学校数学教师个人工作计划.docx

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1、学校数学教师个人工作计划学校数学教师个人工作计划光阴飞逝，时间在渐渐推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真考虑计划该怎样写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我整理的学校数学教师个人工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校数学教师个人工作计划1随着素质教育的施行和新课程理念的不断完善，对老师的理论素养、个人素质和教育教学理念提出了更高、更新的要求。为了进一步提高个人素质，努力成为一名科研学习型老师，特制定本方案。一、增长目的：努力做一个教学思维被严格禁止，道德父母信任，学生喜欢的风格的教师。二、计划措施：1、利用业余时间学习（课程标准）理论和任务型教学法，提

2、高本人的理论水平，实践并获得经历。用理论指导本人的教学，构成教学反思和教学案例。2、精心设计每一节课，千万不要毫无准备。平常多听讲座，积极观察借鉴别人的经历，汲取精华，自我调整。在本人的演示课上认真听取别人的意见和建议，找出缺乏，改良本人的教学方法，及时蹭进本人的课堂进行练习。3、记录一些教育教学成败的事例，反思，找出成功的关键或问题，及时调整教学计划，顺利完成教学任务。并构成素材，写成教学片段案例，作为本人的教学经历材料。4、理论联络实际，深化学生群体，听取学生意见和建议，获取第一手资料，及时调整教学计划。5、在教学中组织学生互助学习小组，开展帮扶活动。三、本学年的主要任务：1、研究任务型教

3、学形式，记录一些经历。2、举行公开课并构成材料。3、写一篇关于任务型教学的论文。4、通过组织教学，学生的能力能够得到不同程度的提高。5、写任务型教学实例和教学反思，构成研究报告。6、进行任务型教学研究和教学总结的沟通。7、整理相关资料，构成一系列档案材料。学校数学教师个人工作计划2本期教学目的本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察、“考虑、“探究、“讨论、“归纳数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的微妙，用学到的本领去解决不同层次的数学问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注重点、热门和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，把

4、握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。本期教材分析本学期新授课程主要有相交线与平行线、整式的运算、三角形、生活中的数据、概率及变量之间的关系，生活中的轴对称。现行教材、课程标准要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察、“考虑、“探究、“讨论、“归纳之舟，去探索、发现数学的微妙，用学到的本领去解决问题。老师在灵敏选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，鼓励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。学情分析从上学期的教学观察与测试结果看，学生的学习态度较端正，学习习惯较差，跟不上教学进度的多。受应试教育观念的影响，师生习

5、惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未构成。作业习惯抄袭，勤思好问的少。从抽查的情况看，学生对要理解记忆的知识把握得不够好，读题、理解题意的能力弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的经历缺乏，答题书写随意，格式不规范。应对措施认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热门，强化记忆，构成能力，提高成绩。改良教学方法，用创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。精讲多练，在教学新知识的

6、同时，注重旧知识的温习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固提高，减少遗忘。加强培优辅差的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。十分要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。改良单元检测形式，革新评价方法，注重学习经过的评价，对基础知识技能“推延判定，让学生有再次考试的时机，“成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。教研教改举措认真对待每一节数学课，向课堂要质量。做实校本培训和校本教研，不走形式主义，取人之长，补己之短。加强教学业务的学习再学习。（台）要用好，走教科研强校兴校之路。学校数学教师个人工作计划3老师的成长离不开学习，国家教育部为了提高广

7、大老师的本身素质和业务水平，特地组织了“国培计划20_新疆农村幼儿园骨干老师置换脱产项目保教主任、幼教专干培训活动，很荣幸被园领导、教育局推荐参加此次培训，并且是走进高等院校的学习，能够参加高水平的研修和学习，十分是能够到新疆师范大学，在这所高等院校聆听来自专家的教导，颇感荣幸。每次外出学习，都能让我开阔本人的视野，提升本人的境界。为了能够在此次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等方面有所提高。特制订个人研修计划如下：一、珍惜这次培训时机，认真遵守培训院校的各项要求，天天提早到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整

