有关幼儿工作计划9篇.docx

《有关幼儿工作计划9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼儿工作计划9篇.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关幼儿工作计划9篇有关幼儿工作计划9篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，如今就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的幼儿工作计划9篇，欢迎大家共享。幼儿工作计划篇1一、指导思想本学期幼儿园将继续以教体局工作规划为指导，以（幼儿园教育指导纲要）为指南，坚持“一切为了孩子的宗旨，坚持为老师服务，为孩子服务，为家长服务，以高质量的服务博得市场，以高效率的工作拓展市场，强化管理，开拓创新。充分利用现有资源逐步改善办园条件，加大硬件投入，努力让幼儿园各顶工作再上一个新台阶。尽最大努力知足幼儿、家长需求，提高管理与服务质量，保证

2、幼儿园全面、协调、可持续发展。二、工作目的强化管理，改良工作，不断提高保教质量。以建设荥阳一级幼儿园为目的，团结相融，合作进取，创新工作，全面提升我园的办园质量。三、工作要点1、进一步加强老师队伍的建设。2、加强迫度建设，规范管理，依法治园。3、加强教育科研工作，提高教研质量。四、详细内容和措施一安全工作1、加强安全意思，树立安全教育观本期我们要认真落实教体局有关安全工作文件精神，明确责任，使每位教职工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障。在新学期开场之前，要细致、重点的对园内的一切设施及玩具场地、各种电器进行排查，发现问题要及时解决，

3、预防安全事故的发生。2、加强安全管理，做好催促检查工作要求教师加强责任心，首先做好晨检关，检查幼儿能否带玩具或细小东西进幼儿园，发现后及时收好，下午放学交还家长，并告诫不可带东西进幼儿园。在午休时，要确保至少有一名老师不间断巡视，发现问题，及时处理。在孩子入厕时，老师一定要跟厕，避免因拥挤或滑倒发生事故。在本期，要继续实行接送卡制度，坚持“以卡接孩，不可松懈。在户外活动时，教师要有秩序的组织幼儿，进行的游戏，要有安全性，自由活动时，教师要划好区域，避免孩子乱跑，时刻关注孩子动态。3、加强食堂安全管理，杜绝食品安全事故发生。食堂内部的卫生、消毒工作一定要做好，符合卫生标准，食堂的工作人员必须做到

4、工作前、处理食品原料后，要用肥皂及流动水洗手，工作是要穿戴干净的工作衣、帽，并把头发置于帽内。工作人员不得留指甲，在食品操作间严禁吸烟，做好防蚊防蝇防鼠工作。食堂工作人员要严把质量关，不符合卫生要求的食品一律不用，不允许让孩子食用剩饭剩菜，对孩子的饭菜，一定要做熟做精做细。4、开展安全教育，树立安全意识安全教育不仅仅针对幼儿，更是教师需要学习的。本期要加强教师的安全教育，定期开设安全知识讲座，提高教师的安全知识。要落实对幼儿的安全教育，每月的健康教育一定要认真上好，还要根据幼儿用书上的内容，教会幼儿安全防护知识，在日常生活中，要将安全教育贯彻的各个环节中，使幼儿学会自我保护。二)保教工作1、重

5、视一日活动的开展在一日活动中，我园要认真开展幼儿体育活动和户外活动，保证天天不少于2小时的户外活动时间。早操时，要求教师认真带操，并注意调动幼儿介入活动的积极性，使晨间体育活动的质量得到提高。户外活动时，要提高体育器械以及玩具的使用率，使皮球、跳绳、沙包等融入孩子的游戏中去，激发幼儿参加活动的兴趣和积极性，促进幼儿活动技能的提高。在教育活动中，要根据（纲要）精神和一日活动的常规，做到保教结合，教养并重，寓教于乐，坚持开展以游戏为主的教育形势，开发幼儿智力，培养幼儿兴趣，对幼儿施行体、智、德、美诸方面发展的教育，课堂上十分注意培养幼儿创新的意识，探索的兴趣，动手操作和语言表达的能力，老师给幼儿提

