【推荐】高三学习计划9篇.docx

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1、【推荐】高三学习计划9篇【推荐】高三学习计划9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是我整理的高三学习计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高三学习计划篇1一、注重物理基本功的训练这种基本功应包括：对物理概念和规律的熟练记忆和透撤的理解;对头脑里已构成的正确知识能够与习题有机地结合，即把握和运用知识的能力;严密的逻辑思维。而要做好这些，老师首先就要持一种稳扎稳打的态度，不能“急功近利。学习是一项系统性的工程。二、明确高考物理考察范围学校考试讲明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高学校考试卷命题的根据。学

2、校考试讲明中对考察的知识范围、各种能力以及试卷构造、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比拟明确的规定。学习学校考试讲明，就是首先要明确哪些知识是不作要求的，哪些知识是有要求的。学习学校考试讲明还要明确不同知识点的不同要求。学校考试讲明对知识点的要求分为、两个层次。而、这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。实际上两个层次的知识仅仅讲明了其在高中物理内容中的地位，层次知识为高中物理中的基础知识，层次知识为高中物理的重点核心内容。三、学会自我总结用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识构造，避免人为的“走弯路而加高学习物理的台阶;选做的例题或作业不宜太难，以免丧失自信心;对本人想当

3、然的错误经历要想方设法找出原因，并及时纠正;要从生活实际中积累正确的分析物理的方法，从较低层次开场，经屡次反复，循序渐进地使知识扩展和加深，这样能力也得到提高。其次要树立自信心。物理学习的目的是通过把握知识来培养思维和研究方法，提高科学素养。物理学习经过，需要从分析单一的物理经过转向会分析复杂的经过，要将研究实实在在的物体转变为特定的物理情景中物理模型。高三学习计划篇2再过几个月我就要面临着高考了，这给我带来了不小的压力啊，本来我还以为高考距离我还有很长的时间，但是在校园里的日子一直都是特别短暂的，短暂到我只能把时间都放在本人的学习上面，不然再把心思花费到其它和学习无关的事情上面了，所以我在此

4、给本人制定了一个简单的高三下学期学习计划，希望我能严格地根据本人的计划行事吧。作为一名高三的学生，而且是一名步入了高三下学期的学生，我目前最主要的任务就是把本人的学习成绩快速的提升上去，争取在高考中发挥一个好水准。不过，要想在高考中考一个好成绩可不是随意讲几句、想几下就能做到的，这一定是一个漫长且充满了坎坷的经过。首先，我要争取让本人的各科成绩得到明显的提升，我目前擅于的科目有xx、xx，但是我的其它科目就没有这么平衡了，不少科目是给我拖了后腿的，所以我想要提升本人分数的前提就是把本人的弱势科目补上来，不然就没法获得本人想要的成绩。所以，在新的学期里，我会投入更多的时间到本人弱势科目上，这能够

5、通过参加一些补习和多多做一些练习题来做到，不过这也让我有了不小的压力啊，毕竟若依靠着一学期的时间，我也不能确保本人能获得明显的进步，但是我会尽力让本人在听课的时候认真一些，并多买一些练习题册做一做，于此同时我也会利用网络的气力在网上观看一些名师的教学视频，通过不间断地学习来让本人对知识有一个更全面、更深化的了解。如今的高考压力是特别宏大的，固然我的目的就是把学业弄好，但是我也不能忘记了本人思想和身体方面的磨练，在这个时候我不能自慌阵脚，即使在这个时候遇上了一些失败和挫折，我也应该英勇面对它，不能逃避下去，我听讲过不少高三的学生由于精神上的压力导致了身体出现了一些异常，结果就导致了学业变得一落千

6、丈起来，我可不想这种事情发生在本人的身上，所以在把学习弄好的同时也要注重本人的生活才行。如今的小考试是越来越多了，这是为了检验我们的学习情况，也是为了让我们适应考试带给我们的压力，我觉得从本人目前的状态来看，本人的前进道路是很曲折的啊，但是我可不会轻易认输服软的，我一定会在高考之前把本人的成绩提升到一个能令人满意的水平！高三学习计划篇3做学习计划从来就不是一件特别容易的事情。没有计划，学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习能力强弱不同，身体好坏不同，做出的学习计划也就不一样了。在做计划的时候，首先要有些原则：1.计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就

