幼儿园老师新学期个人工作计划.docx

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1、幼儿园老师新学期个人工作计划幼儿园老师新学期个人工作计划时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，如今就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园老师新学期个人工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园老师新学期个人工作计划1幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。一、班级情况分析：我班共有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，幼儿园大班的孩子，控制本人行为的能力还不是非常好，

2、具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。二、教学内容分析：这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。三、教学目的：通过音乐教学使幼儿在下面几方面得到充分发展：1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。3.发展幼儿的感悟觉。4.能独立的，有表情的唱歌。5.音乐活动中幼儿的介入、探索、表演、动手实践，使他们有时机独创。6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。7.培养幼儿节拍感。四、教学措施：1.根据幼儿年龄特

3、点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。2.充分利用当代教学手段进行教学。3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。幼儿园老师新学期个人工作计划2新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的等待和希看升进了中班。孩子们希看见到教师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。家长们希看看到能让他们放心的教师，见到孩子们健康快乐的成长。这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目的，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚喜好。做好孩子的卫生保健工作，让

4、孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定下面计划，促进幼儿各方面的进步。一、班级情况分析我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达本人的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来讲稍有缺乏。幼儿的身体素质也有所加强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵敏性及协调性也有进一步的提高。但总体来讲还是有很多的缺乏，因而这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高

5、他们的综合素质为重点。二、教育总目的1.教授知识在幼儿的成长经过中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来讲，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为教师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是教授知识给他们。这里所讲的教授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是老师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。2.创造性大多数家长都不希望本人的孩子遭到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的教师来讲，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措

6、施对于这样天真的孩子来讲是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被逐一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正断定对错呢?与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美妙。3.操作技能操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。三、领域教育目的1、科学探索这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿构成良好的科学态度，运用科学方法的能力，擅长发现、勤于考虑、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养

7、。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。2、美术创作这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物;让幼儿用美术的方式表达本人的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达本人对规则的理解等。3、识字这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在老师反复的教授经过中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。四、家园社区三结合孩子的教育问题不仅仅是教师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的

8、，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育气力严密结合，构成一股气力，以确保教育气力的实现。对此，我们首先要做的是如何与家长就孩子的问题很好的沟通沟通，可采用家访、家园联络册沟通、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高!幼儿园老师新学期个人工作计划3踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来讲蕴含着新的希望，对教师来讲，面临新挑战。本学

9、期我们两位教师会将会愈加严格要求本人，总结上学期的工作，汲取经历，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在本人原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为别人服务逐步构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有下面几个方面的优缺点:1、优势表现:(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达本人的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣浓厚、发言

10、踊跃。(3)活跃、好动，喜欢介入体育活动。我班幼儿精神充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取教师的意见，控制本人的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现:(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些平静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动介入图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况:(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能

11、主动与人沟通。同时，不不愿主动介入集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会本人穿脱衣服，进餐也需要教师给予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替太多有关。措施:在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们本人动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。(二)家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通太多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师

12、沟通，了解孩子的在园情况，听取教师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来讲，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培养目的1、动作技能:(1)鼓励幼儿积极英勇地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探索多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯:(1)轻松、愉快地进餐，

13、养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习本人分发和拾掇餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会本人整理床铺。(4)学会拾掇整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护:(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护本人不受伤害也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，碰到危险知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，知道怎样注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。(二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓励幼

14、儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感悟声音和颜色的变化。(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对本人的意义。(2)愿意表达本人的各种感受和想法，积极回答问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人沟通本人的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1)在动作经过中表现内容，随着动作有目的地考虑，

15、用重复图像把画面画满。(2)能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现本人的感受与现象。(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。(三)社会性发展1、社会性认知(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。(2)知道我国传统佳节的来历及意义，“三八“五一、“六一让每一个幼儿在活动中充分地表现本人，感受节日的气氛。(3)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道本人在长大，能做很多事情，知道本人有很多喜好和想法，并能大胆表达本人的想法和感受。(2)我于关注周围的人和事，愿意完成成人交代的任务。3、社会

16、性行为(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困难知道寻求帮助，本人能做的事本人做。(3)能分清本人和别人的物品，不拿不是本人的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。三、详细措施：(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的遭到教育影响。(三)班内三位教师互相配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目的，有针对性的进行教育。四、家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联络，沟通教育心得。建立家庭与班级的联络机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。(二)与家长经常保持联络，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。【幼儿园老师新学期个人工作计划】