教诲主任工作计划.docx

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1、教诲主任工作计划教诲主任工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的教诲主任工作计划，欢迎阅读与珍藏。教诲主任工作计划1一、指导思想在校长室和市教研室的正确领导下，全面贯彻“务本理念，以精致化管理为策略，提高师生的整体素质;以提高课堂教学效率为重点，构建“和谐课堂;深化“有效教学，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。二、主要工作(一)规范行为，精致教学管理认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。1.严格根据上级规定设

2、置课程，开齐、开足，上好。合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动和“阳光体育锻炼一小时，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。认真做好学籍管理工作。2.继续加强化对老师日常教学行为的要求，完善教学六认真常规的检查制度。本学期将继续实行六认真月查和考核制度。备课：继续实行手写备课(待条件成熟时，可实行电子备课或分工合作式的集体备课)。备课的重心应放在怎样体现“老师的教引导“学生的学上。检查时，将突出备课与上课的符合度。上课：一方面要着力于“和谐课堂的构建，另一方面是结合“课堂观察，全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行巡课制度、“推门听课

3、。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。(3)作业：作业要做到“少而精、“五有五必，倡导“当堂练。即每节课要留有练习、反应的时间，老师要精心设计作业，做到分层要求，作业本与备课本相符。(4)组织活动：组织丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注重学生的介入面。通过组织兴趣小组等形式，组织学生参加吴江市的各项竞赛，成绩计入老师年度考核。(5)检测：严格控制考试次数，每学期组织一次调研。老师要认真编制质量检测卷，做到难易适度、目的明确，并做好质量分析和反思。技能课老师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的综合素质。3.继续以“四个一推进综合实

4、践活动，致力于以“垂虹文化为特色的综合实践活动研究，要从提高学生综合素质出发，深化施行研究，推出成果。4.加强对教学经过的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。本学期，各年级各学科要继续致力于对科学命题的研究，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为。5.加强对教研组、备课组活动的组织和检查，认真安排、开展组内业务竞赛、评选活动。积极组织老师参加A级课、解题能力、基本功等业务竞赛。(二)立足有效，优化教学经过坚决执行“五严规定，强化教学的效能意识，认真开展课堂教学、训练反应、学业检测等方面的研究。1.树立“目的意识。认真学习、研究教科书和课程标准，明确教学内容的目的和要求

5、。同时认真研究学生，了解不同学生对教学内容的感受，进而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目的和要求。2.强化“效能意识。老师要深化研究课堂，追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反应，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。3.营造“和谐气氛。做好学生的德育、心理健康教育，开展有益、健康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教育有机结合，营造良好、向上的学习气氛，为每一个学生提供发展空间。4.反对“盲目主义。老师要认真、精细地设计

6、作业，作业设计“少而精，作业批改“严而细，合理、科学的安排训练，做到“五有五必，反对“拿来主义、“盲目练习，更不得有惩罚性的作业行为。5.提倡“科学评价。要做好学生阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便群策群力、改良教学。要花大力研究学习困难生的学习情况，关注每个细节，科学评价，对每个学生负责。(三)“科研先导，深化校本教研着手构建“和谐课堂。组织老师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。1.继续学习市教育局关于加强中小学教研组建设的要求，明确教研组职能，规范教研组活动，通过实践、总结，改良教研组考核细则。继续开展先进教研组的争创活动。2.认真组织双周教研活动和单周

7、备课组活动。积极开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，鼓励老师以轻负担高质量为追求目的，研究教材、研究学生、研究教法。语文组继续开展以年级为单位的集体磨课活动，立足共同进步，促进个人成长;数学组着手研究以“讲学稿为形式的集体备课，深化老师对教材的研读，提倡个性化教学设计，有效发挥“团队效应。3.致力于“和谐课堂的研究和打造。力争花一年的时间，构建“和谐课堂。“和谐课堂是个崭新的概念，是构建“和谐校园的重要组成部分，对教师们来讲是个挑战，也是契机。本学期，首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断，努力寻找本身课堂的不和谐因素，并反思解决策略;二要各学科各年级开展有