7、不能完成了。比方讲，周一晚8：00-10：00学习英语;10：00-11：00学习语文;11：00-11：30准备睡觉，不如改成8：00-9：30学习英语，这样假如有些内容到9：30没有完成，能够延长15分钟。2.为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比方周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补这一天的计划。本来这个月的计划已经做好，考试的时候又发现新的内容，更基础的问题，需要时间补。这些都是需要预留时间的。3.每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了，就没有我们的事情了。我们的工作中，不是也要计划-执行-检查吗?4.计划要详细。比方我们确定了这个月重点补习的科目是

8、历史，那么每周完成哪些部分，必须明确。目的：1.做到一科，二科功课考前不用温习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去温习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不温习，假如每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会非常有自信心。2.没有十分弱的课程，也就是没有落分的课程。首先，我们把学生目前的水平做一个判定，我暂且分了四档：1.入门-不能够完成教师作业的;2.初级-刚刚能够完成教师作业的;3.中级-能够完成教师作业的，有一定的自由时间;4.高级-大部分作业比拟容易，多数难题能够解决。这里讲的是学生总体水平，暂时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习情况。课程分类：1.班里成绩

9、比拟好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比拟有自信心，学习起来也比拟有兴趣，可以以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也是学的比拟好的。我们称为A类课程。2.成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生以为多花些时间就能够提高。我们称为B类课程。3.成绩靠后。这些学科考生可能缺乏自信心，不爱学习这些学科，完成作业也有困难，我们称为C类课程。当然，能否有自信心也不完全取决于学习成绩。通常来讲，弱项补起来成绩比拟容易提高。由于从考试看，一定有考基础知识的，有比拟容易的题，有很难的题。把基础学好，就能够拿到一定的分数。补习课程应根据高考中成绩最大值为标准。比方，两科课程，一科占分80分，一科占分

10、120分，能够优先补120分的课程。这样，同样的学习时间能够帮助你得更多的分数。同样，能够把一科课程细分。比方，数学中统计部分比拟难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比拟容易学的部分。天天在学校里，教师不会把六科功课都温习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上温习什么。还有一种办法是为了补一门功课，天天无论上什么课，都要花一些时间学习这门功课。也就是讲，其他科目只要把作业做了，知识点温习了，就能够了;而这门功课则需要安排时间学习本人计划的内容。假如白天有大课，晚上能够考虑少温习一些(当然，作业还是应该尽量完成的)。同样，假如晚上某一门功课的作业很多，可以以少看

11、，或不看这门功课。每次家长会，教师强调学生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是教师比任何人都清楚高考。如今学校也花时间研究给学生留多少作业适宜。但是，每一科任课的教师并不清楚别的教师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的学生的学业水平不同，同一份作业，对于好学生来讲，完成可能很轻松。对于成绩差的学生，能够难以完成。对一个学生来讲，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费很多时间。假如天天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是根据教师的安排走了，但是，没有时间做本人任何的事情了。假如天天都在忙于完成学校的作业，学生已经没有任何自由支配的时间，也很难

12、根据本人的情况来做更有效的学习了。做作业前，花点时间想一想今天白天温习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。假如可能，让学生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。我每次做讲座的时候讲的内容都记得比拟清楚，也是经历之谈。很多家长为学生学习比拟差的科目请一个家教教师。对于自学能力不强的学生，有一个家教帮助把握进度，讲习知识点，应该有帮助。更重要的是通过家教帮助考生提高自信心。假如有家教，最好请家教安排学习计划，家教的作用不光是说说题。白天在学校上的课程已经听的挺多的了。我原来在美国上学的时候，我们学校明确表示，上课一个小时，课下需要三个小时。假如能够通过家教，参加补习班，让学生更有兴趣学，更有

13、自信心，这个家教就请对了。假如一道题占用的时间过多，学会放弃。这道题对学生可能太难了。假如题做不出来，能够坐车的时候想(不要在睡前想，睡前应该回首今天学习了什么)。有时，一道题就卡在一个地方。想明白了，难题就不是难题了。没有完成的作业，等教师讲完了，要把没有把握的知识点写出来。千万不要由于一道难题，把今天的计划全盘打乱。有些学生近期学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面讲明学生有实力能够学会这科功课。另一方面也讲明学生基础不是很好。这些学生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不温习。学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了

