历史教研组工作计划通用15篇.docx

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1、历史教研组工作计划通用15篇历史教研组工作计划通用15篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们的工作又将迎来新的进步，如今就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我为大家收集的历史教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。历史教研组工作计划1一、回首过去回顾上一学期历史教学及教研工作，本组每个成员在组长的带领下都做到了三个“实，即任务落实、工作踏实、业绩真实。回顾过去，我们问心无愧，尽管课务繁重，每周十几节课，跨年级授课更是家常便饭，本组成员却是任劳任怨；回顾过去，我们襟怀坦荡，尽管教授班多，带来的必将是作业批改任务繁重，课后个别辅导更是一种期望，但我们却是见缝插针，尽量

2、多给学生一些个别辅导；回顾过去，我们没有黯然伤神，尽管历史科不如其他科目，竞赛、评选的获奖次数甚少，抛头露面时机少得可怜，但我们却能捉住每一次时机，认真准备，积极介入。二、立足今日一指导思想本学期历史教研组将根据花园中学的教学指导方针，在教诲处的详细领导下，遵循教育教学规律，全面落实减负增效的各项措施，聚焦课堂，力求有效，精诚团结，全面提高。认真学习新课标，进一步反思推进课改，深化开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年老师培养，营造良好的教研气氛，使老师的工作有效稳定地发展，加强我组的整体的教学实力，提高历史教学质量。二工作目的1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。钻研学科课程的标

3、准，转变课堂教学理念。2、开展课型研究，对历史学科的新授课、温习课、讲评课的教学加以研究，构建有效的课堂教学形式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，提高课堂教学的有效性。3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，提高教学效益。4、发挥整组气力，加强集备，做到资源分享，做好期中和期末温习工作，备战中考。5、加强青年老师培养。组织本组老师以老带新、互帮互学活动，进而力促青年老师迅速成长。催促青年老师加强基本功训练，鼓励青年老师参加各种级别基本功竞赛，主动、积极投入课改，及时进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，提高青年老师教学水平。鼓励本组老师积极参加各种竞赛活动，做好省基本功竞赛的

4、准备。6、提升本组教科研水平，学会在实践中及时总结与反思，及时传达并积极发动本组老师撰写教育教学论文和介入课题研究，提升本组成员对教科研的热情。三工作举措1、加强学习，提高历史老师的学科素养组织本组老师认真学习（历史课程标准）和课程改革理论，反思近几年历史课程改革工作，以中考为指挥棒，改革历史教学，确定好教学的重点与难点。在课堂教学中，历史老师要以科学知识武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，提高受教育者的人文素养。2、加强常规工作，提高教学质量加强集备。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源分享、经历分享、智慧分享。详细要求：由组长对

5、下周集备的内容确定相应的主备人，集备之前由主备人现行自备，以书面形式构成简案。内容包括上课流程、重难点突破、训练安排、作业设计等；在教研活动中集中研讨；老师针对实际二次备课；确定时间派位授课；实行网络评课，及时上传教案，评课教师及时发帖谈感想。认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，构成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强当代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能灵敏灵敏运用当代化多媒体技术和网络技术，提高

6、课堂教学效率。作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要及时批改。加大对学生的检查力度，每个单元之后要进行单元测试或单元练习；每次月考之后要及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。坚持互相听课、互相评课。严格执行教务处的公开课制度，组内多讨论，多沟通。历史组每两周派位授课一节派位授课可同时升级为校级公开课，组内所有老师必须听课评课。对派位授课的教师的要求：提早一周把授课时间地点课题上报给教研组，由教研组长上报给学校；授课必须放在教研活动日，对课务提早调好，以便组内所有教师都能介入；提早一周进行备课组集备；根据集备情况本人进行二次备课；评课时讲明教

7、学意图及设想。本组暂定为单周进行派位授课，下周三毛璐教师将进行派位授课，欢迎大家积极介入。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组青老老师“传帮带的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，扬长避短，做到教学相长，共同进步。定期开展教研组、备课组活动。群策群力，聚集全组智慧，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。教研组活动：认真组织好每次教研活动，活动内容力务实效性，体现课改精神，反映中考动向。研究学

