人教版物理必修一第三章相互作用复习学案.pdf

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1、学而不思则惘，思而不学则殆物理必修 1 第三章 相互作用 复习参考学案力、力学中常见的三种力基础知识一、力1、定义：说明： 定义中的物体是指施力物体和受力物体，定义中的作用是指作用力与反作用力。2、力的性质力的物质性：力不能离开物体单独存在。力的相互性：力的作用是相互的。大小，用弹簧秤来测量。力的矢量性：力是矢量，既有大小也有方向。力的独立性：一个力作用于物体上产生的效果与这个物体是否同时受其它力作用无关。力的瞬时性：作用力和反作用力是同时产生，同时消失。3、力的分类按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力、回复力等按研究对

2、象分类：内力和外力。按作用方式分类：重力、 电场力、 磁场力等为场力，即非接触力， 弹力、摩擦力为接触力。说明：性质不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能是性质相同的。4、力的作用效果：5、力的三要素是：6、力的图示：用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法：图示和示意图。7、力的单位：是牛顿，使质量为1 千克的物体产生1 米秒2加速度力的大小为1 牛顿二、重力1、产生：说明：重力是由于地球的吸引而产生的力，但它并不就等于地球时物体的引力重力是地球对物体的万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球旋转所需的向心力。由于物体随地球自转所需向心力很小，所以计算时一般可近似地认为物体重力的大小

3、等于地球对物体的引力。2、大小：说明： g 为当地的重力加速度 g m/s2，且随纬度和离地面学而不思则惘，思而不学则殆的高度而变。 （赤道上最小，两极最大；离地面越高，g 越小。 ）3、方向：（说明：不可理解为跟支承面垂直或垂直向下）4、作用点：物体的重心5、重心：重心是物体各部分所受重力合力的作用点两点说明 ： （l）重心可以不在物体上物体的重心与都有关系。（ 2）有规则几何形状、质量均匀的物体，其重心在它的几何中心质量分布不均匀的物体，其重心随物体的形状和质量分布的不同而不同。6、拓展：重力与重量间的关系。重心的确定：悬挂法和计算法；【例 1】关于重力的说法正确的是（）A重力就是地球对物

4、体的吸引力B只有静止的物体才受到重力C同一物体在地球无论向上或向下运动都受重力D重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。【例 2】关于重力的说法正确的是（）A物体重力的大小与物体的运动状态有关，当物体处于超重状态时重力大，当物体处于失重状态时，物体的重力小。B重力的方向跟支承面垂直C重力的作用点是物体的重心D重力的方向是垂直向下【例 3】如图所示 把一个边长为a 的正方形薄板ABCD 绕过 C 点的水平轴转动，其重心最多可升高三、弹力1、定义：2、产生条件：3、方向：物物：压力、支持力的方向总是（若是曲面则垂直过接触点的切面）指向被压或被支持的物体。 绳的拉力方向总是。学而不思则惘，思而不学则殆

5、CD乙A B 甲丙 杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。4、大小：弹簧在弹性限度内，遵从胡克定律力F=kX。一根张紧的轻绳上的拉力大小处处相等。非弹簧类的弹力是形变量越大，弹力越大，一般应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来计算。6、拓展：弹力有无的判断假设法；【例 1】下列说法正确的是（）A木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的。B拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的。C绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的。【例 2】如图所示中的球和棒

6、均光滑，试分析它们受到的弹力。P1说明：分析弹力：找接触面（或接触点）判断是否有挤压（假设法）判断弹力的方向【例 3】如图所示，小车上固定着一根弯成角的轻杆，杆的另一端固定一个质量为 m的小球， 试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：小车静止； 小车以加速度a 水平向右加速运动. 小车以加速度a 水平向左加速运动？【例 6】 如图，两木块的的质量分别是m1和 m2，两轻弹簧的劲度系数分别为k1 和 k2，上面的木块压上面的弹簧上，整个系处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块直到它刚离开上面的弹簧，在这个过程中，下面的木块移动的距离为：（）四、摩擦力学而不思则惘，思而不学则殆1、定义：。2 、

7、 产 生 条 件 ： ； ；。说明：四个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解. 3、摩擦力的方向：。4、大小： 静摩擦力的大小：静摩擦力的大小与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大， 但不能超过最大静摩擦力，即 0f fm ，具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。 滑动摩擦力的大小：。公式的理解：的意义：FN的意义：说明： 滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关5、拓展：摩擦力与物体运动的关系: a 摩擦力的方向总是与物体间相对运动( 或相对运动的趋势 )的方向相反 ;

8、而不一定与物体的运动方向相反。b 摩擦力不一定是阻力，也可以是动力；c 摩擦力总是阻碍物体间的相对运动的。而不一定是阻碍物体的运动的。d 受静摩擦力的物体不一定静止，但一定保持相对静止。e 滑动摩擦力的方向不一定与运动方向相反，但一定与相对运动的方向相反。f 方向：可与物体的运动方向相同，也可相反或者垂直和成任意角度。6、摩擦力有无的判断： . 【例 1】关于静摩擦力的说法，下列正确的是（）A静摩擦力的方向是于物体的相对运动趋势方向相反；B静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反；C静摩擦力的大小可以用公式FNf直接计算；D正压力越大，静摩擦力越大。【例 2】如图所示，在01 .的水平面上向右运

