生物备课组工作计划汇编15篇.docx

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1、生物备课组工作计划汇编15篇生物备课组工作计划汇编15篇时间就好像白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我帮大家整理的生物备课组工作计划，希望能够帮助到大家。生物备课组工作计划1为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的施行，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。根据生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高

2、一生物组工作计划如下：一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本构造、物质的输入和输出、细胞的能量供给和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析高一学生通过初中生物课的学习，对于生物学应该有了一定的了解，但由于多数学校不开设生物，学生缺乏必要的生物知识基础，因而给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学

3、习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习经过中的自主探究。三、学期教学目的通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞构造与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的构成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判定和利用能力;通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，加强学生对于本身的了解和对社会问题的关注。四

4、、详细措施1.在包组领导的指导下完成各项教研、教学工作。2.全面贯彻执行教育部（普通高中课程方案(实验)），结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方法。3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(详细分工见教学进度表)，主讲老师扼要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点确实定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材,研究教法,讨论疑难问题,提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突

5、破难点，以及做好教后反思。4.完成实验班限时练习编写、批阅和评价工作以及普通班课堂笔记和练习的检查。5.认真做好新的老师传帮带工作，新老师要经常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们迅速成长，尽快到达学校的标准和要求，以适应一种教学发展的需要。6.进一步加强当代教育技术的应用，切实提高当代化设备的利用效率。每位老师认真钻研网络环境下的课堂教学形式，积极制作课件，改良教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥当代化设备的作用。7.加强网络教研，组织本组老师积极参加内质网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。8.配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整

6、体教学水安然平静高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研气氛。9.完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经历教训的前提下，认真地完成各项教研任务。生物备课组工作计划2努力施行和推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从下面几方面开展工作：一、加强教学常规管理，优化课堂教学1、本学期按学校的安排生物班每周7节，理科基础每周2节，文科基础每周1节，根据教务处所提出的课堂教学要求：高标准、严要求，

7、加强集体备课，面向全体，认真上课，提高课堂教学质量，把每一堂课都上成是优质课。2、每节课后要认真写好，本节课的得失，以提高课堂教学水平。3、进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目的、重点、难点，同时能对本人所主讲内容提出有价值的问题，体现学法指导。第1、7、13、19周主讲人黎永红，第3、9、15周主讲人肖苑文，第5、11、17周主讲人刘洁群，本备课组教师要互相听课，扬长避短，使本人的的业务水平更上一个台阶。每位老师听课至少十二节，备课组长不

8、少于二十四节。4、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际情况，讨论在当前形势下的课堂教学形式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。5、力拔优秀学生和力推各班临界生，认真落实每周星期三晚修第三节的生物基础知识测试，测试后及时批改及时反应。6、注重加强与兄弟学校间的沟通，了解兄弟学校的备考动向，扬长避短。二、坚持务实创新，继续课改实验1、每逢单周为备课活动时间，每次活动都有中心发言人发，发言人要根据发言内容，认真准备。2、充分利用当代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源分享。三、深化开展

9、教学科研1、每位老师积极介入科级的教研课题的研究。2、每位老师每个学期要写一篇教学论文及一学年上一堂研究课。生物备课组工作计划3一、基本情况本学期高一年组生物组由三名老师组成，分别是：李云红、思晓庆、马兵华。任课情况是：李云红任303-307、310和316共7个班的生物教学工作，周课时16节;思晓庆担任301、302、308、309、312、313、314共7个班的教学工作，周课时16节;马兵华上311和315两个班的课，共4节。二、指导思想为了高一生物教学获得优异成绩，促进新课程改革的施行，本备课组全面贯彻学校和年级要求，以（普通高中生物课程标准）为指针，构建有科组特色的新课程体系。根据学

10、校工作要求，以研究和实事求是的心态对待生物学教学及新课程改革中出现的问题，落实集体备课制度，以课堂教学为主要阵地，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，因材施教，促进每个学生的充分发展,引导组员对新课程标准、会考和高考的研究，提高课堂教学效率，加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长。根据生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高一生物组工作计划如下：三、教学目的对于教材，主要任务是完成高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子构造及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用及当代生物进化理论等知识的学习。本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子构造及其遗传基本