6、供多种学习的方式和时机，以知足幼儿多方面发展的需要，使幼儿成为活泼、自信、健康、会交往的一代新人。2、教研工作本期要加大教研活动的次数，利用国内的资源，组织老师集体学习、讨论。园领导和教研组长，组织安排教研活动，引领老师树立创新意识，积极进行教学方法的研究和改革，教研活动一星期两次，分别防于周一、周三中午，案语文组、数学组交替进行，本学期于四月份开展优质课评选活动，年级组每周活动一次，并做好听课记录和反思，每月两篇教育笔记。3、平常的常规教育在日常中，要教育幼儿养成良好的行为习惯，主要包括礼仪方面和卫生习惯方面。在礼仪方面，要求幼儿做一个文明礼貌的孩子，不打架、不讲脏话，老师发现及时提醒教育，

7、见到教师、加人、朋友要主动打招呼问好，在小朋友中要辞让和友好。在卫生习惯方面，要求幼儿养成最基本的卫生习惯，如：饭前便后要洗手，每星期剪指甲，3天洗一次头发等。三卫生保健工作1、把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园的幼儿必须持有体检卡，并且体检合格后才准入园。做好接种、漏种登记，建立体检管理档案。2、做好晨检工作，严格根据“一摸二看三问四查的制度。天气气温在逐步回升，做好预防春季呼吸道传染病的发生，晨检注重入园幼儿体温的测量，并做好登记，天天做好带药幼儿的带药记录工作，并按要求发药喂药，做好幼儿的全天观察记录。3、做好春夏季的幼儿健康护理工作，按时帮助幼儿脱、添衣服，做好春夏季节常见病、多

8、发病的预防工作。做好夏季的消杀工作，消灭传染病的传染源，切断传播途径，杜绝传染病在园内发生。4、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行，幼儿膳食实行多样化、花样化，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，并对伙食中存在的问题及时解决。5、继续认真贯彻落实天天清扫卫生、每周一次大检查的卫生制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内天天的通风工作，定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。五、管理工作1、积极开展多种形式的学习，促进学习型组织的建设。为了进一步提高全园教职工的综合素质，构成积极向上的心态来面对工作、生活、学习，所以本学期我们要将选择有价值的学习材料，组织

9、生动活泼的形式和大家沟通、共享，有效利用时间，使大家真正受益，在学习中提升修养，促进学习型的组织建设。2、开展月考核活动为了加强全体教职工的责任意识，提高领导队伍的管理、协调能力，我们要求每个人、每个班集体必须独挡一面，做到以强烈的责任感面对孩子，面对家长。本学期将以出勤率、安全事故、卫生保健、家长工作、教研活动等几方面作为考核内容，客观评价老师工作。六、加强老师队伍建设1、加强师德教育新世纪呼唤高素质的幼儿老师，播下一粒种子，收获一片绿荫。老师的一言一行，无形之中都会深入影响孩子，我们将通过各种学习、活动促进、规范每一位教师的言行，当好孩子的镜子，用本人的一言一行、一举一动来潜移默化地影响幼

10、儿。2、提高教学专业水平本学期我们将通过各种形式的学习来提高老师的专业水平，每次的听评课活动、教研活动、集体学习活动，都要求教师们认真对待，努力提高，不断的完善本人，将幼儿园教育教学的整体水平提高上去。3、加强青年教师的培训和指导，发扬团队精神给骨干老师压担子，充分发挥引领作用，新老师通过学习，提高教育专业技能水平。团结就是气力，我们要发扬团队精神，用集体的智慧博得保教质量的丰收。七、家长工作1、定期举办家长开放日，以班级为单位开展小型的家园互动活动，为家长、教师提供更多的互相沟通的时机，共同讨论教育方案，真正做到家园共育。2，平常要做好家长的接待工作，微笑面对家长，认真听取家长对幼儿园的建议

11、和意见，并做好解释工作，让家长进一步的了解园内的日常工作。3、充分利用校信通这项资源，将孩子的每日活动、学习等及时反应给家长，让家长能更透彻的了解孩子在园内的表现及生活。八、工作安排二月份1、新学期开园准备工作，做好新生入园工作，稳定开学秩序。2、幼儿园安全排查。3、拟定各项工作计划。4、普及普通话。三月份1、“争做文明礼貌好孩子活动2、确定各年级学习内容。3、老师体操比赛。4、开展教研活动，确定各年级教研内容。四月份1、春季运动会。2、老师优质课评选。3、开展教研学习活动，逐步改善教研方式。五月份1、幼儿讲故事比赛2、教育笔记展示3、准备六一庆祝活动六、七月份1、六一庆祝活动2、学期考核3、

