、我不上你的当的动作温习与新动作教学58八拍1、1、要求动作节拍统一，手脚协调2、有游戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习3、熟练舞蹈动作4、激发学生对舞蹈课的兴趣与开发学生创新思维第十四周12。112。71快乐舞台动作温习与新动作教学2、honey新动作教学3出场甩葱歌组合动

41、作温习，热身组合动作温习5小动律组合动作温习6我不上你的当的动作温习与新动作教学912八拍第十五周12。812。141快乐舞台动作温习与新动作教学2honey新动作教学3出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习4小动律组合动作温习5、我不上你的当的动作温习与新动作教学1316八拍第十六周12。1512。211快乐舞台动作温习与新动作教学2honey新动作教学3。出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习4、小动律组合动作温习5、我不上你的当的动作温习与新动作教学第十七周12。2212。281快乐舞台动作温习与新动作教学完成2、honey新动作教学13出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习4、小

42、动律组合动作温习5我不上你的当的动作温习1通过舞蹈课堂锻炼学生的自自信心、相互帮助的良好心态2、稳固学生对舞蹈动作的熟练及协调统一的程度；3、把握音乐节拍与握舞蹈风格4、培养学生安全意识5锻炼学生反响能力和身体协调性。6、温习本学期的所有内容，为期末考试做准备7、强化动作训练，要求质量第十八周12。291。41快乐舞台动作温习与新动作教学完成2、honey新动作教学3出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动作温习4、小动律组合动作温习5、我不上你的当的动作温习第十九周1。51。111、青春修炼手册舞蹈动作温习2快乐舞台动作温习与新动作教学完成3、honey动作温习4出场甩葱歌组合动作温习，热身组合动

43、作温习5、小动律组合动作温习6、我不上你的当的动作温习第二十周1。121。18四年级教学计划篇10为切实搞好我校新学期四年级数学教育教学工作，提高教育教学质量，全面提升学生的数学素养，做新学期数学教育教学工作计划。一、指导思想以全面提高学生的数学素养为宗旨，以数学教育教学理论为教学策略指导，全面提高教育教学质量。二、奋斗目的质量目的：在新的学期里努力教学，力争使三年级数学合格率、优秀率名次得均到列周边乡镇前矛。育人目的：在老师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。在老师和同学的鼓励帮助下

44、同，能克制数学活动中碰到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养好数学的自信心。在老师的指导和帮助下，能够认识到本人的数学活动经过和结果的正确与错误之处，并作出认定和修正，初步感受数学考虑的合理性，初步培养实事求是的科学态度。安全目的：在一学期的教学中，采取一切措施做到数学课堂教学和课外探究实践安全无事故，并为学校的整体安全时刻尽好本人的责任。三、施行措施1、首先认真学习课标，明确教材教学要求，做到胸有成竹。2、学习教育教学理论，用最新最科学的理念来武装头脑，指导日常的教育教学工作，做到恰到好处。详细从下面几方面着手：一重视创设生动的数学学习情境二重视学生独立考虑与合作沟通能力的培养；三积极提倡

45、解决问题策略的多样化；四重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力；五关注学生的个体差异。3、认真钻研教材，研究学生明确编排意图，科学处理教材，备好每一节课，做到深化浅出效果好。4、开足课时，认真上好每一节课，并及时反思改良，做到联校领导要求的天天十问。以学生为主体，老师为主导。把课堂教学真正落实到提高学生的科学素养的轨道上来，把课堂教学既搞活又做实。虚心向有经历的老师学习，经常积极主动听课教研，切实提高本人的教学水平，提高教育教学质量。5、科学作好班级管理。指导学生小组高效合作学习，全面提高教学质量。培养提高学生的合作学习能力，小组长的组织管理能力，同学之间的互助互学精神，积极主动的认知态度，是非常重要的。因而，在教学中做到“三个一即：选好和培养一个好组长，搭配好一个好小组培，养一个好学风来建立起一个个互学能力强的学习小组，来铸优抚差，大面积提高教育教学质量。6、合理安排时间，做好全册教学内容和时间安排。站在单元内容的高度，结合学生学习生活经历实情，科学整合教材。做到胸有成竹，重点突出，张弛有度。四、课时安排：内容课时一、认识更大的数10课时二、线与角8课时三、乘法10课时四、图形变换3课时五、除法14课时六、方向与位置4课时七、生活中的负数4课时八、统计4课时总温习3课时【优选四年级教学计划范文集锦十篇】