优选小学教学计划集合8篇.docx

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1、优选小学教学计划集合8篇优选小学教学计划集合8篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是我整理的小学教学计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学教学计划篇1一、班级学生情况分析六年级现有学生45人。从一年级一直到六年级，都是本人带过来的，所以对学生的情况了解比拟充足，大部分学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识把握比拟牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地介入学习经过,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、

2、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主讨论能力不高。但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要教师催促并辅导。还有一部分比拟认真但解决问题的能力较差，只能把握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。二、教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和

3、除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的经过，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力

4、。教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。三、教学目的：(一)、知识和能力方面：1.理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，把握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、把握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。(二)、经过与方法方面：5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案

5、。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。7、使学生理解百分数的意义，比拟熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。(三)、情感态度价值观方面:9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的经过，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成观察、分析及推理的能力。11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。12、养成认真作业、书写整洁的

6、良好习惯。四、教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础知识的教学，使学生切实把握好这些基础知识。小学教学计划篇2本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将广泛，避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字、45篇课文和1个“语

7、文园地，各部分互相联络，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地包括4个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；白话交际与专题联络，在双向互动中培养白话交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。一识字本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后的生字表

8、一，列出了全册要认识的字，生字表二，列出了全册要求会写的字。一识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字800个，其中250个会写。3、把握汉字的基本壁画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架构造。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5、初步认识大写字母，熟记（汉语拼音字母表）。6、能用音序法查字典，学习独立识字。二阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，

9、向往美妙的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有本人的感受和想法，并乐于与人沟通。6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感慨号所表达的不同语气。8、积累本人喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇段，课外阅读总量不少于1万字。三写话1、对写话有兴趣，能简单写本人想讲的话。四白话交际1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完好地讲述小故事，能扼要讲述本人感兴趣的见闻。5、与别人交谈，态度自然

10、大方，有礼貌。6、有表达的自自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表本人的意见。五综合性学习1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达本人的观察所得。3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达本人的见闻和想法。教学重难点：重点：怎样稳固认识的550字，会写的250字。难点：怎样正确的阅读。教学措施：一、识字与写字：1、相信学生能够用已经构成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用本人喜欢的方式识字。能够采用多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当小教师等。2、采用多种形式，

11、注意加强生字的温习和稳固，防止回生。3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。二、阅读教学：1、重视朗读的指导。2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。4、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的考虑题外，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表本人见解的时机。5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。三、白话交际教学：1、重视创设情境，使学生入情入景地进行白话交际。2、重视日常教学中的白话交际活动。3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，加强学生在生活中学语文、

12、用语文的意识。教学进度表：周次日期教学内容备注1、2.46第一组：识字1语文园地一2、9133、1620第二组：识字2语文园地二4、23275、3.15第三组：识字3语文园地三6、8127、1519第四组：识字4语文园地四8、22269、294.2第五组：识字5语文园地五10、5911、1216期中阶段温习、检测12、1923第六组：识字6语文园地六13、263014、5.37放假一周15、814第七组：识字7语文园地七16、172117、2428第八组：识字8语文园地八18、316.519、711选读课文20、1418期末总温习21、2125期末总温习小学教学计划篇3一、指导思想认真贯彻落实

13、（中共中央国务院关于加强青少年体育加强青少年体质的意见）及（学校体育工作条例）精神，牢固树立“快乐体育、“健康第一的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“务实、创新、协作、奋进的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目的1、深化体育与健康课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，到达学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。

14、4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。5、做好学校体育特色“1118工程，打造学校体育特色，构成学校体育特色品牌。“1118学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目的比赛。三、详细工作措施一深化体育课程改革，优化教学经过1.体育课程标准是体育老师开展教学活动的指南，为使体育老师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位老师的观念发生深入的变化。2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是施行素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因而，体育老师要坚决维护体育课程的严肃性，按

15、课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防备意识。二强化常规管理水平，提高教学质量体育老师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好下面几项工作：1.认真贯彻（体卫工作两个条例）精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。2.在体育老师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位老师的理论水安然平静教育、教学能力。3.围绕（课程标准）和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育老师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。6.全面

16、负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创立特色建设先进学校工作作出奉献。8.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。三、发展特色项目建设，抓好普及与提高1.拟定武术文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项目建设。2.利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并施行以武术运动为中心的校园环境建设。3.将武术运动引进体育课堂，研究基本规律，提高武术教学的水平，适时展示观摩课。4.利用校园艺术节及大课间活动，开展武术活动。四、大力开展阳光体育，打造体育文化1.全面抓好“阳光体育活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动气氛，让校园真正成为学生的乐园

