帮扶工作计划模板合集五篇.docx

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1、帮扶工作计划模板合集五篇帮扶工作计划模板合集五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是我收集整理的帮扶工作计划5篇，希望对大家有所帮助。帮扶工作计划篇1一、工作方案在施行教育平衡发展工程中，老师结对及帮扶工作为教师的成长搭起了相互学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承当帮扶姚成琳教师的工作，本着“认真、踏实、团结的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。一对象分析1师德方面：姚成琳教师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；十分是承

2、当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。2业务方面：姚成琳教师，从教多年，已逐步熟悉初中数学教学的一般经过，有一定的教学经历，了解学生认知一般规律，擅长反思本人的教学行为。但是，在对教材的处理方面，十分在课堂教学的组织方面，经历缺乏。曾参加过区骨干老师培训班学习，擅长学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。二工作目的在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。三详细措施1师德方面1树立依法执教

3、，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会（初中老师职业道德规范）精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。2培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱本人的岗位，谁就不能干好本人的工作。我们要深化学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，当代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，创始新的教学思路，进而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是

4、一个团队的事业，在详细的教学经过中，我们将努力营造一种良好的合作气氛，互帮互带，扬长避短。有经历有成绩大家一起共享，有困难有问题大家一起解决。2教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善本身的课堂教学方式，进而不断提高本身的业务素养。主要从下面几个方面来做：1加强学习，树立新的理念。我们将通过重温（课程标准）及解读，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。确立了“一切为了人的发展的教学理念。树立“以人为本，育人为本的

5、思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，把握知识和技能的经过，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的经过。2加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学经过中关注学生学习经过和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习经过更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的.经过。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营

6、造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。3做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经历和汲取教训，进而不断改良课堂教学，提高教学水平。4做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。3本身素质方面在工作的同时，我也不会忘记提高本人的本身素质。不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。1多学

7、习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边教师的珍贵经历，学习专业知识。要让读书、学习成为本人生活的一部分。2多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对本人的教学行为，学生的活动方式，教学目的确实定以及教学内容选择进行反思。使本人通过教学反思才能从“经历型老师转向“科研型老师。3多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感遭到本人的价值，进而增进师生、生生之间的感情。只要学生与学生之间相处得很融洽，教师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力构成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育

8、，使学生能够本人管理本人，本人约束本人，本人教育本人，本人超越本人，进而不断进步。二、工作总结本学年我承当帮扶姚成琳教师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结的工作态度，本着“共同学习，一起进步的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密施行结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。一高度重视，制定工作计划和施行方案结对帮扶农村老师工程的施行，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现教育优质资源分享，进而缩小城乡教育的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定,在已获得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教

9、育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。二重视沟通，到达优质资源分享在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善本身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，进而不断提高本身的业务素养。本人担任初中数学学科参加培训的农村老师的结对老师，指导结对帮扶对象姚成琳教师用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人积极参加各级教

10、研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承当各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往学习。在教学中,让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作沟通的经过中,真正理解和把握基本的数学知识与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动经历,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体,老师为主导,老师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，老师在“导中帮助学生主动建构知识，最终到达使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具,进而引导学生让学生通过活动积极地获得知识,将感性的

11、实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力。总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。三加强联络，建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联络，了解帮扶工作施行情况，确定下一阶段的工作重点，互相协调，保证帮扶工作顺利开展。二是发送短信联络，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩老师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联络，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式沟通，

12、到达资源分享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，进而到达共同进步的目的。三、感受与启发我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是姚成琳教师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是姚成琳教师艰辛创业、发奋图强、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在窘境中的学生发奋向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了分享，促进了农村基础教育的平衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识（新课标）的新感受，突出“数学味教学。教学中,碰到一些简单的问题，尽量让学生通过本人动口、动手、动脑去解决。老师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式

13、、“合作式等教学形式，让每个学生都有介入与考虑和发表意见的时机，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，老师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极考虑与合作沟通的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师提供了很好的时机。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的平衡发展，推进素质教育全面施行，构建和谐社会作出我们应有的奉献。帮扶

14、工作计划篇2一、指导思想一流的学校需要一流的师资。为了加强对青年老师的培养，促进我校老师队伍整体水平的不断提高，在加强老师队伍建设的经过中，应该把对中青年老师的培养作为学校工作的重要内容之一，力争在较短时间里提高青年老师的政治思想、业务素质，塑造一支师德高、业务精、理念新的老师队伍。二、培养目的1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用当代教育手段；具有扎实精深的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承当教学工作；具备较强的教育管理能力。3、具备一定的教科研能力，能独立承当论文写作和教学设计，成

15、为学校教育科研骨干。能够在校级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀等比赛中脱颖而出的青年老师，使之早日成为校级以上骨干老师、学科带头人。三、基本要求和详细措施1、经常催促指导培养对象加强业务知识、专业知识、教学基本技能的学习。2、经常了解培养对象的教育教学情况，有针对性地加强教学经过的指导。3、每月上12堂观摩课，组织张教师认真听课评课。4、加强青年老师教研能力的培养，指导培养对象参加教学研究，积极撰写教研论文。5、认真指导培养对象在政治上、业务上积极要求进步，努力提高政治思想素质和业务素质。6、每月必须指导张教师一次以上的备课、上课、辅导，并提出详细的指导意见。7、指导张彩云教师每学期撰写1篇高

16、质量的教学工作总结或教研论文。帮扶工作计划篇3一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学活动计划。二、帮教帮学活动目的通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识构造，胜任本职工作及业务要求的教育教学水安然平静科研能力，适应新课改的需要。三、帮教帮学活动对象帮扶对象：张菊芳董兴昌张立钰蔡晓晶潘玉霞张晓燕李文斌杨树荣陈晓静谢晓庆指导老师：1、高级职称、区级以上骨干、学科带头人对象三个条件之一。2、具有中学一级以上职称的老师自愿参加。指导老师详细