8、科基本观点、思想方法并体现对学生认知构造，思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节，选好温习的切入点、突破口。研究温习的策略、对策，结合学科专题解决好温习课怎么上。通过温习研究课、观摩课等形式讨论提高课堂效率的途径。加强全组的教学研究，逢双周进行例行教研活动，除非事先通知异动，一般时间为星期三上午第2、3节课，地点为实验楼一楼化学实验室A。备课组建设：加强备课组建设，以备课组为单位，整合教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源分享，扬长避短，提高集体备课的质量和水平。各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，做到“三定定时间地点、定中心发言人、定内容落实、“四统一统一要求、

9、统一进度、统一学习、统一考核，团结协作，充分发挥集体的智慧和气力。由于本学期本组z教师和z教师产假，各备课组人员少，为了营造讨论气氛，也为了给各年级历史备课组有互相沟通的平台，所以暂定每次本组教研活动与各年级历史集备活动放在一起进行，每两周一次。历史教研组每周的活动内容根据：第一周：布置教研组工作，集备下周某位教师的开课第二周：组内老师开课，课后评课第三周：布置教研组工作，集备下周某位教师的开课这样的规律依次开展。通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内老师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法；并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂形式的探索与应用的研究，体会新课程下的新

10、理念，新方法，讨论在历史学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法。3、做好毕业班温习工作积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察。着力提高课堂效率；课后认真做好培优补差工作。对于两类希望生，要根据学生个性施行因材施教，为他们定准目的，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。组织初三老师认真学习、深化研究近年中考历史试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。联络近几年中考试题，讨论温习新思路，使初三的温习教学更具有针对性。初三老师要及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和温习的实效性和针对性。对外部信息，充分发挥群体

11、气力，教研组内共同讨论、共同分析，为初三教学献计献策。聚集资料，为循环教学提供借鉴。落实“自主学习、合作学习，认真备好课，优化资源，分享成果。4、积极介入市教研活动，包括青年老师基本功大赛在平常做好青年老师的培养工作，注重规范教学，发挥师徒结队实效性，加强教学基本功训练，促进青年老师专业成长，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。5、鼓励组内成员积极参加教科研活动利用论文研讨、课题研究等形式鼓励组内老师积极介入教科研活动，多思多写多投稿，围绕组内课题有目的性的进行教学和写作，营造良好的教科研气氛，争取在去年的基础上再创新高。三、规划将来月份主要工作安排九月份1、上交教研组工作计划、备课组集备计划；

12、2、备好开学初的课；3、进行第一次集备，随时准备被听课；4、进行课题研究活动。十月份1、组内老师分组集备，轮流开课、听课、评课；2、第二学期第一次阶段检测；3、规范组内老师教学常规行为；4、发动本组老师积极介入市中史会论文评选和省教学基本功竞赛；5、进行课题研究活动。十一月份1、期中考试；2、做好期中考试质量分析工作；3、组内老师分组集备，轮流开课、听课、评课；4、规范组内老师教学常规行为；5、进行课题研究活动。十二月份1、准备第二次阶段检测；2、组内老师分组集备；3、组内老师分组集备，轮流开课、听课、评课；4、规范组内老师教学常规行为；5、开展课题研究活动。一月份1、七、八、九年级分组集备；

13、2、期末温习和迎接各年级期末考试；3、做好学期结束各项工作。寄语：“学高为师，身正为范，虽任重道远，但大有作为，我们应该知难而进，依靠本教研组集体的智慧和气力，及时捉住机遇，团结拼搏，为花中的历史教学奉献绵薄之力！历史教研组工作计划2一、指导思想根据今年区教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合中考形式,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教育教学质量,全面提高学生素质,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目的。二、详细工作安排本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室,全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究,重视信息沟

