【精品】小学教学计划模板集锦9篇.docx

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1、【精品】小学教学计划模板集锦9篇【精品】小学教学计划模板集锦9篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的小学教学计划9篇，希望能够帮助到大家。小学教学计划篇1根据（国家基础教育课程改革指导纲要），从我校办学特色和育人目的出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校老师、学生共同开发、施行的原则，施行校本课程教学。一、校本课程开发的目的意义：我校校本课程的开发是结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的合适我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的

2、兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为老师提供了专业发展的时机和条件，也为学校培植办学特设创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。二、校本课程教学的基本原则：学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校老师。因而，我校校本课程教学坚持遵循下面原则：1、合作性：校本课程开发、教学时一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学经过中老师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。2、民主性：学校校长、老师、学生、家长构成学校教育的“共同体，成为学校课程教学的主体。学生需要什么，喜欢学什么，“共同体里老师、家长

3、最清楚。因而，在教学经过中，广泛听取他们的意见，构成一个民主气氛。3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切能够利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、老师、家长、上级领导、介入的积极性，共同进行课程建设。5、灵敏性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。三、校本课程教学常规管理：校本课程的常规管理由教务负责，主要负责排课、老师上课情况的检查。对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课情况。要请教务

4、处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘一格。小学教学计划篇2学生知识能力习惯态度分析：五、六年级的学生已经有了几年的英语学习经历，有了一定的基础，良好的听、讲、读、写英语的习惯已基本养成。但由于6册教材难度偏大，教学内容与学生的实际情况不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重；毕业班的学生面临着时间紧，任务重的特殊情况。因而，综合五、六年级学生的详细情况，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习

5、兴趣，尤其注重毕业班学生综合知识的训练。一、教学目的任务1养成良好的听讲读写习惯。2能按三会与四会的要求把握所学词语。3能四会要求把握所学句型。4能运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通，并做到大胆开口，积极介入，发音清楚，语调正确。5能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。6能在任务型学习的经过中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。7能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。二、教学重点难点1重点四会句型、单词。在任务型学习的经过中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通，并做到大胆开口，积积极介入，发音清楚，语调

6、正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、讲英语的习惯。三、主要措施。1根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。2在教学经过中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地介入到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各篇课文重组排列降低难度。4加强课后辅导的力度，有效利用自习课和休息时间，有针对性地对学生进行课后辅导。5除此之外，对于毕业班还应当在强化其知识综合运用能力，阅读和写作能力等反面加强训练。小学教学计划篇31、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏

7、能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。2、教学形式：通过课堂教学，辅之以相互观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生把握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在把握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。详细教学安排：周次教学内容目标要求第一周：1、为书法课程作好准备、介绍文

8、房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)了解书法的基本常识，能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。把握书法的基本姿态，为今后的书法学习作铺垫第二周：1、毛笔楷书笔画的写法-横把握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第三周：1、毛笔楷书笔画的写法-竖把握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第四周：1、毛笔楷书笔画的写法-撇把握撇画的基本写法2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第五周：1、毛笔楷书笔画的写法-捺把握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字

9、中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第六周：1、毛笔楷书笔画的写法-提把握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第七周：1、毛笔楷书笔画的写法-点把握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第八周：1、毛笔楷书笔画的写法-钩把握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第九周：1、毛笔楷书笔画的写法-折把握折画的基本写法2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习第十周：1、毛笔楷书构造的写法-上下构造把握上下构造字型的安排规律

10、，熟练完成练习2、有关上下构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖第十一周：1、毛笔楷书构造的写法-上中下构造把握上中下构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关上中下构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖第十二周：1、毛笔楷书构造的写法-左右构造把握左右构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关左右构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖第十三周：1、毛笔楷书构造的写法-左中右构造把握左中右构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关左中右构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖第十四周：1、毛笔楷书构造的写法-双合构造把握双合构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关双合构造字的练习把握构造的同时

11、，能够独立临帖第十五周：1、毛笔楷书构造的写法-包围构造把握包围构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关包围构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖，尝试创作第十六周1、毛笔楷书构造的写法-半包围构造把握半包围构造字型的安排规律，熟练完成练习2、有关半包围构造字的练习把握构造的同时，能够独立临帖，尝试创作第十七周：1、总结考试检验学期成果2、书法作品展览小学教学计划篇4新的学期开场了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学计划如下：

