小学信息技术教学工作计划汇总6篇.docx

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1、小学信息技术教学工作计划汇总6篇小学信息技术教学工作计划汇总6篇日子好像白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，来为今后的学习制定一份计划。拟起计划来就毫无眉目？下面是我为大家收集的小学信息技术教学工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学信息技术教学工作计划篇1教材分析：小学信息技术教育是当代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书（信息技术）第六册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学五年级下学期使用。本册的主要内容有：认识电子表格，会制

2、作表，会计算；初步了解新的一个操作系统LINUX；进一步学习MicrosoftPowerpoint会制作动画，让图文动起来，在幻灯片中会插入音乐，录制旁白等；因特网的基础知识等。共有17课。本书以培养学生的信息素养为目的。包括对信息的获取、加工、处理、管理、表达与沟通的能力；对信息及信息活动经过、方法、结果进行评价的能力；发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力等。注重引导学生对信息技术的思想和方法的领悟和应用。通过本册的学习，使学生提高对信息技术的认识，能利用Powerpoint制件图文并茂的小报，能利用因特网进行通信和沟通，进一步提高综合实践能力。学生基本情况：五年级共

3、有学生105人，分为两个班，其中五班54人，五班51人。通过几年的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，有比拟强的操作能力。如：黄轲、杨力、胡明珠、刘丽、黄艳娥等同学，他们的操作比拟强。其中有黄轲的电脑绘画（神奇的书），杨力的电脑绘画（美丽的高速公路）去年参加省级复赛。但有少数学生操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。教学目的：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用计算机技术时学会与别人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在别人

4、的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的喜好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。教学重难点：1、认识Linux操作系统，简单应用Linux。2、进一步学习MicrosoftPowerpoint，会制作动画，让图文动起来，在幻灯片中会插入音乐，录制旁白等。教学措施：1、老师示范，学生动手实践为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师教授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。3、采用新颖的课程整合思维介入教学，培养学生的综合能力。4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功鼓励机

5、制。5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。教学安排：本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。第一周：做事要有条理第二周：朝夕相处知多少第三周：我们一起来安装Linux第四周：揭开Linux的神秘面纱第五周：简单应用Linux第六周：Linux新天地第七周：给Linux穿上漂亮的外衣第八周：展示本人的美术作品第九周：你还能够制作动画第十周：让你的图文动起来第十一周：唱歌奏乐都能够第十二周：学当节目主持人第十三周：机动五一放假第十四周：我要竞选班队委第十五周：网上文明与安全第十六周：传情的泡泡第十七周：网上聊天室第十八周：网上论坛第十九周：期末温习第二十周：期末考核小

6、学信息技术教学工作计划篇2一、学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况好、中、差分析。2、学困生情况分析含学困生名单、现状和学习困难原因分析。新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。学困生名单如下：学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不温习。对一定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知

7、任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教学目的1、知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观。2、质量目的。1、知识目的、能力目的和情意目的。1知识与技能要求把握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细知识点如下：第五章：了解Excel的功能与主要特点；把握Excel的启动与退出；把握工作表的建立；把握在工作表中输入文字和数据；把握工作中数据的简单计算；把握工作中的数据操作、文字编辑；把握工作表的打印。第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；把握演示文稿的建立、打开、保存；把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；把握PowerPoint的五种视图形式

8、的切换；把握插入文本框及文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看幻灯片放映与设置放映方式；把握幻灯片演示效果的设置动画、声音、切换。2经过与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，

9、激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，进而使学生认识到本人肩负的重任，进而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过（信息技术）中级考核。三、教材分析1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。知识构造体系分析：本学期教学内容共二章，以Ex

10、cel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体文本、图片、声音、视频合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。

11、两章知识是当今计算机应用方面的热门知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。3、教学重点、难点分析。重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。难点：电子表格中的数据计算。四、改良教学的措施1、落实教学“五认真的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目的和计划。1、落实教学“五认真的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真详细措施：一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、

12、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业优选；十备课堂教学的总设计。二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方