11、功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水安然平静分子水平阐述生命的延续性;选取的当代生物进化理论和物种构成等知识，主要是说明生物进化的经过和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，构成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是特别重要的。本模块明确指出学生的认知对象是生命系统包括细胞、个体、群体、生态系统等各个层次;认知目的就是理解不同层次生命系统的物质和构造基础、发展和变化规律、各组分间的互相作用、系统与环境的互相作用，主要是揭示生物在代代繁衍的经过中，遗传物质

12、是怎样传递和变化以及是怎样起作用的，可以以讲是从基因的视角来达成上述认知目的。对于学生，由于学生已有一定的知识基础，对本学科有本人的思维方式，对科学探究经过有所了解，并能运用这一方面知识解决一些实际问题。本学期的科学教学，要使学生更能在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对本人日常生活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯对于老师，要提高高一生物老师的教学质量,促进新课程改革的全面施行，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，教师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要任务如下：继续坚持贯彻“抓中间，促两头，面向全体、夯实基础的战略思想。注重

13、“双基，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学，并做到及时反应稳固，一步一个脚印打好基础;在完成基础知识教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培养学科能力。争取在全市统考中获得优秀的成绩。四、详细措施：1、首先，深化学习新课标的有关理论，领会新课标的精华本质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使本人的教学思路愈加明晰明了。从微观上细心揣测章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完好性，也使章节内容具有整体性和层次性。2、严格执行“教学五认真的要求，做到充分备课，认真上课，

14、精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考察评定。生物科学是非常人文的一门学科，本人要认真研究高一学生的心理状况，只要全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，获得教学上真正的主动。3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、讨论性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使学生学会生物学实验的一般方法，提高学生的实验能力。6、在教学上，注意向老老师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短五教学活动计划：集体备课每周五

15、下午第89节课集体备课地点：高一年级四楼办公室、集体备课内容：(1)沟通、评议并完善各类教学计划;(2)讨论、分析教材的特点、重点、难点和疑点;(3)对典型例题的选择，对作业试题的设计;(4)对教学方法的研究和讨论;(5)了解、研究学生的学习情况，尤其是转化困难生的情况;(6)强调“六统一(即教学目的统一、教学进度统一、教学重点难点统一、教学方法统一、学法指导统一、作业统一)。生物备课组工作计划4为了提高本组生物老师的教学质量，促进素质教育的全面施行，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。一、教学总体要求和教学目的继续认真学习（生物课程标准），该标准

16、是义务教育阶段生物教学的基本根据，老师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，十分是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。通过义务教育阶段的生物教学，学生将在下面几个方面得到发展：1.获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；2.初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；3.理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。详细目的：知识方面获得有关人体构造、功能以及卫生保健的知识，

17、促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。二、详细措施1深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本的理念，努力提高教学理论水平。2、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的气力对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。3、认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验经过的实验教

18、学观，注重学生实验能力的培养。4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。5、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流讲课活动。6、优化课堂教学。即优化教学目的，优化教学经过，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。7、制定学期教学进度，介入教学管理。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同讨论帮助本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联络，通过经历介绍、听课等形式，互通有无，相互启发，探索学生在不同年段的发展特征。8、组织好考试的温习工作。三、

19、教学内容及进度完成义务教育课程标准实验教课书初一年级生物七年级上册初二年级生物八年级上册教学附：七年级上册课时安排：第一章生物学-研究生命的科学第1节生物与生物学1课时第2节生物学的基本研究方法2课时第二章我们生活的生物圈第1节生物生存的环境1课时第2节环境影响生物的生存1课时第3节生物对环境的影响1课时第4节生物对环境的适应1课时第三章生态系统和生物圈第1节多种多样的生物圈2课时第2节生物生存的家园-生物圈1课时第四章绿色植物是有机物的生产者第1节植物的光合作用2课时第2节绿色植物的生长需要水和无机盐1课时第五章人体的物质和能量;于食物第1节饮食与营养1课时第2节营养物质的作用1课时第3节合