12、一、学生情况分析：1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比拟认真，但缺乏灵敏性，普遍习惯于常规课堂学习形式，而不擅长设法自主去获取知识并在生活中灵敏运用知识。因此学生对基础知识的把握往往只停留在了解上，理解不甚深入，运用能力差。2、已有知识、经历：从课外书中获得的科学知识比拟丰富，但科学探究能力比拟弱。家长侧重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而

13、我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。二、教材分析：本册主要围绕“性质与功能这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。“常见材料是全册书的引入单元，目的是帮助学生认识人们对材料的使用与材料的性质有关，引导学生认识身边的材料、关心新材料。“声“光“电“磁四个单元分别以儿童生活经历为线索，来研究材料的特殊性质。“声单元引导学生通过寻找声音、观察发声体、自制乐器等探究活动，培养学生提出问题、制定计划、实验制作等探究能力。“光单元引导学生认识有些物体能发光、有些物体能让光线通过、光沿着直线

14、传播、光的传播线路能够改变等性质，培养学生探究客观事物本质特征的兴趣和能力。“电单元通过分析电在生活中的应用，使学生知道有些材料容易导电，有些材料不容易导电，培养学生想知道、爱提问、乐于合作与沟通的科学态度。“磁单元通过研究磁铁的性质、寻找磁在生活中的用处等活动，引导学生经历从预测、验证、讨论到沟通的完好科学探究经过。“信息与通信是全册书的综合单元，引导学生通过分析人类传递信息及通信技术的发展，了解都声光电磁知识的应用引起通信技术飞速发展的科学事实。三、课标对本册教材的教学要求1、能用感官或工具感悟物体的性质与功能;能用语言或简图描绘、记录物体的性质和功能;能根据已有的生活经历对实验结果进行预

15、测，设计实验进行探究，并能实验结果作出科学的解释。2、能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出本人感兴趣的问题;愿意与同学合作完成探究任务，能体能到讨论与沟通的好处;能体验到大胆想像的乐趣;愿意听取其他同学对本人“作品的评价，并愿意进行改良。3、能辨别制成常用物品的材料，并能举例讲明材料的用处与其性质有关;知道物体发声和声音传播的简单原理;了解光的传播、镜子改变光的传播道路及日光的色散现象;知道材料按导电性能能够分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作需要一个完好的回路，知道用一些基本组件连接一个简单电路和开关的功能;能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的规律;

16、能举例讲明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的改变。4、能举例讲出“新材料、声、光、电、磁在日常生活中的应用及给人类生活带来的众多便利;懂得节约用电的常识，知道安全用电的重要性;能举例讲出噪声和强光对人类的危害;能理解电和磁的应用对人类生活方式的改变。四、本学期的教学重难点及奋斗目的1、教学重难点：本册在内容方面以物质世界的声光电磁方面的知识为线索，但学习的重点不在于科学知识体系的教授，而在于通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的经过，激发对科学探究的兴趣。同时，注意引导学生关心日常生活中有关声光电磁应用的新知识、新产品、新技术，让学生

17、初步了解科学技术的广泛应用引起社会生活的宏大变化。2、奋斗目的让学生通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的经过，激发对科学探究的兴趣。进而提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。五、提高教学质量的主要措施：1、提高课堂效率措施：(1)、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。(2)、在教学经过中老师本身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学经过中学生的学习心态，并适时调整。(3)、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反应，贯彻以表扬鼓励为主的原则。(4

18、)、在科学知识的教学经过中，有意识的训练学生的比拟、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。2、提优补差措施：(1)、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加(社会)实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。(2)、帮助后进生建立自自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。(3)、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。(4)、加强优生与后进生的联络，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。3、其它措施：(1)、利用学校设施优势，采用当代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又能够促使学生在多样化的环境中灵敏把握知识。(2

19、)、重视活动的总结，注重课后沟通、单元总结。(3)、科学课堂教学要兼顾实与活。六、教学专题研究计划指导学生运用在感官和简单工具观察物体，认识物体的性质及用处，培养学生质疑、想象、解决问题的能力，进而热爱科学。七、尖子生的培养和学困生的转化1、学困生的转化在科学学习方面的学困生有：黄倩倩、张萧、程铭静，他们记忆能力差，反响也较慢，面对以上情况，准备采取如下转化措施：(1)联络生活实际，充分调动学困生的学习积极性。(2)采用表扬为主，批评为辅的教育手段，提高他们的学习积极性。(3)利用课余时间为其补习，使他们不被落下。2、尖子生的培养(1)采用“一帮一、一对红的政策，尖子生帮助学困生，加强他们的自