13、法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预温习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生能够适当学（考试纲要）以外的知识

14、来充实本人，并在学习中逐步构成本人的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3、教研工作目的和计划。积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将本人的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经历总结或论文。六、教学进度表小学信息技术教学工作计划篇3一、班级情景分析：六(1)班，六(2)班整体情景较好，学生的计算机基础比拟好，学习进取性较高，但学生两极分化的现象比拟严重，部分学生经常接触电脑，不比拟熟悉，部分同学几乎没用过电脑，操作很陌生。六(3)整体情景稍差，该班大多是外来流动学生，大部分

15、都还是接触电脑不久，计算机的基础操作很多都要从很基本的做起，部分上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制本事差，但全班的学习风气还是不错的。六年级学生对学习计算机有必须的基础，基本知识与技能的把握情景还比拟梦想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，研究到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用本事，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对必需要求把握的信息技术概念及操作要领要加强巩。二、教材分

16、析:（小学信息技术）是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确，资料贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册资料划分为三大块资料!第一单元走进电脑世界本单元教学资料以计算机理论知识为主，经过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深入的了解。第一课（走进计算机），经过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课（将来得计算机），经过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自我梦想中的将来计算机。第三课（小小工程师），经过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课（安全

17、小博士），让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。第二单元探索网络奥秘本单元教学资料以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就仅有这些用途得印象。事实上，网络能够做得事情还很多，比方查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就能够发现更多得功能和应用。第三单元研究生活点滴本单元教学资料以简单得研究性学习为主线，经过“早餐与茶的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注

18、意让学生体会，只要自我有心，研究的课题是很多的。从资料上看，有下面特点：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2、学习方式为学生设想，更多样。学生的学习资料能够有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和考虑(如：电子小助手)，注重知识点的联络、迁移和归纳(如：旅游计划书)。3、与学科结合更严密。(如：早餐的学问)4、激发学生想象，发挥学习主动。(如：茶中知真味)。5、注重习惯培养，养成良好素质。三、教学目的:1、让学生初步把握计算机的基础知识，把握基本的WINDOWS操作技能。2、让学生进一步了解计算机的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培

19、养良好的用机习惯，把握正确的操作方法。4、培养学生处理信息的本事，提高学生的逻辑思维本事和创新思维及创新本事，进行创新实践。5、能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。四、教学重点及难点：重点：1、了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。2、了解网络的用处，正确地使用网络。3、用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能难点：1、计算机的构造，计算机得简单的工作原理。2、引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。3、引导学生怎样快速准确的挑选资料，并对资料进行分析整理。五、本册的教学目的:1、以计算机理论知识为主，

20、经过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深入的了解。2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。3、能够运用搜索引擎查找自我需要的资料。4、INTERNET：阅读网页。六、教学措施采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自我动手操作。1、多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、应用知识，构成本事，经过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的本事。3、以学生上机操作为主，老师讲解为辅

21、。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的把握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。4、注重解决学生学习经过中碰到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情景采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于异常有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。5、注重学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培养。6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。七、教学进度安排表本学期共有21周，每周一

22、课时，其中：第一周：课堂常规教学第二周：走进计算机第三周：将来的计算机第四周：小小工程师第五周：安全小博士第六周：软硬“兼施第七周：学习好导师第八周：网上图书馆第九周：电子小助手第十周：旅游计划书第十一周：神奇导购员第十二周：早餐的学问第十三周：做个调查员第十四周：撰写提议书第十五周：茶中知真味第十六周：小小宣传员第十七、八周：期末考试小学信息技术教学工作计划篇4一、指导思想：人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教

23、育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开场把注意力放在培养学生一系列的能力上，十分要求学生具备挑选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生把握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。二、教学目的四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的.文字。五年级：1、把握文字录入的基

24、本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。六年级：1、认识软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。2、学习使用word文字处理软件，进行文字处理。学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理