17、。2.继续贯彻施行素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的气氛中游戏、活动。3.配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行200x年学校学生田径运动会。五、加大课余训练力度，提高竞技水平1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛中获得好成绩。3.注重运动队员全面发展，做好催促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。总之，全体体育老师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创高庙王小学体育之辉煌。小学教学计划篇4三维目的1、知

18、识与技能(1)结合实例，体会并认识测量土地面积的单位公顷和平方千米，知道平方米、公顷、平方千米之间的关系，会进行单位之间的换算，能解决有关土地面积的简单问题。(2)能对现实生活中有关土地面积的数学信息做出合理的解释，在解决面积单位换算和有关问题的经过中，能进行有条理的考虑，能对结论的合理性做出有讲服力的讲明。2、经过与方法能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能借助计算器解决问题。3、情感态度与价值观对周围环境中与土地面积有关的事物有好奇心;感受数学在生活中的广泛应用，获得运用已有知识解决简单问题的成功体验;体会用数据讲明问题的客观性，培养用数据讲话的科学态度和热爱祖国、关心国家环境

19、资源的意识和责任感。教学重点知道1公顷有多大，把握土地面积单位间的进率.教学难点土地单位间的换算.教学内容第64-73页教学目的1、知识与技能使学生知道常用的土地面积单位-公顷、平方千米(平方公里)，通过实际测量和观察，知道1公顷有多大.2、经过与方法使学生把握土地面积单位间的进率和简单换算.3、情感态度与价值观培养学生的介入意识，感受数学知识与生活实际有着密切的联络.教学重点知道1公顷有多大，把握土地面积单位间的进率.教学难点土地单位间的换算.教学经过一、温习.1.到目前为止，你都认识了哪些常用的面积单位?它们之间的进率是多少?2.像这些平方米、平方分米、平方厘米等都是公制面积单位，是计量面

20、积时使用的.在计算土地面积时要使用土地面积单位(板书课题：土地面积单位)常用的单位有平方米、公顷和平方千米.二、新授.1.认识1公顷.(1)将学生带到操场，画一个边长是10米的正方形.引导学生观察、计算正方形的面积.(2)老师指出：100个这样的正方形土地的大小，叫做1公顷.为学生介绍学校操场、教室的占地面积.(3)把学生带回教室，考虑讨论：公顷和平方米之间的进率是多少?(1公顷=10000平方米)2.教学例题.(1)出示例题，学生试算.一个长方形果园，长250米，宽120米.这个果园有多少公顷?(2)汇报展示，全班订正.250120=30000(平方米)30000平方米=3公顷答：这个果园有

21、3公顷.(3)测量土地时，一般用米作长度单位来测量.算出面积是多少平方米以后，再换算成公顷.3.认识平方千米.(1)我们都知道我们伟大的祖国有960万平方公里的土地.平方公里也就是平方千米，是比公顷还要大的土地面积单位.(2)大家想一下，边长是1000米的正方形面积是多少?1000000平方米也就是1平方千米.想象一下1平方千米有多大?(3)谁能计算一下平方千米和公顷之间的进率是多少?【继续演示课件土地面积单位】三、稳固练习.1.2公顷=()平方米50000平方米=()公顷2平方千米=()公顷4000公顷=()平方千米2.(1)北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合()平方米

22、.(2)北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积是720000平方米，合()公顷.3.一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷?四、看书质疑小学教学计划篇5一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。（中小学老师职业道德规范）是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对（规范）的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因此会急于求成，出现一些过激的语言或行为。固然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违背了师德。因而，我首先要加强学习，认真领会（规范）中的各项内容，让（

23、规范）的要求深化我心，只要这样，才能保证本人在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因而，老师必须，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，本人必须做到。固然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生天天7：40到校，我坚持天天必到，无论有多大的困难也要本人克制。在工作中，时刻注意本人的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树

24、立良好的学习典范，同时，也用本人的实际行动树立起本人在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，提高素质马卡连柯曾讲过：作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装本人的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开场呼唤现代的新型老师。因而，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高本人的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深化学习（教育学）、（心理学），了解

25、学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养本人广泛的兴趣和喜好，不断陶冶本人的情操，做一名高素质的人民老师。四、关爱学生，无私奉献老师师德高尚的重要体现就是把本人的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我继续担任一年级教学工作。固然这对于我来讲负担比拟重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐步树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生

26、，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，十分是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，帮助学生树立自信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有，即爱心、耐心、自信心、恒心，以本人对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识本人的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省本人的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一

27、个学生，拯救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。小学教学计划篇6一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为基础，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，Ji发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改良评价学生的方法。二、班级学情分析：三5班共有学