8、益的“和谐课堂的教学研讨，积极开展“和谐课堂的主题学习活动，及时总结经历，初步构成“和谐课堂的框架构造。在此基础上，再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径，完善“和谐课堂的操作、评价体系，全面推行“和谐课堂。4.结合“课堂观察，提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对老师的提高、成长效果不明显。本学期开场，各教研组要借助教科室“课堂观察这一技术，有层次地分析老师课堂教学中存在的问题，让老师的业务能力得到真正提高。5.提倡以教研组为单位，开展教研课题研究。研究的方向主要为课堂教学和教学质量等。6.继续发挥校骨干老师的引领作用，开展好骨干老师示范课活动。同时发挥

9、资源优势，继续做好对民工学校的业务指导。(四)锻造队伍，提升老师能力继续以“三制办法推动青年骨干老师的成长,以点带面促良好教风的构成。加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理。1.重抓课堂教学，扎实提高老师教学业务水平。本学期，我们将继续施行“推门课策略，由领导分组听课，做到一看老师的课前准备，课堂纪律和组织学生情况;二听听老师的教和学生的学能否有效;三查查老师的备课、作业布置和批改情况。同时要认真组织好组内“研讨课活动和骨干老师“示范课活动。2.要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期要认真组织好A级课本学期的比赛任务和五年内数学老师的课堂评优。此外学校将组织开展老师教学基本功竞赛、解题能力竞赛，

10、为老师参加市级比赛练兵。营造一个发奋向上的环境，促使青年老师尽快成长。3.充分发用“师徒结对活动的作用，组织好对青年老师的指导工作，同时促进骨干老师的成长。本学期，首先要利用好本校资源，开展丰富多样的“师徒结对活动。另外，外出听课活动，将尽量安排师共同前往听课。学校也将努力寻求骨干老师对外展示的时机，提升骨干层次。(五)重视评价，提高教学质量本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索。继续加强“培优、提中、辅差力度，近年来，老师注重了培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提高，使得很多能更上一层楼的学生停滞不前，因而本学期要将“提中作为一项重要工作。要加

11、强对各年级学科(十分是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升，毕业班学生合格率力争达标或超标。(六)组织活动，丰富校园生活配合市“诗词之乡的创立，开展各类读书活动，继续开展“阅读之星评选活动，积淀校园文化，打造学校品牌。积极介入省教育厅和财政厅珠算协会组织的“珠心算比赛。本学期在组织部分老师学习培训的基础上，开展学生兴趣组活动。体育和艺术教育。认真组织大课间活动，确保每生阳光体育锻炼一小时;抓好各体训队的训练工作，为明年初的各类比赛选好苗、打好基础;认真做好新入学儿童的广播操教学，稳固和规范其它年级的广播操动作，力争在参加市

12、级比赛中获得好成绩;认真准备冬季三项比赛和校运动会。加强艺术教育，开展好舞蹈、合唱、鼓号、书法、绘画等兴趣小组。组织参加CCTV“激情广场万人大合唱学生合唱活动。科技教育和信息技术教育。积极参加省“金钥匙比赛、科技创新大赛等活动。加强信息化课题研究;加强老师使用多媒体管理;继续建设好学校网页，完善老师博客。教诲主任工作计划2一、指导思想根据学校工作思路和整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，严密联络我校教育教学实际情况，深化分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极介入教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办社会满意、家长满意

13、的学校的设想。二、总体思路1、工作目的：加强教学常规检查，努力提高教学质量。2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各专业学科达标率。3、工作方法：深化教学，深化班级，深化老师。4、工作特色：倡导良好的教学风气注重补差工作。三、工作措施一确保学生安全，确保教学安全教诲处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善教育教学安全制度。利用老师会议对全体老师进行教学安全教育。使每个老师心中安全问题警钟长鸣。指导老师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对老师进行考核。对体育老师、实验老师等可能涉及学生安全的任课老师进行学期前的安全教育。认真组织对学生的心理健康

14、等方面的专题教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。二抓老师的教学常规，抓教学风气1、教诲处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真制度“备课、上课、作业、批改、辅导、考核，促进老师构成严谨、认真、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调老师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。十分是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。2、加强检查，作好教学常规反应工作。本学期教诲处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听月查制度和教学常规反应制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段

15、等进行评价。3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，催促老师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对老师常规的管理。5、规范老师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科老师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。6、抓好音、体、美等第二课堂的教学，努力提高学生的综合素质能力。7、努力抓好各专业老师业务竞赛和学生学科竞赛工作，

