一年级数学下学期工作计划通用14篇.docx

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1、一年级数学下学期工作计划通用14篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是我收集整理的一年级数学下学期工作计划，希望对大家有所帮助。一年级数学下学期工作计划1为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目的，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着特别重要的必要性。通过上学期期末考试成绩进一步了解到班上学生的情况，班上的学困

2、生主要有：周和意、刘兴悦，蒋兆佳、汪婧婧、李思率等；优等生有：唐铄欣、彭圣奥，田祺羽、李思怡等。针对这些情况我定出了一7班的培优补差计划：一思想方面的培优补差。1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。进而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2.定期与学生家长、班主任联络，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二有效培优补差措施。利用早上、中午和课外活动时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。详细方法如下：1.课上差

3、生板演，中等生订正，优等生解决难题。2.安排座位时坚持“好差同桌结为学习对子。即“兵教兵。3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题基础题，第二层：“选做题中等题，第三层“考虑题-拓广题。知足不同层次学生的需要。4.培优补差经过必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精神。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计或选编习题要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热门，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到

4、学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，优选构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5.每周进行一次“周考，每月进行一次“月考，建立学生学习档案。四在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生能够给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的

5、题目进行练习和讲解，已到达循序渐进的目的。3、经常与家长联络，互相了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的自信心。4、对于优秀生学习的主要目的放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目的是放在课本知识的把握和运用上。5、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，老师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比方：学生本人不会做。不敢向同学或教师请教。不认真，马虎等等。老师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药的帮助学生，学生才会感遭到教师的关爱，才会努力去学习。6、不定期地对所学知识

6、进行抽测，及时反应矫正，耐心辅导。一年级数学下学期工作计划2新的学期马上又开场了，为了扎实有效地开展班级的各项工作，建立良好的班风、学风，提高他们的综合素质，特制定本学期班主任工作计划如下：一、抓好学生的常规教育。经过上个学期的训练，多数学生已经有了较强的纪律意识，初步构成了较好的常规习惯。作为班主任在本学期我要继续引导他们认识学校、热爱学校，主动走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到教师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放

7、学回家按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真遵从教师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道内游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步右行，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待教师来上课。3、进行安全教育，利用升旗、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白本人的家庭住址，以便碰到紧急情况时保护本人。4、进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用途、构成认真学习荣耀、不认真学习可耻的优良风

8、气，教育学生自觉主动地学习。5、进行讲卫生的教育，利用班队会和下午清扫卫生的时间，教给学生清扫卫生的方法、步骤以及怎样保持教室、室外的环境卫生，老师不再全部包揽，而是给学生锻炼的时机，使他们从小养成良好的卫生习惯。6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。向学生进行劳动教育，本人的事情本人做、不会的事情学着做，使劳动最荣耀的观念深化人心，构成热爱劳动的风气。二、继续抓好班级干部的培养工作，使他们成为教师的小助手。这学期开场，找出表现比拟优秀的工作责任心强的学生，给学生成立八个小组，实行小组比赛制，天天给学生竞争表现的时机，

9、选出有自自信心、有管理能力的小干部，同时教师要多深化同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评选，有效利用“天天进步一点点，培养学生的进取意识。继续培养学生的集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习的习惯。多向在这方面有经历的教师请教，如何才能培养出得力的干部，使他们成为教师的左膀右臂、协助教师做好班级工作。三、响应学校号召开展好学校和少先队组织的各项活动。天真活泼是学生的一大特点，他们精神旺盛，对科学知识表现出强烈的求知欲望。本学期将带领学生多走出教室，到校园中多观察、多发现新的知识，和孩子们一起到室外做一些他们喜闻乐见的游戏、活动，培养孩子的观察能力和语言表达能力，集合学校每周一个活动主题，

10、调动学生的兴趣，陶冶他们的情操，使他们健康成长。四、做好后进生的转化辅导工作。1、转变教学观念，擅长发现后进生身上的闪光点。2、开展“一帮一活动，帮助后进生尽快“脱贫致富。3、在培优补差的经过中,采取一些行之有效的措施：、实行老师辅导，学生帮辅的双重辅导形式。、以平常的作业为基础，加强学习方法的辅导。、课堂上有意识给他们制造时机,让优生吃得饱,让差生吃得好。、课外辅导,利用天天的早读或课后时间,组织学生加以辅导训练。、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判定与控制能力。、引导后进生多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高本人的理解能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性