25、，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地发展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。三、教材分析：本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目的、“想想看、“知识窗、“试试看、“做做看和“考虑与练习等一系列栏目。教材以粗浅易学的实例带动基本知识的学习和应用

26、软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目的，通过示范操作或阅读课本完成任务，进而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体介入作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，加强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的经过中学习操作技能。6、组织“小擂台、“操

27、作小能手、“我真行等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主学习的时机。8、注重对弱势对象的帮扶弥补。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、教授知识时突出一个“新字、落实一个“趣字、突出一个“活字、落实一个“学字为学生服务；教学经过突出一个“难字找准知能点、难点及关键、落实一个“行字引导学生进行思维训练和认知能力训练；稳固知能突出一个“实字双基训练应落到实处、落实一个“促字促进学生学以致用、创新实践。小学信息技术教学工作计划篇5一、学生基本情况本计划针对本校六年

28、级，六年级有两个教学班。通过上期的学习，学生对WORD有了进一步的认识和提高，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只要一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐。学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生;学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来讲学生觉得比拟新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本期教材使用的是“海南三环出版社出版的小学信息技术，内容是

29、全新的。内容包括：图片的采集与处理，声音视频的采集，幻灯片的制作。幻灯片的制作是重点，也是难点。另外就是针对学生实际情况，适当增添了WORD文字编辑排版三、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术（课程指导意见）以及学生的详细情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，构成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目的：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培

30、养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。养成良好的计算机使用习惯。3、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相沟通，进行某些创新设计。4、学会用WORD进行文字编辑排版。5、通过教学，使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。五、教学措施：本期采取课堂学生自学、老师理论授课、学生上机操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛的方式进行教学。其中学生上机操作是最主要的。六、教学进度：课时内容第一课时讲解新学期计划及安排、编位置，上机操作要求第二课时指法练习、稳固以前所学第三课时图片的采集与处理第四课时视频的采集和处理第五课时录音和频制作第六课时制

31、作音乐机册第七课时感受电子幻灯片小学信息技术教学工作计划篇6一、三年级(两个班)学生状况：三年级学生在过去两年里已经对计算机有一定的认识，知道一些基本操作，但其中存在较多的误解，很有必要进行纠正。另外，有部分同学家中有计算机，对计算机的操作比拟熟练，能够进行深一层次的辅导。二、教材分析与相应教学目的：小学三年级(全学年)采用的是广州市教育局教学研究室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容：认识计算机，鼠标、键盘的使用，Windows98初步，计算机文字处理等。其中认识计算机又分为“计算机的基本组成(和计算机交朋友)“启动和关闭计算机两节;鼠标、键盘的使用分为“认识与使用鼠标“初识键盘

32、和“正确使用键盘三节，第三章Windows98初步分为“初识Windows98、“窗口的基本操作和“查找文件和文件夹三节;第四章分为“初识WPS20xx“在正文编辑区输入文章“给爷爷写信“写诗“通讯录的编制和“成绩表统计六节!三、这一册教材的教学目的是，使学生：1.第一单元：了解计算机的基本组成，并懂得正确的启动和关闭计算机的先后顺序。2.第二单元：初步认识鼠标，把握鼠标的把握方法，了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区，懂得使用换档键(shift)进行大小写的切换输入，把握字母键、空格键和回车键的用法，并把握正确的键盘操作姿势。3.第三单元：认识系统启动后的界面，理解相关图标、鼠标指针、任务

33、栏、开场按钮等知识，把握启动程序的方法;了解窗口的组成部分和把握基本操作;能够区分文件与文件夹，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。4.第四单元：认识wps20xx的窗口组成，能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作，并初步把握表格的使用。四、主要教具、学具：1.计算机各部分组成;2.多媒体平台六、教学中采取的措施、方法：教学中主要采用讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法、练习法。1、通过实物的展示，让学生对计算机的组成部分有一个形象化的认识!2、对于操作性的内容，如文件的保存和修改等，可采用演示法进行教学。3、为了让学生熟练把握各种操作，设置各种任务进行训练!【小学信息技术教学工作计划汇总6篇】