八年级下学期物理教学计划七篇.docx

《八年级下学期物理教学计划七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下学期物理教学计划七篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级下学期物理教学计划七篇八年级下学期物理教学计划七篇日子好像白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的八年级下学期物理教学计划7篇，欢迎大家共享。八年级下学期物理教学计划篇1教学目的：1.知识与技能(1)知道功率的概念。(2)结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。2.经过与方法通过观察和联络生活实际了解功率的物理意义。3.情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点：理解做功率的物理意义;能

2、用公式P=W/t解答相关的问题。教学难点：理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。教学经过：一、温习：1、力学里的功包括两个必要的因素是什么?2、计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么二、引入：我们如何比拟做功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重一样的甲、乙两同学，甲渐渐从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢;乙需时间较短，做功快。比拟做功快慢就像比拟物体运动的快慢一样，能够采用八年级下学期物理教学计划篇2本学期是八年级学生提高物理学习成绩的最关键的时间，作为物理老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在学校的正确领导和

3、支持下，我对本学期的物理教学作出如下的计划：一.在教学中体现“以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生“如何发现问题、“如何提出问题、“如何研究问题、“如何分析问题、“如何反思、“如何沟通等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。二.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因而，教学中要加强演示和学生实验三.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理

4、现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现经过产生兴趣，在教学中要注意培养学生的分析概括能力。八年级下学期物理教学计划篇3一、基本情况分析我所教的(1)(2)班共有学生70人，由于上学期我外出学习的缘故，没有给他们教完一学期的课，对他们的情况还不是太了解，只能通过上期期末考试成绩和上课情况来作大致评估，两个班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。两个班学生上课时，学生的学习积极性不高，不够灵敏这就需要我在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良

5、好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要请教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导一切为了学生的发展，要树立一切为了学生的发展的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联络的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，进而培养适应社会需要的人才。三、教材分析教

6、科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开始都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导考虑，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得考

7、虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。四、教学目的1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰苦与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。2、经过和方法：A、经历观察物理现象的经过，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B、能在观察物理现象或学习物理的经过中发现问题的能力。C、通过介入科学探究活动，

8、学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D、通过介入科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的经过中，有克制困难的自信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。五、改良教学，提高教学质量的主要措施1、学生是学习的主人，只要处于积极状态，经过认真的观察、实践、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，

9、理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反响及时调整本人的教学安排。由于学生的基础差异比拟大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。六、教改详细措施1、认真学习（新课程标准），领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。我必须认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

10、2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在教授文化知识，更注重于培养能力。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到熟练为止。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的知识，做好有关的物理实验数据的分析。3、培养学习物理的兴趣。常言道兴趣是最好的教师，有了兴趣就能够变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平常教学语言要多变和适当增加诙谐感，加强语言的感染力。课下要多与学生沟通谈心，了解学生的内心想法和兴趣，课堂上针对学生的兴趣恰当设问。4、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课

11、堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授知识。要认真钻研教材，充分准备实验、领会插图用意和目的。同时在备课前要认真做课后习题和学习之友上的习题，牢牢把握重难点，及时预测学生的误区，课堂上做到有的放矢。5、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行当代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。6、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的

12、自制力不及成人。所以，老师在教学经过中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有温习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭别人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。7、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。以此到达培养学生的能力，稳固学生所学的知识。8、想法解决计算题丢分大的问题。选择有针对性的计算题，制作成小纸条，课余时间让学生抽纸条做题，学生

13、做一道我辅导一道，纸条抽的次数多了学生的缺点也就改的多了，知识也用活了，计算题也就变得容易了。9、由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合学校实际，选取学生常见的事例，尽可能采作图片、视频课件进行教学。10、加强老师本身的业务进修，提高本人的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习有关的物理课程，扩大本人的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富本人的教学经历，增进教学艺术。多听课，汲取别人教学之长，还要上了一堂教学观摩课。七、详细时间安排如下：(教学参考)周次日期内容(课时)第一周3.13.5电压(1)探究串、并联电路电压的规律(1-2)第二周3.83.12电阻(1

14、)变阻器(1)第三周3.153.19温习和总结(1)测试和评卷(1-2)第四周3.223.26探究电阻上电流跟两端电压的关系(1)欧姆定律及应用(2)第五周3.294.2测量小灯炮的电阻(1)欧姆定律和安全用电(1)第六周4.54.9温习和总结(1)测试和评卷(1)第七周4.124.16电能(1)电功率(1)第八周4.194.23电功率(1)测量小灯炮的电功率(2)第九周4.264.30准备期中考试第十周5.35.7五一假期中考试和评卷第十一周5.105.14电与热(2)第十二周5.175.21电功率和安全用电(1)温习和总结(1)第十四周5.245.28磁现象(1)磁场(1)第十五周5.31

15、6.4电生磁(1)电磁铁(1)第十六周6.76.11电磁继电器扬声器(1)电动机(2)第十七周6.146.18磁生电(2)第十八周6.216.25温习和总结(1)第十九周6.287.2期末考试八年级下学期物理教学计划篇4一、基本情况分析：本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只要在师生的共同努力下，才能到达预期的