9、动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N 的拉力作用， 则物体受到滑动摩擦力为： （g = 10N / kg）A10N，向右；B10N，向左；C20N，向右；D20N，向左。学而不思则惘，思而不学则殆【例 3】如图 13 所示，用力F 把铁块压紧在竖直墙上不动，那么，当F 增大时（设铁块对墙的压力为N，物体受墙的摩擦力为f）下列说法正确的是： （）AN 增大， f 不变；BN 增大， f 增大；CN 变小， f 不变；D关于 N 和 f 的变化，以上说法都不对。【例 4】水平桌面上一重200 牛的物体，与桌面间的滑动摩擦系数为0.2，当依次用15N，30N，80N

10、 的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为：（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A15N，30N，40N；B0N，15N，15N；C0N，20N，40N；D15N，40N，40N。力的合成与分解一合力与分力1、一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用所产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力2、合力与它的分力是力的效果上的一种关系。3、合力与分力之间满足的关系：满足关系。二方法：1、平行四边形法则、解三角形(主要是直角三角形 )、公式法、正交分解法2、运算法则：（1）平行四边形法则：求两个互成角度的共点力F1，F2的合力，可以把F1，F2的线段作为邻边作平行四边

11、形，它的对角线即表示合力的大小和方向；（2）三角形法则：求两个互成角度的共点力F1，F2的合力，可以把F1，F2首尾相接地画出来，把 F1，F2的另外两端连接起来，则此连线就表示合力F的大小和方向；（3）共点的两个力F1，F2的合力 F 的大小，与它们的夹角有关， 越大，合力越小；越小，合力越大，即：；合力可能比分力大，也可能比分力小，F1与 F2同向时合力最大，F1与 F2反向时合力最小，合力大小的取值范围是三力的分解计算力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形法则，两个分力的合力是唯一确学而不思则惘，思而不学则殆定的，而一个已知力可以分解为大小、方向不同的分力，即一个力的两个分力不是

12、唯一的，要确定一个力的两个分力，应根据具体条件进行。1、 按力产生的效果进行分解2、 按问题的需要进行分解具体问题的条件有：已确定两个分力的大小，可求得分力的方向。已确定两个分力的方向，可求得分力的大小。已确定一个分力的大小和方向，可求得另一个分力的大小和方向。已确定一个分力的大小和另一个分力的方向，可求得一个分力的大小和另一个分力的方向。四、正交分解法与三角形定则：物体受到多个力作用时求其合力，可将各个力沿两个相互垂直的方向直行正交分解，然后再分别沿这两个方向求出合力，正交分解法是处理多个力作用用问题的基本方法. 【例 1】 两个共点力的合力最大为15N， 最小为 5N， 则这两个力的大小分

13、别为N和N 。【例 2】如图所示，物体受到互相垂直的两个力F1、F2的作用，若两力大小分别为53N、5N，求这两个力的合力【例 3】两个力的合力与这两个力的关系，下列说法中正确的是：（ CD ）A、 合力比这两个力都大B、 合力至少比两个力中较小的力大C、 合力可能比这两个力都小D、 合力可能比这两个力都大【例 4】如图（甲），半圆形支架BAO，两细绳 OA 与 OB 结于圆心O，下悬重为G 的物体，使 OA 绳固定不动， 在将 OB 绳的 B 端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C 的过程学而不思则惘，思而不学则殆中，分析 OA 绳与 OB 绳所受力的大小如何变化？【例 5】两根长度相等

14、的轻绳，下端悬挂一质量为m 的物体， 上端分别固定于天花板上的A、B 两点，已知两绳所能经受的最大拉力均为FT，则每根轻绳的长度不得短于多少？【例 6】质量为 2 kg 的物体放在水平地板上，用一轻弹簧水平拉该物体，当物体刚开始运动时， 弹簧伸长了3 cm， 当拉着物体前进时， 弹簧伸长2 cm， 已知弹簧的劲度系数为k= 200 N/m（g=10 N/kg ） ，求：（1）物体所受的最大静摩擦力为多少? （2）物体和地板间的动摩擦因数课后练习1、一根弹簧在弹性限度内，对其施加30N 的拉时，其长为20cm，对其施30N 压力时，其长为 14cm，则该弹簧自然长度为cm，其劲度系数为N/m。2

15、、如图所示，一个重600N 的人用 200N 的力通过绳子和定滑轮拉一个静止在地面上重600N 的物体 M，则人受到，力和力作用，其大小分别为N，N 和N。3、物体与竖直墙壁的滑动摩擦系数为，物体的质量为m，当物体沿着墙壁自由下落时，物体受到的摩擦力为。4、如图所示，在水平桌面上放两物体，已知A、B 两物体与地面的最大静摩擦力分别为8N和 4N，若一水平力F = 6N 作用于 A 物体时，此时A 对 B 的作用力大学而不思则惘，思而不学则殆小为N，当水平力作用于B 时，则 A 对 B 的作用力为N。5.氢气球重10N，空气对它的浮力为16N，用绳栓住。由于受水平风力作用，绳子与竖直方向成 30

16、角，则绳子的拉力是N，水平风力大小是N。6.将一个大小为25N 的力分解成两个分力，其中一个分力的大小是20N，则另一个分力的最小值是N；最大值是N。如果另一个分力的方向跟合力成53角，则它的大小可能是N。7.在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，需要的器材有：方木板、白纸、细绳套两个，三角板、刻度尺、图钉几个，还需要。8.在做上述实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下： 。然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达再记下和。9、如图所示，电灯的重力GN10，AO绳与顶板间的夹角为45 ，BO绳水平，则AO绳所受的拉力F1是多少？BO绳所受的拉力F2是多少？10、在倾角30斜面上有一块竖直放置的档板，在档板和斜面之间放有一个重为GN20的光滑圆球，如图甲，试求这个球对斜面的压力和对档板的压力。