信息技术教学计划(通用15篇).docx

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1、信息技术教学计划(通用15篇)信息技术教学计划(通用15篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划，让本人成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的信息技术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。信息技术教学计划1一、教材分析本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的获取与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目的和学习内容。本书充分体现（课程标准）中的基本理念、课程目的、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性

2、与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够把握信息的获取、加工、管理、表达与沟通的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承当的责任，构成与信息化社会相适应的价值观。二、学情分析高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的经过中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不是考试学科，因而很多学生也不重视，只想上网玩，给老师的教学带来很多不便。老师要在教学中把握好难易度和松紧度，

3、即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习经过中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以知足学生个性化发展的需要。三、教学目的及要求1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描绘信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。2、了解信息技术的基本概念和含义，通过沟通与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，构成良好的信息技术活动习惯。3、知道信息;的多样性及其实际意义;学会根据问题确定信息需求和信息;，并选择适当的方法获取信息。4

4、、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧，把握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息5、让学生学会根据本人的需求，根据本身的经历，对获取的信息进行鉴别和判定。6、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意8、初步把握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作经过与基本特征。四、教学重点1、能描绘信息的基本特征2、能列举信息技术的应用实例3、了解信息技术的历史和发展趋势4、能根据信息需求确定信息;，采用适宜的方法获取信息，并有效保存信息。5、把握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。6、文本信息

5、的加工与表达7、利用恰当的图表形式表达结果。8、利用多媒体信息表达创意五、教学难点1、理解信息及信息技术的基本含义2、理解信息的基本特征3、能鉴别和评价信息4、怎样根据任务需求，熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息5、如何选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地表达主题内容。六、教学措施及教改设想1、认真学习新课程标准，钻研教材，提早备好课，备课经过要细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，提高课堂效果。2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生考虑多做多练，培养学生的分析能力，提高学生的逻辑思维能力。3、采取目的分层教学。目的分层教学是以因人施教为

6、核心，相信所有学生都能学好为前提，使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培养具有创新精神的一代新人为目的。4、适时的训练学生学会设计，培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，老师设置开放的情景，引导学生以新奇、独特的角度去考虑、去发挥、去无限接近思维的创造点。5、对本人的工作情况及时总结，深化了解学生，也了解本人工作在学生中的接受情况，以完善本人的工作信息技术教学计划2一、指导思想本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上

7、机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来讲学生觉得比拟新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：

8、根据上级下发的教学进度和学生的详细情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，构成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目的：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机画图和把握网络操作知识。能熟练把握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并把握一些和技巧，培养学生的

9、学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相沟通，进行某些创新设计。6、做一个作品。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。信息技术教学计划3一、学生情景分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开场接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了必须的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在资料安排能够适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使

10、用计算机的兴趣和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，异常是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络礼貌公约。4、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在别人帮助下使用通讯远距离获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的喜好和兴趣。6、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和职责意识。三、教材的重点和难点1、了解计算机的用途，激发学生学习信息技术的兴趣。2、养成好的计算机使用习惯和职责意识。3、学会汉字输入，了

11、解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源。四、本学期提高教学质量的详细措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的教授。3、由于学校存在人多机少的情景，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精神学习。5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手本事。信息技术教学计划4一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，进取探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整

12、合的课堂教学。在详细教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，浸透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高本身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念真正浸透在每一堂课中。二、主要工作1、加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自我的本事随时解决。2、加强本身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努

13、力提高业务水平与工作效率，加强合作意识、奉献意识、创新意识，进取听课，学别人之长，补自我之短，并做好听课记录。3、进取介入20xx年阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画，争取获得省市奖项。4、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的本事。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料。5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求提高。另外，引导学生利用博客进行讨论。6、对于学校的大型活动进取介入，尤其是本学期的庆六一活动，进取完成学校分配的任务，对多媒体的操作进取介入。三、工作中应注意的问题1、学生本身素质的提高。经过网络，倡

14、导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强本身道德修养。2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。3、尽可能帮助其他老师把握操作多媒体的本事，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的老师完成课件制作。4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务。信息技术教学计划51、任教班级学生学科学习情况好、中、差分析。2、学困生情况分析含学困生名单、现状和学习困难原因分析。新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共

15、178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。学困生名单如下：李豪杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不温习。对一定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。二、1、知

16、识与技能、经过与方法、情感态度与价值观。2、质量目的。1、知识目的、能力目的和情意目的。1知识与技能要求把握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细知识点如下：第五章：了解excel的功能与主要特点;把握excel的启动与退出;把握工作表的建立;把握在工作表中输入文字和数据;把握工作中数据的简单计算;把握工作中的数据操作、文字编辑;把握工作表的打印。第六章：了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成;把握演示文稿的建立、打开、保存;把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;把握powerpoint的五种视图形式的切换;把握插入文本框及文本的编辑;把握插入与编辑图片