14、，再考虑怎样增加每日有效学习时间，克制心理疲惫。学生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲惫。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲惫的时候延长时间。近期看电视连续剧（解放）。在刚刚结束一个战斗的时候，有的干部要求几天休整时间。粟裕大将讲：“蒋介石让我们休息吗?共产党就是凭借这种精神，用几十万条破枪打败了美式装备的国军。高考也一样，时间不等你。我一直相信，大部分学生都希望学好，但是一到需要努力的时候，就放弃了。我们家长也一样，坚持天天读一篇文章的人并不多。所以，还是强调一下坚持。学习方法因人而异。能够把握的方法是最好的。听起来不好的方法，对你可能是最好的。当

15、年我学习英语很困难。固然在大学中英语也是快班的，但是学的很累。后来我就放弃了学习英文，应该讲放弃了学校的英文学习。反正不再考试了，何必天天记忆那些语法，单词。我的学习目的就改成能够读英文。所以我放弃了学习语法，每日做我喜欢的事情，比方打桥牌，去参加体育锻炼，看一些英文小讲。后来我的英文阅读很好。再后来，为了考TOFEL，天天晚上温习挺晚，早上不想起床，天天早上，我就把耳机带上，半睡眠状态听radioBeijing.结果我的TOFEL考试，听力，阅读都很好，中国人强的语法部分是我考的最差的。不要听一个学习方法好就去用。不能为你所用的东西，对你来讲是没有用的。好似天天只花一个小时，时间并不多。但是

16、假如能够玩一个小时，在开场玩之前，学生就已经开场想游戏的事情了。玩完了，还会想。这些时间加在一起，就不是一个小时了，就可能是两个小时了。天天一个小时(而且是精神比拟好的一个小时)，一个月就是30个小时，每个月就少3天，十个月就少30天。等于少温习了一个月，少了10%的时间。高三学习计划篇4通过第一轮的温习，高三学生大部分已经把握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮温习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段温习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热门和（考试讲明）中新增点、变化点。二轮

17、温习的目的和任务是：查漏补缺：针对第一轮温习存在的问题，进一步强化基础知识的温习和基本技能的训练，进一步稳固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识构造，使之有机结合在一起，以到达提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮温习中，重点在提高能力上下功夫，把目的瞄准中档题。二轮温习的思路形式是：以专题模块温习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来温习：1力与直线运动；2力与曲线运动；3功和能；4带电体粒子的运动；5电路与

18、电磁感应；6必做实验部分；7选考模块。每一个专题都应包含下面几个方面的内容：1知识构造分析；2主要命题点分析；3方法探索；4典型例题分析；5配套训练。详细讲来，专题温习中应注意下面几个方面的问题：一、捉住主干知识及主干知识之间的综合。高中物理的主干知识是力学和电磁学部分，在各部分的综合应用中，主要下面面几种方式的综合较多：牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合主要体如今动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应经过中导体的运动等形式；以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合，如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动、利用

19、牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动；电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；串、并联电路规律与实验的综合这是近几年高考实验命题的热门，如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等。对以上知识一定要十分重视，尽可能做到每个内容都过关，绝不能掉以轻心，要分别安排不同的专题重点强化，这是我们二轮温习的重中之重，希望在这些地方有所突破。二、针对高考能力的要求，做好下面几项专项训练。新高考（考试讲明）中明确要求学生应具有五个方面的能力：理解能力、

20、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力。针对以上能力的要求，要注意加强三个方面的专项训练：审题能力虽是一种阅读能力，本质上还是理解能力。首先是关键词语的理解，所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描绘，可以能是对要求讨论的研究对象、物理经过的界定，忽略了它，往往使解题经过变得盲目，思维变得混乱；其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在；最后是排除干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决；表述能力及解题的规范化训练。这个阶段学生在表述方面一般

21、存在着相当大的差距，解题中往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就算解答完毕。同时，运算能力也有待提高，该得分的得不到分或得不到满分，实在可惜。提高语言表达能力、强调规范解题是这一阶段广大考生应解决的重要问题；对不定项选择题进行强化训练。新高考的选择题难度有所降低，这应该是一般考生重点拿分的区域，这一阶段的温习中需要强化。三、突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识。二轮温习中我们不可能再面面俱到，切忌眉毛胡子一把抓，而且时间也不允许那样做。根据物理学科的特点，在抓概念、重规律和物理实验的基础上，要认真研究高考样题，做好重点内容的强化温习，突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识。所

