小学二年级美术教学计划15篇.docx

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1、小学二年级美术教学计划15篇小学二年级美术教学计划15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是我收集整理的小学二年级美术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学二年级美术教学计划1一、指导思想以（基础教育课程改革纲要）为总指针，以（美术课程标准）实验稿为根据，为切实做到从详细学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现（美术课程标准）提出的要求，特制定本教学计划。二、学情分析本册教学对象是二年级一期学生，有下面特点：、学生有浓厚的绘画兴趣。、学生已具有一定的分析判定能力和造型表现能力，能进行完好

2、的画面构思、表现。、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目的。三、全册教材分析一、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、愈加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科十分是语文文学学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文文学学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联络的综合。

3、二、根据各课的学习内容，我以为下面各课分别主要属于下列学习领域：、造型表现：1、2、3活动一、二、4活动一、二、5、13、设计应用：8、9、11、3活动三、4活动三、欣赏评述：14、“综合探索领域：6、7、10、12各学习领域没有特别明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。三、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动经过及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目的、激发学生爱漂亮、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱漂亮术的情感。、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。、鼓励学生通太

4、多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达本人的感受。、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。五、教学进度周次课序周次课序第一周：预备课、第二周：、1第三周：32、3第四周：41、2第五周：43、5第六周：6第七周：7第八周：8第九周：9第十周：10第十一周：111、2第十二周：113第十三周：121、2第十四周：123第十五周：13第十六周：14六、教学措施1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品

5、的时机，引导学生展开想象，进行比拟。让学生谈谈本人的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，构成喜欢质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、创设文化情境，修养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借本人主动建构知识与活动，去与别人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达本身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际

6、生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特的奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目的为根据的鉴定和甄别，当代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的经过和个性差异性，建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活

7、动。七、教研专题及研究措施、专题：总结、推广省级课题（小学美术“综合探索教学实践研究）研究成果。、措施：在学校统一安排下召开课题组会议、开展课题研究等活动。八、教研课安排根据学校安排上教研课。九、个人业务学习安排学习（艺术教育）、（艺术概论）、（论构图）、（教育理论）等书十、学科实践活动、庆“国庆绘画展。“国庆前一周在各班教室进行、迎“元旦手工制作比赛。、组织优秀美术作业展。一月下旬小学二年级美术教学计划2一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完好的画面构思、表现。但是由于学

8、生年龄较小，部分学生自理潜力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比拟较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目的。二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动经过及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现潜力的发展结合到详细的学习活动中；注重学习经过中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科资料和学科间的综合效应。便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的

9、培养。三、学习目的：1、激发学生爱漂亮、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱漂亮术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达本人的感受。4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。5、安全地使用各种材料和工具。四、重点、难点分析：1教学重点：1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣

10、赏、评价本人或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的完美事物，从中体验生活的乐趣。2教学难点：1、提高学生自主欣赏的意识和潜力，引导学生仔细观察周围的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出本人的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。2、培养学生立体造型潜力，由简单的平面折纸逐步转为立体造型，发展空间想象力五、教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进行比拟，提高他们的审美情

11、趣。3、营造新型的师生关系，做到教学相长、相互学习，尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学生的教师、学伴和朋友。4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的经过和个性差异性，建立发展评价体系。小学二年级美术教学计划3一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已把握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手经过中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。二、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和

12、欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材重点难点1、灵敏运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养五、主要措施1、做好课前准备，精心制作教具。2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。3、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。六、教学进度安排第一周各种族朋友1第二周各民族朋友2看新闻，画新闻第三周拉根线条去散步即兴添加，练笔成图第四周新奇的帽子1、2第五周美丽的手提袋画味觉，画嗅觉第六周装饰瓶1、2第八周我设计的车我造的车