20、理的饮食1课时第4节人体对食物的消化和吸收2课时第六章生物之间的食物关系第1节食物链1课时第2节食物网1课时第七章能量的释放与呼吸第1节能量的释放和利用2课时第2节人体的呼吸2课时八年级上册课时安排：第十五章人体内平衡的维持第1节人体内物质的运输4课时第2节人体内物质的排出3课时第十六章人体生命活动的调节第1节人体的神经调节3课时第2节人体对信息的感悟3课时第3节人体的激素调节1课时第十七章动物的运动与的行为第1节人体的运动3课时第2节动物的行为1课时第十八章生态系统的稳定第1节绿色植物与生态系统的水循环第2节绿色植物与生态系统的碳-氧平衡第3节生态系统的自我调节第十九章植物的生殖和发育第1节

21、植物的生殖2课时第2节植物的生长发育2课时第二十章动物的生殖和发育第1节动物的生殖2课时第2节动物的发育2课时第二十一章人的生殖和发育第1节人的生殖2课时第2节人的个体发育1课时课时课时1课时11生物备课组工作计划5一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，积极各处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目的的实现。二、总体目的1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的

22、行为习惯教育。?3、初二年级要尽早做好中考温习打算，准备在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬开场着手进行总温习，同时做好实验考察的准备工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取考出好成绩。三、详细措施(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率?1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教务处的集体备课要求，做到“四定、“四统一、“四研究，共同讨论，互相协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有老师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。?2、继续开展好公开课，要求开课老师精心准备，其他老师主动积极地帮助开课老师出谋划策，届

23、时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便扬长避短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，本学期所有成员都要主动听课15节，认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课扬长避短，不断改良本人的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。(二)进一步施行课程改革，努力提高教学质量?1、组织本组成员，进一步学习（新课程标准）等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。?2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等当代化教学设备，积极参加课件

24、制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、沟通合作的能力，变别人的经历为本人的体验，做到资源分享，能力共长，教学水平共进。(三)施行培优辅弱工作由于学生对生物不太感兴趣，因而高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。为了会考能考出好成绩，要求初二年级的教师每周另选一节课对学生进行培优和辅弱。生物备课组工作计划61.夯实基础加强晚自习的读、背、听的活动，合理分配晚自习的时间，提高晚自习的效率，同时提高学生答题的规范性。2.强化学生正确把握易错的知识点认真批改学生作业，总结错误率高的知识点，在知识点学习和题目讲解的经过中举一反三，让学生正确把握。3.重视集体备课进一步加强集体备课

25、，组内教师商讨怎样把知识点讲透，怎样深化浅出让学生真正吸收和应用，怎样教学生把握解题方法，进而博众家之长，提高课堂效率4.加强考情分析。学生的考试成绩能够反映出学生在这一阶段的学习状况和对知识的把握程度，考试优秀班级的老师分析知识中的盲点和误区能够给我们在今后的知识温习中指明一定的方向。5.统一教学进度在学期之初就制定严密的教学进度表，组内老师要严格根据教学进度表组织教学。生物备课组工作计划7一、工作思路根据本学期学校、教诲处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高老师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体老师的全面发展。二、组员组长xxx三、时间与地

26、点高一二楼级组室四、工作任务1、学习和把握课程标准的全部内容和教学大纲。2、认真学习20xx年高考考试大纲，明确各章节的知识点和考点。详细要求：1全面把握高一生物课程的教学内容及其构造2明确所教章节的内容在本学科中所处的地位3了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系4确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。5制定有效的评价标准五、备课组的计划1、备课组长根据教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师准备讲课的内容。2、备课组长组织老师集体备课，主讲老师扼要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点、训练习题及理论根据等，然后由大家集体讨论研究，提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价

