高一历史备课组工作计划四篇.docx

《高一历史备课组工作计划四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一历史备课组工作计划四篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一历史备课组工作计划四篇高一历史备课组工作计划四篇日子好像白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的高一历史备课组工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高一历史备课组工作计划篇1一、指导思想：本学期高一历史备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实,提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，逐步构成“以生为本的教学理念。详细来讲，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。二、教学进度安排：本学期学的是政治史，共9

2、个专题，时间分配上，前半学期5个专题，后半学期4个专题.同时,各剩余两周作业进行期中和期末温习。三、学生情况分析本学期估计共16个班级,教学内容上要以课本为主，高一年级,主要讲清基础知识与主干知识，不必做过多的拓展。四、教学目的根据课程标准的要求，通过对政治史的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。学校经过中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展经过中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。加强学生的

3、民族自豪感和自自信心，弘扬中华民族的民族精神，构成正确的人生观和价值观.五、详细措施坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想能够互相碰撞与沟通，对于提高老师个人素质具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时每周三上午第一节和周五晚上第一节定点备课,在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员互相研讨，针对教学经过中碰到问题，一起研讨解决。2、坚持互听课制度互听课是提高老师个人素质的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展互相听课活动，做到扬长避短，共同

4、提高。在坚持听课的经过中，不断提高本人的教学水平。3、定期检查教案“不上无准备之课是我们备课组要坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求.严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。4、统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组教师对工作的认真负责。5、狠抓基础，夯实双基对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结

5、合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高学生的整体素养。总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断汲取先进的教育教学经历，扬长避短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为高三的历史教学工作作出大的奉献。高一历史备课组工作计划篇2一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目的，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生基础知识的同时，全面提高学生的学科能力。二、对教学各个层面的要求：2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作，扬长避短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度分

6、享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，教师在教学的施行、目的方面要有一定的区别。三、在课堂教学上要注意下面几个方面：激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地教授书本知识，对教材进

7、行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习自信心，提高学习兴趣，在主观作用下获得进步。2.注意从实例出发，从感性到理性；注意运用比照的方法，比拟相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生考虑。3.加强培养学生分析问题、比拟问题和归纳的能力，提高学生的自学能力。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中碰到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心

8、发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源分享。做到“三备解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，十分侧重学生学习式的设计。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的施行和新型教学形式的构成。3.积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。五、教学进度：周次教学内容第七周3.193.24专题一第13节第八周3.253.31专题一第4节

9、、专题二第12节第九周4.14.7清明节放假、专题二第3节第十周4.84.14专题三第13节第十一周4.154.21温习迎考第十二周4.224.28期中试卷第十三周4.295.5五一节放假第十四周5.65.12专题四、专题五第1节第十五周5.135.19专题五第24节第十六周5.205.26专题六第13节第十七周5.276.2专题七第13节第十八周6.36.9专题八第13节第十九周6.106.16必修三专题一第13节第二十周6.176.23专题一第4节、专题二第1节第二十一周6.246.30端午节放假、专题二第23节、温习迎考第二十二周7.17.7温习迎考第二十三周7.87.14温习迎考高一历

10、史备课组工作计划篇3一、指导思想:以学校、教务处、年级组、教研组的工作计划为指导，提高备课组教学质量。宏观上以新课程实验为中心，以人文主义学习理论为指导，促进老师教学观念的转变，和关注、关心、帮助、促进学生的全面发展为备课组工作的重点。详细教学经过中，以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在把握基本历史知识的经过中，进一步提高阅读和通太多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解经过；

11、成为一个主动介入、学会学习的经过，一个逐步把握历史学习的基本方法的经过。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生加强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，加强历史洞察力和历史责任感。二、情况分析一老师基本情况：高一年级组有历史老师共四位：袁序球丁方毅李振贤郑永红他们均有较高的学识水安然平静丰富的教育教学经历，有些还长期执教于高三，能够讲是汉寿历史学科的带头人和汉寿一中的历史学科的把关教师。因而这是一支有极强战斗力的队伍。3.对学科不重视，学习态度不端正。三教材分析：本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经

12、济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的发展经过中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据十分重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。三、教学目的及任务：根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展经过中整体与局部的关系，辩证地认识

13、历史与现实、中国与世界的内在联络。同时加强学生的民族自豪感和自自信心，弘扬中华民族的民族精神，构成正确的世界观、人生观和价值观。1继续组织全组成员认真学习新课标，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。2.注重培养学生的主动自主学习的能力，具备终生学习的素质。要坚持做到每节课前，都给学生布置预习作业，提出详细的问题，学生本人通过看书预习，解决部分知识性的问题，把不懂的知识找出来，第二天课上老师着重讲解学生不懂的知识，并检查学生的预习效果，相应给以肯定，激发学生的学习热情，把对学生的评价放在平常。3.老师注重积累，使综合素质提高。就历史学科而言，知识编排较难，所以对于

14、老师也在不断的丰富本人的知识，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科如政治、物理化学等学科知识，我们也不断的在积累和学习。4.加强集体的气力，优化备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目的怎样制定；本课重点是什么，怎样突破；难点是什么，怎样排除；本课如何设计效果较好，能激起学生对本课的学习兴趣，并提高课上效率；课后检测应如何编写，如何做到精讲精练，编写哪些类型的题等。做到备课组目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。高一历史备课组工作计划篇4一、指导思想以发展教育的理念为

15、指引，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高中历史新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、详细工作一务实创新，进行高中历史新课程改革，以（普通高中课程标准）为引导，结合科组实际，进行教学改革。高一备课组为施行新课标要求主要做下面几方面工作：1、学习历史课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，讨论，沟通教学方法。2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨。二坚持不懈做好常规教学，责任落实到人。1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，提高备课效率。2、充分利用当代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高一课件库建设，积极开发新教材所适应的课件，并作到资源分享。3、进一步加强备课组老师的团结协作精神，每课的重点，难点，对课标的理解，把握，都要进行沟通，明确。三深化开展教学科研：每位教师在本学期要计划读一本史书，书目如（全球通史），（文明史纲）等，为讲好专题史作好知识准备。四备课组定期进行集体备课。定于每周二下午第二节课，就本组的教学活进度，作业布置作统一要求。【高一历史备课组工作计划四篇】