12、各项工作总结4、大班毕业典礼幼儿工作计划篇2一、指导思想立足“以幼儿发展为本的理念，以（幼儿园教育指导纲要）为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的经过中，促进幼儿的快乐成长。二、工作重点与措施1、组织老师学习讨论（幼儿园教育指导纲要），深入理解其精神本质。同时，鼓励各位老师进行大胆探索与实践，积累经历，互相沟通，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。2、本学期我组将结合我园详细工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的

13、、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同讨论教育教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，鼓励年轻老师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中构成沟通共享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，碰到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地合适本园、本年龄段幼儿的发展水平。4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组老师专业水安然平静教育活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教育评价能力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创

14、设，创设合适我年级组的特色文化环境，让幼儿积极介入环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展合适幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，构成初步的安全意识。7、各班每月至少家园联络一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育活动。三、详细工作安排八月份1、做好幼儿入园前的各项准

15、备工作2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划确定主题：我上幼儿园啦！3、集体备课第一周4、环境创设九月份1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。2、制定年级组及班级各类计划3、继续进行活动区域和环境创设工作4、庆祝老师节、国庆节5、编排小班器械操6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划主题：小小的我7、一课多研活动：快乐的小车周露、叶秋梅8、家园联络：发放“幼儿成长记录第一次9、教科研积分活动十月份1、庆祝国庆节2、班级环境创设评选3、教学案例反思4、区域活动观摩每班一个观摩重点5、老师活动展示6、小班家长会7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划主题：我和我家8、教科研积分活动

16、十一月份1、个案辨析会2、环境创设与区域材料增设3、老师讲课活动4、青年老师活动展示5、家园联络：发放“幼儿成长记录第二次6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划主题：冬天来了7、青年老师才艺展示讲课、弹唱等8、家长开放活动9、教科研积分活动十二月份1、青年老师区域活动案例沟通2、青年老师成长档案沟通3、环境创设4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷5、小班幼儿垒高比赛6、教科研积分活动7、各班特色展示小一班：讲故事，小二班：唱歌，小三班：舞蹈8、家园联络：发放“幼儿成长记录第三次元月份1、庆祝元旦对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示2、幼儿成长档案及发展评价研讨3、幼儿发展情况测查评价4

17、、小班年级组、各班、个人工作总结5、幼儿离园安全教育幼儿工作计划篇3孩子是祖国的将来，让他们健康、快乐的成长，是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救放法，我班制定了一份安全教育计划。在xxxx年小班安全工作计划幼儿园必须把保护生命和促进的健康放在工作的首位。安全是一切发展的保障。我班进行了目的定位如下：一、开展安全教育的情况教育遵守秩序，增进自我保护意识，学会安全使用各种道具。如：不玩尖锐的东西、不把异物放入口鼻中、不把玩具用来开玩笑等。二、每周老师们还会对幼儿们进行“安全五分钟教育，教育幼儿在下课后不

18、再教室乱跑，提醒他们在家中不作危险性动作，不随意攀高，教育幼儿在上下楼梯时应手扶栏杆渐渐走。三、活动安全教育幼儿遵守活动规则，不懈怠危险物品进行游戏如：剪刀、玩具等尖锐物品，不擅自离开集体，同班之间友好相处，相互辞让，不挤撞，不打、咬、推、抓人。四、进餐、午睡安全幼儿要知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时不玩衣物如：扣子、珠子、发夹、拉链、别针等，不蒙头睡觉，注意上下楼梯安全午睡室楼梯五、生活安全教育幼儿不玩插座，电板，以防触电。不把手指放放在门、窗处以免夹伤。注意不玩水、火、肥皂、洗衣粉以及消毒物品。教育幼儿入厕时不推挤，以防撞伤。六、药品管理安全请家长配合将需要吃药的幼儿的药品写上姓名、

19、剂量、时间等。老师们做好药品管理工作，以免幼儿误食。七、接送安全来园要进班，并与老师们问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并讲明来接着的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。八、简单自救方法识别特殊号码的用处如：110、119、120，同时教育幼儿不可随意拨打这些号码，要熟记自家住址，电话号码，父母姓名等。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻易相信陌生人，若只要一人在家，不可随意开门。碰到危险时，教育幼儿学会躲避，培养幼儿多做力所能及的事，学会自立。幼儿工作计划篇4一、指导思想以幼儿园教科研计划为指导，以促进老师专业成长和初步构成班级教育特色为目的，以（幼儿园活动发展性课程）施行为突破