14、通,不断提高我校历史学科中考水平,配合学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动计划明确学期工作重点,集中精神抓好教学,十分是九年级的历史教学,针对学校制定的中三教学目的,配合学校教育、教学管理,注重教室即时效率,同时落实细节:、完善备课组工作,每周一次,常沟通、多研究,十分是对中考信息的采集、研究分析。、结合学校月考制度,做好平常测试工作,认真、及时批改,重点同学要面批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。、同组老师认真完成听课计划,每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动,提高教学质量利用集体备课,丰富教室教学,是本学期教研活动的一个重要工作。对九年

15、级的温习,认真组织备课,分解教学经过,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。优选资料,优选试题。3、抓好教室教学,活跃教室气氛,提高教室效率本学期将紧紧围绕素质教育,着重提高教室即时效率。充分利用好“班班通进行日常的教学,采取开设研究课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高五方面来优化教学经过,使学生堂堂有收获,节节见成效。,使教室效率得到提高。、开设九年级历史温习研讨课。从能力角度出发,将基础知识与能力培养相结合,培养学生的解题能力和分析问题能力。、结合学校的“日赛课,有计划的进行教学研讨。4、展开课题研究,深化教育教学改革教研组将继续展开对“先学后教当堂训练课题的深层次研究。在实际教学进

16、一步进行讨论,同时落实细节,明确各人分工,分阶段按计划施行。在经过将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。学期中或结束时,针对课题研究进行经历沟通总结。为课题的结题做好充分的准备。5、落实月考制度,做好成绩分析作为阶段教学检测的一种方法,能够及时了解学生学习情况,反应教学成效。在成绩分析时一定要细,明察秋毫。、认真出好每一份试卷。备课组集体研究,优选试题,突出重点,难易适度。、认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处,完善教室教学。、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生,重点进行原因分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的

17、教学实际中,不断的充实本人博客的内容,及时上传资源,以到达资源分享。历史教研组工作计划3一、指导思想结合我校工作实际，教诲处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以新的课程标准和新教材为根据，以提高学生素质为目的，以“关注课堂为主线，充分发挥和挖掘学科的潜在教育机制如德育因素、环保教育，深化课堂教学改革，力求应用新的教育教学观念，加强教学研究，改良教学方法，提高课堂的整体效益，全面推进素质教育，大面积提高教学质量为目的，结合学科本身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目的1、加强学习，转变观念，规范管理，狠抓课堂教学质量；2、开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的活动，努力构建研究型老师队伍，

18、再创优秀教研组。三、详细工作1、积极推进课程改革，全组老师深入领会课改精神，应用新的教学理念，更新教学手段。2、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评选。3、注重“备教批辅考评思常规7大环节的落实，提高教学质量。4、加强教研组成员之间的学习和沟通，探索教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。备课小组要坚持周周有自学活动，有内容，有学习记录。坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的研究。教研组确定每周三为“教研组教学研究日，开展听评课活动。结合学校安排，实行定期的常规教学检查制度。做好“怎样加强课堂教学的高效

19、性课题研究，争取成果，鼓励老师积极撰写教研论文，积极参加各级各种课改活动，提高本身教育教研水平。5、继续开展老帮青的帮扶活动，相互学习，共同发展的良好局面。6、深入体会教学思想，关注后1/3的学生，提高三率一平均，进行分层教学。让所有的学生在原有的基础上都有进步。7、积极参加各项教学教研活动，坚持每周都有公开课；落实新秀工程即“五个一活动。全体成员进行个性规划，规划本人发展，提高教育教学水平。8、各年级备课组要建立题库制度，保证每个学年都有相对应的教学资源；加强题库的管理，做好各年段题库的衔接工作。9、发挥教研组成员的个性优势，积极向学校的网站发表本人有见解的资源包括教学设计、教学论文、课堂实

