历史教学工作计划模板集合五篇.docx

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1、历史教学工作计划模板集合五篇历史教学工作计划模板集合五篇光阴在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我收集整理的历史教学工作计划5篇，希望能够帮助到大家。历史教学工作计划篇1一、基本情况：高二年级共有个班级，其中，个侧重选理科的班级，个侧重选文科的班级。有五位历史教师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书（历史）必修三和选修（历史上重大改革回眸）的一部分，按课标要求，须54个学时，3个学分，学校每周安排4课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。高二年级初次进入新课改，面临年高考方案的新调整，老师和

2、学生在教与学的理念上必须进一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战，怎样在改革面前不被淘汰，成为真正的弄潮儿，在将来的高考中立不败之地，这是摆在我们师生面前的重要问题。二、本学科教学要求：历史必修三着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有8个专题。思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程并呈现出多元化的特征。在这一经过中，不同特色的思想文化互相碰撞、互相交融，共同发展。了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。通过

3、学习，了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物；学会收集并综合分析思想文化发展进程中的相关资料，讨论思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响；认识人类思想文化发展的多样性，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，加强对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识。（历史上重大改革回眸）选修一书，着重介绍历史上重大改革的史实。人类历史是一个复杂的社会演进经过，人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生。因而，学习和把握重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。通过学习，了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解

4、历史发展的多样性；学习改革家坚强不屈的意志，加强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。三、详细措施：1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改良方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，请参加过省级培训的张军教师为本备课级成员作一次新课程教学方法和理念的讲座，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。2、继续严格执行集体备课制度。由于新教材的使用，大多数教师对教材内容和教法不太清楚，所以我们根据学校的要求，在暑假期间已将（历史）必修2的教学案基本拟定出初稿，本学期开学后，每星期三晚办公时集中全备课组成员，对学案初稿进

5、行严格审定，由主备教师对教材和教案主讲，大家集体讨论，构成一致意见，每周再增加一次集体讨论的时机，保证每一节课都构成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时积极提倡二次备课，工作六年以上的老师能够在学案上再次备课，未满六年的新青老师一定构成二次备课教案，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，到达最佳效果。选修1的教学案编写工作从开学后的第二周开场，力争一个月之内全部拿出初稿，在施行教学之前，用同样的办法进行严格审定，力争构成高标准、高水平的教学案。3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的把握，又能反映能

6、力的提高，既要有学习经过和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、知识整合、学习延伸、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份学案一份教案，文科班还要配一份详案，分课时备课。4、要坚持教学的“五认真，扣紧教学的每一个环节。向课堂45分钟要质量，提高课堂45分钟效率。做好辅导工作。5、作业安排是每份学案中的同步检测，请主讲教师编写。同步检测当堂反应，认真讲评。理科班课后不留任何作业，文科班一节一练，当日练次日讲评，一单元一次单元练习。6、要科学地利用教具和自制教具，如地图、图片等，加强学生对课本内

7、容理解的直观性。我们准备组织学生观看有关影片和录像片，并充分运用当代化教学工具电脑，自制多媒体课件辅助教学，以加强爱国主义教育，培养正确的人生观和价值观。7、虚心学习，扬长避短。积极开展互相听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，一学期听课不少于30节，互相沟通，共同提高。历史教学工作计划篇2为了使本人的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高本人的教学质量，现制订教学计划：一、指导思想以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用，历史老师个人工作计划。二、工作

8、目的营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的老师团队，创立一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。三、教材分析本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展形式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质

9、生产为主要内同的经济活动，才开场有了本人的历史。因而，经济活动是人类赖以生存和发展的基础。并且，了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。四、教学措施：本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班，工作计划（历史老师个人工作计划）。学生情况参差不齐，部分学生学习习惯还有待提高，部分学生不能很好的把握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作措施：1、深化钻研教材。以教材为核心，

10、深化研究教材中章节的重难点，熟练把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材改革的精华，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目的的影响。2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课标对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的浸透。如增加阅读材料开阔学生的视野，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程施行的出发点和归宿，老师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的气氛。4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功

