临沭县第三初级中学八年级数学下册《中位数与众数》学案.pdf
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1、学习必备欢迎下载20.1.2 中位数与众数( 1)教师寄语: 能够在解决问题的过程中获得某些结论,才真正达到数学学习的目的!一、学习目标及重、难点:1、掌握中位数的概念,会求一组数据的中位数。2、能应用中位数知识分析解决实际问题。3、初步感受中位数的特点及其与平均数的区别与联系。重点: 掌握中位数的概念,能应用中位数知识分析解决实际问题。难点: 感受中位数的特点及其与平均数的区别与联系。二、自主学习:(一)知识我先懂:平均数:。给力小贴士 :1、若数据的个数是偶数,则中间两个数据的称为这组数据的中位数。 2、求解中位数应先将所有数据。(二)自主检测小练习:1、数 据 8、9、9、8、10、8、
2、99 、8、10、7、9、9、8 的中位数是。2、一组数据23、27、20、 18、X、 12,它的中位数是21,则 X的值是。三、新课讲解:引例: 在一次 数学竞赛中, 5 名学生的成绩从低分到高分排列顺序是:55,57,61,62,98, 处在最中间的数是。如果是 6 名学生的成绩从低分到高分排列顺序是:55,57, 61,62,75,98,处在最中间的数有和,这两个数的平均数是。归纳:将 一组数据按照由小到大( 或由大到小 ) 的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数称为这组数据的数;如果数据的个数是偶数,则中间两个数据的称为这组数据的数。(一)例题讲解:例 1、10 名工人
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