幼儿园小班下学期班级工作计划〔优选5篇〕.docx

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1、幼儿园小班下学期班级工作计划优选5篇幼儿园小班下学期班级工作计划优选5篇看这孩子们在一天天长大，大家要怎么制定工作计划呢？要怎么样才能让孩子健康快乐成长呢？本文是我为大家收集整理的幼儿园小班下学期班级工作计划通用5篇，欢迎参考借鉴。幼儿园小班下学期班级工作计划篇1一、情况分析本班这学期人数xx人，其中男生xx人，女生xx人，其中有xx人是本班上学期的旧生，在常规和自理能力方面都有一定的基础，针对本班幼儿的实际情况和年龄特点，这学期我们将贯彻纲要精神，开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展，学会做人，学会生活，学会学习。并积极努力做好家园联络工作。二、本学期保教学工作一常规方面：本学期

2、为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：1、锻炼幼儿本人的事情本人做，提高主动性。2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。3、学会尊重别人，懂得友好相处、相互辞让。二学习方面：通过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比拟感兴趣，分区活动已构成一定的常规，那么本学期将继续采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目的如下：1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感悟事物。2、知理解5以内物体的数量，会用对应比拟方法体会物体量4个以内的多少及常见量如大小、长短、厚薄的差异。3、逐步丰富词汇量，

3、能运用一些词汇进行表达。每周学习一首儿歌并能独立朗读4、学习跟着音乐节拍做动作，愿意大胆地参加艺术活动。每周学会12首歌曲或歌表演。5、愿意参加美术活动，会认57种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简单的图形和本人喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。三社会交往方面：针对小班幼儿的一些特征，我们将开展下面活动：1、学会遵守日常行为规范，愿意与别人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。2、有初步的自我意识，积极介入集体生活和学习，加强独立能力。3、培养幼儿学会与人共享。4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。5、继续多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄层次幼儿交往的能力。三、家长工作幼儿园班级的工作离

4、不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。本学期家长工作计划如下：1、进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针对性地进行教育。2、家园联络册是老师与家长相互反映幼儿进期表现的一种形式，方便大家及时获得幼儿发展情况。3、在上学及放学时利用家长接送小孩的时机与部分家长沟通，听取家长的有关意见。4、设置“请您配合栏目，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。5、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问题及时与家长沟通，沟通教育思想和经历。6、通过幼儿园及班级网站

5、向家长展示“幼儿进期在园活动情况。7、成立“家委会，充分挖掘家长资源幼儿园小班下学期班级工作计划篇21、学习正确的洗手方法、擦嘴方法，学会独立如厕，学用勺子，养成主动喝水的习惯。2、知道遵守共同生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢别人的帮助，在成人启发下能作出安慰、关心、帮助别人的行为。3、对体育活动感兴趣，并学习一些基本运动技能。初步了解五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。4、喜欢倾听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。能用普通话与教师、同伴沟通，并用简短的语句表达本人的意思。初步知道要爱护玩具，并学着拾掇玩具和日常

6、用品。5、喜欢做音乐游戏，能感受音乐节拍，并会随变化做相应的动作。在游戏中愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和本人喜欢的角色。6、好奇好问，喜欢操作、摆弄，学惯用各种感官感悟周围环境中的物品与现象。初步了解周围生活中各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，学习尝试比拟，发现明显的差异。7、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并进行简单想象，体验乐趣。九月1、开学前对部分幼儿进行家访，了解幼儿在假期的情况及家庭情况。2、召开家长会，让家长了解本学期幼儿的发展目的和详细工作，以便更好地实现家园共育。3、串班活动“好朋友，愿意和同伴一起游戏。4、

7、开展主题活动“幼儿园真好活动，让孩子沉浸在有趣的集体生活之中，体验到教师、同伴给他们带来的快乐。5、开展主题活动“圆圆的月饼，圆圆的月，让幼儿了解中秋节是一个团聚愉快的节日，培养幼儿爱集体、爱同伴的情感。6、学做花色操、英语操。7、大带小活动让孩子在活动中感到本人做哥哥姐姐了，有一种自豪感。十月1、开展“三八妇女节活动邀妈妈来园参加亲子活动。2、引导宝宝参加学雷锋、植树节等活动，体验帮助别人的快乐。4、开展“美丽的春天主题活动，对马路上的汽车、花园里的花草和树感兴趣，开展一些饲养活动如饲养小蝌蚪。3、开展远足活动郊野绿园真美丽！4、开展“串门子活动，尝试去作客，积累作客的经历。5、大带小活动“