20、录、学生活动设计等。四、备课组组长工作职责和备课组、教研组会议要求1、备课组长工作职责：备课组长的主要职责是：负责好本年级组内的老师完成好本年级的教学工作。组织每周的教研活动。安排本组内的公开课、示范课活动、每次大小检测的出题工作。在每周的教研活动上，一定要有下面几方面的内容：听评课一节，沟通议题，集体备课，对本周内的教学内容、教学进度、教学深度进行统一，对教学内容进行教材分析、对作业进行设计。同时，备课组长还应负责本组内的帮扶对象老师的培训工作。2、备课组、教研组会议要求：首先，每个参会老师必须遵守会议纪律，不得做任何与会议无关的事，必须认真遵从安排和会议内容；其次，每个参会老师都应共同出谋

21、划策，协同备课组长或教研组长完成本年级的教学工作。五、教研工作安排总之，在今后的教学研究工作中，教研组成员自信心十足，争取在各级领导的关心、帮助、悉心指导下，我们教研组的科研工作能有更大突破，到达真正科研兴校的目的。努力将工作做到最好，使历史与社会教研组成为实验中学的“名牌组。历史教研组工作计划4【指导思想】今年8月29日就组织全体教职员工学习，在会上周校长认真解读了我校新学年的工作目的：十分是在教学质量方面要保持各年级推进率第一，保持本科文化达线人数全区公办学校第一。张校长作了关于新学期教学工作的发动报告。8月29日，南京市教研室组织了高三老师培训。学校教务处也对教研组、备课组的工作提出了要

22、求。我组会以上述为指导思想，加强历史教学有效性的研究和实验，积极加强集体备课和校本教研，努力提高各年级学科教学质量。【计划安排】一、在开学第一周认真学习我校发展规划和本学年的工作计划，深入领会教务处工作计划，全面落实和贯彻各项要求。二、组织学习、沟通“先学后导，问题评价的教学形式。研究符合我校的高效课堂教学形式，认真学习新课程理论，自主学习、小组学习沟通、和学生沟通相结合；利用组内教研活动，加强学习沟通；并结合课堂教学实际，谈心得体会，用理论来指导教学，进行历史教学有效性的研究与讨论，同时通过历史教学的反应、以及与学生沟通等方式，了解和加强历史教学的有效性。在学习沟通的基础上，结合教育教学心得

23、，进行理论的总结，积极介入历史教育论文的评选，努力提高教学科研能力。三、积极介入历史学科校本课程的开发和研究催促高中各个备课组完成本学期的校本课程的施行。各备课组结合本年级实际，制订相应计划，高一重点加强学生历史学习兴趣的培养、学习方法的指导和研究。高二侧重于学生历史学科能力的开发和研究，高三年级致力于高考的研究和讨论，努力提高达B率、力争实现匹配率100%。每次活动定时定点定内容，本学期不少于十次。四、积极组织各备课组活动，加强集体备课备课活动中，认真落实每周的集体备课的要求：先由主备人下周的教学设计，然后全体备课组成员再集体商议，努力提高备课质量和教学水平。收集相关教学的课件，针对本组教学

24、实际，集体讨论、修改，用于教学实际。各备课组的工作有所侧重，高一引上路，重在有效教学形式的探索；高二立足省学业水平测试；高三的教学工作历来是学校教学的重点，怎样应对高考，是值得本组同仁深化讨论和研究的问题，须更多地收集各种信息，尤其是加强对近两年各地高考卷及相关温习资料的学习和研究，关注试卷的命题思想、形式、特点等方面，在教学温习中，加以实践并积极地反思。在实践中，多和上届毕业班老师沟通，总结得失，积极主动地改善教学和温习，力争在20xx届高考中，获得好成绩。五、认真组织好校内公开课，做好教学五认真组织本组教师认真听课，及时组织讨论，沟通，力求计划圆满完成；组织好校内外公开课，本着共同介入的原