27、标准。3、任课老师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案。4、备课组成员全体介入听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究形式，使得大家的专业水平一次次得到提升。生物备课组工作计划8为了提高高二生物老师的教学质量,促进新课程改革的全面施行，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，教师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要计划和内容如下。一、指导思想和目的要求以课程标准和新课程理念为指导思想，认真完成教学任务，提高教学质量，

28、树立新课程的基本理念和当代教育思想，提高老师的专业素养。按基础教育课程改革要求，进一步强化课改在素质教育中的核心地位，切实转变教育观念，牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识教授者为学生自主学习的促进者。二、本学期主要工作内容1.认真完成本学期的课堂教学任务。在包组教干和科组长的指导下全组人员共同努力完成高二年级的教学、教研、教改工作。2.加强集体备课，利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。3.积极参加听课、评课和学校教研活动，共同提高教学水平，共同讨论帮助本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。三、主要措施1、完成必修1的教学任

29、务。2、认真学习和钻研教材，改变旧的教学理念，开展好促优补弱工作。3、认真组织周考、月考、中段考、期末考等，抓配套练习的检查工作，促进学生学习的紧迫感和积极性。4、认真指导学生的研究性学习，在教学活动经过中实现知识、情感态度与价值观、能力三个方面内容的浸透，是我们备课组的目的。5、每周开展一次集体备课，轮流讲课。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用集体备课，一人执教，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进行。6、进一步加强当代教育技术的研究和运用，切实提高现有当代化设备的利用效率。每位老师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改良教学手段和方

30、法，提高课堂教学效率，发挥当代化设备的作用。7、深化开展教学科研，组织开展各类优质课评选活动和教学论文评选活动，每位教师积极按时完成每学期撰写论文的工作。四、工作内容及时间安排9月3-9集体讨论和制定本学期的教学计划和安排教学任务11月1-4讨论期中考试的出题范围、方法，温习方法等11月1-14期中考试温习11月中旬期中试卷分析加学校教学开放周活动集体备课;集体讨论“信息传递的教学方法和需增加的内容12月底商谈期末温习计划、期末温习元月阅卷、试卷分析一、备课组成员及任教情况一览表：朱梅红高二(5、6、7、8)班生物教研组长张海婷高二(9、10、11)班，初一(2、3)班、高一备课组长许金桃高二

31、(12、13、14)班陈平高二(1、2、3、4)班、通用技术实验员二、本学期教学现状分析本学期生物教学任务非常艰巨，学习内容是整个第三模块“稳态与环境，及第二模块。争取在可能的情况下开展学业水平测试的第一阶段温习，能够争取开场选修三内容的教学。客观上，授课时间紧，教学内容多，面临学业水平测试。主观上，由于功课繁多，学生的学习积极性与用来学习生物的学习时间都不能乐观估计。三、工作任务1.学习（生物新课程标准），落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理;2.研究高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷;3.落实公开课的开设，

32、加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长;5.本学期完成必修2的部分内容和必修3的全部内容，为第二学期的水平测试做好准备。文科班面对高二水平考试，争取100%过关。理科班在完成水平考试的基础上，夯实双基，面向高考，考点内容都要求把握。重点班还要增加一些难度，训练学生的各种能力。四、本学期重点工作与措施工作重点是捉住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，提高课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在知识和应试技能方面都有所提高。1、群策群力,加强集体备课，使教学案更合理有效。2、在课堂教学中注重多途径的方法指导、注重利用概念图等形式对知识与方法进行总结与概括，构成知识网络。3、本模块涉

33、及实验需要开展的固然不多，但是其中蕴含的科学方法，科学思想，科学探究能力等却很重要，我们备课组将加强讨论“怎样以文本为载体，使学生把握并理解科学方法，科学思想，科学探究能力，提高生物学素养。4、利用课件、学案等手段开展形式多样的课堂教学，以问题串的形式开展教学时，注意问题的有效性，适当增加课堂讨论。同时结合生物学史及当代科技发展的事实，教育、引导学生解决实际应用性问题。5、加强对经典试题的研究，做好信息收集、整理工作。6、加大对后进生的关注与帮助。四、其他工作1、开展小课题研究内容，有高一高二年级承当，负责老师朱梅红、宋研。其他老师介入协助。与研究性学习及学生活动联络，由老师确定小课题研究性学