8、看书、讲故事，体验和哥哥姐姐一起看书讲故事的快乐。6、开展家长学校活动，进一步增进家园之间的联络与沟通。7、通过日常生活，让宝宝知道要学习保护本人，不到危险的地方去玩耍。十一月1、继续开展“美丽的春天的主题活动，引导宝宝对春天的蝴蝶、蜜蜂等小动物感兴趣，并展开“动物运动会活动，增加宝宝的知识量和相关经历。2、开展“爱鸟周活动，尝试“我为小鸟做一件好事的活动，吸引家长共同介入“爱鸟活动。3、开展家长开放活动，为家长全面展示宝宝健康、快乐的生活。4、吸引个别有特长的家长走进课堂，给宝宝进行一次有意义的活动。5、大带小活动“能干的小手，组织部分项目尝试和哥哥姐姐比赛。6、组织宝宝参加“春游活动。7、

9、引导宝宝参加easter节日活动，感受节日的快乐。十二月1、和爸爸、妈妈一起过“劳动节，学做小帮手。2、打扮“我们的贝贝班，共同介入班级的环境布置。3、班级开展“能干的小手比赛活动，提高宝宝的自我服务意识。4、开展庆“六一节前的活动准备。5、开展“远足活动去“大超市，记录游戏经历。6、“我爱妈妈母亲节活动，为妈妈做贺卡，做“彩链，给妈妈讲一句好听的话。7、班级开展“家长育儿经历来稿征集活动。幼儿园小班下学期班级工作计划篇3一、班级情况分析：我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，孩子们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。并能按本

10、人的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经历，而且对娃娃家游戏十分喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的.交往不多，在游戏中存在着太多的摆弄玩具，单独游戏等，另外孩子们在碰到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，十分是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。二、本学期游戏目的：1。愿

11、意介入游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确本人的职责，培养他们的责任心。2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。3、在游戏中加强沟通，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。5、根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们愈加喜欢自主性游戏，进而在游戏中得到更大的发展。6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整洁。评价时能平静倾听老师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动根据教师提出的要求游戏。7、通过游

12、戏促进幼儿在操作经过中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、详细措施1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主介入设计和制作游戏材料。2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法介入游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经历、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极介入，拓宽课题的研究领域，开发更多合适小班幼儿的自

13、主性游戏。4、提醒孩子介入整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。5、在游戏活动中浸透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂辞让、团结友爱的优秀品德。6、丰富幼儿的生活经历，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿互相间协商、合作的能力。7、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达本人对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。8、加强对游戏经过的指导1引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色。幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的经过。游戏开场时，老师观察幼儿选择游戏的

14、情况，引导孩子学习分配角色。2细心观察，适宜指导，引导游戏主题不断深化。观察的内容包括：1观察游戏的主题和情节。如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经历？2观察幼儿的行为。观察幼儿正在扮演什么角色？能否有角色意识？有哪些行为表现？3观察选择和操作材料的情况。选择了哪些材料？怎样操作？有什么困难？4观察幼儿的表征能力？是用模拟实物的玩具替代，还是替代物？或言语动作替代？玩中碰到什么样的困难和问题？怎样解决？9、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。擅长利用偶发情节引导集体讨论，共享沟通的同时，老师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。评

15、价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，能够使幼儿对本人和别人的游戏情况有一个客观准确的把握，在老师有目的地引导下，还能够帮助幼儿整理、提升经历，并不断更新游戏。四、计划开展的游戏主题：1、快乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰富的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。2、表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣；3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，可以结合教学主题开展一些

16、专题类的活动。4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比拟、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达本人的观察发现。5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。鼓励幼儿模拟点心店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。6、银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色有理发师2人。8、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵敏开展。五、每月安排二月份1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“扮家家设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在角色活动区中布

17、置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。2、发动家长共同收集游戏材料，老师利用收集好的材料，并安排到各区域中。完善各区域环境的创设，体现“师生互动的主旨。三月份1、根据幼儿的兴趣，继续收集游戏材料，丰富各区域的活动内容。2、针对主题活动“车子叭叭叭的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料，充实“百宝箱。3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。4、引导幼儿认识车子的种类，培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的乘车习惯。5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。四月份1、根据主题“动物朋友丰富游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提供多种