11、能，培养学生学习历史的兴趣；组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性。5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，沟通互动，让学生感受、理解历史的产生和发展的经过。多参加历史教研活动，多向老老师进行请教，不断积累教学经历。6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学时机的把握。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量。历史教学工作计划篇3一、指导思想九年级（历史与社会）全

12、册，既捉住了历史发展的主脉，更突出了与现实生活实际的联络。历史付予学生强烈的责任感和责任感，既要认清历史发展的必然规律，又要客观面对将来社会的机遇和挑战。这是（历史与社会）教学应该培养的学生具备的素质。二、基本情况分析：九年级（历史与社会）全一册较以往的教材，突出历史与现实的联络。灵敏、实用、可充分调动学生学习的自主性，九年级学生由于缺乏历史学习的兴趣，所以培养他们良好的学习习惯和学习兴趣就显得更重要，由于课时少，内容多，课前老师的投入就更重要了。三、详细措施九年级（历史与社会）全一册共六个单元19课，按学校每周2课时的教学安排，估计结束新课要到11月底。第一单元：充满机遇与挑战的时代4课时第

13、二单元：建设可持续发展的社会3课时第三单元：走向新世纪的政治文明3课时第四单元：与经济成长、科技进步同行3课时第五单元：生活在国际社会3课时第六单元：面向将来，扬帆运航历史教学工作计划篇4一、学情分析和目的：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改良，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到合适本人的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步把握历史演进的规律，学会用联络和发展的目光看待历史，拓宽他们的历史思维，为高三稳固提高打好基础。二、教材分析：本学期我们将学习人教版历史必修3的内容，主要呈现了

14、人类社会思想文化和科学技术发展的历史，包括中国的和外国的，涉及古代、近代和当代三个不同的历史时期。其内容可概括为下面几个方面：1在漫长的历史中，人类思想文化活动都是在继承前人基础上，概括社会历史条件的变化，经历了由低级向高级的发展历程。2在世界不同地区，由于自然环境的不同，历史发展有别，思想文化、科技发展呈现出不同的特点，构成了人类思想文化发展史的多元化特征。3在人类思想文化发展经过中，不同特色思想文化互相碰撞，相互交融，共同发展。三、重点工作及措施：1、重点工作：本学期我将在下面几个方面作出努力：1夯实基础基础知识永远是高考的“本和“源，夯实基础知识是获得良好成绩的关键。固然如今高考以能力立

15、意，但在现实的教育背景下，不可能脱离对基本知识的考察，只是对知识考察的方式在不断创新罢了。高二年级是学生知识积累的关键学段，在教学经过中，老师不仅要反复强调夯实基础的重要性，更重要的是要引导学生真正意识到这一点，要求学生重视研读教材，准确把握和理解教材的基础知识和主干知识，使知识条理化、系统化。要用足教材，高度重视对历史教材基础知识的教学。2深化理解对历史现象的理解，实际上就是明确史实的基本含义、与其相关史实的详细关系以及它在历史发展经过中所处的地位，进而把握详细史实的基本概念。有些学生不知道这些知识的基本含义和与其相关史实的详细关系以及它在历史发展经过中所处的地位，在解决详细问题时就不会运用

16、这些知识的，也就是没有理解就不会应用。所以我们在教学中要注重讲清基本的历史概念和史学理论，同时注意各学科知识间的浸透，引导学生把前后知识联络起来分析考虑，来加深对历史知识的理解，提高学生运用历史知识解决详细问题的能力。3引导学生构建比拟科学的知识构造。构建知识构造的关键是全面理解每一个知识点，任何一个历史事实，都有它发生的时间、原因、条件、经过、性质、意义和局限性，每个知识点之间又有这样或那样的联络，对这些知识点分别加以分析，多角度理解，把握细节，这样就能够构成知识网络。学生在整理知识构建知识体系的经过中，会在知识的连接点上产生出一些新的生长点；同时通过对知识横向、纵向联络、比拟，还能够揭示出