16、为老师和学生的成长着想。三加强老师队伍建设，努力提高老师业务水平、业务能力组织老师积极介入继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干老师进行讲座，同事之间开展沟通，利用座谈会、老师沙龙等形式开展校内的教学经历的介绍和沟通。希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待加强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。加强对新老师的业务指导。认真执行老师发展计划，将老师的培养放在一个比拟高的层次去看待。加强对青年老师的培养，要求3年内的青年老师备详案，要求中青年老师写教学心得

17、，及时总结本人在教学中的经历教训。四加强对老师的管理，提高老师的素质在发动好老师不断参加高学历进修以外，组织好老师积极参加继续教育全员培训，强调老师本身素质的不断提高。组织开展教研工作，鼓励老师参加各类教研活动，上好公开课。老师一学期听课不得少于16节，教研组长不少于10节，行政领导不少于8节。五加强新课改，以科研促进教育改革1、鼓励全体老师在业余时间多钻研，通太多种渠道加强本身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。2、及时总结教学经历、方法，构成有建设性的意见或书面材料，每学期上交教学体会文章一篇。3、所有老师每学期至少参加一次县级以上教学教研竞赛、评选活动。4、加强对新课程标准的

18、学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。5、组织好老师在教学中施行新的学习评价体系。四、工作行事历九月份1、安排本学期老师任课，做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作2、组织好招流生工作确保稳固率到达100%3、组织全校老师制定教学计划4、加强课堂纪律教育，提升学生对纪律的潜在自控意识。5、召开教研组长会议安排学期教研活动，制订先进教研组评选制度6、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作十月份1、集中组织集体备课活动1次十一月份1、阶段检测十二月份1、组织各年级各学科温习迎考2、作好期末材料整理3、安排期末考试4、进行期末总结，写出教诲处总结5、分析汇总各科成绩报教务处教诲主任工

19、作计划3教学工作是学校的中心工作。学校的领导、老师都要端正办学指导思想，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，都要遵循教学规律，加强教学管理工作，加强质量意识，全面提高学生素质，围绕“培养有当代教养的中学生的主课题，培养“有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人。为了强化我校教学管理工作，提出下面意见，望认真研究，贯彻执行。一、加强教学工作的组织领导，健全老师岗位职责，改善管理机制。1、校长是学校教学工作的领导者，全面负责教学工作的规划，教学人员的安排，教学经费的使用，全面贯彻党的教育方针，九年义务教育法，在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精神放在教学

20、工作上。其主要职责是：(1)提出年度教学工作的目的、任务，加强老师队伍建设的措施，完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。(2)实行教学民主，每月至少召开一次行政会，专题研究教学工作；经常听取老师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。(3)有计划、有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法，带领老师学习教育理论，鼓励老师大胆试验，改革创新。(4)听取教务处工作汇报，并提出指导性意见。检查督导教务处、教研组、年段的工作。(5)深化教学第一线，参加教研组、年段的教学研究活动，每学期听课不少于20节。(6)组织、领导对老师的业务考核和教学工作成绩的评估，每学期要向全体老师做教学工作

21、专题总结报告。分管教学工作的副校长协助校长工作，行使对教学的指挥权，指导好教务处、教科室的工作，听取教务主任的汇报，定期召开教学工作会，及时解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想，详细施行教学计划，以质量管理为中心搞好教学管理工作。其主要职责是：(1)从学校实际出发协助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作计划及检查落实的详细措施，合理安排教学人员。定期向分管校长汇报工作。(2)指导和检查教研组教研活动，定期听取教研组长的工作汇报，并提出指导性意见。(3)召开学生座谈会，年段教诲会，充分听取意见，共同解决教与学的

22、矛盾，指导教法与学法的改革。(4)组织全校性的青年老师汇报课、教学改革研究课和优秀老师示范课，培养各类典型，总结教学改革经历。(5)组织期中、期末质量考核、质量分析。(6)定期组织检查老师备课教案，学生作业完成与批改情况，落实教学常规要求。(7)深化教学第一线，参加教研活动，每学期听课不少于40课时。(8)每学期向校长做教学工作汇报，为校长决策提供有关分析材料。3、教研组长和年段长是施行教学工作的组织者，是落实教学计划的直接指挥者。教研组长的主要职责是：(1)制订本学科的教研活动计划。计划应包含下面内容：指导思想，教研活动的每周安排，教改研究课题，青年老师培养措施，老师业务学习内容，课外活动及

