二年级数学示范课教案.pdf

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1、名 师 精 编优 秀 教 案二年级数学示范课教案比一比城关小学 杨改连一、教学目标：知识与技能：1 、通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能用符号表示万以内数的大小。2 、培养学生的归纳能力、口头表达能力。过程与方法：1 、通过多形式活动，结合现实素材，感受大数的意义。2 、让学生经历探索比较数的大小的过程。情感态度价值观：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。树立学习数学的自信。二、教学重点：比较万以内数的大小的方法三、教学难点：让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法四、教 具：教学PPT课件五、教学过程：(一）创设情境，引入新课。师：你喜欢去爬山吗？我们的祖国风景优美，物产丰富。名山

2、大川更是让世人心驰神往。今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区，在领略美丽风光的同时学到一些数学知识，好吗？（出示情景图）。获取信息：生读，问：谁最高？谁最低？ 1、比较黄山和香山那座山高？, 你是怎样比较呢？学生回答：黄山。黄山1873米是四位数，香山575 米是三位数，四位数比三位数大，所以1873 575 （板书）。名 师 精 编优 秀 教 案师：这个同学分析很有道理，四位数确实比三位数大。（板书：位数不同直接比） 2、黄山和恒山比较，那座山高呢？为什么？生：恒山和黄山都是四位数，在千位上1比2少，所以1873 2017（板书）。师：真聪明。比较两个数，位数相同的数，从最高位比起，最高位

3、大的那个就大（板书：位数相同 ,比首位）。 3、恒山和华山比较，那座山比较高呢？你能说说理由吗？生 :华山。恒山和华山都是四位数。从最高位比起，它们的最高位千位相同，就比较百位，在百位上，0比 1要少，所以2017 2160。师：这个学生的思路很清晰，语言概括很具体。同学们，比较两个数，如果位数相同的数，最高位也相同的数，就比下一位，这样一位一位比下去。（板书：首位相同,依次比）（二）实践活动，探索新知。活动 1“购买电器”：（课件出示一些商品及价格）师：“同学们，近日，我们东冶海尔专卖店周年庆典搞促销活动，让我们一起去逛一逛，了解一下电器价格吧。”1 、同学们，你们看到了什么？老师想挑选每种

4、商品中最便宜的电器买回家，你们能帮助我吗？2 、学生根据商品的价格进行比较，并将结果写教材第36 页“练一练”中。3 、呈现学生反馈材料，交流比较大小的方法。活动 2 “游动物园”师 :下一站要去的是野生动物园。呀,迎接我们的动物们真可爱!知道吗,它们六个是非常要好的朋友 ,而且决定以兄弟姐妹相称,可比来比去都没弄清楚谁大谁小,同学们能不能给它们按年龄从小到大排好顺序呢?( 课件展示,学生在教材上自主完成) 师引导，生讲方法。名 师 精 编优 秀 教 案师：你为什么这么快就能把这么多数排列出来呢？生：先按位数多少分一分，分出两位数、三位数、四位数，就很容易排列了。生 : (点击课件检验并给予鼓

5、励) 想一想：最小的三位数是多少？最大的三位数是多少？最小的四位数是多少？最大的四位数是多少？（指名回答）（三）猜数游戏，应用新知。两人一组，一人想数，一人猜。想数的人只能说“是”或“不是”，猜数的人提问，直到把数猜中，猜的次数尽可能少。（四）考验能力，树立自信。 1、考眼力： 估计杯子中的沙里多少。 2、考智力： 确定数的单位。六、课堂评价，总结延伸。同学们个个表现出色，你们太可爱啦！你觉得自己表现得怎么样？这节课我们学到了哪些数学知识？课件出示口诀:位数不同,直接比;位数相同,比首位;首位相同,依次比。请学生集体读一次 ,并自己记忆。板书设计：比一比 1873 575 位数不同,直接比四位数三位数 1873 2017 位数相同,比首位四位数 四位数 2017 2160 首位相同,依次比四位数四位数名 师 精 编优 秀 教 案