小学四年级语文下册修改病句扩句缩句练习.pdf

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1、立身以立学为先，立学以读书为本扩句练习方法： 扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。 有的扩句没有例句， 那学生就可以为各部分扩充相应的内容。练习：一、有例句的：照样子，把句子写具体例：江主席走来。江主席向我们走来。江主席迈着稳健的步伐向我们走来。1. 红旗飘扬。2. 妈妈笑了起米。3. 土红画画。4. 河水流去。二、没有例句的：扩句人们观看演山。工艺是班长。大国征伐国家。李安打碎了玻璃。修改病句练习方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句这这儿种情况： 1句子不完整： 2前后矛盾：3词序颠倒；

2、4词语重复； 5用词不当； 6大小概念混淆： 7词语搭配不当练习： 在原句上修改下面的病句立身以立学为先，立学以读书为本1张明住在我家的附近周围。2经过老帅的帮助，有了很大的进步。3. 山川和河流把晚霞映得一片金黄。4家长会那天，所有的家长差不多都到了。5老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。6妈妈头了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。7乌云和大雨从半空中倾泻下来。8飞机飞上了天空，离开了地面。9我们要养成勤俭朴素。9. 玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。10. 看着这个小品，我不约而同地笑起来。缩句练习方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：句子的前半部分说的是“谁”

3、， “什么” ，后半部分说的“是什么”或“怎么样” ，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题口。练习：缩句1. 顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。火舌像项链2. 只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。3 立身以立学为先，立学以读书为本. 邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。4. 珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。5. 山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。6. 飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。7. 片景色秀丽的，山林中有一只美丽的鹿。8. 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。9. 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。10. “咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉

4、睡的小鸟。四年级语文下册双引号的作用及练习A特定称谓： 具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，通常是名词，有时可以被替换。B.特殊含义： 引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。C.表示引用：引用一些名言、诗句或者短语，通常由别人首先提出。D.表示讽刺或否定： 对引号内容加以讽刺或否定， 通常是褒义词作贬义用。 （可归纳到特殊含义中去）E.表示强调： 一句话中需要着重强调的内容。1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 （）2、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 （）立身以立学为先，立学以读书为本3、像这样一条多灾多难的祸河， 怎么能成为中华民族的 “摇篮”呢？（）4、人们都说：“桂林山水甲天下。” （）5、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。 （）6、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 （）7、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。 （）8、 科学家仔细研究了鲸， 发现它的外形是一种极为理想的 “流线型”。（）9、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （）10、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（）