20、自信心，以求共同进步。(2)每周利用一节课的时间，讲讲本人的学习心得，提高学习的兴趣。(3)对尖子生的平常学习，也要多观察，多教育，防止他们出现骄傲现象。八、课时安排(一)、常见材料(5课时)1、身边的材料2课时2、塑料3课时(二)、声(7课时)3、倾听声音2课时4、物体传声2课时5、自制小乐器2课时6、声音与生活1课时(三)、光(8课时)7、光的传播2课时8、透明与不透明1课时9、镜子2课时10、七色光3课时(四)、电(6课时)11、电在我家中2课时12、让灯亮起来2课时13、导体与绝缘体2课时(五)、磁6课时14、磁铁的气力2课时15、制作小磁针2课时16、磁的应用2课时(六)、信息与通信

21、5课时17、传递信息2课时18、通信的发展1课时19、畅想通信2课时小学教学计划篇5一、课程名称：篮球二、授课对象：4，5，6年级学生三、课程目的：56年级学生在一定的竞争环境中学习，把握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。四、训练内容五年级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。五、课程理念小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生介入篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成

22、为小学生最热门的教学内容。“小篮球校本课程的施行开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视体育学科纳入中考，深受家长和学生喜欢。因而小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，知足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。六、课程施行：一施行形式：1、课时安排：每周1课时，能够得用课外时间为课时。2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。3、活动地点：校内。4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮

23、球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。二施行办法：1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。3、老师对技术教学、动作要规范。4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。5、明确考察内容，让学生明确学习目的，促进学习。6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。七、课程评价：期末测试及评价标准：1、高

24、年级考核项目：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。2、评价标准：考核成绩和技术成绩及平常成绩。小学教学计划篇6一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节拍、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用本人的身体，让学生在学完这

25、节课程以后，在柔韧性，模拟能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。三、教学内容1课前热身游戏2芭蕾舞民族舞基本功训练3音乐舞蹈小组合共6个，2个完好的舞蹈片段，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂舞蹈片段分为：民族舞一个。流行舞爵士舞一个。四、教学效果1、软开度到达一定的.标标准横，竖叉、下腰、压腿完成。2、模拟能力能够很快很形象的模拟教师的动作。3、表现力跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信。五、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目的，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由教师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习

26、10分钟步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。六、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固温习基础课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表

27、现力。全面的温习本学期学习的课程内容。小学教学计划篇7一、指导思想小学生写字教学是小学教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针的“滴水穿石之功，练字的经过是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人能否具有敢于战胜困难、坚定不移、力争上游的精神。二、发展目的以“营造书香校园，促进和谐发展为追求目的，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿。培养出一批学生，几个老师成为书写能手和尖子。三、开齐开

28、足写字、书法课程按要求，开齐开足写字、书法课程，一、二年级每周安排两节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周各安排两节节写字课，以学写钢笔字毛笔字为主。四、创立学校与家庭、社会相结合的书法教育形式，加大特长生培养力度。将家庭作为一支重要的书法教育气力，要广泛宣传，让家长明确认知写字与孩子身心健康，行为培养，习惯养成等众多因素的关系，向家长宣传有关书法方面的知识、信息，积极争取家长的配合和支持。五、营造浓郁的翰墨飘香的校园文化气氛，充分发挥书法启智、育人的作用。在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作逐一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感遭

29、到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中翱翔，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。六、积极组织老师、学生参加各级各类的书法比赛，书法研讨会并争取获奖。七、详细工作安排：九月份1制订并学习写字教学计划；2写字教学研讨会。3检查各年级黑板的田字格能否落实规范。十月份1强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；2检查学生十分是一年级学生的写字姿势。3写字教学示范课研讨。十一月份举行学生作业展评十二月份1继续检查姿势及写字质量；2师生书法(写字)现场书写比赛元月份1写字教学优秀作品、班级评选。2总结写字教学成果。小学教学计划篇8一、指导思想牢固树立“立

