八年级生物教学计划_1.docx

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1、八年级生物教学计划八年级生物教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的八年级生物教学计划，希望对大家有所帮助。八年级生物教学计划1本学年我担任了八年级2、3、4班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订计划如下：一、指导思想以培养学生的学习兴趣、教会学生怎样学习、提高学生综合成绩为重点，愈加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。二、学生情况分析：生物

2、知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识把握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。三、教材分析本学期学习第五单元生物圈中的其他生物，第六单元生物的多样性及其保护，第七单元生物圈中的生命的延续和发展，第八单元健康地生活。涉及的内容广，需要把握的知识点多。第五单元第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节

3、的学习，使学生对我们生存的环境愈加熟悉，同时也愈加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个当代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类本人，并且应当身体力行。因而，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回首和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是当代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。第七单元、第八单元增

4、加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。四、教材重点、难点重点：1、各种动物的适应性特征2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系3、生物多样性的内涵4、生物的遗传和变异的把握;5、理解生物进化的大致历程和原因;6、认识生物的生殖和发育经过。难点：1、运动的构造基础和构成机制2、细菌和真菌在自然界的作用3、根据生物特征进行分类4、预防传染病的措施5、理解免疫的概念和应用五、主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、改良教法，加强课堂教学(1)注重提高学生学习的自觉性(2)组织好学生进行讨论学习并提高其质量(3)催促学生做好当堂知识的背诵与记忆。3、注重学法指导，

5、教会学生学会学习(1)指导学生理论联络实际在新教材的教学中，让学生把握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所碰到的生物学现象，加深对书本知识的理解。(2)比拟、归纳学习法：通过对知识的比拟归纳，可找出知识之间内在联络，使知识间的关系更明了。详细做法如下：精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教;精心组织和策划好课堂教案。探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。认真批改作业，从中解决学生存在的问题。培养优生，转化后进，随时和学生沟通。分层次设置课堂反应练习，使优生得到

6、发展，差生得到提高;适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣;引领学生开展温习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。八年级生物教学计划2一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为根据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及沟通和表达能力。让学生在探究经过中真正体验学习的乐趣，进而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。三、教学目的1、全面提高学生的科学

7、素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。四、学生情况分析八年级共有6个班有400来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，固然高分还能够，但由于不爱学习的学生较多，因而班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。五、教学任务八年级第一学期生物教学计划1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材（生物学）2.在继续抓好“课改实验的经过中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改的认识，力争在原有的基础上，使本人的课堂教学有所

8、创新、有所突破。3.继续探究试教经过中新的教学形式，积极汲取上一年的“课改经历，继续收集和整理相关的资料，固化“课改新成果，并完成好相关的课题。4.继续研究和推广校本教研的内涵和经历,充分调动老师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。5.继续探究新课程的评价体系，十分是建立学生学习经过的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结经历和体会，初步归纳整理出合适我区区情的评价体系。六、教学要求1.老师在教学中要继续认真落实（课程）提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高每

9、个学生的生物科学素养。2.大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长的教育科研观。教中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。3.在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动介入和体验各种科学探究活动。4.老师在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。老师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。老师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与当代教学手段的整合。6.有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有

10、特殊兴趣的学生进行个别指导。七、详细措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。八年级生物教学计划3基分本析经过前面的知识积累，学生对于生活中的遗传和变异、人体的免疫、传染病的预防、健康的生活方式、保护环境等现象已经有所了解，为这学期的学习打好了基础，但是仅仅停留于对现象的观察，对本质性的内容知道的并不多，上课时还需要精心的讲解和分析。学生对于生物的进化和人类的起源了解得很少，需要老师多收集相关的

11、资料，帮助学生进行知识积累，为课堂学习做好铺垫。教学目的任务本学期讲授义务教育教科书教材；练习并讲解（生物中考指南）所有习题；加强实验操作技能训练，完成对全体学生的实验技能考核；在教学中要考虑八年的结业，调整教学进度。教重点难材点1.生物的遗传和变异；2.人类对疾病的抵御；4.健康的生活方式；5.保护生物多样性研究专题重视健康教育和环保教育，提高环境保护意识，树立人与自然和谐统一、可持续发展的观念。完成任务的措施1.继续推行新的教学理念；2.根据教材要求，适量减少探究实验，增加科学观察和分析能力的培养，3.增加科技报刊杂志的阅读量，拓展知识面。4.抓好备课、上课等教学各环节,提高教学质量；5.