23、研究课，观摩课安排等，并在期初报送教务处审批。(2)组织本学科老师学习教育理论，搜集教改信息，开展教育科研，沟通教改经历。(3)指导备课组工作，组织老师制订年级教学计划，检查老师落实各项教学常规的情况。(4)组织本学科进行教学质量分析，研究本学科提高教学质量的改良措施。(5)做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。(6)催促老师参加市、区教研活动，把握出席情况。(7)指导备课组的备课活动和学生课外兴趣小组活动。(8)定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。年段长应把教学工作纳入年级工作计划，从年级实际出发，每月召开一次年级教学情况分析会，分析研究制定提高本年级教育教学质量的措施。4、

24、老师的主要职责。(1)贯彻执行教育方针，义务教育法，端正教育思想，热爱教育事业，在教学中起到主导作用，全面关心学生，爱护学生，为人师表。(2)把握本学科的课程标准，钻研教材，把握教材的思想要求和知识与能力的要求。(3)认真钻研教法，努力进修，不断更新知识，积极参加校外教学研究活动。(4)认真备课，搞好课堂教学，努力提高课堂教学效率。(5)充分调动学生学习积极性，因材施教，指导学生学习方法，教书育人，寓思想教育于教学经过之中。(6)主动听取学生对教学工作的意见和要求，每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。(7)认真批改作业，加强课外辅导。(8)作好考核、成绩评定、教学质量分析工作。(9)总结沟通

25、教学经历，每学期听课不少于20节。(10)班主任与科任老师之间要经常联络，研究学生思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改良学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。二、制定教学工作计划根据党的教育方针、政策和任务，学校要从实际出发制定学年、学期教学工作计划，行政会通过贯彻施行。制定计划要注意下面几点：1、指导思想要明确，全面贯彻方针和课程标准，各年级各学科全面安排，面向全体学生，针对实际，切实可行。2、要有要求明确，详细可行的教学工作目的。3、要体现学校的办学特色。4、明确考核办法，作出详细安排。5、加强起始年级和毕业班的工作，从实际出发做出详尽的安排。6、对教学计划的落实

26、要有检查措施。三、加强课堂教学各个环节的常规管理。1、备课要做到抓纲务本、精心设计。(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度计划并在期初送交教务处备查。(2)备课组在个人备课的基础上，每周坚持一次集体备课，并由一位老师主讲。(3)备课要做到“四备，即备大纲、备教材、备学生、备教法。(4)各年级备课组力求做到“五统一即：进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与实验统一。(5)老师要认真根据规范写好备课笔记。2、指导预习(1)要求：让学生初步了解教材内容，解决一些问题，并提出新教材中本人不能解决的问题，指导学生捉住教学重点，突破难点，有针对性的为教学创造条件。在平常学习

27、中让学生养成习惯，把握预习方法，不断提高学生自学能力。(2)方法：根据教学目的老师提出简明扼要的预习提纲，预习一般应在上课前一至二天布置并给予指导，教给方法，帮助学生扫除预习中的障碍，合理安排预习时间。3、上课。(1)基本要求：课前做好充分准备，有效地利用课堂教学时间；课前一分钟到教室门口组织教学；目的明确，重点突出，讲授精要，教材处理好；以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，加强“双基，发展“三力(观察、思维、实际操作)，保证“三性(科学、思想、系统)；步骤清楚，环环紧扣，语言生动，板书讲究，教学构造完好；读讲议练，动脑动手，当堂理解，当堂稳固，到达五种效果：注意力集中，兴趣浓厚，想象丰

28、富，思想活跃，心情愉快。(2)课堂教学要遵循学生的思维规律。讲新课时要温习和联络旧知识，促使知识的正迁移。要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段，重视演示、实验，在此基础上进行科学地抽象，总结出基本概念和规律，注意动口、动手能力的训练和培养。要精讲善练，有讲有练，边讲边稳固。(3)实行启发式，激发学生学习的自觉性，主动性，充分发挥学生的主体作用。课堂积极组织教学，使学生始终处于最佳思维状态，运用各种快乐教学手段，保持学生旺盛精神。要贯彻举一反三的原则。“一就是“双基，着重是基本概念、定理、法则、基本内容，老师要着重讲清这个“一。“反三就是启发学生动脑，扩展加深到达触类旁通。教学经过要有