28、生50人。多数学生已把握了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极考虑，积极发言，作业认真按时完成。部分学生在学习经过中尚缺少主动与同学沟通的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。三、本册教材分析人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总温习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边

29、形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了数学广角和两个数学实践活动四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数教学难点：时分秒的认识、四边形五、本学期教学的主要目的要求这一册教材的教学目的是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除

30、数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数分母小于10，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的

31、；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描绘。7、能找出事物简单的排列数和组合数，构成发现生活中的数学的意识和全面地考虑问题的意识，初步构成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联络，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。口算的分阶段要求初步拟订如下：有余数的除法6%以内绝大多数到达每分钟做8题4%以内绝大多数到达每分钟做10题。六、教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经历，提供丰富的感性材料，加强学生

32、的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。3、设计一些探索性操作活动，培养实验能力、动手能力和创新精神。4、结合课题，在课堂沟通和培养Ji发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。5、精心设计教学经过，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际严密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。7、注意课堂教学的开放性，有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维能力。8、严格抓好学生的课堂学习习惯。9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，老师能

33、够创造性地使用教材，如能够结合当时学生们普遍关注的社会热门问题替换材料内容，以便学生更深入地体会数学与实际生活的密切联络。老师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵敏选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵敏性。10、在处理教材时，注意教学目的的正确定位。不要随意拔高和降低难度。七、全册课时安排：一、测量7课时千米的认识4课时左右吨的认识3课时3课时左右二、万以内的加法和减法二9课时加法3课时左右小学教学计划篇7一、教材分析（科学）四年级上册由“天气、“溶解、“声音和“我们的身体四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多

34、的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和经过与方法双向发展、螺旋上升的经过。二、教学目的本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐步养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、要求学生能够本人想出办法来增进对研究对象的了解。2、要求学生提高观察的准确性和准确性。3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。三、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心

35、，培养小学生的科学素养。四、教学难点：通过动手动脑、亲身实践，在感悟、体验的基础上，使学生构成较强的科学探究能力。十分是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出本人的解释，学习建立解释模型，以验证本人的假设。五、学生情况分析通过一年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和介入科学活动的愿望明显加强。学生已把握很多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以本人的方式观察到很多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假讲、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的加强。但

36、由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描绘的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。六、教学措施教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐步养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、了解学生对所学科学问题的初始想法，十分是一些概念理解经过中出现的想法，做出正确的教学判定，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。2、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科

37、学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。3、引导学生在观察和实验的经过中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行催促和检查。4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描绘观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，构成正确的解释。小学教学计划篇8一、教材分析本组课文讲述了：我们经常会碰到各种各样的问题，对于这些问题我们通常是想的不一样的，当然想法不一样，做法难免会有差异，最后的结果更是不尽一样。本组课文讲述了几个生动有趣的故事，这些故事告诉我们如何看问题，如何想问题。本

38、组的4篇课文，其中三篇精读，（矛和盾的集合）、（科里亚的木匣）、（陶罐和铁罐）；一篇略读（狮子和鹿）。本组课文以启发学生如何发现问题再去解决问题，在单元导读中有所体现，在（矛和盾的集合）中通过对发明家勤于考虑擅长实践品质的学习，懂得：谁擅长把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的含义；而（科里亚的木匣）中能够懂得一切事物都在变化的道理。（陶罐和铁罐）中体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚抑制，懂得：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视本人的短处。略读课文（狮子和鹿）理解鹿对本人的角和腿的不同故事。二、教学目的：1、会认19个字，会写41个字。正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句。2、有感情

39、地朗读课文，读懂课文内容。3、了解课文的所蕴含的哲理，用事实讲明道理，正确看待人和物。三、教学重、难点：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容。体会课文所蕴含的哲理。2、让学生懂得周围一切都在变化，养成学会本人发现问题，解决问题的好习惯。3、学会从事件的经过与结果的练习中领悟寓意。四、课时安排：（矛和盾的集合）2课时（科里亚的木匣）2课时（陶罐和铁罐）2课时（狮子和鹿）1课时语文园地二白话交际1习作2其他14课时五、教学建议：1、引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分结合故事蕴含的哲理联络到本人的实践经历。2、课文的语言生动有趣，适应于朗读的训练，引导学生有感情的朗读，了解课文中的大意，体会故事所蕴含的道理，在理解、朗读、背诵中，积累语言。3、本组教材各部分都是有趣的故事展开的，教学中要使各部分互相关连，严密配合。教学经过中，老师要有意识地引导学生对故事蕴含的道理进行把握。【优选小学教学计划集合8篇】