22、谓学科主干和核心知识，即：1对自然社会有重要认识的学科内容；2今后学习的重要基础的学科内容。中学物理的主干知识力学部分包括：力与运动、牛顿运动定律与运动规律的综合应用、机械能守恒定律及能的转化和守恒定律；电磁学部分包括：带电粒子在电、磁场中的运动、有关电路的分析和计算、电磁感应现象及其应用。二轮温习中最引人注意的地方是与力与运动相关的问题。力与运动是贯穿整个高中物理的重、难点，即便电学中的电场、磁场与电磁感应也是力与运动的另一种表现形式。近期几年高考，能力的考察往往落实在力与运动上，该环节连续几年都出现了区分度较大的计算题目。物体的运动、带电体或粒子在电场或磁场或复合场中的运动、电磁感应现象中

23、导体的运动等，这些都是力、电知识的综合形式。对这类试题，一定要具备分析、归纳的能力，才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法，这是需要通过一定的训练才能到达的能力。在处理高中物理的综合题目时，分析一个物理经过，分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系带电粒子在磁场中运动就是这类问题，要分析在题设所叙述的物理经过中是恒力作用下的物理经过，还是变力作用下的物理经过，还是分不同阶段有着不同的受力情况，这就需要一步一步地跟踪分析，也就是顺藤摸瓜地去寻找已知量与未知量的关系，然后再根据它们所遵循的规律，列出相关的方程式或关系式，进而讨论或求解。在每年的高考中，这类试题往往需要两个以上的关系式才能够确定已

24、知量与未知量的关系。四、实验部分一直是高考温习的重点和难点。实验的理论部分一般在第一轮中进行，我们把走进实验室放在第二轮。历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精神，但把握的情况往往是不尽如人意，学生中高分、低分悬殊较大，原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对。实验中最重要的是把握实验目的和原理，十分是（课程标准）下，高考愈加注重考察实验原理的迁移能力，即便是考察教材上的原实验，也是改容换面而推出的。原理是为目的服务的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方。温习中还要注意器材选择的基本原则，灵敏地运用这些基本原则是二轮实验温习的一个目的。针对

25、每一个实验，注意做到三个把握、五个会，即把握实验目的、步骤、原理；会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案。选做题中考实验的可能性也很大，不要忽视这方面内容。五、选考模块的温习不可掉以轻心，捉住规律区别对待。选考模块的温习要突出对五个二级知识点的加强选修34中四个，选修35中一个。由于分数的限制，该部分的温习重点应该放在扩大知识面上，十分是选修33，没有二级要求的知识点，应该是考生最容易拿分的版块，希望认真钻研教材。课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读

26、材料、小实验、小资料等，由于大多的信息题是从这里取材的。另外，二轮温习中，一定要细心比照新旧（考试讲明）的变化。一轮温习时一般拿不到新的（考试讲明），只是按去年的（考试讲明）要求进行操作。二轮温习中一定要突出新（考试讲明）的要求及变化；二轮温习不能再像第一轮那样按章节的顺序进行，而应到达前后知识的贯穿。如物体的平衡问题在力学部分出现，学生往往不会感到困难，在电场中出现就增加了难度，更容易出现问题的是在电磁复合场中再次出现，能力不够的学生可能就会束手无策，而电学中的平衡问题又一直是多年来的热门问题，像磁流体发电机的发电导管中的电离体，有磁场和无磁场时均处于一种平衡状态，无磁场时的电离气体沿进入方

27、向上的合外力为零，有磁场时电离气体就存在着两个相互垂直方向的平衡问题，沿进入方向上合外力为零，而沿此垂直方向上每个离子遭到的电场力与洛伦兹力平衡，这种平衡即便是能力较强的学生也容易感到困惑。出现这种情况，除了知识迁移能力差以外，相应的训练不到位也是一个主要原因。总之，二轮温习夯实学科内的基础知识是根本，把握基本规律的应用方向，提高分析、推理的能力是关键高三学习计划篇5每周计划表周一周二周三周四周五周六周日上午6:507:30起床、洗漱、早饭7:308:30晨读(要求:语文前半小时读课内要背诵内容,后半小时读古文,边读边理解,好句子反复诵读;英语前半小时背诵单词,主要是课内书本上的,后半小时温习