13、第九周乘车印象吹气投篮第十周感觉肌理1、2第十一周纸版画国庆第十二周贺卡1、2第十三周会讲话的手1、2第十五周邮票亮眼睛1第十六周亮眼睛2机器人伙伴第十七周自添内容第十八周学生创作第十九周温习考察小学二年级美术教学计划4一、教材分析：1、本册教材的编写注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、欣赏、评述、综合、探索等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因此均分配在各课中。3、

14、灵敏设计评价要点，突出学生的自我评价能力。二、教学重难点：1、重点：突出学生的创新精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力。2、难点：如何提高学生的学习兴趣，如何让学生自由表达本人的感受和发挥学生的个性。三、学生情况发析：1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏、评述和探索等内容。2、对美术有一定的兴趣，课堂也比拟活跃。由于学生的年龄较小，耐性较差，因而有部分学生对待作业的态度不够仔细。3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。4、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。四、教学方法：1、尽可能做到丰富多样，灵敏有趣

15、。2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。老师加强师范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。五、促进方法：1、跟班主任严密联络配合，端正个别学生对美术课的态度和认识，十分是学具携带的问题。2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。3、利用欣赏、评述、综合、温习探索等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，加强竞争意识。小学二年级美术教学计划5一、学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术

16、不只是画画，还包括制作、欣赏等。学生对美术有一定的兴趣，在课堂比拟活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因而对待作业的态度不够仔细。二1班的学生美术突出的比拟多，二2班的学生语言表述比拟好，二3班的学生动手能力比拟强。二、教学内容分析：一全册教材简析：第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。二、教学总目的：(1)、认知目的：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。(2)、能力目的：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美妙事物的感悟

17、能力。(3)情感目的：培养学生健康的审美情趣，用美学的目光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。三教材中重点、难点(扼要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的教授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接介入并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达本人丰富多彩的想象。三、课时安排：教学内容课时周次美术第一课:我们的美术课11第1课添画22第2课绘画游戏23第3课纸盒变家具24第4课和妈妈在一起25第5课茂密的花26第6课吊饰27第7课节节虫28第8课出壳了29第9课头饰设计2

18、10第10课艺术作品中的动物211第11课我的珍藏卡212第12课假设我是巨人213第13课拓印树叶真有趣114第14课做笔筒114第15课画夜景215第16课画影子216第17课认识身边的树217第18课绘画中的节目218第19课最喜欢的鸟219小学二年级美术教学计划6一、学生状况分析经过以前一年多的学习，已把握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造

19、等潜力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的目光观察生活。有以“学生与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生感悟中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，知足各种学生创造美和表现美的愿望。四、教学重点：1、想

20、象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中个性是绘画练习中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手潜力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。五、教学难点：1、想象潜力的培养和动手操作潜力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手潜力，立体造型，空间想象力也有所发展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的浸透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、透过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提

21、高技能表现。七、本学期教学的总要求1、知识教育要点1对各种自然平面形进行认识和感受。2运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。3用记忆画形式表现本人的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。4运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。5学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。6了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、潜力培养要点1激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。2在绘画中能超多描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。3熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。4培养学生透过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。3、审美教育要点1透过欣赏我国

22、著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。2浸透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。八、教学资料及进度安排周次教学资料课时1影子大王22洒水成画23自画像24美丽的昆虫25神鸟变树26听听画画27小蝌蚪28神奇的画册29大嘴巴210童话屋211摇滚小精灵212红灯停绿灯行213捏泥动物214请你告诉我考试小学二年级美术教学计划7一、指导思想：以（基础教育课程改革纲要）为总指针，以（美术课程标准）实验稿为根据，为切实做到从详细学情出发，充分利用新教材带给的条件，实现（美术课程标准）提出的要求，特制定本教学计划。二、学情分析：本册教学对象是二年级第一期学生，有下面特点：学生有

23、浓厚的绘画兴趣；学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完好的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目的。三、教材分析：各课资料的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动经过及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1、愈加重视学生活动的设计。2、加强了美术学科与其它学科的综合。3、各学习领域没有特别明确的划分，它们总在必须程度上发生综合。四、教学目的：、激发学生爱漂亮、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱漂亮术的情感。、尝试

