圆的标准方程教案(20211227125716).pdf
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1、名师精编优秀教案数学与信息科学学院教案课题圆的标准方程专业数学与应用数学指导教师王 凡 彬班级20XX 级 3 班姓名徐 才 欢学号20110241031 20XX 年 5 月 5 日名师精编优秀教案4.1.1 圆的标准方程教学目标知识目标:掌握圆的标准方程及其推导过程;会根据圆心坐标、 半径熟练地写出圆的标准方程以及从圆的标准方程中熟练准确地找出圆心坐标和半径能力目标:通过对圆的标准方程推导的学习,培养学生用代数的方法解决几何问题的能力,渗透数形结合的思想;培养学生自主探究,合作交流的能力情感目标:培养学生积极思考、自主构建知识体系的学习态度;让学生感受数学的现实美、抽象美,体会圆的标准方程
2、形成过程的严谨美教学重点圆的标准方程的求法及应用. 教学难点根据不同的已知条件,运用待定系数法求圆的标准方程. 教学方法教法:探究式教学法,讲练结合法.学法:教师引导下的探究式学习.教学教具:三角板,圆规,彩色粉笔 .课型:新授课教学过程一、导入新课前面我们已经学习了两点间的距离公式,已知1122(,),(,),A xyB xyAB、间的距离为多少?在平面直角坐标系当中,确定直线的要素是什么?圆呢?现在请同学们结合自己身边的事例想一想,有哪些图形是圆形的?下面有几幅图,大家观察下,正对着大家的这个面的图形是什么形状?可见在生活中是非常常见的.古希腊毕达哥拉斯学派认为“一切平面图形中最美的是圆形
3、.”那么同学们拿出你们的三角板和圆规在本上画出在直角坐标系中的一个圆. 二、探究新知名师精编优秀教案我们一起来画一个圆 ,设圆心为( , )C a b,半径为 r,大家回想一下如何求直线的方程的?设( , )M x y为圆上任一点,那 M 点满足什么条件?我们把满足这种条件的集合称为圆 .如果设集合为 P ,如何用集合语言来描述以( , )C a b为圆心,r为半径的圆?(PM MCr )我们知道了MC、点的坐标,可以计算出22(x)()CMayb,根据 CMr ,则有22(x)()aybr ,化简后为222()()xaybr.那我们很容易就能知道,若点( ,)M x y在圆上 ,由上述讨论可
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