29、目的地设疑、激疑、解疑，引导学生本人考虑理解和把握知识，既教知识又教思路、教方法。(4)注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培养。(5)教态、仪表要大方，遵守时间，精神饱满，和颜悦色。(6)理、化、生学科的任课老师，要认真完成教学大纲所要求的全部演示或分组实验，实验均要在课前做好充分准备。(7)课上要充分利用四十五分钟，进行教学活动，不讲与课堂教学无关的话，不得提早下课或延迟下课。8能在课内完成教学任务的就在课内完成，不要布置太多课外作业。4、批改作业与辅导。合理安排学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担，严格控制学生的作业量，初中学生天天作业一般不超过1.5小时，高中学生天天一般不超过

30、2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元知识测评。(1)老师要根据大纲和课本的要求完成全部练习、习题，每节课向学生布置读写作业，对作业要有规范要求。(2)老师要认真批改作业，不得让学生代批代改。要及时总结学生作业完成情况，讲评作业中的共性问题。(3)老师要利用自习课到班答疑，在课余时间要对差生进行面授辅导，鼓励老师带好学有特色的优秀生。教材规定的固定性作业，要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾，安排适当，作业题要典型、精要，作业量符合规定时间，杜绝机械重复和惩罚性作业。各年级要严格执行作业规范化要求，通过严格训练不断提高学

31、生的读写，解题的技能技巧。要严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业的行为。(4)认真检查批改作业各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次，精批不低于1/3，评语有指导意义。作业以批为主，指出错误，让学生修改订正，学生不能或不会改的，要面批面改。对学生作业中的问题，老师应做记录分析，及时评讲订正，必要时再留有针对性的作业让其稳固，作文讲评每学期不少于4次。收批的作业要注明时间，批语字迹工整清楚。四、命题工作的几个详细问题详细可参考（侨声中学老师现场命题的方法要求）。1、试题的难度要适当，并有一定的区分度。2、试卷版面设计合理，试题文字准确、明晰、简练、规范，符合学生的语言理解水平

32、，符合教材中各类练习、习题的表述习惯。要避免出现语法错误、标点符号用法不妥、错别字、非正规简化汉字等问题。3、要控制好试卷的长度，即控制好试题量和试题卷面的字数。试题题量应控制在应试的中等学生用规定时间的4/5答完试卷。试题卷面的字数要根据文、理学科不同特点适当加以控制。4、试题的答案应有利于成绩的科学评定。5、要尽量避免出“连环题，以便增加采分点，使试题趋向小型化。6、试卷、参考答案及评分标准，在印制经过中任何人不得改动。如非改动不可，须经主管领导批准，并作为命题事故记入本人业务档案。7、试题要统一打字。试卷、参考答案、评分标准及命题双向详目表，按规定时间一并上交。8、严格进行保密教育，泄密

33、问题9、命题人员要在高度重视的前提下，必须严肃、认真、一丝不苟，按工作日程安排，保质、保量、万无一失地根据上述规定做好各项工作。10、命题工作优秀人员的奖励问题，另行公布。五、质量考察与分析。(1)各学科应加强日常教学检查，每单元进行验收，主要学科平常成绩每学期不少于4次。(2)要认真组织期中、期末考试，命题应由教务主任组织，阅卷要严格把握评分标准。(3)要认真做好试卷分析，提出教学改良意见。(4)要认真做好班级、年级的质量统计和质量分析。六、搞好老师教学工作考核，不断完善老师业务档案详细可参考（侨声中学教职员工考核方案）科学、客观地考核老师的教学工作，是进行教学管理，调动老师积极性的重要手段

34、。1、对老师教学工作的考核可根据工作量、教学态度、教学成绩等进行综合评议，全面考核，可围绕老师的素质(事业心、教育思想、学识、教育理论、思想作风)；老师工作能力(工作计划和总结、备课、上课作业与辅导、检查与考核)；老师业绩(合格率、优秀率、稳固率、提高率、教研成果、学生和家长的反映)2、考核领导小组由校长、教务主任、政教主任、年段长、教研组长和老师代表组成。3、考核每学年进行一次。4、考核材料全部进入老师业务档案。七、教学总结做好学期，学年教学工作总结，有利于积累经历，改良工作。每位老师必须认真完成。总结内容大致为：1、教学任务完成情况。2、学生学习情况。3、主要经历体会。4、存在问题与改良意