17、文件;把握观看幻灯片放映与设置放映方式;把握幻灯片演示效果的设置动画、声音、切换。2经过与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学

18、的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，进而使学生认识到本人肩负的重任，进而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过（信息技术）中级考核。三、教学分析1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。1。本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。知识构造体系分析：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电

19、子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表;利用多种媒体文本、图片、声音、视频合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2。本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热门知识，学生兴趣浓，是

20、学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。3。教学重点、难点分析。重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。难点：电子表格中的数据计算。四、1、落实教学“五认真的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目的和计划。1。落实教学“五认真的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真详细措施：一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前

21、12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业优选;十备课堂教学的总设计。二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学

22、后记。三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预温习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2。提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生能够适当学（考试纲要）以外的知识来充实本人，并在学习中逐步构成本人的技能、技巧;对于学困生在课上、课

23、后给予更多关心、帮助和指导。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3。教研工作目的和计划。积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将本人的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经历总结或论文。信息技术教学计划6班级分析这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比拟好的经历，把精神放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热情比拟高。所以，老师要捉住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。教材分析本册是浙江摄

24、影出版社出版的（小学信息技术）系列教材的第二册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及怎样正确地使用键盘，怎样在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。教学目的小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类

25、日常生活和科学技术的深入影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目的主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、能够经过与别人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会使用网络获取信息、

26、与别人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的喜好和兴趣。5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识。6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。教学进度表(略)信息技术教学计划7一、学生情况分析：信息技术课程是一门特殊比拟的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗

27、忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析：我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。

28、第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。第三单元中主要是文字处理软件word的使用。三、本学期教学的指导思想1、加强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与别人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。4、在别人帮助下学会评价和识别电子信息;的真实性、准确性和

29、相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。四、本学期教学的目的1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，加强技术利用中的责任感，能够合理的引用别人的观点或使用别人的成果，养成尊重别人著作权的习惯。2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。3、熟悉信息处理的一般经过，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对经过和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。五、本学期采取的详细措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学

30、和动手是最主要的。六、教学经过的详细安排：略信息技术教学计划8一、信息技术课程纲要对教材的目的要求在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，把握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。二、全册教材简析主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报

31、告。三、全册教学要求1、知道什么是多媒体以及windows操作系统。2、会启动powerpoint20xx,认识powerpoint20xx窗口，会退出powerpoint20xx。3、学会制作一个简单的多媒体报告。4、学会修饰幻灯片中的文字，在幻灯片中插入文字图片，改变幻灯片的背景。5、学会在多媒体报告中带动画，让文字飞舞起来，图片动起来，给幻灯片配音乐、讲解词，配上电影片段。6、会给幻灯片加上编号，调整幻灯片的位置，复制幻灯片，删除不需要的幻灯片，插入新的幻灯片。四、课时安排每周1课时，完成一课内容。信息技术教学计划9一、指导思想：信息技术学科教学要以信息技术课程标准、考试讲明和教材为根据

32、开展。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础必工具课程，教学应始终把怎样提升初中学生的信息素养作为根本性的教学原则，使学生在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，信息技术课程老师的教学应在此基础上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求。二、学生基本情况分析初二级学生学生计算机基础参差不齐，通过初逐一年的学习，该问题有所缓解。但是随着插班生的增加，每个班近60人，计算机机房缺乏30台电脑，为避免有学生无计算机可用，每节课课前老师都要检查调试好每台计算机，增加了上课难度。三、教学目的1、树立学生学习信息技术自信心，激发学生学习兴趣。2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。

33、3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与沟通的能力；对信息及信息活动的经过、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，构成与信息社会相适应的价值观和责任感。四、教学详细措施1、注重基础知识，计算机的基础知识操作老师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的自信心。2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应当代社会的需求。3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提

34、出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结能够放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。4、灵敏运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来施行教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的挑选，选择实际应用比拟多的知识作为重点来教。5、在教学施行经过中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。6、加强集体备课和个人备课，领会新课程标准精神，捉住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经历的老师学习

35、。信息技术教学计划10一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经构成了进机房前准备好需要的物品，上课时也能小组间互相合作，电脑的动手能力和自主解决问题的能力也得到一定的提高。二、教材分析：本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，优选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知构造的特点，根据由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排下面几个主要模块：新知园：通过给出的“任务或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡到

36、达夺目、自然、提高趣味性和可读性的目的。大显神通：通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家能否较好地把握了所学的知识和技能。又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，鼓励大家不断进步。问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。聪明驿站：提出与“任务或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。你知道吗：给出与“任务或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。三、教学目的1、知识目的：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念如硬件

