圆柱圆锥复习课教学设计.pdf

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1、名师精编优秀教案圆柱和圆锥复习课教学设计教学目标 ：知识目标：引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。能力目标：通过让学生对知道的整理提高学生的自主获取知识与概括知识能力。在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。情感目标：通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。教学重点 ：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。教学难点 ：通过对知识进行整理，提高学生的自主获取知

2、识与概括知识能力。教学设计学情预设应对策略修改一复习导入师：请同学们仔细观察长方形与三角形转动后形成了什么图形？2、谈话揭题师：今天这节课我们就生：圆柱与圆锥观察平面图形与立体图形之间的联系名师精编优秀教案来复习一下圆柱和圆锥的内容。二、共同参与、展示、评议师：这些知识在没有整理之前就像一个个杂乱无章的点，它们之间的联系就像一条条割不断的线，经过整理把它们连成一个网，最后融入到数学这个庞大的体系中去。师：同学们田老师在课前已经让同学们对这部分知识进行了梳理。（1）用你自己喜欢的方式把它们之间的关系表示出来（2）重点要突出，简洁有条理（3）能体现知识点之间的联系和区别。小结知识结构小组进行交流，

3、并且补充自己的结构图展示学生的整理方案， 介绍交流整理心得巡视发现学生的结构图问题比较严重师：同学们做的结名师精编优秀教案小结一下圆柱的特征： 圆柱有上下两个底面，两个底面是完全相等的两个圆。 圆柱有一个侧面，侧面展开是一个长方形（有时是一个正方形）。两底面间有无数条高，并且都相等。圆锥的特征主要有三点： 圆锥有一个圆形底面，上面有一个顶点。 圆锥有一个侧面，侧面展开是一个扇形。圆锥有且只有一条高。小结基本公式S侧= 2rh =dhS表= S侧+ 2S底V柱 = ShV锥 = Sh 3三、回顾板书，整理板书四、巩固练习学生能够顺利的回答构图只是知识的罗列，没有形成一个网状结构。下面我们一起把他们梳理的网在这里要及时与实际生活相联系