20、口，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进老师教育观念向教育行动的转变。加大科研力度，不断鼓励老师本身业务学习及研究，在提高本身素质的同时，提高保教质量，促进中班幼儿整体发展。二、情况分析1、本组老师团结上进、做事积极主动，肯钻研，具有较强的业务能力和较好的专业素养；2、由于教材变换的频繁，部分老师在备课以及课堂教学组织上存有疑惑，需要在钻研教材等方面集众家之长。三、工作重点及措施一、开展多种方式的教研活动，提升教研质量和老师参研水平：1、继续开展“教研组长轮值制：让老师以主人翁的态度介入教研，变“要我教研为“我要教研。组长提早给轮值老师抛出研究议题，让轮值老师先做相关准备，以

21、便带领大家进行研讨，可以就本人学习的幼教理论、知识开展“信息发布会。2、开展“多人同课循环活动：针对研究约定的一个教学中心内容，进行“多人同课循环，以此提高研究老师在教学经过中的教育机制与实践能力；还可通过“同课异构以此提高研究老师设计方案的能力。3、“专家模拟秀：每位老师就所任学科进行“专题讲座，让全组老师分享有益经历、教育理论或心得体会。4、“研究议题招标会：每月末在小结本月教研的基础上，征集下月研究议题及重点。二、充分发挥老师的主观能动性，提高老师老师教育实践能力1、选取“学科带头人语言：李小红音乐：聂丽数学：王英手工：陈艺绘画：杨红丹健康、科学、社会：王春凤、王远建2、确定集体备课领域

22、1落实责任人：“幼儿数学教育生活化王英负责“幼儿手工多类活动陈艺负责。2组织研究：带头人认真做好集体备课的组织、研究、小结、经历提升经过资料的收集与整理。3、开展创造性游戏的实效性研究1落实责任人：“表演游戏李小红；构造游戏王春凤。2努力构成序列化教材。三、协助托班，共同进步1、帮助两个托班进行环境创设，指导设立“家园桥；2、帮助构建系统课程。重点选择合适托班的儿歌、手指游戏、语言游戏、娱乐游戏、亲子游戏等，指导托班老师进行教学。四、加强家园沟通，构成教育合力1、每期每班两次半日开放和家长会；2、每期每班争取1-2次家长助教；3、办妥家园桥，各班做好日常的家园沟通工作，做到“真心、热心、耐心、

23、细心。幼儿工作计划篇5一、情况分析这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。开学这几天，我们与家长进行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、活泼；申芩桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会本人吃饭，不会用

24、水杯喝水，不认得本人物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢介入游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的教师交往，怕见生人，不主动与别人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试本人动手、吃饭、穿衣裤等。因而，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开

25、场建立，出现对抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不知足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予知足，使他们生活在一个和睦、互相给予爱的环境之中，促使幼儿构成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得本人的事情应该本人去做。二、培养幼儿良好行为习惯的目的1、愿意上幼儿园，愿意亲近教师或熟悉的成人。2、能跟随教师参加集体活动，愿意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴共享食物和玩具，体验其中的快乐。3、能觉察本人和别人明显的情绪表现，在成人的提醒下愿意招呼别人，并能使用

26、日常礼貌用语，能进行简单的应答。4、知道本人的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感悟周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，构成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发

27、他们发现美、感爱漂亮的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会本人的事本人做，体验做事乐趣，知足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿认识本人常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁本人身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与别人沟通，逐步适应集体生活。5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能遵从成人有关的安全提示，知道不单独到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿积极感悟周围环境，培

28、养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。1、引导幼儿介入多种游戏，体验游戏快乐，初步把握游戏技能；感悟材料特点，会与同伴友好游戏，积极感悟游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱本人亲人，教师和小朋友，愿与别人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做本人力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。3、引导幼儿主动与人交往，学惯用语言表达本人需求，会平静听加紧人讲话，能听懂简单的指令。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极介入各种体育锻炼活动，促进动

29、作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。四、措施1、关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，知足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。2、教养并重，保教合一保教人员共同承当着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，加强幼儿身体健康。3、顺其自然，尊重个性要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，

