人教版小学英语五年级下册Unit1Thisismyday第一课时说课稿.pdf
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1、人教版小学英语五年级下册Unit1 This is my day第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天,我说课的题目是PEP小学英语五年级下册Unit1 This is my day 第一课时,下面我将从说教材,说学情,说教学过程三个方面来对本课进行说明。一、说教材1、说内容2、教材简析3、教材编写思路4、教学目标5、教学重难点1、说内容本课时教学内容是PEP小学英语五年级下册Unit 1 This is my day第一课时, 通过对教材的重新整合, 我所设计的教学内容为教材 P2 Let s start, Lets chant部分; P3 Let s learn , Lets p
2、lay部分P12:Good to know 部分2、教材简析“Unit 1 This is my day. 第一课时”,是五年级上册第二单元的延续,旨在适时复现、强化知识,并做进一步的拓展练习。3、教材编写思路本节课包括:Let s start这部分引导学生用“ I usually at ”表述自己的作息时间。 A Let s learn 让学生能听、说、读、写动词短语: eat breakfast ,do morning exercises ,play sports ,eat dinner ,have English class. Lets play学生在游戏中巩固句式:“I usually
3、 at ” 。Let s chant通过听录音、跟唱歌谣,纠正学生发音。 C Good to know 帮助学生理解“ Rules to follow every day”。通过对教材内容分析,我处理教材的基本思路为: a. 从语言结构出发:word-dialogue-passage b. 从语言技能出发: listening &speaking -reading &writing c. 从培养学生语言能力出发:single language skills-comprehensive language skills 4、教学目标A能力目标B知识目标C情感、策略、文化等有关目标A能力目标(1)能
4、够使用频度副词问答作息时间, 如:When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30. (2)能够使用频度副词问答周末活动,如:What do you do on the weekend? I often go shopping. (3) 能够听、 说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语,如:eat breakfast ,do morning exercises ,play sports ,eat dinner , in the evening , at noon . (4)能够用所学知识描述一
5、天中的生活起居以及周末活动等。B知识目标(1)能够掌握 A部分 Let s Learn中的四会单词。(2)能够听、说、认读A部分 Let s Learn 中的单词和句型,并能灵活运用。(3)能够理解并在课堂中正确操练Let s play部分的内容。C情感、策略、文化等有关目标(1) 情感态度:引导学生养成良好的作息习惯。(2) 学习策略:训练学生的角色扮演能力,引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。(3) 文化目标:了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的不同。5、教学重难点重点:掌握 A部分 Let s Learn中的五个动词短语,
6、并能用其回答询问作息时间的问题。难点:掌握五个动词短语和正确使用频度副词usually ,often ,sometimes 等。二、说学情学生在上册已经对相关内容有部分了解,对时间的表达也比较熟悉,已掌握了一定数量的动词短语。 因此,活动设计要激活学生的最近发展区,通过不同层次的活动使效率最大化,知识系统化、条理化,促进完整表达的输出。三、说教学流程 :1 热身活动 2新知呈现 3组间交流 4、听磁带正音5、教师精讲点拨6、班内大展示 7、做达标测评8、板书设计 9、课堂小结1热身活动(1)出示钟表图片问答练习:-What time is it? -It s,设计意图:复习巩固句式“-What
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