关于幼儿园工作计划三篇.docx

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1、关于幼儿园工作计划三篇关于幼儿园工作计划三篇时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是我帮大家整理的幼儿园工作计划3篇，希望能够帮助到大家。幼儿园工作计划篇1根据幼儿园（保教指南）的学习，我们仍然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享遭到优质的幼儿教育。一、指导思想坚持以（幼儿园工作规程）和（纲要）为指导，学（纲要），用（纲要）;学（保教指南），用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一

2、线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。二、本期幼儿园保教主要目的落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联络，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高老师综合能力，培养一专多能的老师;培养幼儿富有个性的发展。三、详细目的与措施(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因而，本学期我们将实行新的保教常规制度，以

3、进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。(二)密切家园联络，共育幼儿（纲要）总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因而，要让农村幼儿遭到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、

4、儿童观。本期的家园联络工作，老师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深化了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。(四)幼小衔接工作。首先是做好两点间的沟通，利用教研这一阵地加强两点教学活动的沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在沟通互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，考虑教学的适宜性，讨论大班如何来做好幼小衔接工作。幼儿园工作计划篇2第一周活动名称：幼儿园真好玩活动目的：1.能按信号向指定方向走、跑、跳。2.在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。3.喜欢

5、与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育活动的乐趣。活动准备：1.带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。老师检查场地上器械的安全性。2.在场地上画一个圈。3.利用语言或游戏活动时间学会儿歌（幼儿园真好玩）。活动经过：1.老师和幼儿一起温习和创编儿歌。在老师的带领下，全体幼儿沿大圈两圈之间边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸走回来。老师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西？引导幼儿根据本人或同伴讲出的物体名称如大树创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。幼儿自由念儿歌，并进行游戏。必要时，老师指导。第二周活动名称：开火车活动目的：1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简

6、单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。活动准备：1.在场地上画一个大圆。2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。活动经过：1.游戏“开火车。老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。老师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。老师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。玩“火车变长的游戏。两组连接在老师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车的游戏。必要时可增加游戏环节“火车到站了，提醒幼儿适当休息玩“一

7、列火车的游戏。全体连接在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车的游戏。第三周活动名称：身体骨碌碌活动目的：1.尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。2.体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1.在场地上画几个圆。做停车场2.大垫子若干块，录音机，音乐磁带。活动经过：1.游戏“身体骨碌碌。老师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。个别幼儿示范讲述，老师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。介绍游戏规则：如今教师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌，请小朋友们根据我的提示，转动相应部位。当讲到“我的身体骨碌碌时，小朋友本人躺倒在垫子上，让身

8、体在垫上骨碌碌滚起来。重复游戏数次，提醒幼儿注意安全。第四周游戏名称：小动物学开车活动目的：1.能在指定范围内听信号自由跑动。2.初步学习在奔跑中互相观察同伴，不相互碰撞。3.能遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。活动准备：1.开汽车的音乐磁带，录音机。2.每人贴好小动物标记。活动经过：1.游戏“小动物学开车。老师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。老师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方；要找空的地方开，不要碰到其他车辆，看谁开得又稳又好。幼儿游戏，老师巡回指导。必要时提醒幼儿可开车到停车场圆圈内休息。请几个开得较好的小动物司机示范表演。

9、幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。当幼儿熟悉游戏后，增加游戏情节“红绿灯。老师控制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。老师小结游戏，重点是表扬和鼓励幼儿。第五周游戏名称：小兔拔萝卜活动目的：1.能双脚同时向前连续行进跳。2.体验和同伴一同游戏的快乐。活动准备：1.在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的23倍。2.大箩筐若干。活动经过：1.游戏“小兔拔萝卜。老师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿介入拔萝卜的兴趣。老师讲解并示范拔萝卜的经过，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。请两位小朋友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。幼儿游戏，老师巡

10、回指导。第六周游戏名称：风婆婆和小树叶活动目的：1.能听信号练习走、跑交替。2.初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。3.积极参加游戏，遵守游戏规则。活动准备：1.活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2.学会表演儿歌（片片飞来像蝴蝶）和音乐游戏“小树叶。3.风婆婆头饰一个。活动经过：1.游戏“风婆婆和小树叶。交代游戏角色和玩法。老师：今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶的游戏，你们都来做小树叶，教师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆讲“起风了，就站起来；当你们听到风婆婆讲“风大了，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆讲“风小了，你们就渐渐地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆讲

11、“风停了，你们就一起蹲下，“落在了地上。提醒幼儿除了听教师的口令外，还能够看教师的动作，这样能够提高孩子的应变能力。到达视觉和听觉的高度统一。老师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴该如何？提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。老师:请你们注意听教师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做?请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆，其余幼儿扮演“小树叶再次游戏23次。提醒扮演“风婆婆的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。第七周活动名称：苹果香蕉和梨活动目的：1.能双脚离地向上纵跳。2.在跳起时采摘水果

12、，动作协调。3.感受秋天是丰收的季节。活动准备：1.长绳34根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。水果数量是幼儿人数的56倍活动经过：老师：秋天到了，果园里的水果都熟了，今天教师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。老师：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么办？谁来试一试？幼儿集体尝试纵跳触物。能够根据幼儿的本身情况，适当的调节果子的高度。老师：谁摘到果子了？你是如何摘到果子的？给小朋友们讲一讲。老师示范，讲解跳得高的方法。并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。2.“摘果子。幼儿集体游戏“摘果子。老师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿，提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。第八周活动

13、名称：蚂蚁运粮活动目的：1.能两手两膝着地向前爬。2.体验共同游戏的快乐。活动准备：1.沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。活动经过：1.交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。老师：今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。老师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。2.游戏“蚂蚁搬豆。老师介绍游戏的规则：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感遭到胜利的喜悦，明白合作气力大的道理。使活动到达高

14、潮。幼儿游戏，老师巡回指导，并提醒幼儿不要互相碰撞。3.引导幼儿体验共同游戏的快乐。让幼儿互相讨论，得到的粮食和谁一起共享，培养孩子有好东西大家一起共享的良好品德。第九周活动名称：橘子熟了活动目的：1.能在宽25厘米的纸板上走。2.行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。3.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。活动准备：1.布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。橘子和树可用子母扣2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。3.轻松愉快的音乐磁带，录音机。活动经过：游戏“摘橘子。老师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，老师交待玩法和规则：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。但去

15、果园要在小路上走，不能走到路外面去老师边讲解边示范。走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。幼儿玩“摘橘子游戏，老师巡回指导。当橘子摘完后，结束游戏。老师小结游戏。第十周活动名称：小猫钓鱼活动目的：1.尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。2.在游戏情境中，知道游戏玩法，体验游戏的乐趣。活动准备：1.垫子6块，分3排摆放。长橡皮筋1条挂上装饰的树叶。2.小鱼的实物玩具或图片若干为幼儿人数的34倍，散放在场地。“鱼篓3只。3.每只小猫1个头饰或胸饰。活动经过：1.“小猫在“猫妈妈带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿

16、、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天锻炼身体好。2.游戏“小猫钓鱼。老师：今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最后来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。请两名幼儿示范一次。老师引导幼儿观察、把握动作要领和游戏玩法。提醒幼儿注意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬；钻时不能碰到树上的叶子。幼儿游戏，直至把小鱼全部钓完后结束游戏。第十一周游戏名称：玩具找家活动目的：1.能在相距25厘米的平行线中走。2.行走时,两臂自然侧平举,保持身体平衡。3.学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。幼儿园工作计划篇3一、指导思想：认真贯彻（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思

17、想道德建设的若干意见）精神，根据区教育局关于暑期工作要求，计划、布置和落实好暑期的各方面工作，确保幼儿、老师均能过一个“安全、健康、充实、愉快的暑期生活。二、工作要求：1、认真安排好在园幼儿的一日生活和活动，做到有计划、有落实，并根据幼儿园制定的保健工作要求，注意做好食品卫生、安全及高温期间的幼儿防暑降温工作。2、对不来园幼儿，班主任做好安全教育工作，幼儿园发放告家长书。对中、小班幼儿，班主任至少在暑期里打电话询问一次。对没安排好幼儿生活的要对家长做好指导工作。3、认真做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手认识新朋友活动。4、开展一次全园性的文明礼仪知识讲座

18、，并举行知识竞赛活动，进一步提高师生的文明素养。5、组织好老师参加暑期全园培训工作。6、认真做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。三、各人员暑期工作职责：1、值班人员工作要求：认真制定计划，并按要求组织好幼儿活动。巡视并检查幼儿园环境、设施设备，检查幼儿园施工人员工作情况，及时处理有关问题或联络有关人员进行处理，并作好相应的记录。做好幼儿园清洁卫生工作。准时上下班，不擅自离岗，不做私活。2、行政值班人员：组织好暑期活动。及时收集信息并做好传送工作。按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工作。做好大修检查指导工作。做好新生编班和发放录取通知书。3、信息员要求：每周来园一次，