17、知识的内在联络与规律。4多研究一些习题，选择合适我校学生的习题，扎扎实实的做题，培养学生的做题能力，使之把握考试的方法。2、详细措施：1加强集体备课，发挥集体智慧。我们努力做到在先进的教育教学理念的指导下，在个人充分准备吃透教材、大纲和教参等的基础上，充分发挥集体的气力，在注重各自特点的同时，力争做到“五统一统一主要教学内容、统一进度、统一主板书、统一练习和统一作业，群策群力，优势互补，资源分享，缩短老师间差距，为最终获得整体优异成绩共同努力。2坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，要考虑基础知识的把握和能力的提高，要有学习经过和方法的引导。每份学案均

18、围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、知识整合、学习延伸、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份学案一份教案。3课堂教学要以夯实基础和加强对历史知识的理解为基点，每堂课的详细安排1+2+1的形式。前35分钟温习上一节内容；30分钟讲课；最后35分钟检测本节课学习情况，做到当堂解决，提高课堂效率。探索推行“问题探究式教学形式，充分发挥学生的主动性，既要师生互动，更要生生互动，让学生动起来，让课堂活起来。加强培养学生分析问题、比拟问题的能力，归纳的能力，以及培养提高学生的自学能力。4每学习完一个单元要进行单元温习，引导学生概括本单元的知识体系

19、，培养他们的概括总结能力。并及时单元检测，把本单元所温习的主要内容考察一遍。考完要及时进行试卷讲评。历史教学工作计划篇5新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目的的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。施行素质教育主渠道在课堂，施行素质教育的关键在老师。因而我计划做到下面几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养；2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，进而改良评估教学；3、组织学习某一历史人物进行正确

20、客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力；4、教诲学生理解记忆知识点。切忌死记硬背；5、关注学生在学习经过中的经历、感受和体验。教材贯穿一些材料阅读，“想一想等固然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的考虑空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又施行了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人介入观察、猜测、验证，推理与沟通等教学活动。同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在老师启发、诱导下，学生发现问题，提

21、出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的时机和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立考虑问题和寻求解决问题的方法。所以在教学经过中，一定要创设一个良好的气氛，注意师生双方交往、互动、共享相互的考虑，见解知识，沟通相互的情感，观念与理念，相互构成一个真正的“学习共同体。历史老师教学工作计划3本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作，为了有效施行教学经过，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学计划如下：一、关于对教材地位的认识和课时的安排。本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。二、关于教材知识体系及重点

22、部分的分析。一、繁荣与开放的社会隋唐两代。隋唐科举制。“贞观之治与唐太宗。“开元盛世和唐太宗及武则天。唐与吐蕃等民族关系的发展。唐代中外文化沟通。二、经济重心的南移和民族关系的发展宋元两代。宋代经济重心的南移。宋代社会生活。辽、宋、西夏、金的并立。成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。三、统一多民族国家的稳固和社会危机明清两朝。明请两朝加强专制统治的主要措施。郑和下西洋。戚继光抗倭。清加强边境地区的管辖。闭关锁国的主要表现及历史影响。三、认知能力及情感、教学目的的培养。通过本册教材的学习，使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。通过学习，使学生能够阅读

23、普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年代、描绘历史事件、初步了解学生学习历史的基本技能和方法。通过学习，加强学学生学习历史的兴趣，激发学生的民族自豪感，树立民族自尊心和自自信心，加深对中国历史文化的认同感。四、教学对策与措施。1、针对学生普遍反映出的“历史无用论的思想，在教学经过中不失机会的穿插联络取证历史学习的“慢性化作用。2、针对学生学习兴趣不够浓厚的情况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。列如：历史剧表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗读、历史歌曲演唱。通过这些活动的深化开展，不断促进学生学习的积极性和主动性。3、针对学生学习态度浮躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，强化温习频率。4、针对学生口头语言表达能力较差的状况，开展组织“历史人物大家谈的课堂3分钟演讲活动。5、发现爱学历史的同学，及时吸纳到“历史兴趣小组进行更高、更深、更广的素质训练。为将来历史才能的发展提高打好基础。【历史教学工作计划模板集合五篇】