16、目的。二、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教育观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。三、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学形式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。四、教学目的：1、知识与技能A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰苦与曲

17、折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。C.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描绘实验结果。2、经过和方法：A.经历观察物理现象的经过，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B.能在观察物理现象或学习物理的经过中发现问题的能力。C.通过介入科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D.通过介入科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初

18、步的信息处理能力。E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括能力。F.能书面或口头表达本人的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通能力。3、情感态度与价值观：A.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B.具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。C.在解决问题的经过中，有克制困难的自信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。D.养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判定群众传媒能否符合科学规律的初步意识。E.有将本人的见解分开与别人沟

19、通的愿望，认识沟通与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正本人的错误观点。F.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的责任和责任感。五、详细措施：1、鼓励科学探究的教学鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。在教学经过中要帮助学生本人进行知识形式的构建，而不是去复制知识，学生本人在学习经过中发现问题才是至关重要的。3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广

20、泛的联络，因而在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。六、课时计划：第七章：力5课时第八章：运动和力6课时第九章：压强5课时第十章：浮力5课时第十一章功和机械能5课时第十二章简单机械5课时八年级下学期物理教学计划篇5一、指导思想：以“物理课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展，要树立“一切为了学生的发展的教育思想。加强实践能力和创新精神。正确把握物理学科特点，积极倡导合作探究的学习方式，加强与学生生活，科学，技术和社会联络的教学，。培养学生积极地情感态度

21、和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、教材分析：八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。三、学生情况分析；物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵敏、接受性强、自学能力强的学生能根据老师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听

22、讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时温习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况老师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高本人的成绩。四、改良教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人，只要处于积极状态，经过认真的观察、实践、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好

23、的基础。要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反响及时调整本人的教学安排。由于学生的基础差异比拟大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有构成良好的学习习惯，这样就无法构成系统的物理知识构造，久而久之学生就失去了自信心。因而，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。2、培养学习物

24、理的兴趣。常言道“兴趣是最好的教师，有了兴趣就能够变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平常教学语言要多变和适当增加诙谐感，加强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。五、下面是教育教学进度表周次内容1电压探究串并联电路电压的规律2电阻变阻器3探究电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律及其规律4测量小灯泡的电阻欧姆定律和安全用电5电能6电功率7

25、电功率和安全用电温习第三章8测量小灯泡的电功率电与热9磁现象磁场10电生磁电磁铁11电磁继电器扬声器12电动机磁生电13当代顺风耳电话电磁波的海洋14广播电视和移动通信越来越宽的信息之路15温习16迎接抽查八年级下学期物理教学计划篇6一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平常的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主的教育理念，用“生活中的物理这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。并初步体会中考的难度和题型，为初三中考做好铺垫。二、教学目的通过一学期的教育教学，

26、使学生进一步认识物理世界，在把握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深化的，愈加科学的认识。三、详细的安排如下：1、本学期的详细教学内容有第六章电压、电阻本章是学习电学知识、把握欧姆定律的基础。学生只要在把握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律2、会使用电压表；会使用滑动变阻器第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；2、理解欧姆定律，并能进行简单计算；部分优生会复杂计算。3、了解家庭电路和安全用电知识。

27、有安全用电的意识；第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率；优生能够进行较复杂的计算。3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识；第九章电与磁本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。1、能用实验证明电磁互相作用2、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；3、通过实验，了解通电导线在磁场中会遭到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关

28、系4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；第十章信息的传递本章主要讲述了电磁波及信息的传递。1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响3、能举例讲明电磁波在日常生活中的应用；四、详细时间安排如下：教学参考周次日期内容课时第一周2.102.13电压1探究串、并联电路电压的规律1-2第二周2.162.20电阻(1)变阻器1第三周2.232.27温习和总结1测试和评卷1-2第四周3.023.06探究电阻上电流跟两端电压的关系1欧姆定律及应用第五周3.093.13测量小灯炮的电阻1欧姆定律和安全用电1第六周3.163.20温习和总结1测

29、试和评卷1第七周3.234.27电能1电功率1第八周3.304.03电功率1测量小灯炮的电功率2第九周4.064.10准备期中考试第十周4.134.17期中考试和评卷第十一周4.204.24电与热2第十二周4.274.30电功率和安全用电1温习和总结1第十四周5.115.15磁现象1磁场1第十五周5.185.22电生磁1电磁铁1第十六周5.255.29电磁继电器扬声器1电动机2第十七周6.016.05磁生电2第十八周6.086.12温习和总结1第十九周6.156.19期末温习第二十周6.226.28期末温习第二十一周6.297.03期末考试八年级下学期物理教学计划篇7初二下学期物理是整个初中物

30、理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，怎样把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了

31、探究性学习的新教学理念。物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵敏、接受性强、自学能力强的学生能根据老师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时温习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况老师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高本人的成绩。1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有构成良好的学习习惯，这样就无法构成系统的物理知识构造，久而久之学生就失去了自信心。因而，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的教师，有了兴趣就能够变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平常教学语言要多变和适当增加诙谐感，加强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。【八年级下学期物理教学计划七篇】