25、则，共同讨论、沟通，以集体的智慧来争取本组的荣誉。成绩的获得在于平常的严格要求，细节决定成败，各组在平常自查、互查，做好教学五认真。六、组织好新老结队工作，加强教研组建设我组是师资较强的组，积极组织好帮带工作，无保留地教授经历。多听课，共同指导。使新同志尽快成长，提高历史学科教学整体能力。认真贯彻落实教育教学的常规工作。七、积极开展专题研究，探索学科教学形式面对课改潮流和高考的压力，我组结合我校的实际加强高效课堂研究，探索出符合我校实际的学科教学形式，切实提高常态课堂效益。八、加强学科资源库建设各年级平常注重资料的积累和保管，高质量的建设好资源库，实现资源分享。本着服务教学，对学生负责的原则，

26、精心地挑选学习辅导资料，统一教学进度，统一批改作业的形式，尤其要加强考前的温习和强化训练的组织，在大型检测到来之前，认真研讨、挑选温习练习，甚至有针对性地编一部分练习，以求加强温习课的效用，认真分析试卷以及学生的作答情况，组织备课组讨论和沟通，及时反应提高；认真地准备月考、模拟考的命题及试卷的批改工作。历史教研组工作计划5一、指导思想本学期初中历史教研组要在校长室、教务处的领导下，认真落实（初中部05-06学年度第二学期教学工作计划安排）中的任务和要求，以提高教学质量为中心，切实抓好新课程改革和中考温习两项工作，创造性地完成本学期的各项教科研工作。二、目的和任务1、着眼新课改，继续加强对新课程

27、改革方面的深化研究。新课程改革已经在七、八年级全面展开。开学初，教研室已经组织了本学期的新课改培训。七八年级要在已有的经历基础上，进一步解放思想，转变观念，研究人教版新课标教材。在课堂教学经过中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的老师。及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新形式结合起来，构成有本教研组特色的教学形式。2、切实抓好初三年级的温习迎考工作。初三历史备课组要根据（安徽省中考温习大纲）制定切实有效的温习计划，分阶段有步骤地组织温习。目前初三历史组已经根据考纲编写出了合适本校实际的校本温习教材，要在以后的课堂温习中使用

28、好这套教材。初三备课组要认真研究近年来安徽省和全国的中考历史试卷(包括课改区和非课改的试卷)，摸清中考的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。温习时必须以课本为中心，以提高课堂温习效率为目的。切实夯实基础，第一轮的温习时间要长一些，步子迈得要小一点，练得要扎实一点。同时注意处理好纲内与纲外、讲与练、课改与非课改等几组关系。力争中考历史成绩能有新的提高。3、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，做到“四落实中、“五备和“四统一，在集体备课的经过中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和气力，促进各位老师的专业化成长。县教研室在本学期初已经对初三的温习

29、备课作出了明确而具体的要求，初三备课组要按这些要求组织好集体备课，以此这突破口，使初三温习课愈加规范化。4、认真组织好“一课三上和“三课一上，促进老师的专业化成长。根据校长室和教务处的统一部署，本学期开场，学校实行“三课一上和“一课三上制度。历史教研组要领会学校的意图，切实搞好这项工作。确定好上课人员名单，鼓励老师多听多评，充分发挥优秀老师的引领和示范作用，并对教学薄弱的老师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，构成组内互帮互学的良好气氛。5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。鼓励本组老师结合（教学案例反思）的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励老师多参加各

30、级各类教学论文的评选和优质课的评选，并为每位老师提供相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。历史教研组工作计划6一、指导思想与目的进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突出“育人这个素质教育的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在素质教育新政的指导下，提高广大老师的思想道德水安然平静业务素质，提高教育教学质量。二、教研总思路20xx年教研工作的总体思路是，以素质教育新政为指针，以“育人为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德建设为主线，以真实高效为主攻方向，创立教研新文化，构建有效教研形式，提升教研品质；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提

31、高教学平衡发展水平；以教育评价为突破点，构建符合素质教育新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；以学生学力培养为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践能力。三、教研工作重点本年度教研工作的重点有三个：一是教研形式和效益，二是育人机制和效益，三是教学形式和效益。深化贯彻落实“自主互助学习型课堂教学研究，构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式；抓常规的落实，实用、科学、高效。四、详细工作和要求1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，总结沟通新课改推行以来的经历教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范，提高本身素质和教学理念.2、完善教研组制度，落实

