实用的英语教学工作计划.docx

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1、实用的英语教学工作计划实用的英语教学工作计划光阴在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的工作方法。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是我为大家整理的实用的英语教学工作计划，欢迎阅读与珍藏。实用的英语教学工作计划1一、学生情况分析：电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要老师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一时机。他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习

2、兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课老师，有待进一步的提高。学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合教师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给教师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。二、教材分析：英语是世界通用语言之一，是国际沟通的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生把握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。三、教学目的：中等职业学校英语课程要在九年义务教育

3、基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、讲、读、写等语言技能，初步构成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自自信心，帮助学生把握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。四、教学重难点教学重点：学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。生产制造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如：简单的产品讲明、广告和操作讲明等，并能通过网络查询相关信息。教学难点：能用英语初步处理简单的常规业务。如：接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填

4、写业务表格和相关票据等。五、教学措施一教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自自信心。二英语教学要注重培养学生语言综合应用能力，根据教学目的，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。三老师要面向全体学生，因材施教。要尊重学生的差异，为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学，对学有余力的学生要进行拓展教学，适应学生的个性发展需求，使每个学生均学有所得。四

5、职业模块的教学要结合行业的实际需求，利用真实场景或设置虚拟场景，选择真实或实用的语言材料。五老师要加强教学研究，积极介入教学研究活动，研究职业教育的英语教学规律，总结、沟通教学经历。六、教学内容实用的英语教学工作计划2【一】、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持下面理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，培养创新精神。2、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入

6、和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。5、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。【二】、所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未遭到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期我们几位英语教师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学

7、习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。【三】奋斗目的：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。【四】详细措施：1、天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、天天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及

8、老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴

9、近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。实用的英语教学工作计划3为了提高效率，获得良好的温习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点温习610单元。以单元为单位进行温习，天天温习一个单元，注重基础知识及综合能力。老师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的温习效果。详细温习计划如下：一、温习的主要目的：1、通过

10、每个单元逐一、细致地温习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地把握基本的单词、词组和句型。2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生温习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。二、温习的主要策略：1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学天天在小组长那里默写一单元单词C层学生只默写黑体单词，老师负责催促检查。26号举行单词检测，成绩计入素质报告册；另外，6人总单词数在前3名的小组共五组假期里免抄单词的作业。2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。我们打算

11、在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。其内容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只进行口试，成绩计入素质报告册。3、加强听力和笔头练习。每个单元根据温习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反应信息。4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。紧张的温习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，顺利完成温习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。【实用的英语教学工作计划】