19、了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息发布工作。利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。四、暑期值班上午7：00下午5：00五、详细工作安排：1、7月2日7月3日、7月13日7月14日组织开展全园老师暑期培训工作。2、8月9日开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动。3、8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手认识新朋友活动。4、8月31日开展幼儿文明礼仪展示活动和向家长发放“饮食用药安全从我做起建议书。六、幼儿园暑期工作领导小组：略一年一度的假期生活即将开场了，为了让大班的孩子度过一个快乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园快乐成长活动方案。一、方案简介：此方案

20、重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。二、课程安排：除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。游泳课程：由班级老师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。科学探索活动：根据年版“小灵狮幼儿科技教材开展科学实验活动。水墨画创作：由有经历的老师，教授水墨画技能。汉语拼音学习：聘请有经历的小学语文老师，教授小学汉语拼音课程。三、时间安排：游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时怎么样，

21、您对我们的活动计划感兴趣吗？因名额有限只招收25名请快参加我们的暑期乐园吧！活动7月1-31日上学期的教研工作在园长的正确引领下，老师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学水平有了明显提高，十分是电化教育在幼儿园活动中的应用，屡次遭到区领导的好评，幼儿园保教工作计划。但老师的专业理论素质和教育实践能力与当代化教育思想和教育理念相差甚远。对（纲要）的理解与实践中的应用还需不断探索。老师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的互相融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工

22、作指导思想：以（规程）和（纲要）为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师介入教研的积极性，培养研究型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。详细措施：一、加强理论学习。认真学习（纲要）施行细则，将学习与课题研究结合起来，用（纲要）精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，讨论教育策略，改良教育中的弊端，总结创造性的教育经历。本学期重点学习：1、9月份：学习（幼儿园教育评价的讨论）幼儿园指导纲要230页和（幼儿园指导纲要施行细则）51页和66页以自学为主。1研讨：合适本班幼儿的教育评价手段。2研讨后各班保教员制定合适本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿

23、园一份。2、10月份：学习（怎样建构积极有效的师幼互动）幼儿园指导纲要157170页以自学和小组学习为主。1通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家沟通经历。2研究课：怎样在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由教师承当，其他教师听课、评课，共同找亮点与缺乏。针对缺乏再上一次教育活动。3、11月份学习新（纲要）于幼儿老师的专业素质。指导纲要171178页以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈本人的体会。4、12月份学习新（纲要）与幼儿老师的专业素质指导纲要179188页教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平的重要性。二、教研工作。1、本学期每位老师围绕“电化教

24、育在教育教学中的应用每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。2、调动全员介入幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同介入班级各领域目的的制定，使保教工作有序开展。每班交幼儿园一份3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。1开展教学研讨活动，在园内由一个或多个老师对统一活动内容进行屡次实践研究，在研究中比拟不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的经过中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。2自荐课评选活动，大家一起来听，听后进行评析，进而让教师明白有价值的教育活动究竟应该如何来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对老师组织

25、的活动进行详细的、直接的指导，有效的提高老师的教育能力和教育效益。每位老师1个月自荐课一次，班长、骨干老师要起到模范带头作用。3每位老师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园老师参加。4园本讲座。每位老师一学期最少组织1次园本培训。骨干老师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的教师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。4、加强老师反思能力，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要如何做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视本人的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在本人反思的基础上，及时记录，

26、提出改良意见。通过教研组沟通。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。5、开展带教指导活动，骨干老师带教每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，构成共同学习的气氛。三、开展“加强老师专业化建设系列活动。9月份：玩教具制作评选。每班不少于3种。10月份：个案分析沟通教师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。11月份：老师基本功比赛。11-12月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评选。四、加强老师教育经历的撰写与沟通。老师要注重日常工作中教育教学经历的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对老师理念和教育技能提出了宏

27、大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力创始我们渤海幼儿园的新局面。总指导思想：以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个（纲要）为核心，加强幼儿园管理，全面施行素质教育；将20xx年确定为“保教质量提高年。一本学期工作目的：围绕一个主题：求质量，突特色。树立两种理念：“以人为本、促进发展的办园理念，“服务于老师、幼儿、家长的理念。构建三高目的：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。做好五项工作：*幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作*做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作*0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建

28、构的施行完善*加强课程管理，提高实践反思(观察记录研究)*继续探索课程评价与幼儿发展评价方法二加强内部管理，提高办园质量。1完善幼儿园的量化考核评估细则在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得愈加便于操作，通过量化评估，真正到达提高老师工作积极性为目的，计划（幼儿园保教工作计划）()。此项工作在学期初期完成。2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任施行奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。3努力办出特色，推动办园创新。幼