35、见。教学总结于学期结束完成，交教务处主任阅后存档。教诲主任工作计划4一、指导思想以科学发展观为统领，以构建和谐校园为目的，以老师的执教能力为重点，认真贯彻国家、省县教育工作的指示精神，认真根据县教育局的统一部署和要求，努力完成“九项工程建设，促进高效课堂施行，把学校建设成为既有健康活泼、又有积极向上的，人民满意的学校。本学期，教诲处将紧紧围绕学校办学目的，优化高效课堂的教学效率，牢固树立以人为本的理念，扎实抓好老师队伍建设，创造性地开展校本研究工作，促进老师专业化成长。进一步提高我校的教学质量和学生的综合素质。二、工作目的1、继续抓实新课程改革的课堂教学研究，优化高效课堂的教学效率，总结一年来

36、的课改体验与成功经历。2、认真落实和领会县教育局对各中小学校作息时间和课程新安排，并组织学习施行。3、进一步加强老师队伍建设，努力提升老师素养。确保老师队伍有层次、有稳固地提升教学水平。组织好每周的教学教研活动。4、加强教诲处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，人文化，努力提高学校的教学管理水平。5、加强教研组的建设，抓好集体备课，开展部分教材“资源分享式备课活动，使各科教研活动开展丰富有效。6、做好学科质量监控工作，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。并在课堂教学中灵敏使用多媒体教学。8、进一步加强高效课堂教学的听评课，努力完成教

37、研室布置的教研工作任务。三、主要工作(一)抓实校本培训，提升老师的综合素质1、围绕新课程改革，老师自学、讨论、写心得体会，逐步确立全新的教育理论，然后指导本人的教学实践。2、加强老师的理论学习。组织老师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。3、加强青年老师的培养，开展青年老师基本功训练、为青年老师创设更多的锻炼时机，同时加强听课、评课的研究性，构成浓厚的教学研讨气氛。4、分层次继续开展教研活动，每学期老师听课不少于20节，领导不少于35节。(二)强化校本教研，推进课程改革1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。继续对教研组施行有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长

38、认真组织，组员全力介入。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人介入各个竞争的教研气氛，推行教研改革。2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。以青年老师为骨干队伍，结合平常的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年老师的业务水平。结合各种老师培训活动，为青年老师创造时机，搭建平台，促使其早日成长、成熟、成材。3、继续向家长开展开放课活动。为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况，加强与教师的沟通，学校每学期准备向家长开展开放课活动，让家长走进课堂，介入听课、教育研讨活动，了解我校的教育教学

39、工作。4、开拓渠道，积极施行综合实践活动。“综合实践活动课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队活动的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。(三)完善教育教学常规管理，提高教育教学质量1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。2、加强课程教学的研讨和经过管理，提高高效课堂教学的质效。对课堂教学施行全面的质量监控，努力抓好教学经过中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差等工

40、作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反应，及时催促改良，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课、随堂听课、走班听课相结合的形式。3、强化德育意识，提高德育素质。全体老师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，老师时刻保持清醒的头脑，遵守老师职业道德，注重师德修养，言传身教，做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感遭到浓浓的师爱。加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。十分是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素;进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持

41、家校联络，对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元检测工作，做到每次测试有目的、有重点、有分析、有反应，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。5、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率。6、加强使用备课室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其限度地为教育教学服务。7、加强学籍管理，规范转学、借读手续;规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。8、继续加强教诲处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和

42、效率，认真完成学校布置的各项工作，把常规管理工作做到位。四、教学安排九月份1、做好开学工作。2、制定各学科教育教学计划，并组织讨论学习。3、教学常规检查。十月份1、进行法制和安全知识等教育活动。2、教学常规检查。3、教研组长教学工作汇报。4、组织老师参加新课程研讨活动。5、学科老师公开课教学沟通活动。十一月份1、教学常规检查。2、教研组长教学工作汇报。3、期中考试。(第11周)4、组织科组老师总结期中考试情况并小结。5、学科老师公开课教学沟通活动。十二月份1、教学常规检查。2、教研组长教学工作汇报。3、学科质量调研。4、课改教学回首与反思研讨活动。元月份1、抓好各科教学质量监控工作。2、组织好