30、就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。4、教育融于生活，成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地构成良好的行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全营造与家庭类似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽阔，有利于幼儿单独活动，

31、平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感悟觉和身体动作，不断地尝试、重复、模拟，操作而获得经历，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，互相尊重。6、注重语言发展，调动幼儿听讲积极性在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达本人爱好，扩大言语经历，融恰与伙伴的关系，愿意听别人讲话，听懂并案语气指令行事，做到行有所规，表现出遵从教师口令的循规性。幼儿工作计划篇6本周工作重点：1.愿意参加制作活动，练习撕纸、折纸、团纸和涂画的技能。2.喜欢用纸箱、纸盒、瓶子、罐子等材料进行有趣的游戏，体验做做玩玩的快乐。3.在做做玩玩中，发展动作的协调性。生活活动指

32、导：1.鼓励幼儿饭后学习漱口，表扬根据需要提出添饭菜的孩子。2.指导孩子在玩玩具后分类摆放，养成良好的整理习惯。3.安全教育：不跟陌生人走。区域游戏：娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，进行舀豆子进瓶、拧瓶盖等生活操作活动。益智区：将豆子、石子、米粒等放入瓶子，比拟瓶内不同物品发出的不同声音。建构区:提供各种纸盒、纸箱，供幼儿搭建不同建筑。美工区：将纸箱接成大山洞，让幼儿用水粉颜料和水彩笔在纸箱上随意涂画，“打扮山洞。运动区：将纸箱装饰成动物头像，把沙包投进大纸箱，给动物喂食。预设活动：周一户外运动：发展投掷及合作能力（扔沙包）（扔飞盘）（降落伞）上午活动：（会唱歌的瓶宝宝）目的：听辨装有不同物品的

33、瓶子发出声音的不同。餐后活动：图书阅读下午活动：（小动物的.新家）目的：学习折房子并进行装饰。周二户外运动：发展跳跃能力（跳跳球）（推拿球）（袋鼠跳）上午活动：（瓶宝宝出来玩）目的：感悟瓶子的大小、颜色和材质的不同，学习匹配和分类。餐后活动：户外散步下午活动：（我和小猪）目的：愿意边看边讲宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，学讲象声词。周三户外运动：发展钻爬能力（玩轮胎）（玩垫子）（钻山洞）上午活动：（拖拉瓶子走走走）目的：练习拖拉瓶子绕圆圈走、绕障碍走、倒退走。餐后活动：拼搭积木下午活动：（小熊买油）目的：练习在弯曲的小道上提物行走，锻炼手臂气力及平衡能力。周四户外运动：平衡练习（玩摇马）

34、（浪船）（自由旋转）上午活动：（魔术瓶）目的：尝试玩色，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。餐后活动：户外游戏下午活动：（剪剪贴贴）数P13目的：剪下列图形并粘贴到相应位置。周五户外运动：发展合作能力（玩沙）上午活动：（配对）数P16目的：学习相关事物的匹配和分类。餐后活动：橡皮泥塑下午活动：（打扮山洞）目的：尝试用水粉颜料在纸箱上随意涂画，感受颜色的美丽。生成调整与个别教育：这是谁的家家园联络：1鼓励家长、幼儿收集生活中的废旧材料如瓶子、纸箱，并在活动中引导幼儿利用这些材料开展游戏。2建议家庭开展亲子制作“纸盒变变变。幼儿工作计划篇7一、指导思想为了加快我园素质教育进程，尽快建立一支高素质的

35、，能适应教育教学改革的老师队伍，提高全体青年老师施行素质教育的能力水平，我园把培养青年老师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备气力。二、培养目的和任务结合（纲要），从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通太多种途径使青年老师迅速成长起来。力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达进一步的提高。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干老师队伍.三、详细工作措施更新教育管理的观念，弘扬“以人为本的教育管理理念。搭建

36、老师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。确定培养对象，针对老师的实际，科学制定培养目的，鼓励老师向前奋进。给骨干老师成长提供支持与服务,为骨干老师创造良好的发展环境。加强师德教育，引导老师确立强烈的竞争意识和发奋向上的精神。实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。倡导合作精神，发挥集体作用。为骨干老师的成长创造空间。关心老师的成长，鼓励老师参加高一层次的学历进修。通太多种渠道加强对骨干老师的培训，树立她们的新教育观。注重理论与实践的反思和指导作用，定期选择一些学前教育理论书籍，推荐给骨干老师，采用自学与辅导相结合的方法，使她们从中汲取精神营养，引发联想，构成观点。并结合保教工作