29、儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改良工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将根据分类标准进行自查，找出差距，调整缺乏，全园围绕工作重心调整目的方向，到达分类标准的要求。4发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。5加强安全管理，完善防备措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防备措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班老师把安全工作纳入日事议程，利用有利机会加强幼儿自我保护能力的培养。三抓队伍建设，促发展成长。1加强师德修

30、养，树立良好形象。结合师德月，幼儿园要求各班老师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使老师的工作遭到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的典范做出表率，办出家长满意的放心园。2抓队伍，促发展。1利用互动式培训形式组织老师开展各类活动，采用“以人为本、促进发展的理念进行介入式互动，切实提高培训质量。2扎实开展“三个一阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法读书学习活动。3营造良好的研究气氛。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种互相合作、沟通、反思、进取，构成研究合力。3、强化培训，加快发展。加强园本培训，提高业务素质。本学期结合教科研需要，将组织老师加强科研方法培训，把握运用科

31、研方法进行课题研究。此外，每月有教研组长组织老师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上老师进行讨论，每个主题有老师进行及时评估，不断提高老师驾驭教材的能力。鼓励老师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干老师提供外出学习的时机和发展空间。四、加强教育教学管理，促进保教质量提高。重点工作：继续贯彻两个（纲要），加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展0-3岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高老师素质。1、课程评价。开展本质性评价，引导老师

32、注重经过性评价，做好平日工作记录与反思，将全体老师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验，以到达适宜于幼儿的发展需要。2、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立研究小组，每位老师随时随地积极介入课题研究，促进老师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度，创造性的研究教育管理的新机制，以适应课程改革发展的需要。继续施行教研活动目的考核评估，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。3、在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善幼小衔接园本课程。1开展（幼小衔接课程方案）施行阶段性小结

33、的研究，进一步突出办园特色，体现创造性活动课程，讨论园本课程的改革。2将与小学联合进行课题的研究，如：环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、英语教育的研究等，双方构成“手拉手班级，不断增加沟通与互动，扎实的开展研究性工作，使幼小衔接行之有效。3认真做好“十五规划课题（意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨的理论与实践研究），严格根据省课题组的要求完成研究任务。4加强03岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环境，继续开展快乐亲子苑活动，积极配合区成立早期教育研究小组，研究03岁婴幼儿教育形式及课程方案，讨论制订题例与游戏。五、家园社区工作。1、加大宣传力度，塑造良好形象。积极开展社区

34、教育实验，树立“服务到家意识，定期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。如：到家中宣传科学育儿知识，指导家长如何为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园老师“服务幼儿、服务家长、服务社区的意识，以争取家园社区资源的有效利用。2、开展形式多样的家长学校活动。为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿经历沟通会，组织家长参加家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。3、幼儿园在元旦期间，家园共创新年环境，召开家园同乐会，各班编排文艺节目准备演出。4幼儿园在十一月

35、初将举办家长半日活动开放，病情家长介入幼儿园课程评价。5幼儿园各班老师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体如今教育课程方案和老师组织的各项活动中。可与小学教师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活动，完成研究性任务。六、卫生保健。1不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。学习儿童膳食知识，针对26岁幼儿天天所需的营养制定食谱。定期组织伙房师傅走出去，到兄弟园所参观学习，提高幼儿饮食质量。开展伙房师傅烹饪技能评选活动，群策群力不断增加花色品种，争取每周推出一道新的菜品或面点。2不断提高幼儿保育质量。保育工作是幼儿园工作的重要环节，本

36、学期，我园将充分挖掘老老师在保育工作中的闪光点，例如能够深化到幼儿生活中等，大家多沟通多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。3预防疾病，卫生最重要。我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。4幼儿健康教育。培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练5建立健康快车网站。充分发挥幼儿园网络资源，建立“健康快车网站，定期为社区家长们提供育儿咨询服务。六每月重点安排：八月：1、制定各类计划2、全园环境创设3、各级部编排早操并进行师训4、园本培训九月：1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。2、大班老师深化小学做好问卷调查工作。3、举行幼儿园早操比赛4、活动区环境创设观摩评选十月：1、加强学习，举办家长学校讲座2、优质教育活动观摩研究3、继续完善课程评价体系，老师边实践边总结经历4、科研课题阶段性观摩与小结十一月：1、开展家长半日活动开放2、进行亲子苑研究活动小结沟通3、各专题教研小组自行安排讲课、上课活动4、主题探究活动环境创设评选十二月：1、活动区观摩评选2、家长学校讲座3、幼小衔接课题阶段性小结4各班迎元旦环境创设观摩下年1月：1、教研成果汇报沟通2、做好终结性幼儿评估发展工作。3、老师做好年终总结。