8、思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成本身的知识，弥补本人专业知识的缺乏。二、积极介入，对课堂中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极介入研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学经历，拿出本人的问题请教各位学员，或与各位学员共同讨论。三、反思寻找提升新途径天天晚上坚持整理笔记，结合本人在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上寻找与当代教育理论接轨的方法和途径，看能否能在最短的时间内做到最大的提高。四、读书坚持自我内涵发展在课余时间，认真读书

9、或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在这接近三个月的时间内，争取多读书，多考虑。五、课题学以致用争取通过学习，在学习（纲要）、（指南）课程标准的基本理念，把握幼儿园教学理念，了解幼儿老师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究幼儿的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和幼儿发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进行深入、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合我园实际情况，发挥保教主任的示范引领作用，培养身边骨干老师，并利用假期设计出反响我园特色的高水平的优质课，并在下学期带领学校骨干老师展开课题实验。研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划

10、，而最关键在于落实，所以我天天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。学校数学教师个人工作计划4为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好下面几方面的工作：1、理论学习：抓好教育理论十分是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立当代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及一年级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行具体计划。3、备好每堂课

11、认真钻研大纲和教材做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的把握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高本人的教学理论水安然平静教学实践能力。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经讲过：“兴趣是最好的教师。激发学生的学习兴趣，是数学教学经过中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。学校数学教师个人工作计划5一、教材分析本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，10

12、0以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法一，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。这一册的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。应该让学生很好地把握。同时让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。以初步认识常见几何图形为基础，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，让学生体验窨方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，除了人民币单位元、角、分的认识外，还有时刻几时几分的读、写方法。“找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步接着学生探索数学问题的举和发现、欣

13、赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开场，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的经过。另外两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。二、教学目的本册教材的教学目的是，使学生：1、认识计数单位“一和“十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和沟通。2、熟练计算20以内的退位减法。会计

14、算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的经过，体验数学与日常生活的密切联络，感受数学在日常生活中的作用。4、会有上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置；能用本人的语言描绘长方形，正方形边的特征，初步感悟所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步构成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描绘、分析的经过，会用简单的方法惧、整理数据，初步认识条

15、形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的举，建立学好数学的自信心。10、养成认真、收发室整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联络。三、教学措施1、重视学生对知识的体验，以学生的已有经历为基础设计活动内容和学习素材，获得对知识的理解。1注意以学生的已有经历为基础，提供学生熟悉的详细情境以帮助学生理解数学知识，构建有关的数学知识。2增加联络实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联络，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。3注意选择富有獐情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学

16、习体验。2、教学内容的展开尽量体现知识的构成经过。1让学生经历数学知识构成的经过。2让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的经过。3、注意体现自主探索、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。1体现动手实践、自主探索与合作沟通的学习方式。2设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动感受和体会数学知识的含义。4、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。1丰富关于数概念的教学内容，使学生建立初步的数感。2计算教学体现算法多样化。3计算教学的要求和训练强度相对降低。5、提供关于物体窨关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。6、设计安排符合学生年龄特点的实

17、践活动，注意应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。7、注重培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。8、充分利用教材资源，创造性地组织教学，教学方式注重体现开放性。学校数学教师个人工作计划6一、学生分析高三两个班86人，学习情况不平衡。但是从初三开场，孩子的学习内容愈加丰富，对学生提出了更高的要求。除了把握基础知识外，还有更多“活的话题，与生活的联络越来越严密，就是要灵敏运用所学知识解决问题，这不仅需要扎实的基础知识，更需要灵敏的应用能力。班上有些学生学习习惯很好。他们专注于他们的课和作业，所以他们的作业速度很快。但同时也有一部分同学在课堂上默默无闻，对你讲的话充耳

18、不闻，在做作业的时候磨蹭拖延。正是由于孩子学习习惯的差异，才会有学习效率的差异。我们允许个体差异，但是当差异太大的时候，我们要反思本人的孩子在学习能力和学习效率上能否存在问题。二、教材分析本教材的教学内容包括：一万多个数字、年、月、日的理解，小数的初步理解，计算器，三位数乘以二位数，观察对象，除数为二位数除法，平行与求交，统计。三，教学目的一数与代数1、能结合详细情况理解小数的含义，能识别、读写小数。2、能够计算三位数乘两位数，三位数除以两位数。3、体验与别人沟通算法的经过。4、灵敏运用不同方法解决生活中的简单问题，判定结果的合理性。5、知道年、月、日，了解它们之间的关系。二统计和概率1、体验