12、针对后进生，做好课后辅导工作；6,积极介入听课评课等教研活动。周次教学内容及复习检测、考试安排17.22.1生物的遗传1、2；27.22.1生物的遗传3、4；37.22.1生物的遗传5；7.22.2生物的变异；47.23.1生命的起源；7.23.2生物进化的历程；57.23.3生物进化的原因；7.23.4人类的起源和进化；67清明节放假；8.24.2传染病的预防88.25.1选择健康的生活方式；9期中考试；8.25.2关注家庭生活安全；108.25.3远离烟酒拒绝毒品；9.26.1人口增长对生态环境的影响；11劳动节放假；9.26.2保护生物多样性；129.26.3自然资源的可持续利用；9.2

13、6.4建设生态家园；13（中考指南）专题一、二、三、四、五14（中考指南）专题六、七、八、九、十15中考模拟试卷一、二、三、四16中考；17181920八年级生物教学计划4本学期，我担任八年级16班的生物教学工作，同上期相比这将是个宏大的挑战。由于在这六个班级中，有好几个班级的基础都比拟薄弱，而且学习劲头缺乏在第一次给他们上课时，已经意识到了这一点。这两天，我一直在考虑，应该采取什么方式来调动学生的积极性，弥补这一缺陷。八年的工作经历告诉我，每个班级都采取同样的形式进行教学是行不通的，必须针对每个班级的实际情况进行调整。本期的教材内容共分30个课时左右，除去节假日和期中测验的时间，估计会在12

14、月中旬全部结束。这样就能够腾出两到三周的时间进行全面的期末温习由于每次期末都要调考。在本册书中，有关细菌和真菌部分内容是重点和难点，从往年的考试卷中，我们不难发现都有大量的细菌方面的习题。因而可能会花费较多的课时来完成这部分内容。在长期的校本教研工作中，让我看到了集体的气力，意识到了合作的重要性。因而，我会在本期的教学中，经常和同科的周教师进行研讨和协商，扎实的备好每一节课，把握好教材中的每个知识点和难点的处理方法，为实现同一个目的提高学生的生物科学素养而努力。在上个学年，我校采取“洋思中学的先进经历进行教学，获得了可喜可贺的成绩。因而，在本期的工作中，学校鼓励我们在本期要一如既往地坚持下去，

15、相信本期会有更大的进步。“洋思中学的先进经历让我们彻底的从课堂灌输中解脱出来，留给学生更多的时间去自我学习和探究。当然，入学教育是不能少的。过了一个暑假之后，学生都变得特别活泼，这是好事，但是难免会犯一些小错误，比方讲课堂上违背纪律等。因而，在这几周的每节课上都要不停的给学生讲一些有关校纪校规方面的内容。八年级生物教学计划5一、基本情况和学生现状分析八年级共有300名左右学生，男女生比例几乎各占一半。我担任的是八4、八5、八6、共三个班的生物学教学，学生学习生物的兴趣基本建立，上学期生物的平均成绩走在了中间，高分还不突出，但大部分同学开场进入生物学习的角色。这个学期要想办法调动学生的学习积极性

16、，争取成绩有较大的提高。二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解本人、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学的重点和难点1、探究植物的有性生殖和无性生殖。2、探究生物的生殖发育经过。3、学会使用观察法、比拟分析法、实验法去探究生物。4、基因与性状之间的关系。5、基因在亲子代间的传递经过。6、生物的可遗传变异鱼基因的关系。7、地球上生命起源的化学起源学讲。8、生物进化的原因及大致历程。9、达尔文的自然选择学讲。10、传染病

17、的特点和传染病流行的基本环节。11、怎样有效的预防传染病。12、人体免疫的功能。13、安全用药。14、把握几种常用的急救措施。四、教学目的任务1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。五、完成教学任务的措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问

18、题。6、培养优生，转化后进，随时和学生沟通。六、课时分配1、生物的生殖与发育6课时2、生物的遗传与变异6课时3、生物的进化5课时4、健康的生活6课时八年级生物教学计划6聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。一、学情况分析本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩在50分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因而，成绩获得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学