37、、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状构造及资源管理器的窗口界面及作用。2、技能目的：把握窗口的基本操作；把握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；把握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理；能比拟、鉴别、说明事物之间的类似之处和不同之处如复制、移动等；能说明本人对事物的看法如概念的理解；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。3、情感目的：知道并遵守机房的操作规则，构成正确的

38、使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步加强自律意识，能进行自我保护。四、工作措施：1、认真备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在理论的指导下动手操作，提高动手能力。2、充分利用好（练习与评价手册），引导学生完成课后练习的同时，查找本人的缺乏与收获，检验本人把握知识的水平。3、引导学生养成良好的上机习惯，注重学生的行为养成。4、理论部分可采用“先学后教的方法如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然能够在机房完成，用“本人学得的知识解决“实际问题

39、，提供应学生“各持己见的时机。5、实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境如文件与文件夹的操作能够利用文件内字符的操作为切入点，以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、沟通反应、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学中，可灵敏运用“任务驱动、“讲练结合等方式，设计合适学生学习的任务，提高课堂效率。综合实践可采取“打擂台的方式，稳固所学的单元知识，加强竞争与合作意识。信息技术教学计划11一、班级情景分析：六(1)班，六(2)班整体情景较好，学生的计算机基础比拟好，学习进取性较高，但学生两极分化的现象比拟严重，部分学生经常接触电脑，不比拟熟悉，部分同学几乎没用过电脑，操作

40、很陌生。六(3)整体情景稍差，该班大多是外来流动学生，大部分都还是接触电脑不久，计算机的基础操作很多都要从很基本的做起，部分上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制本事差，但全班的学习风气还是不错的。六年级学生对学习计算机有必须的基础，基本知识与技能的把握情景还比拟梦想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，研究到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用本事，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础

41、。对必需要求把握的信息技术概念及操作要领要加强巩。二、教材分析:（小学信息技术）是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确，资料贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册资料划分为三大块资料!第一单元走进电脑世界本单元教学资料以计算机理论知识为主，经过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深入的了解。第一课（走进计算机），经过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课（将来得计算机），经过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自我梦想中的将来计算机。第三课（小小工程师），经过了解环境对计算机得影响以及数据整

42、理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课（安全小博士），让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。第二单元探索网络奥秘本单元教学资料以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就仅有这些用途得印象。事实上，网络能够做得事情还很多，比方查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就能够发现更多得功能和应用。第三单元研究生活点滴本单元教学资料以简单得研究性学习为主线，经过“早餐与茶的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法

43、。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注意让学生体会，只要自我有心，研究的课题是很多的。从资料上看，有下面特点：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2、学习方式为学生设想，更多样。学生的学习资料能够有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和考虑(如：电子小助手)，注重知识点的联络、迁移和归纳(如：旅游计划书)。3、与学科结合更严密。(如：早餐的学问)4、激发学生想象，发挥学习主动。(如：茶中知真味)。5、注重习惯培养，养成良好素质。三、教学目的:1、让学生初步把握计算机的基础知识，把握基本的WINDOWS操作技能。2、让学生进一步了解计算机的广泛用处，并从

44、小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培养良好的用机习惯，把握正确的操作方法。4、培养学生处理信息的本事，提高学生的逻辑思维本事和创新思维及创新本事，进行创新实践。5、能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。四、教学重点及难点：重点：1、了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。2、了解网络的用处，正确地使用网络。3、用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能难点：1、计算机的构造，计算机得简单的工作原理。2、引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。3、引导学生怎样快速准确的挑选资料，并对资料

45、进行分析整理。五、本册的教学目的:1、以计算机理论知识为主，经过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深入的.了解。2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。3、能够运用搜索引擎查找自我需要的资料。4、INTERNET：阅读网页。六、教学措施采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自我动手操作。1、多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、应用知识，构成本事，经过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现

46、式学习，以培养学生的本事。3、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的把握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。4、注重解决学生学习经过中碰到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情景采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于异常有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。5、注重学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培养。6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。7、有意识地注重学生之间的互帮互助，

47、培养学生的合作精神。七、教学进度安排表本学期共有21周，每周一课时，其中：第一周：课堂常规教学第二周：走进计算机第三周：将来的计算机第四周：小小工程师第五周：安全小博士第六周：软硬“兼施第七周：学习好导师第八周：网上图书馆第九周：电子小助手第十周：旅游计划书第十一周：神奇导购员第十二周：早餐的学问第十三周：做个调查员第十四周：撰写提议书第十五周：茶中知真味第十六周：小小宣传员第十七、八周：期末考试信息技术教学计划12一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院（关于基础教育改革与发展的决定）和教育部（基础教育课程改革纲要实行的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，构成学校办学特色。二、综合实践活动课程目的：、情感目的：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和介入综合实践活动的兴趣。、知识目的：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。、能力目的：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。、经过目的：初步把握介入社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。