32、常规工作。1、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。2、作业和备课检查分为学期初，期中和期末三次检查。3、考试分月考，期中和期末。3、抓好基础年级历史的教学工作，根据新课程改革精神，注重培养学生的创新精神和实践能力。积极研究高考试题，充分发挥集体气力讨论高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。认真做好中考、会考温习研讨工作。引导老师从研究考试入手，做好信息沟通与研究工作，找出教学中的薄弱环节，及时改良教学，不断提高教学质量。4、搞好历史课第二课堂和校园文化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。5、创立优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评

33、选活动。6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组老师尽快把握多媒体教学手段，运用当代化手段提高教学效果。7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究，多撰写文章，并争取出成果。8、加强合作，在合作中加强和改良教学研究。加强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析和解决本人在教学实践中碰到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体研究，加强集体备课，发挥集体的智慧和骨干老师在教学经过中的带头作用，新老老师相互学习，共同成长，促进老师专业发展，共同提高教育教学质量。在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。历史教研组工作计划7一.指导思想:本学期历史组

34、的教研活动将以学校教学改革思想为指导,根据学校部署的教研活动,集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案,循教育教学规律,发挥历史学科骨干老师的作用,聚焦课堂,提升课堂教学的有效性,促进师生共同在课堂教学中成长;营造良好的教科研气氛,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。二.课程目的把握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索初步具备阅读、理解和通太多种途径获取并处理历史信息的能力,构成用口头和书面语言,以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。通过第二届初中“趣味历史知识

35、竞赛,培养有序竞争和团队协作精神,认识到沟通合作的重要性,构成积极进取、沉着机智的良好品质.理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统,学习汲取人类创造的优秀文明成果,逐步构成面向世界、面向将来的国际意识。三.教研目的:1.构成浓厚的研究气氛,提升历史教研组的学术水平让每位历史组老师具备教育、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使历史组新老师迅速成长为合格的历史老师;使全体历史老师都能把准当今历史中考的命脉,胜任初三历史教学,并成为优秀的初三历史老师;力求使每位组员都成为研究性的历史老师。2.各年级历史教学都要探索行之有效的方法,加强教学教研,构成年级教学合力,产生年级学科教学最大效益

36、。初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学,为初二阶段打好基础;初二历史要充分发挥学生积极主动性,要注重中考意识培养,根据中考要求展开教学,切实抓好课堂,注意方法;初三狠抓基础和解题方法培养,全力冲刺中考,力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨,备课组需多加研讨,汲取有效信息以指导学习与温习。3.培养学生学史的高度兴趣。通过历史教材学习,帮助学生理解教材,开展多种多样的活动培养学习的兴趣。四.详细内容及施行措施:1.落实教学常规,加强课堂教学的实践与探索。(1)认真制定教学计划,教研组工作计划,并在教学实践中不断调整和完善。(2)认真上好每堂课,寻求新的教学策略,采用最合适本人的

37、教学手段,扬长避短,发挥优势,并经常反思本人的教学行为,寻找差距。(3)在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改变念带进课堂。课前多花功夫研究学生;课堂多创造时机引导学生积极主动介入教学。(4)重视教学反思,其内容包括教学设计施行情况、师生互动情况、教学目的达成情况、存在问题和改良意见等。(5)配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。2.加强教研组的理论业务学习,更新观念,提高教研组整体水平(1)、努力学习当代教育理论,树立以“学生发展为本的思想,坚持教育创新,深化教学改革。(2)、积极参加区、学校组织的各类教研活动,了解课改信息和教改的热门。(3)、定期利用组内活动及