11、的提高方面要花大力气。五、做好与家长的联络工作。作为班主任，要及时与家长保持联络，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同沟通、商讨各种行之有效的管理学生的方法。六、对本身的要求：1、关心热爱学生、尊重公平地对待每一个学生，尤其是对待差生和身体有缺陷的学生，应投入全部的爱。2、注重发现学有特长的学生加以培养引导、对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。3、平日要以师德规范严格要求本人，坚持用普通话与学生交谈，创设良好的气氛，以本身的行动潜移默化地教育好每一个学生。4、不放过每一个教育细节，发现问题及时解决，多写教育反思。总之我会严格根据本人的工作计划按部就班的开

12、展工作，使本人的工作有章可循。一年级数学下学期工作计划3一、教材简析本册教材包括下面内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感遭到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比拟;通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感遭到同一类物体有一样的特性;通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感遭到物体的位置是相对的;通过分与合的教学，为建

13、立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比拟思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的主要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容穿插安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的互相作用，便于建构合理的认识构造。二、班级情况简析一年级学生由于刚进校因而活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以老师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。三、教学目的1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的经过，认识20以内的数，并

14、学会读写;初步理解20以内数的组成，认识符号的含义，会用符号或语言描绘20以内加减法的估算。结合详细的情境，初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的经过，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会20以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合详细的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过详细物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比拟一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的经过，并完

15、成相应的图表。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴沟通本人的想法。2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比拟事物的多少，比拟简单的长短、大小、轻重等。在数的概念构成经过中发展思维能力，如在认识20以内数时通过比拟、排列发现这些数之间的联络，在学习“分与合时发展学生的有序考虑和分析、推理能力，在“认钟表时进行比拟、综合和判定等。能用“分与“合的思想进行初步的数学考虑，能联络详细情境探索一位数加、减法，并经历与同伴沟通各自算法的经过，正确地、有条理地讲明本人的算法;对估计的经过能作出本人的解释。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的经过式中，发

16、展空间观念。感受简单的收集、整理数据的经过，具有对简单事物和简单信息进行比拟分类的意识，具有简单的统计思想。3、解决问题方面：在老师的指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经历和方法解决问题;能对简单的几何体进行简单的分类，能联络情境描绘一些物体的相对位置;能在老师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的经过，能和同伴沟通本人的想法。4、情感与态度方面：在学习数学的经过中，初步感受数学与日常生活的密切联络，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动介入数学活动的积极性。能在老师

17、和同学的鼓励、帮助下，克制在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的感受，逐步树立学好数学的自自信心。四、教学重点与难点1、会读写20以内的数2、熟练地把握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位和“十位的含义。4、20以内的退位减法。五、浸透教育1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。六、教学措施1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真。2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。4、对思维

18、活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。5、重视学困生的补课工作。一年级数学下学期工作计划4一、班级分析本期我继续任教一3、一4班的数学，学生经过一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比拟、考虑能力。在上期的期末测试中，高分与低分之间悬殊较大，因而，本期辅差工作应作重点抓好，让每个孩子都在同一起跑线上。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法一、认识时间、找规律、统计、数学实践活动。本册教材的重点教学内容是：100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。三、教学目的1、认识计数单位一和十，初

19、步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练把握100以内数，会读写100以内数，把握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和沟通。2、熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的经过。体验数学与日常生活的密切联络，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置，能用本人的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感悟所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，知道爱护人

20、民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步构成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描绘、分析的经过，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建好学好数学的自信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、能过实践活动体验数学与日常生活的密切联络。四、改良措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于介入数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应考虑学

21、生的思维水平，多照顾中等生及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。4、加强家校之间的联络，适当教给家长一些正确指导孩子学习的方法。五、课时安排一、位置4课时二、20以内的退位减法12课时例13课时例24课时例32课时整理和温习3课时三、图形的组拼2课时四、100以内数的认识8课时数数数的组成2课时读数写数2课时数的顺序比拟大小3课时整十数加一位数和相应的减法1课时摆一摆想一想1课时五、人民币的认识4课时认识人民币2课时简单的计算2课时六、100以内的加法和减法一15课时整十数加减整十数3课时两位数加一位数和整十数4课时两位数减一位数和整十数

22、6课时整理和温习2课时七、认识时间3课时小小商店1课时八、找规律4课时一年级数学下学期工作计划5一、本班学生数学学习情况分析班级学生69名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，小学一年级数学下学期教学工作计划。十分是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在碰到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只要课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因而对这些学生，我应该关注的更多的是

23、使已经基本构成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，16的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为基础，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导

24、学生自主探索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习，工作计划（小学一年级数学下学期教学工作计划）()。三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、经历从实际情境中抽象出数的经过，义识100以内的数;初步认识计数单位一、十和百，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，把握数序，会比拟两个数的大小。2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的经过，并能比拟熟练地进行口算。3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。4、经历观察常见平面图形的经过，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。5、初步感受形与