28、前一天阅读中自学的新单词,过目一边即可)英语、语文的时间安排能够根据日期的单双安排。8:4010:10英语学习时间学习内容:课外阅读45篇,要求通篇理解,陌生单词自查字典,在文中单词下方注释词义.读一读书本上的课文(课本文章是典范),看一看本人写的作文,主要看教师怎样批改,本人怎样改良,提高英语作文能力.10:2011:40语文学习时间学习内容:积累字词。教材课文中、课外阅读中、生活中碰到的陌生字词；常提笔忘字或下笔错字、出口忘音或出口错音的字词，能够摘抄，多读，多讲，多写，多用。高考试卷中选一篇阅读理解，认真阅读，并完成后面试题，并核对答案。多读美文，看一看读者，青年文摘，温习一下早上背的课

29、外文言文均可。中午11:4013:00午饭、娱乐时间自由支配13:0014:00午休充实的午休是你晚上有精神奋战的保障下午14:0016:00完成一套高考真题可以以是江苏的模拟卷晚上16:1017:00完成数学试卷的批改和矫正，典型错题，薄弱知识要标注17:0017:30温习语文字词句等基础知识如不知怎样温习，可抓一套高考试题，完成阅读之前的基础部分题，一定要及时批改矫正17:3018:3018:3019：30锻炼时间，能够看看新闻，亦可锻炼身体，打打球晚饭时间，洗澡时间19:3021：30一套高考数学试题21:3023：30完成数学试题的批改矫正，多余时间整理一天的学习，重点温习早上的背诵，

30、语文的整理字词，英语的生词，包括下午做得数学试卷的错题都要及时回首。高三学习计划篇6做学习计划从来就不是一件特别容易的事情。没有计划，学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习能力强弱不同，身体好坏不同，做出的学习计划也就不一样了。任何计划能否实现都基于计划执行人能否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。在做计划的时候，首先要有些原则：1.计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比方讲，周一晚8：00-10：00学习英语；10：00-11：00学习语文；11：00-11：30准备

31、睡觉，不如改成8：00-9：30学习英语，这样假如有些内容到9：30没有完成，能够延长15分钟。2.为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比方周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补这一天的计划。本来这个月的计划已经做好，考试的时候又发现新的内容，更基础的问题，需要时间补。这些都是需要预留时间的。3.每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了，就没有我们的事情了。我们的工作中，不是也要计划-执行-检查吗？4.计划要详细。比方我们确定了这个月重点补习的科目是历史，那么每周完成哪些部分，必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么。我们定的目的：1.做到一科，二科功课考

32、前不用温习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去温习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不温习，假如每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会非常有自信心。2.没有十分弱的课程，也就是没有落分的课程。首先，我们把学生目前的水平做一个判定，我暂且分了四档：1.入门-不能够完成教师作业的；2.初级-刚刚能够完成教师作业的；3.中级-能够完成教师作业的，有一定的自由时间；4.高级-大部分作业比拟容易，多数难题能够解决。这里讲的是学生总体水平，暂时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习情况。要把课程也分类：1.班里成绩比拟好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比拟有自信心，学习

33、起来也比拟有兴趣，可以以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也是学的比拟好的。我们称为A类课程。2.成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生以为多花些时间就能够提高。我们称为B类课程。3.成绩靠后。这些学科考生可能缺乏自信心，不爱学习这些学科，完成作业也有困难，我们称为C类课程。当然，能否有自信心也不完全取决于学习成绩。假如你愿意，能够把一科功课中的内容细分。比方物理的光学，力学，电磁学，可以以分为把握较好，中等，较差。但是，我觉得过于细了。高三学习计划篇71、晚上一定要保证睡眠。2、上课听好课不要只顾着记笔记，听明白其实更重要3、哪不懂，这些就是今天本人要消化的东西。4、晚上不用苦命的熬

34、夜！5、每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。好的学习成绩，在于好的学习习惯。学习规律要想分配好学习时间就要制定学习计划！这是相当重要的！学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。列出详细任务，然后把学习任务详细分配到每一周、每一天去，再计算一下，天天能够有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果怎样。假如效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务能否完成？学习效果怎样？没完成

35、计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。灵敏调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵敏安排，不可过于拘泥。注意和同学沟通学习心得，向教师请教学习方法，及时充实调整学习计划。最后补充几句：计划固然制定好了，但必须严格根据计划去做，否则辛苦制定的计划一点用也没有！而且还浪费墨水！呵呵！开个玩笑！总之一定要严格根据计划的去做，才能到达最理想的效果！高三温习计划把高三的温习计划分为三大阶段。每