38、课余时间学习沟通,沟通,力争构成一个良好的教研气氛。(4)、开展“四个一工程:组织每位历史教师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文(或课题研究论文)。3.开发课程资源,组织各种活动,调动学生学习的兴趣。为了提高学生的学习兴趣,调动学生学习的兴趣,使学生由“好学转入“乐学,本学期我们历史组,继续开校本课程组织历史兴趣小组,然后将举办初一“历史故事演讲比赛和初二“趣味历史知识竞赛,评出一二三等奖,激发学生学习的积极性。重视沟通学习。“他山之石,能够攻玉,积极参加和支持市区两级教学研讨活动,深入领会上级精神,了解课改信息和教改热门,落实安排各项工作;加强备课组的集体

39、备课和互相听课,本学期校内每人听课不少于10节以到达取人之长,补己之短。总之,在教务处指导下,每周召开一次历史教研活动,精心组织,有讲必评,有比必奖。历史教研组工作计划8一、指导思想新学期伊始，历史组将继续拥护学校新的办学思路,坚持以教学改革为中心,在改革中著特色，在创新中谋突破，以发奋向上的热情和竞争创新的全新理念,全身心投入教育教学之中,狠抓师德师风建设和新课程、新教学方法的研究,加大研讨力度，转变观念，努力提高教科研水平,内强素质,外树形象,为实现学校十一五计划作出奉献。二、措施安排：1、加强师德师风建设，提高政治思想觉悟，打造一支高素质、高品德的适应新课改要求的师资队伍。1全组成员自觉

40、参加学校组织的各项活动，尤其是星期二的教研活动和星期三的集体备课做到不迟到、不缺席，吃透会议精神，精心落实，保证以先进的思想和纯新的理念投入新学期的工作。2本学期将组织全组认真学习新大纲、新课标、新教改教研方面的理论，十分是新教材新理念，努力营造教改教研气氛，掀起学先进、赶先进、争做先进的热潮，积极关注08年中考方案，带着中考的思维考虑新学期的教学。初三教师要加强研究中考试题，积极准备迎接9月份学校组织的中考试题调研考试，加强竞争意识，不断提高本身业务水安然平静道德修养，以奉献全部的才智换取明年中考最佳的成绩。2、大力开展教科研工作，努力提高教育教学水平。1为了把初一、初二教改工作落到实处，本

41、学期我们将继续组织全组成员认识学习课程标准，观看新课程优质课录像，听取有经历的教师做讲座，对各年级的学生分别进行新教材的学法指导，真正实现理念的转变和方法的更新，努力探索一条既符合新课改精神又在新评价标准下能出好成果的最佳教学方法，。初三进入二轮温习后，我们将加大学法指导，请中考温习有经历的李永东教师给我们作一次一轮温习学法讲座。2不断加大教改力度，把教科研工作推向深化。本学期将在原有教改基础上继续深化。3严格教学常规管理，认真执行教学五认真。集体备课严格按学校新的老师考核条例执行，保证事前有简案，讨论有秩序，既备教材又备教法，一节课一份学案一份教案，分课时备课，工作六年以上的同志可在学案上备

42、课，六年下面的新青老师另写教案，学案和教案均严格根据学校统一格式进行编写。4新青老师要虚心学习，坚持听课制度，按学校规定完成每学期30节课以外，还继续坚持师徒结对，徒弟每周听师傅的课不得少于2节，每次学校组织的大型考试师徒均分不得超过规定的人均6分范围。4鼓励全组成员搞教学研究，撰写学科专业论文，教育教学论文或经历沟通论文不少于2篇。3、认真执行学校教学的常规条例，每位教师在作业布置和批改方面都要严格把关，做到布置有挑选，批改及时，讲评重点突出，把讲练评有机结合。4、切实做好其它相关工作，如办公室卫生，历史组活动记录，由三个年级的备课组负责及时出好三期知识橱窗等等，不折不扣完成政教处、教务处、