19、喜好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学形式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生落伍，全部完成会考任务。二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解本人、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目的1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保护生物，促进社会发展。

20、3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、详细措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。五、进度安排本学期总课时为38课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的延续和发展(共6章)第一章、生物的生殖和发育(4节)第二章、生物的遗传和变异(5节)第三章、生物的进化(3节)第四章、传染病和免疫(2节)第五章、用药和急救(1节)第六章、了解

21、本人增进健康(2节)会考温习安排：七年级上册(包括第1、2、3单元)温习3周七年级下册(第4单元)温习2周八年级上册(包括第5、6单元)温习2周八年级下册(第7单元)温习2周资料：要求每个学生订中山市教研室的生物学温习资料六、教学方法1.课堂教学与温习要围绕三个层次进行。.是什么?围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习把握程度为评估标准。.为什么?围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后温习。.怎么办?以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解决问题。2.要重视发挥学生的学习主体作用要牢固树立以“学生为本的观念，能力的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化

22、必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为温习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的构成。历史老师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少，转变为“这堂课学生能提高多少。3.优选习题，落实有效训练老师要立足校情、学情，优化优选习题。做到选择题要优选，密度要适度，机会要恰当，反应要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。4.强化贯彻，重在坚持。大的目的确定以后，细节决定成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0;布置作业+不检查=0;100-199

23、=0;捉住不落实的内容+追查不落实的学生=落实。总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志，尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学都拿到好成绩。八年级生物教学计划7一、指导思想通过课堂教学和课外实践活动，力求愈加关注学生已有的生活经历;愈加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。二、教学目的1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过温习七年级上册、下册使

24、学生全面系统地把握生物的相应知识。三、教学要求：1、激发学生学习兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣;生动的语言，激发学习兴趣;情感教育，激发学习兴趣;精心诱导、强化教学，激发学习兴趣。2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示实验，完成学生实验，到达培养学生能力之目的。3、应用当代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达规范、准确和熟练。5、考试备考要做到：(1)注重基础(2)联络实际(3)重视实验(4)反映当代性(5)加强学科基本观

25、点教育。6、发现、培养对生物有十分兴趣的学生，进行个别辅导。积累经历与资料，为今后组织学生参加初中生物竞赛做好准备。四、主要措施：1、鼓励学生本人观察、考虑、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和施行。2、注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于沟通。3、尊重学生的人格，关注个体差异，知足学生不同的学习需要。4、重视提高学生的生物科学素养。5、倡导探究性学习。6、浸透“科学、技术、社会的教育。7、加强和完善生物学实验教学。8、备课时要根据学生的实际情况

26、，真正体现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目的的教学形式，使学生想听并听懂。9、帮助学生确定恰当的学习目的，指导学生构成良好的学习习惯，把握学习的方法和技巧。五、学生情况分析：目前八年级有部分学生学习生物的兴趣还不很高，这学期生物要进行会考，所以还需要加强对学生的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取这次会考成绩有较大的提高。八年级生物教学计划8一、指导思想为了进一步较好地开展八年级生物教学，培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本学期我打算仍坚持以（初中生物新课程标准）为宗旨，以学校的教学核心工作目的“快乐+高效+优质课

27、堂为指导,以八年级生物（会考指导）为根据，扎实做好本学期的教育教学工作。二、学情分析本学期我任教八年级1-6班的生物教学，从今年上学期期末统测的情况来看，各班大部分学生的生物学基础比拟弱、兴趣较淡，学起生物没多大劲。因而本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能和应试技能的提高为主。三、教学目的1、坚持业务学习：深化钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学习笔记。2、利用集体备课小组的气力对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流讲课、集体反思等活动。4、充分利用电教手段，使用

28、多媒体课件，以提高课堂教学效率。5、发挥团队合作精神，备课组内互相学习、帮助，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。6、深化开展教学科研，介入教研课题的研究，按时完成每学年撰写论文的工作。7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的.能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。8、加强会考试题研究，落实生物课程辅导工作和后进生转化工作。四、详细措施1、精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教；2、分层次设置课堂反应练习，使优生得到发展，差生得到提高；3、定期举行单元考试，及时反应学生的学习效果，做到查遗补漏；4、引领学生开展温习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。5、