24、不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。、鼓励学生透太多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达本人的感受。、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。五、教学措施：1、注重审美潜力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进行比拟。让学生谈谈本人的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新潜力的培养让学生在

25、不断地探索和实践中成长发展创新思维和潜力。要帮助学生获得亲身体验，构成喜欢质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、创设文化情境，修养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设必须的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借本人主动建构知识与活动，去与别人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达本身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知

26、识、技能来解决学习生活中的各种问题的潜力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目的为根据的鉴定和甄别，当代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的经过和个性差异性，建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。小学二年级美术教学计划8为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深化研究和分析,特作教学计

27、划如下:一、情况分析：(一)学生情况分析：本校共有二年级学生三百六十人左右,分为六个班。二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因而,老师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。固然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经历，但教师并不能因而对他们的日经常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1、带学具仍然是教师最为头痛的一件事。2、铅笔屑、颜料等不

28、能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为老师，尽量多提醒他们，渐渐带领他们走上正轨。(二)教材情况分析：本册教材共有二十课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。1、欣赏优秀美术作品，能对本人喜欢的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和本人生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。二、教学总体目的：从学

29、生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。要求：实际是基础，想象是延伸，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。四类中仍以“造型表现领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。三、教学重难点：通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美

30、术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感悟能力和形象思维能力。造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。设计应用课：通过尝试各种不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述课：通

31、过观赏自然和各类美术作品的形与色,用简单的话语大胆的表现本人的感受,并从中得到美的享受。综合探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表本人的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动介入,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性构成和全面发展。(一)、老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过本人

32、的想象展示作品。(1)、做好课前准备，精心制作教具。(2)、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。(3)、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。(4)、灵敏改良示范经过的教授方式，活跃课堂气氛。(5)、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联络。(6)、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。(二)、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存本人的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经历。五、业务学习及其它方面：作为美

33、术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经历，大胆尝试，运用到本人的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究让孩子插上想象的翅膀，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感悟、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练(详细内容另见课外活动小组活动计划)。小学二年级美术教学计划9上学期根据的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的一起努力下，圆满的完成了上学年教学任

34、务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、同学现状分析：二年级共五个班，同学经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有一定的兴趣，同学比拟活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因而对待作业的态度不够仔细。二、教学内容分析：一全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表示、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养同学综合能力和绘画、手工制作技能的探索二、教学总目的：(1)、认知目的：通过轻松的教学游戏，让同学认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。(2)、智力能力目的：培养同学造型技

35、能；培养同学的发明性思维；培养同学对美妙事物的感悟能力。(3)、思想品德目的：培养同学健康的审美情趣，用美学的目光去观察事物；进一步培养同学对美术的兴趣。三教材中重点、难点(扼要分析)：本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发同学学习兴趣为前提兼顾同学个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的教授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能，直接介入并亲身经历各种社会实践活动，鼓励同学寻找各种资料，表达本身丰富多彩的想象。四教学的主要措施：1、老师方面：做同学发展的组织者、促进者，充沛尊重同学的主体地位，放手让同学去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作，鼓励同学通过本身的想象

36、展示作品。2、同学方面：充沛利用身边的各种资料和所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保管本身的设计作品。积极介入社会实践活动，开阔视野，增加社会经历。三、教学进度表：周次课题1添画2给画游戏3纸盒变家具4和妈妈在一起5茂密的花6吊饰小学二年级美术教学计划10一、学生知识能力学习习惯分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表

37、现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘，讲出其特色，表达本人的感受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表本人的创作意图。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领