34、习的内容，学生来介入完成，并由学生组织汇报经过及结果。2、新教材的教研活动作为工作的重点。每位老师认真介入学校及教研组组织的各类远程培训学习，认真做好笔记，一学期不少于3次培训学习，交2-3篇培训心得。为提高我校生物教学水平，贯彻执行教务处和教研室制定的各项措施和教改方案，特制订本学期高二生物备课组教学计划，主要任务是：既要完成教学任务，又要根据本学科的特点加强学生的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。详细工作主要有下面几点:一、学情分析生物固然是理科学生的必考科目，但也是文科生这学期水平考试的必考科目。由于各方面的原因，在学习经过中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识把握不够、不牢，

35、在新知识的教学经过中假如涉及到以往的知识内容，经常出现遗忘的状态;不过，由于已经是高二下学期，固然在时间和精神的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所加强;其中重点班级比普通班好些，在课堂上能与教师互动，配合教师完成教学任务。二、教材分析本学期理科班教学内容主要是生物选修3（当代生物科技专题）本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。文科班这学期主要是温习必修1至必修3的内容，迎接6月份的海南省水平测试。选修3模块以专题的形式着重介绍当代生物科学和技术中一些重要领域的研究热门、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，加强科技意识，激发学生探索生命奥

36、秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习当代生物学奠定基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深化的理解,因而在介绍各种生物技术时,更侧重技术的生物学原理.关于各工程的详细操作技术则从简,不做重点,只让学生作一般性了解。教学内容的设计思路和呈现方式：1.设计思路教学内容的设计思路的唯一根据是高中生物课程标准中本模块的详细内容标准和活动建议。有几方面是必须遵循的。它们是：以学习专题方式来呈现。即基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。尽管前四个专题存在相互联络与浸透的关系，但仍各自作为独立的专题来学习。详细内容标准规定的学习

37、目的应予遵循。五个专题合起来，详细内容标准为17项。即在知识性目的上以了解水平为主;在情感性目的上以经历水平为主;技能性目的体如今活动建议中，主要是参观、调查、资料收集、沟通讨论、专题综述等。所以这样规定，是由于内容均属当代生物科技的前沿，已经很深了，宜实事求是、量力而行。活动建议部分，只能加强，不应削弱。因而，教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出下面各点：(1)确保教学内容的科学性当代生物科技专题的内容，都是当前发展非常迅速的领域。作为教学内容，不易把握好分寸。为做到基本原理准确，实例可靠，技术方法相对全面，老师要不断进行资料的查阅和备课组的集体合作。(2

38、)推敲教学内容的适用性格局教学内容适用性的“度，能够适当的增减或调整。(3)体现教学内容的有序性这里的有序性，主要指符合学生认知经过的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不可能在各专题间寻求其系统和有序，主要体现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。(4)创设学生主动介入学习的时机尽可能的引发学生的学习兴趣，引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关知识进行多反面的搜集和查阅，不希望本模块的学习变为老师讲解的单一教学模。三、教学方法及措施教学方法以讲授、启发、探究、讨论、小组合作及引导为主，并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告等。详细措施：(一)、备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必

39、要措施。备课应包括下面经过和内容：1.认真研读课标，把握难度要求。2.重视基本概念和原理的教学，把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和阅读活动。3.重视图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。4.注重构成网络化和构造化的知识构造体系。5.围绕生物科技与社会的关系，切实组织好资料搜集分析、讨论和辩论等活动集体备课安排：(二)、上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要把握进行政治思想教育，教授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：1、教学目的明确，每节课要紧紧围绕目的进行。2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地教授给学生