19、数据收集、整理、描绘和分析的经过。2、通过实例，识别统计表、象形图、条形图一格代表一个单位，完成相应的图表。3、根据简单的问题，使用适当的方法如计数、测量、实验等。收集数据并将数据记录在统计表中。4、通过丰富的例子，了解平均值的含义，能够找到简单数据的平均值结果是整数。5、根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，与同行沟通本人的想法。3实践活动1、体验观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作沟通的经过中获得良好的情感体验。2、获得所有初步的数学实践经历，并能够运用所学的知识和方法解决简单问题的方法。3、感受数学在日常生活中的作用。4思想道德教育和情感教育1、在与同龄人沟通认数和解决实际问

20、题的经过中，培养合作意识，体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心。2、养成认真工作，书写工整的好习惯。四、重点和难点1、能够理解小数的含义，并结合详细情况识别、阅读和书写小数。能够计算三位数乘两位数，三位数除以两位数。2、在解决实际问题的经过中，培养用数学的目光观察生活和社会的意识，在体验数学价值的同时提高学习数学的兴趣。五、教学措施一加强基础知识和基本技能的教学。1、进一步加强对数学基础知识的理解。2、处理好基础训练与创造性思维发展和后续学习的关系。二注重引导学生自主探索，培养学生学习数学的创新意识和兴趣。1、这本教科书探索经过中碰到的问题，要及时有效地帮助和引导。2、

21、加强学生的实践活动，培养学生的空间观念。三讲普通话，写标准字进教室。规范学生普通话水平，养成课内课外讲普通话的良好习惯。学校数学教师个人工作计划7在新的学期和新的开场，学校呈现出生机勃勃的新相貌。为了做好这项工作，特制定教学工作计划如下：一、指导思想：新学期，我将积极接受学校分配给我的各种教育教学任务，以强烈的敬业精神和责任感工作。遵纪守法，遵守学校规章制度，努力工作，及时更新教育观念，施行素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，兢兢业业，一丝不苟。热爱教育，热爱学校，兢兢业业，教书育人，注重培养学生良好的思想品德。认真备课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播对学生身心健康有害的思想。二

22、、素质教育：我重视施行素质教育，坚决把施行素质教育落到实处。关爱所有学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。严格要求学生，耐心教学，不得讥讽、歧视、体罚或变相体罚，保护学生合法权益，促进学生全面、积极、健康发展。三、教研工作：我会积极介入教学研究，不断探索和研究教学方法。谦虚慎重，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，创造文明校风。深化学习素质教育理论。在平常的教学工作中尽量帮助后进生，采取各种措施让他们进步。四、出席情况：在工作中，一定不迟到，不早退，服从领导分配，不挑三拣四，讨价还价，平常团结同志，尊老爱幼，相互关心。作为一名老师，我必须自觉遵守学

23、校的各项规章制度，严格要求本人遵守师德八项标准，认真细致地工作，从不处理事情，得过且过，专注于工作和事业，抛开自私的杂念，按时完成领导交办的任务。五、教学套路：在课堂教学中，我努力解决课堂上的问题，捉住重点，突出重点，消除疑点，强调教学方法，浸透学习方法，既教书又育人，使学生的身心全面和谐发展。在课堂上，语言准确简洁，突出重点，突破难点，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，进而提高学生的听、写、读综合能力。六、学期工作目的：通过目前的教学，学生能够构成一定的素质，有意识地应用知识解决生活中的问题，构成扎实的基本功，为今后的进一步学习打下良好的基础。培养一批尖子生，把握科学的学习方法。失败的人更少。构成良好的学风。养成良好的学习习惯。构成和谐的师生关系。使学生德智体全面发展。【学校数学教师个人工作计划】