38、会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。五、全册教学内容、课时及课时计划：周次课题1神奇的小画册2三个小伙伴3五彩树4顶天立地5瓜果飘香6高个子与大胖子7条纹乖乖8猜猜我是谁9形形色色的背景10小蝌蚪11点点聚会12排排队13画格子小牛14自画像15神鸟变树16小小手17看医生请你告诉我18折纸动物19翻新的纸盒会飞得出娃娃20期末考试小学二年级美术教学计划11一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已把握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手经过中还缺乏大胆想象创造，

39、这些方面有待提高，小学二年级美术教学计划。二、教学目的任务、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材重点难点、灵敏运用工具材料，进行绘画和工艺制作。、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养五、主要措施、做好课前准备，精心制作教具，其它教案（小学二年级美术教学计划）。、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。六、教学进度安排第一周各种族朋友第二周各民族朋友看新闻，画新闻第三周拉根线条去散步即兴添加，练笔成

40、图第四周新奇的帽子、第五周美丽的手提袋画味觉，画嗅觉第六周装饰瓶、第七周车第八周我设计的车我造的车第九周乘车印象吹气投篮第十周感觉肌理、第十一周纸版画国庆第十二周贺卡、第十三周会讲话的手、第十四周第十五周邮票亮眼睛第十六周亮眼睛机器人伙伴第十七周自添内容第十八周学生创作第十九周温习考察小学二年级美术教学计划12一、学生现状分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比拟活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因而对待作业的态度不够仔细。二、教学内容分析：一全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏

41、与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索二教学总目的：1、认知目的：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。2、智力能力目的：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美妙事物的感悟能力。3、思想品德目的：培养学生健康的审美情趣，用美学的目光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。三教材中重点、难点扼要分析：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的教授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接介

42、入并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达本人丰富多彩的想象。四教学的主要措施：1、老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过本人的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存本人的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经历。三、教学进度表：周次课题1添画2给画游戏3纸盒变家具4和妈妈在一起5茂密的花6吊饰7节节虫8出壳了9头饰设计10艺术作品中的动物11我的珍藏卡12假设我是巨人13拓印树叶真有趣14做笔筒15画夜景16画影子17认

43、识身边的树18给画中的节小学二年级美术教学计划13一、本班情况分析1、基本情况男生：19人女生：30人合计：49人2、学生基础知识把握情况本班班级纪律较好。以前学习的美术知识和技能一般较为稳固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美表现美的能力，作画时初步养成了爱观察的习惯，对于物体形象有一定的目测能力和概括表达能力，对于绘画、手工有较大的兴趣，能根据本人的感受大胆的描绘表现。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平。3、学生的学习态度学生们都能积极主动的投入到愉快的学习当中来，都能认真积极主动地介入，认真观察，并大胆想象，并运用优美的语言表达本人的想法

44、，大胆绘画本人的感受并根据本人的爱好涂上漂亮的颜色。4、班中优生情况尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能根据教师的提示认真观察、积极讨论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并根据个人爱好填色。接受能力好的同学也能积极主动的帮助其他同学，进而到达共同协助，共同进步的目的。5、班中后进生情况有少数同学接受能力较慢，没能及时准确的用语言表达本人的想法，绘画时胆子较小，生怕本人画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在教师的指导及鼓励下都能执笔描绘。二、本学科教材分析本册教材(义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手

45、工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，知足学生创造美和表现美的愿望。三、本学期教学目的(绘画)本人选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现本人熟悉的、喜欢的内容。(手工)制作简单的纸工。用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简单的泥工模型。四、教学重点、难点：1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示本人熟悉的内容。2、制作简单的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴能力。3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。5、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。五、本学期教学措施1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的浸透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。六、教学进度安排表周次教学内容课时备注1谈话让同学们谈谈暑假生活，与同学共享暑假趣事，然同学们尽早从暑假生活回到紧张的一轮学习当中来。12第一课：我和昆虫1课时第二课：巧妙的爬行1课时2绘画3第三课：漂亮的小钟表绘画、纸工4绘画纸工4第四课：会变的小手