40、。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，捉住关键，详略得当，快慢适中。4、教学方法得当。对不同的内容灵敏选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。(三)做好课后辅导工作，认真批改学生作业或练习。四、教学进度：教学进度见后页五、文科学业水平测试712班的进度一样，如今已进行温习。二个多月的时间要温习必修1、2、3三本书的内容，而且每周才2节课，时间紧，任务重。我们温习时采用练习和课本相结合，基本上是每周一讲，然后通过练习稳固，教师再作针对性进行讲评。每温习完一个单元进行一次单元测试，夯实基础知识，提高学生的解题能力。在6月之前一定要温习完毕，并进行两至三次的模拟考。生物备课组工作计划9指导思

41、想本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目的的实现。总体目的1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。3、提高老师业务能力，提高课堂效率，力争使学生成绩有明显提高。详细任务一进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教诲处的集体备课要求，做到共

42、同讨论，互相协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有老师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。2、继续开展好每次的公开课，要求开课老师精心准备，其他老师主动积极地帮助开课老师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便扬长避短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1节，认真填写教诲处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课扬长避短，不断改良本人的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。二进一步施行课程改革，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习

43、（新课程标准）等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等当代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、沟通合作的能力，变别人的经历为本人的体验，做到资源分享，能力共长，教学水平共进。三进一步加强教学研究，努力提高业务水平1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰写1篇发表的论文，每星期写一篇教学随笔。2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论，争取考试中获得好成绩。3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，

44、严格上下班制度，服从分工，协助学校搞好各项工作。关心、爱护学生，为人师表，乐于奉献。生物备课组工作计划10一、指导思想本学期高一生物备课组将继续以构建具有集美中学特色的、充满活力的新课程体系为目的指引，为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的施行，本备课组努力以新课程理念为指导，以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。二、学期教学目的本学期教研室下达的任务是授完生物必修2（遗传与进化）。我们的计划是在圆满完成任务的同

45、时，还要实现一下目的：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动介入课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地把握生物学基础知识。4、注重培养学生的能力。提倡自主学习、探究性学习，提高课堂效率，培养学生的探究能力。培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联络，培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。三、完成目的任务的详细措施1、认真组织好集体备课讲课活动每周在集体备课时间进行集体备课，安排本周的教学内容，把本周要教的内容，统一分析一遍

46、，由一人主讲，其别人配合发言，要求要尽量分析具体全面。集体备课后每位老师还要认真备好每一课时的课，要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联络，写出具体的教案，并能在课堂上根椐学生自学情况，选择生动、形象的教学方法与形式，精讲学生的疑难问题，并及时做好教后反思。2、积极施行“先学后教，当堂训练的探究式生物教学方法生物学知识内容碎，需要记忆的内容较多，上课前，先让学生充分自学，熟悉基础知识，上课时，师生在进行互动，通过检查学生对知识的把握而到达教学目的，学生回答不出或回答错误的就是难点，在进行讲解，坚持做到学生能看懂的不讲，只

47、讲重点、难点，真正体现先学后教，当堂训练，探究式大容量的高效生物课堂。3、组织好周练要求周练题题量要充足，卷面要明晰，难易适中，无错误。4、力争早结束教学任务，进行综合训练。5、积极互相听课并及时评课，互帮互学。6、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业知识，提高本人的能力。另外积极参加各类教研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高本人的教研能力。四、教学计划新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经历教训的前提下，认真地完成各项教研任务。五、活动安排1、完成生物必修2（遗传与进化）的内容的教学和相关实验的教学任务。2、完成本模块的科学探究活动。3、争取在这学期申请一个省级科研课题。4、定时定点完成学科备课组活动。5、组织备课组教师学习教育教学理论。生物备课组工作计划11一、指导思想根据本学期学校及中心组的工作计划，紧紧围绕提高生物科教学质量这一核心，牢固确立“素质为本、质量第一的观念，切实提高生物教学质量，提升学生生物科学素养。配合学校中心工作，以“抓常规、重基础、讲规范、创特色为目的，以“规范教学经过、细化教学行为、提高教学质量为重点，以校本教研为依托，以务实的工作作风、创