36、个阶段有不同的任务、不同的目的和不同的学习方法。第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三温习的一半时间左右。这高三文科温习四忌一忌抛开考纲，盲目温习。高考各科都有（考试讲明），学生首先应该根据（考试讲明），明确高考的考察范围和重点内容，再有针对性地进行温习。二忌急于求成，忽视小题。有些学生以为文科需要背诵的知识点过多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生以为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，能够随意捡章节进行温习。其实文科温习应兼顾知识、能力、方法三个层次。四

37、忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道本人的涨分点在哪里。个阶段能够称为基础温习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行温习，我们本人也应该和学校的老师步伐一致，进行各科的细致温习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地温习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，温习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起，只要这时候循序渐进、查缺被漏、稳固基础，才能在高考中获得好成绩；只要这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都温习到，才能在今后的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考

38、试。这次考试特别重要，它既能够检验本人一学期来的温习效果，又能够查找本人急待解决的问题漏洞，还能够向你提出新的挑战。因而，我们把它戏称为一次“小高考。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要根据。我这里，十分提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是温习工作中的最珍贵的时期，堪称温习的“黄金期。之所以这样讲，是由于这个时期温习任务最重，也最应该到达高效率的温习。可以以将这个阶段称为全面温习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、冗杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面

39、温习。这个阶段的温习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要根据。一模成功，能够使本人自信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心沮丧，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。高三学习计划篇8理科学习具有渐进性，逻辑性，技能性和自学性，因而我想：想学好理科，就应既有敏捷的思维，又有认真的态度与合适的方法，当然还要有良好的身体。敏捷的思维，我想这点能够透过上竞赛课来很好的培养，从高一齐，我坚持学习化学竞赛，到了高二发现数学已经变成拖后腿的一科，于是决定参加数学竞赛。暑假上了半个月的竞赛课，确实体会到它的难度，但也

40、感到了其中思维的巧妙。我想高二我会尽可能坚持这两科竞赛的学习，尽量开发智力，学习多种解题的思维方法。认真的态度。我想这个一指学习态度，二指心态。高二高三的学习中，我要尽可能再多勤奋一点，克制爱讲话的缺点，多挤出时间来学习。学起来心无旁骛，平常不去多关注与己无关又好处不大的别人的私事。而在平常的生活中，要以用心友好的心态与同学教师相处，并且以用心的心态追求学习的经过，以安然平静的态度看待结果，以享受的心态体验学习的乐趣。适宜的方法。学习要注意良好的预习习惯，听课习惯和反思总结回首习惯。预习这一环节我一向做的不好。预习能够提高自学潜力和理解潜力。听课是我以为学习中最重要的一环，要用心主动理解教师讲

41、的知识，擅长考虑分析，同时高二我要注意认真记下教师讲的每道例题，课余渐渐地理解吸收，这是我高一做的不够的地方。听课后的总结回首也很重要，先回想教师讲的知识再做习题，做题时对于不会的题必需要仔细琢磨或请教直到弄明白为止。良好的身体。身体是革命的本钱，想要有充沛的精神去学习，一个病病歪歪的身体是不行的，我会用心参加跑操做操，上好体育课，闲暇时打打羽毛球做做运动，少生病，有一个良好的体魄。上面谈到的，好似主要适用于数理化生。关于学习语文和外语，我想再记住两点：注意积累，注意背诵。多积累背诵名人名言，优秀素材，唐诗宋词，课外知识，能够提升文学素养，同时在写作时也有很大帮助。而扩大英语的生词库，短语库，

42、对于英语的学习，自然是绝对必要的。另外，要多与同学教师沟通，学习别人优秀的学习方法来充实本人，争取更大的进步。先写到那里，当学到更优秀的方法时再往里补充。我必须尽可能根据计划去做，让本人的学习少走弯路，争取考上我最心仪的大学。高三学习计划篇9斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的气力。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来估计整个20分钟的演讲经过中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃决不决不决不！当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，假如不是凭借着这样一种精神去鼓励英国人

43、民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的考虑。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文老师，讲：“教师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办？这位语文教师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到本人的积极情绪。这位老师讲：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我经常想，学生课课处在一种我一定成功的渴望中，怎么能学不好呢？一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动本人的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功！天天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他讲：“每当我呐喊时，我就想到了本人倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲！在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他讲：“我很好感谢你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志！你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲！所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句冲动人心的话，天天厉声朗读，把将本人带进良好的学习情境中。【推荐】高三学习计划9篇】