30、德树人的教育思想，坚持“全员德育、全程德育、全面德育，明确以“提高教育教学质量为核心的工作理念，聚焦课堂质量和效率，强化教育教学管理，优化研究经过，力请教育教学工作的新突破。二、工作思路紧扣“教育就是服务、“提质增效、“全面提升教育质量三个主题，全面做好教育教学管理工作，打造山师即墨新品牌。本学期的立足点如下：1、习惯养成大动干戈。以学生的健康成长为目的，以培养学生习惯为本学期切入点。下定决心培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，建立科学的行动指导标准、评价机制，努力探索学生自主管理办法。2、课程建设健规范。一个学年时间打造高效课堂，探索、完善、建设小学部课程体系，为学生提供科学、合理、

31、合适的课程，有意义的课程，充分发挥课程的育人功能，实现广义的学生学习的增值，实现课程的新突破。3、特色品牌意识打造。开掘老师的专业特色、调研学生的个性需求、升级山师即墨体卫艺及学校课程的传统优势，有意识打造具有山师即墨名片的学科课程、活动课程及特色社团精品课程。4、专业素养专业培养。加强学科老师、班主任队伍建设，健全各项制度，以“专业的人做专业的事为核心理念，加强老师的专业培训、专业管理，促进老师的外部强化教育与自我成长完美结合，培养专业的师资队伍。5、常规管理主线依托。常规管理是不变的重点，抓好常规管理，发现问题，着力解决教育教学常规中的薄弱环节，全面实现规范化、专业化管理。三、详细措施一课

32、程建设致力于学生核心素养的养成教育，将课程设置作为顶层设计的角度来重视和规范。本学期，小学部将在学校统筹下重点进行课程的规划和建设。学科课程1、开足各项国家课程，进一步推进课时联排形式。保证每个学生接受严格、规范和全面的法定课程教育。学科以知足学生学习规律及教学需求为主，目的指向学生全面发展。2、探索完善课堂组织形式，打造高效课堂。寻求合适学生心理和兴趣喜好的教学方法，找到寻求有效鼓励学生学习积极性的教育方法。利用可利用的资源对课堂教学方法进行研究。语文采用备精品课的形式；数学采用小组合作形式；英语参加英语拓展阅读和即兴白话；音体美争取采用大课出精品。3、全面施行地方课程。活动课程1、意志品格

33、课程。打造大课间品牌活动；开展挑战吉尼斯、跳绳活动。2、科学探究课程。科技创新大赛备活动，让学生在介入实践中获得科学精神。特色课程1、丰富、规范校本课程。课程的最终目的是服务于学生核心素养的构成。需求报名上课评价反应一体化。2、艺术审美课程。借助语文、英语、美术、音乐、历史等课程以及由此类课程所进行的拓展和延伸培养学生的审美情趣和审美能力，进而构成审美素养。开设美术、音乐、诗文鉴赏等课程。3、人文素养课程。规划小学部阅读体系，规范学校阅读课，制定学部、年级阅读计划，有布置、有落实、有反应。鼓励纸质阅读、电子阅读相结合的阅读方式。继续开展诗文经典诵读工作，开展诗文小状元晋级达标工作。二老师培养1

34、严抓备课，常进课堂，关注常态课，全面提升教育教学质量。规范备课制度，明晰备课要求；关注青年老师的备课，新老师备课要求课课过关，师傅签字确认合格、充分熟练后方能进课堂；备课与上课须保持一致，听课必查备课成为常态化制度；采用每周组内自主互查、每月年级间统一互查的办法，落实备课的实效性；备课要求牢固树立目的意识与生本意识，对教学目的有准确的把握，基于学情充分预设，课堂教学话语比重适当，以学生的学习活动为中心。2不折不扣开展集体备课，保证集体备课的效率和质量。各教研组根据教学进度和本年级的教学内容、目的提早做好集体备课计划。在三保证时间、人员、内容的基础上，确保每次有主题，有主备人，人人介入，共同研讨

35、，重点就本周问题对策、下周教学进度、教材分析、教学重难点、教学方法、典型习题、作业内容等进行教研，切实提高集体备课的实效性。学部分管领导确保每个学期都要到每个教研组参加教研两次以上，加强对教研组专题教研的指导，切实提高教研质量。关于集体备课，尝试“精品教案策略。即集合全组之力打造备课，备课分享，上课研究。继续做好新教材的培训、使用、研究工作。小学语文、道德与法治、科学等新教材的研究，将作为一项重要的工作去推进，做好新旧教材的衔接。3加强听课管理。继续推行师徒听课、结对听课、组内相互听课制度，落实好巡课、走听课、跟踪听课制度。本学期，在结对分组的基础上，考虑结对后的指导、评估和反应，让结对真正有