37、实践，写出学习体会，使骨干老师不断更新教育思想，把握当代化教育观念，并不断使本人的教育观念转化为教育行为,与市内骨干老师结成对子，学习别人之长，不断反思努力。使骨干老师学有目的，行有方向。通过当代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。有目的地开展形式多样的活动，引导老师找准本人的突破点，发挥优势，构成本人的特色。积极开展科研活动，让骨干老师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。幼儿园搭建舞台为骨干老师创造抛头露面的时机，积极鼓励骨干老师参加各类竞赛、评选活动，对得奖的老师予以重奖。幼儿园骨干老师的培养一定能带动幼儿园整个师资队伍素质的全面提高，促进了幼儿园的可持续性发展。幼儿

38、工作计划篇8教学质量的高低直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的发展幼儿园，老师需要不断的提高教学质量和能力，这样才能适应社会变化的潮流，当然，我们幼儿园也一样，我们需要有创新精神，不断学习新知识，这样才能遭到家长的信任，为了到达这一目的，我们制定了教研计划。一、指导思想根据园务工作计划的要求，以（幼儿园教育指导纲要）为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联络实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经历沟通活动，提高老师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有下面几点。二、教研重点加强理论学习，

39、提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与本人教学实践相结合，同时，积极介入本园观摩活动，努力提高本身教育理论及授课水平。2进一步学习（幼儿园教育指导纲要），对（纲要）进行深化理解、积极探索、切实落到实处。积极介入老师再培训教育。1、注重业务培养，提高保教质量每位老师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课

40、堂教学质量。详细内容有：1每周由年级组长组织本级老师共同讨论制定主题活动计划、活动目的、活动经过及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目的明确，层次分明。2观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学形式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。4开展评选活动，适时开展两操评选、教育随笔、教玩具制作等各种评选活动，激发老师教育热情，努力营造我园良好的教育气氛。5实行随机查课，“推门听课的制度，催促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。2、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用建

41、立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造时机让老师主动积极介入，构成教学互助，让老师既当学员，又当教员。幼儿工作计划篇9一、任务目的1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动构成好奇心和求知欲。3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则认识、任务认识。4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。二、任务重点与措施1.退学前思想准备通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与

42、幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。2.身体方面的准备(1)通过体育锻炼、疾病提防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好本人的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案。3.独立生活能力的准备(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，加强独立处理题目的能力。让幼儿感

43、悟到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和教师，要学会本人的事情本人做，幼儿园大班语言教案。碰到题目和困穷本人要想办法处理。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控制本人的愿望和行为。4.学习方面的准备(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理本人的书包、文具盒。敬重并监视好本人的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随

44、意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿准确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。(3)常识经历的积累：首先是前阅读、前书写的浸透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行浸透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经历处理题目，提高幼独

45、立考虑题目的能力。3.做好家长任务，构成教育合力(1)召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。(2)利用班级网站开设（幼小衔接论坛），加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家催促本人的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出如今学习上的有头无尾。(3)利用家园反应表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和把握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语

46、言公开课教案。准确把握孩子当前的发展水安然平静状况，并对其进行专门的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的配合，互相体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平。(5)向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。大班科学教案。(6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。4.加强与小学的联络与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍相貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。三、上学

47、期活动安排九月份1.班级网站建立“幼小衔接论坛“幼小衔接，家长怎样帮助孩子养成良好的生活和学习习惯?(家长一位、教师一位)2.评选活动：按时来园不迟到(培养幼儿良好的作息习惯)(各班教师)3.执行活动：美丽家乡秋游采摘亲子活动(各班教师及家委会)十月份1.幼小衔接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里怎样培养幼儿的规则认识?(家长一位、教师一位)2.评选活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完好讲述故事的能力，强胡普通话应用)(陈晓丽)3.执行活动：走进小学看升旗(成彩霞)十一月份1.幼小衔接论坛：“幼小衔接，主要是能力衔接，您是如培养孩子的分析能力?(家长一位、教师一位)2.评选活动：“我行我塑折纸大比拼(训练幼儿的视