43、老师教育教学工作和教研组考核总结。3、做好教学资料，教学器材的归档工作。4、布置期末温习统考工作。5、布置寒假家访工作。教诲主任工作计划5一、指导思想以科学发展观为指导，以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务，以促进学生全面发展和老师专业成长为目的，努力改良老师教学教研方式和学生学习方式，全面深化教学改革，全面推进素质教育。二、工作思路1、把握一个中心：以推进课程改革，提高教学质量为中心。2、坚持两个基本点：课堂教学改革；学生学法推进。3、落实三种管理：经过管理和结果管理；制度管理和人文管理；考核管理与绩效管理。4、完成四项任务：教学管理精细化；素质教育深化化；教学质量达标化；教学特色个性

44、化。三、主要工作方法及措施一、强化质量管理、突出工作中心1、进行质量分析、加强质量意识通过召开质量分析会，全面通报上学期小学、初中各校片的成绩情况和老师的成绩情况，表扬先进、鞭策落后。以此加强学片领导和老师群体的质量意识和忧患意识，进一步树立以质量求生存、以质量求发展的主人翁责任感。2、健全和维护教学制度，提高教学管理效率进一步健全和落实各项管理制度，注重内涵发展，切实提高教诲处管理水平，各教诲主任一定要根据中心校（“五优化管理方案）（老师绩效管理方案）等管理制度的要求，认真学习、宣传和贯彻落实，向管理要质量要效益；同时，加强本身的学习，不断加强教学管理素质，保证教学管理的有效性。3、加强“六

45、认真工作检查，落实经过管理催促“六认真工作务必务实、求真、求效。教诲主任要全面了解学校老师的教学情况，发现问题，及时纠正。本学期学校将着力抓好“六认真工作的三个环节：备课、上课、作业。(1)有效改革备课,做到“四有、“四备“四有即脑中有大纲，胸中有教材,心中有教法，目中有学生，依“纲扣“本设计好课堂教学构造；“四备即备时间安排、备师生活动、备提问练习、备板书设计注意预习安排。老师要按质按量按时地写出符合标准的教案,做到超前备课。教诲处以定期检查和随时抽查教案为主，适时对个别学科、个别老师进行追踪调研，找到合适的管理方法，给予及时地评议和指导。(2)有效改革上课，做到“五为主、“五突出各校要认真

46、落实中心校提出的课堂教学改革要求，认真做好课堂教学“五为主和“五突出。“五为主,即以老师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目的。“五突出即突出重点、难点,不面面俱到；突出精讲巧练，不搞题海战术；突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问；突出讲课效益,不搞加班加点；突出因材施教，不搞千人一面。各校将每周必须进行随堂随机抽查听课，确保随时随地了解教学第一线的情况，有效地克制课堂教学的随意性。(3)有效改革作业，做到“四要“四不“四要即作业要精,格式要严,批改要快,质量要高；“四不即不准留超量作业，不准留惩罚性作业，不准不批作业，不准让家长或学生代批作业。4、坚持人文关心、落实薄弱管理加强对

47、教学质量薄弱老师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一沟通、二帮助、三鼓励、四鞭策。5、开齐课程、开足课时，落实学生全面发展一是各种科目的教学工作；二是艺体卫工作。各校务必认真按课程设置安排，同时能够力所能及地进行课外兴趣活动，健全课外兴趣活动制度和考核机制，丰富学生的校园生活，让学生在快乐中学习，在愉快中全面发展。6、组织进行月考，加强教学质量监控本期，拟定定期由学科组组织进行对46年级举行月考，按统一时间、统一内容、统一试题、统一阅卷、统一分析、统一通报的方法进行。通过月考，了解各年级、学科的教学情况，加强教学指导的针对性及教学评估的科学性。7、强力推进学法、落实“八大环节1进一步宣传和强调，把这项工作深化老师人心2建立规章制度，确保工作落实3分阶段贯彻落实和检查催促详见逐月工作安排4进行表扬鼓励，促进师生向前发展二、加强师德教育，规范办学行为各学校务必认真执行高教办发20xx318号：（关于在全县开展规范中小学