29、定期开展生物培优和后进生辅基工作。八年级生物教学计划9又是一个新学期的开场，这个学期我任教八年级的生物课程。“凡事预则立，不预则废。每项工作都需要有计划的进行，才能获得理想的效果。学校给我们下达了坚决的任务，为顺利完成本学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订计划如下：课堂是我们与学生沟通沟通的主阵地，也是学生茁壮成长的乐园。为了充分发挥每堂课40分钟的最大效用。我将着重在备课、上课、作业和学生关系几个方面多下功夫。1、备课在备课时我会认真钻研教材，广泛搜集各种与教学内容相关的资料应用于教学中，设计好课堂内容，精心写好教学教案，保证课前的准备工作及时、充分。力争使课

30、堂内容丰富多彩。2、上课课堂对于教学工作来讲更是重中之重。我会根据学生的年龄特点进行趣味化教学。这种趣味性包括丰富的课外知识和教师幽默诙谐的语言，让学生始终在一种轻松愉快的气氛中学习。我将采用多样的教学形式充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进行一系列的学习活动。3、作业我以为作业只是对课堂教学的稳固和补充，所以我不会给学生们布置很多的作业。我会根据教学内容，结合学生实际，精心准备练习题，宁缺勿滥。学生们上交的作业我会认真批改，延续去年的做法，让作业本成为我和学生之间沟通的另一个桥梁。4、师生关系良好的师生关系对于教好课至关重要。在工作中，我会随时了解学生情况，多与学生沟通接触，

31、出现问题及时解决，不将责任都推在学生身上。保持良好的师生关系。附：教学进度计划表第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物共7课时第一节水中生活的动物2课时第二节陆地生活的动物3课时第三节空中飞行的动物2课时第二章动物的运动和行为共5课时第一节动物的运动1课时第二节先天性行为和学习行为2课时第三节社会行为2课时第三章动物在生物圈中的作用共2课时第一节动物在自然界中的作用1课时第二节动物与人类生活的关系1课时温习，迎接期中考试1课时共1课时第四章分布广泛的细菌和真菌共4课时第一节细菌和真菌的分布2课时第二节细菌1课时第三节真菌1课时第五章细菌和真菌在生物圈中的作用共3课时第一节细菌和真菌在

32、自然界中的作用1课时第二节人类对细菌和真菌的利用2课时第六单元生物多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类共4课时第一节尝试对生物进行分类2课时第二节从种到界2课时第二章认识生物的多样性共3课时第三章保护生物的多样性共3课时20xx年8月八年级生物教学计划10一、指导思想：为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以（初中生物新课程标准）为宗旨，以部教务处的核心工作目的“快乐+高效课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。二、学情分析：本期我任教八年级3个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大部分学生的生物学基础比拟好、兴趣较浓。但每个班都有少数

33、学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。三、教学目的1、坚持业务学习：深化钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学习笔记。2、利用集体备课小组的气力对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流讲课、集体反思等活动。4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。5、发挥团队合作精神，备课组内互相学习、帮助，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。6、深化开展教学科研，介入教研课题的研究，按时完成每学年撰写论文的工作。7、注

34、重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。四、详细措施1、精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教;2、分层次设置课堂反应练习，使优生得到发展，差生得到提高;3、定期举行单元考试，及时反应学生的学习效果，做到查遗补漏;4、引领学生开展温习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。五、教学进度第1周水中生活的动物第2周陆地生活的动物第3周空中飞行的动物第4周月考命题与评价第5周动物的运动和行为第6周动物在生物圈中的作用第7周分布广泛的

35、细菌和真菌第8周细菌和真菌在自然界中的作用第9周期中考试命题与评析第10周根据生物的特征进行分类第11周认识和保护生物的多样性第12周月考命题与评析第13周生物的生殖和发育第14周生物的遗传和变异第15周生物的遗传和变异第16周生物的进化第17周健康的生活第18周期末温习第19周期末温习八年级生物教学计划11一、指导思想以（全日制义务教育中生物课程标准）实验稿为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求愈加关注学生已有的生活经历；愈加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究能力、学习能力和解决问

36、题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义当代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期教学义务教育课程标准实验教材（生物）七年级上册。三、详细措施：1继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使本人的课堂教学有所创新和提高。2继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时收集和整理相关的资料和形式。3组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。4学习和应用当代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。5激发