17、人选由学校经研究确定，指定结对帮扶对象如下：四、帮教帮学活动经过1帮教帮学活动目的：新老师在指导老师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够根据新的理念进行教育教学活动。主要体现：1制定教育及学科教学计划2钻研教材、备课。A课的构造，课型不同，课的构造也不同B每节课的重点难点及突破方法C板书的设计及教学媒体运用D逐步构成本人的课堂教学形式、方法E、作业量、作业批改、辅导等环节3课堂教学A、老师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂气氛B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的经过C、当代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养D、运用并逐步构成本

18、人的课堂教学形式、方法4初步了讲解课、评课5教学教育自我总结、反思和评价2帮教帮学活动要求1新老老师自结对子后应制定出详细施行计划。2新教师要积极主动地加强学习既要向帮教老师学，又要向书本学，要擅长动脑，勤于动口，细心观察，不断积累包括写好听课笔记、听课心得、教学反思，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。3每二周向指导老师上一堂实践课课前须向指导老师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议并做好记载新老师帮教教学实践表。4指导老师要加强示范和指导，要欢迎新老师随时到堂听课。听课之后必须相互交换意见，并作出各种记载，每学期，新老师要上好一节教研组内的汇报课。5每学期初、末，指导老师对新老师的教

19、学计划，温习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该老师的教育教学情况作出合理的评价。6新老师每学期听课20节以上，指导教师每学期听课不少于8节。7加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。假如是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。3帮教帮学活动形式1定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。2活动范围灵敏多样3教与学，帮与做相结合4研究与讨论,教育与谈心相结合5指导，听课、检查相结合4每学期主要开展“六个一活动在帮教老师的指导帮助下完成1一节教学入门课在期中考试前、以新课为主2一节教学汇报课在期未考试前，以温习课为主3一次讲课时间由教研组长确定及一

20、份讲课材料4一个单元的教材分析5三个以上的教学课件制作6一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教诲处。五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果加强新老师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动经过式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子对象三位一体构造严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。帮扶工作计划篇4一、拟帮扶学校九合中学、江上中学,白槎中学、吴城中学、马口中学二、帮扶内容一、师资支持：分两批选派老师支教，开展受授学校老师培训。1、选派我校尹俊龙、边秋红、王春霞、杨德江等教师分别到九合中学、江上

21、中学,白槎中学、吴城中学、马口中学支教。2、选派老师到农村学校开设培训班，帮助农村学校培训老师。3、组织农村学校老师到我校观摩多媒体示范课。二、设施支援1、支援九合中学电脑装备价值8000元。发动教师学生捐款、捐物，用于帮助农村贫困学生。施行老师对口结对帮扶农村贫困学生。3、学生沟通组织农村学校学生到我校参观学习，与我校学生结对。组织我校学生到农村学校进行社会实践活动，访贫问苦。三、开展教学研讨1、组织中考温习研讨，联合模拟考试。2、举办青年老师教学沟通活动。4、结对帮扶培训农村学校老师，组织一帮一结对帮扶活动。5、选派老师到农村学校指导开展校本培训。四、讲明1、本计划在施行经过中将根据主管部

22、门的要求和实际情况作相应的调整。2、本计划自20xx-20xx学年开学后开场施行。20xx年9月1日帮扶工作计划篇5本学期，我们学校新招进数控老师赵振，被安排在我们机电教研组。为促进其迅速进步和成长，我们几个年长老师拟定下面帮扶计划：一、指导备课备课是老师在课前根据学生的特点，对教学内容进行组织和加工，并选择恰当的教学方法，以获得最佳教学效果的教学设计经过。备课应提早一周完成，根据学科学期教学计划和要求及内容，做好课时分配，明确教学重点和教学难点。备课前还要了解学生的情况，根据其实际情况和老师本身的特点，制定选择恰当的教学形式和教学方法，进行合适于学生的教学设计。详细方案：赵振先周备课，之后交

23、由我查看，并提出问题询问其理由，从中看出他对学生和课程的掌控。提出建议，帮助他修整成合理的教案。二、指导课堂教学1、学习课堂教学新理念。催促赵振上网查阅有关教学新理念，阅读（解密高效课堂）一书，写出读后感或者心得，并积极运用新理念到本人的课堂。2、听课。组织老老师听赵振的课，对其从组织教学到新授内容的讲解，再到教学方法的运用，再及课堂突发状况的处理及应对等等都逐一做下记录。3、评课。组织听课教师评课。首先请授课教师自评，阐述本人所授课的优缺点，及采用此教学设计的原因；然后由听课老师逐一表述其课的优缺点，并提出建设性意见，以帮助该老师健康快速成长，为我们学校的发展做足能量准备。4、及时写教学反思

24、。进行自我对话，对本人行为进行考虑、审视、分析。自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据教研组的总体计划，自行学习和对本人教学行为进行分析，提出问题，制定对策。三、指导作业的布置和批阅布置作业是老师稳固课堂教学，使学生稳固所学知识并转化为技能的重要途径和手段，老师应适当布置作业，在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际，难易适度，类型多样。老师要对学生的作业及时的批阅和评价，批阅要认真，评价要真心，能够采用跟学生沟通的形式，晓之以理，动之以情，反应给学生，催促学生及时更正错误。详细操作：1通过学生了解其作业量和学生作业情况；2查看作业批阅情况，了解该老师的态度和操守。及时提出建议和意见，帮助其改正。总之，希望在我们一班人的引领和帮助下，赵振教师能够少走弯路，健康成长，最大限度的补充我们机电专业的师资气力，为学校的发展和强大作出应有的奉献。【帮扶工作计划模板合集五篇】