36、时效。加强师徒结对，不只是教学，班主任、充分发挥骨干老师的传帮带作用，指导年轻老师做好教育教学常规工作和班级管理。4教研组建设。加大学科教研组与班主任教研组的培训力度，落实例会制度，充分发挥组长的基层管理和引领作用，坚决落实“开会即培训的原则，不断提升教研团队的教研实力和管理水平。5做好教学查缺补漏工作。做好平常教学的查漏补缺工作，关注作业批改并反应，关注后进生的学习成长十分是作业辅导，密切关注学生课业负担，每周作业网站公示制度。继续开展老师基本功大赛等活动，开展学科老师比武等活动。练习，期末进行达标考核。三学生培养1、学科素养培养进一步总结每一个学科需要所有学生把握的普适的学习能力，如语文、

37、英语学科的听讲读写能力、数学计算能力与思维能力训练、音乐美术素养与能力、体育各项达标数据、科学知识与操作等等。各年级各学科老师都要重视学生握笔姿势、写字姿势的常规教育，尤其关注身体挺拔。同时语文老师要加强学生朗读的指导，利用早读、课堂、小自习等多种时间途径，训练全体学生读的能力。中高年级还要关注学生阅读和习作能力的提升。各学科通过教研明确本学科普适性的学科能力，然后根据学段循序渐进地予以落实。在明确各学科学科能力和训练目的的基础上，本学期，开展学科素养大赛，以赛促学。2、继续探索考试评价改革。不断提升日常教学质量，做好教学质量调研。立足学科特点，做好学生学习评价机制，优化评价经过。上学期，一年

38、级仍以游艺形式展开，创新项目，关注实践。其他年级继续推行口试评价与技能检测。音美学科，开展艺术素养测评；体育学科，能否达标，将作为学生评优的重要指标。山师即墨学校小学部将扎实贯彻落实“教育就是服务的理念，以服务于学生的成长和老师的发展为目的，努力发现问题、考虑问题、解决问题，营造和谐、稳定、向上的教学环境和教研气氛，遵循规律，追求规范，打造特色，追请教学质量的新发展和新提升。小学教学计划篇9一、基本情况三年级是小学生知识、能力、情感价值观构成的关键时期，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的构成成为迫

39、切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。二、本期大纲要求1、通过“讲讲我本人的学习导学生对本人能够有一个比拟初步的正确的认识。正确对待本人的兴趣喜好立本人的自信心鍪虑槟芄怀种以恒。2、通过“我与家庭难习饕让学生认识本人生活的家庭成员导他们尊重家长爰彝稍备愫霉叵怠经常与家长沟通和邻里和睦相处愫霉叵氮注意保护本人。做一个聪明让人喜欢的孩子。3、通过“安全生活每一天的学习导学生学习了解有关学校的学习常识与规则顾们具有一定的集体观念袢镁神精神导学生尊敬师长匦募体护同学成良好的学习习惯。三、本期教学重难点1、调动学生已有

40、的生活经历，结合现实生活中存在的问题，激发学生学习本课程的兴趣和求知欲，引导学生认识本人，认识生活，适应社会。2、通过学习、实践体验、探究活动、引导学生学会研究社会问题的基本方法，让学生能够在真实的社会环境中，构成生活的基本技能和符合社会规范的价值观念发展，开发学生进行创造的潜能。3、注意教材内容和多种教学活动的针对性、生动性和实效性，帮助学生获得情感体验和积极的生活态度。教学进四、提高教学质量的措施1、全面把握课程目的，改变过去侧重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通太多种教学活动，把握必备的知识。2、擅长调动和利用学生已有的经历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵敏选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。五、课时安排第一单元讲讲我本人1.认识我本人2课时2.我的兴趣特长2课时3.爱护本人的声誉2课时4.我在进步2课时第二单元我与家庭1.家庭的亲情2课时2.我是家庭的一员2课时3.与家人讲讲心里话2课时4.我和邻居2课时第三单元我们的学校生活1.我和同学2课时2.我们敬爱的教师2课时3.养成良好的习惯2课时4.我们的班集体2课时5.我爱我校2课时温习整理2课时【精品】小学教学计划模板集锦9篇】