18、动物图片，知足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。4、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展共享游戏，让幼儿学会共享并从中感到快乐。五月份1、根据主题“大大和小小丰富游戏区域，为各个区域提供材料。2、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地讲讲游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。3、在大和小的探索经过，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经历和相应的数学概念。3进行区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好习惯。六月份1、根据主题“蔬果舞会让幼儿收集废旧的材料来充实“百

19、宝箱。增添和更换区域游戏材料。在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想。2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培养幼儿良好的卫生习惯。3、进行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯。4、做好游戏的总结工作。幼儿园小班下学期班级工作计划篇4一班况分析：本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平常的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，下面是三大领域的具体分析：1身体发展方面：在教师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了

20、一个跟着一个走成圆圈，学会了做模拟操等。2小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵敏，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵敏自若。3生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需教师不断地提醒。4自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。2认知发展：1智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感悟物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节拍拍手。2语言能力：学会了用短句表达本人的感受，能听懂语意，能大胆地表达本人的愿望，但有些幼儿发音不清。3自然概念：对身边的自然物感兴

21、趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。4数学概念：学会比拟长短、多少、高矮；按图形配对分类。3社会性发展：1品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是本人的东西不拿回家。2交往能力：多数幼儿比拟活泼，不认生。但有个别幼儿比拟内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢教师和小朋友等。4个性特征：与逐步构成遵守活动规则的意识；部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二本学期工作的主要目的及任务：1幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水

22、，会擦肥皂，会用本人的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能平静入睡室，在教师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，平静就寝，睡姿正确。2教育管理方面：根据本班幼儿的实际水安然平静兴趣，确立相应的教育目的和要求；根据“三会目的和围绕教育部人文社会科学“九五专项课题，确立相应的教育目的、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极介入、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感悟事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题三各方面的详细内容要求：1常规工作：1班级卫生保健管理：抓好班级

23、日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的发展。2幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，加强其自我保护意识和能力。3在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。2教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。3家长工作：*日常性的家长工作：1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。2运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针

24、对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。*阶段性的家长工作：1家访：完成新生普访工作，获得家长配合、幼儿同老师建立初步信任关系。2家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作具体总结；分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。3家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，加强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。幼儿园小班下学期

25、班级工作计划篇5本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学，更详细，使每个幼儿都有进步，在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析本学期共有幼儿XX名，男XX名，女XX名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达本人的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色经过中都能独立完成，会帮教师和同伴做一些力所能及的事情等。通过上个学期总结，我班还存在问题：1、安

26、全情况存在隐患，所以这学期本班老师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给本人敲警钟；2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的缺乏，根据幼儿年龄特点，创设出更合适本班幼儿发展的区角活动。二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的过失。因而，严格要求本人是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与缺乏，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联络，促进家园合作，使家长满意、放心、开心。只要我们团结一条心做个有心人，

27、我们相信我们的保育工作将会愈加令人满意。三、教育教学活动认真学习（纲要），结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将（纲要）内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，根据幼儿园的园本课程美乐蒂英语，我们老师将严格执行各项教育常规要求，英语老师要加大力度对孩子经常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大加强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的时机去展示本人，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听讲英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语

28、有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩的教育形式应用到其他教育教学活动中去。本学期的幼儿活动比拟繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱fo脚，平常严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。四、活动区创设幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目的与幼儿园教育目的及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位教师总结了一下去年班级创设的缺乏，觉得本班墙面设计比拟出色、有特点，但是活动区的玩具比拟单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的缺乏，主要以废旧物品为主，把废旧

29、物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学互相联络起来。五、安全教育安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开场，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒本人和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时盘点人数，与交接班老师交代清楚，并加强常规方面管理做到有条有理，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持天天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。天天保证老师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，

30、细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。六、家园联络家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联络，让家长了解幼儿在园情况，让教师了解幼儿在家情况，双方沟通思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联络手册及时与家长沟通沟通。在本班门口设好家园联络栏，每周更换家园联络栏，随机与家长面谈沟通让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，讲出本人的教育心得，使家长更多了解我们老师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育形式，同与家长的教育思想保持共鸣。【幼儿园小班下学期班级工作计划优选5篇】