25、体的联络，初步感受直线图形与曲线图形的不同。6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。7、经历收集、整理、描绘和分析数据的经过，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。8、能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判定和推理。(二)、数学考虑方面1、在认数经过中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时，学习从详细现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比拟大小时，进行分析、综合、判定、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现百数表的一些规律等。2、在探索并把握100以内加、减口算方法时，培

26、养思维的准确性;在口算练习中初步培养思维的敏捷性;在算法多样化中初步培养思维灵敏性。3、在认识乘法的经过中，初步体会一般与特殊的关系;在学习乘法口诀的经过中初步培养学习策略，发展推理能力。4、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培养空间观念。5、在解决问题的经过中能进行有条理的考虑，并对运用方法和获得结果的合理性进行初步判定。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案，运用统计数据进行合情推理等。(三)、解决问题方面1、在老师组织下，能运用认识的数描绘、沟通现实生活中的事件。2、在老师的指导下，能从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出问题，并应用已经把握的数学知识和方法解决问

27、题。3、在详细的问题情境中，能探索解决问题的有效方法，能大致表达解决问题的经过，能在老师的安排下回首分析和解决问题的经过。三、主要教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于介入数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。20xx小学一年级数学老师下学期工作计划2一、本班学生数学学习情况分析班级学生69名，在经过了一个学期的数学学习后，基

28、本知识、技能方面基本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。十分是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在碰到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只要课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因而对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本构成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，16的乘法口

29、诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为基础，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、经历从实际情境中抽象出数的经过，义识100以内的数;初步认识计数单位“一、“十

30、和“百，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，把握数序，会比拟两个数的大小。2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的经过，并能比拟熟练地进行口算。3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。工作计划4、经历观察常见平面图形的经过，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。5、初步感受“形与“体的联络，初步感受“直线图形与“曲线图形的不同。6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。7、经历收集、整理、描绘和分析数据的经过，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并

31、把统计结果填入简单的统计表。8、能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判定和推理。(二)、数学考虑方面1、在认数经过中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时，学习从详细现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比拟大小时，进行分析、综合、判定、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现“百数表的一些规律等。2、在探索并把握100以内加、减口算方法时，培养思维的准确性;在口算练习中初步培养思维的敏捷性;在算法多样化中初步培养思维灵敏性。3、在认识乘法的经过中，初步体会一般与特殊的关系;在学习乘法口诀的经过中初步培养学习策略，发展推理能力。4、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼

32、等变换中初步培养空间观念。5、在解决问题的经过中能进行有条理的考虑，并对运用方法和获得结果的合理性进行初步判定。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案，运用统计数据进行合情推理等。(三)、解决问题方面1、在老师组织下，能运用认识的数描绘、沟通现实生活中的事件。2、在老师的指导下，能从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出问题，并应用已经把握的数学知识和方法解决问题。3、在详细的问题情境中，能探索解决问题的有效方法，能大致表达解决问题的经过，能在老师的安排下回首分析和解决问题的经过。三、主要教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于介入数学学习活动。2、在课堂教学中，

33、注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。一年级数学下学期工作计划6本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深化研究教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够讲紧张繁忙而收获多多。一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容

34、及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授（认识人民币）的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，加强上课技

35、能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育

36、，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要

37、性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去，这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的难点，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。一年级数学下学期工作计划7一年级数学下学期培

38、优补差工作计划勐罕镇曼搭完小董学聪要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，一年级数学下学期培优补差工作计划。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的，工作计划（一年级数学下学期培优补差工作计划）。进而自觉的把身心投放到学习中去

39、。这样，后进生的转化，就由原来的强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。存在缺乏与今后打算：1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高本身的业务素质。4、培优名单：陶小龙、岩温付、玉波罕、玉光吨、张金星、玉旺香、熊宁飞、李足成、岩罕忠、陈斗红。5、补差名单：张妹、康程艳、岩光罕等。一年级数学下学期工作计划

40、8 指导思想根据学校教学工作意见，本学期，我们一年级数学教研组将以学校数学教研工作目的为指导，围绕学校“以生为本的改课中心工作，探索五严要求下轻负高效的教改之路，继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为主阵地，实践“学研式课堂教学形式，施行简洁、高效的数学教学工作，不断提升课堂教学有效性，落实数学教学四基目的，培养学生数学素养。全面提升一年级数学教学质量。详细工作一、经常组织理论学习1、认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经历论文。2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3、组内老师须积极介入学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程介入教学研讨，