37、学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。6为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经历、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热门问题切入，等等。7鼓励学生本人观察、考虑、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和施行。8重视探究性报告的撰写和沟通。培养学生通过文字描绘、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的经过和结果。9结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。四、教学要求1在教学中要注意继续落实（生物课程标准）提出的课程理念：面向

38、全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动介入和体验各种科学探究活动。3在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4教学中要注意合理选择和组合好直观教具与当代教学手段的应用。5按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。五、教学进度

39、本学期总课时为54课时，每周3课时。教学内容及参考课时如下：第1单元探索生命的奥秘第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物：1课时第二节生物与环境的关系：2课时第三节我们身边的生物学：1课时第二章探索生命的第一节探索生命的器具：2课时第二节探索生命的方法：1课时第2单元生物的构造层次第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的构造与功能：2课时第二节人和动物细胞的构造与功能：2课时第三节细胞分裂与分化：2课时第四章生物体的组成第一节单细胞生物：1课时第二节多细胞生物体的组成：2课时第3单元绿色植物的一生第五章绿色植物的一生第一节植物种子的萌发：2课时第二节植物根的生长：2课时第三节植物生长需

40、要水和无机盐：2课时第四节植物茎的输导功能：3课时第五节植物的开花和结果：2课时第六章绿色植物的光合作用与呼吸作用第一节植物光合作用的发现：1课时第二节植物光合作用的场所：2课时第三节植物光合作用的本质：3课时第四节植物的呼吸作用：2课时第五节光合作用和呼吸作用原理的应用：1课时第七章绿色植物在生物圈中的作用第一节绿色植物是食物之源：1课时第二节绿色植物与生物圈的物质循环：2课时第三节绿化，我们共同的行动：温习：10课时1课时八年级生物教学计划12一、教学目的通过义务教育阶段（生物学）七年级下册课程的学习，学生将在下面几方面得到发展：知识：1初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。2获得有

41、关人体构造功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。3知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。能力：1正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。2进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。3利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。4初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。情感态度与价值观：1了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。2乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。(

42、3关注与生物学有关的社会问题，构成主动介入社会决策的意识。(4逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。二、教学要求：1、激发学生学习兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣；生动的语言，激发学习兴趣；情感教育，激发学习兴趣；精心诱导、强化教学，激发学习兴趣。2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示实验，完成学生实验，到达培养学生能力之目的。3、应用当代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达规范、准确和熟练。5、考试备考要

43、做到：1注重基础2联络实际3重视实验4反映当代性5加强学科基本观点教育。要加强考试题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题。实验题分解在以上四种题型之中。三、主要措施：1、鼓励学生本人观察、考虑、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和施行。2、注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于沟通。3、尊重学生的人格，关注个体差异，知足学生不同的学习需要。4、重视提高学生的生物科学素养。5、倡导探究性学习。6、浸透“科学、技术、社会的教育。7、加强和完善生物学

44、实验教学。8、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目的的教学形式，使学生想听并听懂。9、帮助学生确定恰当的学习目的，指导学生构成良好的学习习惯，把握学习的方法和技巧。10、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。四、学生情况分析：七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比拟浓厚，但农村学生生性较害羞，固老师在教学经过中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。八年级生物教学计划13一、指导思想在认真学习和深化贯彻（生物课程标准）实验稿为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，

45、力求愈加关注学生已有的生活经历；以培养学生的学习兴趣、教会学生怎样学习、提高学生综合成绩为重点，愈加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义当代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务1本学期讲授义务教育课程标准实验教材苏科版（生物学）八年级上册。2在继续抓好“课改实验的经过中，努力学习有关教育理论，不断提高

46、对“课改的认识，力争在原有的基础上，使本人的课堂教学有所创新、有所突破。3继续探究试教经过中新的教学形式，积极汲取过去两年的教学经历，继续收集和整理相关的资料，固化“课改教学新成果。4继续探究新课程的评价体系，十分是建立学生学习经过的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的经历和体会。三、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识把握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。四、教学总目的要求通过义务教育阶段（生物）八年级上册课程的学习，学生将在下面几方面得到发展：知识：1通过学习，认识到物质循环和能量循环在不断进行着。2通过学习，认识到生物圈中生命的延续是依靠产生后代来实现。其中人的个体，开场于一个小小的单细胞受精卵。