43、校长室下达的各项任务。历史教研组工作计划9一、指导思想根据学校工作思路与要求，紧紧围绕全面推进高效课堂教学这一中心任务，努力探索、实践既符合学科教学特点，又切合高效课堂教学精神的教学新形式，推动学科老师切实转变教学理念和教学行为；在此基础上，积极谋划、制定体现高效课堂教学精神的学科建设规划。二、工作内容与措施1推进历史学科高效课堂教学改革，提高学科教学质量1组织老师进一步学习、领会高效课堂教学形式的精神内涵，熟练学校推荐的“三级七步高效课堂教学形式的操作流程。2推动本组老师根据历史学科既有的教学特点，探索、实践、总结学科教学运用“三级七步高效课堂教学形式的详细步骤。3敦促本组老师，认真按照教务

44、处的要求，做好各项教学常规工作。尤其是在备课环节，要根据高效课堂教学形式的要求进行。4敦促各历史备课组，在“一课一研经过中，经常性地就怎样有效地推进学科高效课堂教学进行研究。十分是对在高效课堂教学实践中存在的问题进行讨论，力求破解制约学科高效课堂教学的瓶颈。5以教研组为单位，组织全组老师开展高效课堂教学“示范课、“展示课和“过关课。通过上公开课、评公开课，努力探索和完善学科高效课堂教学形式。6推动本组老师充分利用好教室“一体机，将电化教学与学科高效课堂教学有机结合，提高教学效率。2积极谋划、制定体现高效课堂教学精神的学科建设规划随着我校课堂教学改革的深化，谋划、制定体现高效课堂教学精神的新的学

45、科建设规划也提上了日程。本学期，教研组将协助学校教科处、教务处，集中各历史备课组和全组老师的气力，积极研讨、认真谋划、精心制定出可行性强、可持续性明显的历史学科建设规划。教研组将主要负责搜集相关资料和信息、组织和协调各历史备课组及全组老师的研讨活动、起草历史学科建设规划的文稿，等等。3敦促本组教师做好教学常规工作1催促本组老师认真研究课程标准，明确本学期的教学任务，制定合适本学期的教学工作计划。结合学生的实际情况，寻找到合适学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。2敦促本组老师认真备课和上课，认真布置作业和批改作业、积极课后辅导。3规范教研组活动纪律。做到无无

46、故迟到、缺会、早退等现象。教研组活动努力做到次次有主题、有中心发言人、有效果，避免流于形式。4推动老师注重学科小组长的培训。4扎实推进教研工作，提高历史组教科研水平。1以12月份的“文化艺术节为契机，开展猜谜大赛、讲座等多种形式的学科活动，浓郁校园文化气氛。2鼓励本组老师认真学习新课标和新课程改革的有关文件，认真学习当代教育教学理论，领会及把握新教育教学理念；鼓励本组老师结合课堂上的所教、所学、所感、所思进行总结和提升；另外积极鼓励本科组的老师多参加各级各类教学论文的评选和优质课的观摩及评选，并为每位老师提供相关方面的帮助。充分调动本组老师的教科研积极性和创造性，互帮互助，构成良好的教研风气，

47、以教学带科研，以科研促教学，进一步提高本组老师的教科研能力。3鼓励组内老师利用校园网这一平台，将课余时间收集的历史教学资源，自制的历史课件，本人编制的试题等，每月定量上传到校园网和江西省基础教育资源网。在学校教科处的指导下，努力完成校本资源题库的建设和学案的编写，加强学校学科发展的可持续性。4对青年老师的关心和爱护，要体如今从备课、上课到课下指导的各个方面，构成相互学习、相互讨论、共同进步的新格局，争取构成一支以青年老师为主体的在校内乃至全市都有一定影响的教学质量较高的历史老师队伍。历史教研组工作计划10一、指导思想本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、

48、监督备课组活动。高三历史会考仍然要为达标作奉献，因而抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的把握历史学习的方法，为初三作准备；高三、初三温习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导温习。初中其它年级历史教学也要探索行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。二、活动目的教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新老师尽快融入老师行业，并加强新、老老师的磨合，相互扬长避短；同时，讨论和解决课堂内、外碰到的新、难问题。三、主要工作研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。1、活动主要围绕学校部署的任