41、必要时作主题发言。平常研讨活动中全组老师可以就常规管理中的老师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行沟通、讨论。二、落实教研组常规管理1、提高老师备课的实效性。个体备课与集体备课相结合。本学期集体备课和独立备课要求基本与上学期一样，老师需要从教学内容和学生两方面入手考虑，通常需要备目的、备重难点、备预习设计、备经过设计、备练习设计、备板书设计等。教学之后，要及时写好教后感。为了便于检查，必须建立一份目录，分类注明。老师在进行备课时，要注重教学目的定位的恰当、准确及经过设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的考虑性和有效性，应注重学生思维能力和数学素养的培养。2、设计科学有效的练习，合理设置作

42、业合理使用（补充练习）和（练习与测试），有针对性的选择一些题目进行练习，对于有一定思维含量能有效拓宽学生思维宽度和深度的一些题目必需要做，对于一些重复设计的机械操练题，老师可视本班实际情况选择不做或少做。老师可以以根据课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵敏性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。由于上学期尚未运用“评研方式考察对知识的把握情况，本学期可把设计“精巧作业和评研方式相结合，组内老师轮流命题。作业形式以综合运用、拓展提升为主，同时可以设计趣题巧解、思路点睛等引导学生自主学习的习题，帮助学生更好地梳理知识体系，发展学生的发散思维，提高学生数学思维能力。3、紧抓教学质量不

43、放松。本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：平常做好培优补差工作。老师要对班级内的学困生进行情况分析，有的放矢地做好补差工作，并做好追踪记录。重视平常单元评研的实效。本学期开场尝试开展“评研活动，提高学生介入意识，注重评研的有效性，每次利用单元机动课进行评研，老师要根据评研情况认真审视本人的教学质量，不断调整改良教学，及时做好漏补缺工作以提高教学质量。三、开展学科活动，营造校园数学文化气息。计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起。本学期的教学内容中有大量的计算课，因而本教研组的学科活动更应紧紧围绕“提高学生计算能

44、力来展开，平常加强日常训练，学期末组织全体学生介入“计算能力竞赛。四、积极开展教研组课题研究本学期本教研组的研究课题是“基于低年级学生已有知识储备的先学设计研究。为了保证这个课题深化有效地开展，要求组内老师做到下面几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。围绕研究主题，每位老师在学期内学习10篇理论文章，并做好不少于5000字的理论学习摘记。老师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行沟通和研讨，骨干老师的研究课题可与本课题结合起来，共同推动课题研究的进展。2、进一步开展实践研究，探索有效施行的策略各位老师不管是备课、讲课、评课等活动都可围绕专题展开。通过课例研究，对

45、本人的教学行为及教学结果进行反思，不断研究和解决教学问题，提高教育教学能力。每周安排周次内容主持人记录人一1、制定教学进度表；徐珊瑚徐珊瑚二1、学习（学校教研工作计划），落实各位教师本学期在教研活动的详细任务。2、第一单元教材分析殷静燕李晓红四1、学习（学校数学教研计划）及本组工作计划；2、第二单元教材分析3、集体备课：（认图形）徐珊瑚吕洁六1、第三单元教材分析2、专题研讨：怎样针对低年级学生设计先学预案李晓红吕静芬八1、。第四、六单元教材分析2、集体备课：（笔算两位数加减两位数）3、期中教学常规自查4、理论学习：修订后（数学课程标准）吕洁殷静燕十一1、期中调研情况分析；徐珊瑚徐珊瑚十二1、第

46、五、七单元教材解读2、理论学习：修订后（数学课程标准）徐珊瑚姚玉文十四1、专题研讨：怎样针对低年级学生设计先学预案2、听殷静燕上组内教研课（口算进位加法）并评课；3、听李晓红上组内教研课（笔算进位加法）并评课；徐珊瑚徐珊瑚十六1、制定期末温习计划；2、期末教学常规自查。徐珊瑚徐珊瑚期终出卷安排：殷静燕一年级数学下学期工作计划9一、情况分析(一)学生情况分析:在经过了一个学期的数学学习后，基本知识。技能方面基本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。十分是一些动手的操作，需要合作怕学习内容都比拟感兴趣。但是在碰到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪，只要课堂和数学学习的

47、活动中，才能充分的体现一个孩子学习的其实状况。因而对学生，我们应该关注的更多的是使已经基本构成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学考虑，学会解决问题。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:减法、认识图形、100以内的数，认识人民币、100以内进位加法和退位减法、统计、数学实践活动。二、教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为基础，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。5。把握教学要求，促进学生发展，适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的奇思妙语录等。三、教学目的与要求(一)知识和技能方面1、认识计数单位一和十，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的