九年级化学全册物质组成的表示学案(新版)鲁教版.pdf
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1、学习必备欢迎下载课题:物质组成的表示3 课标与教材:课标要求: “1、利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。”活动与探究建议:根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度。教材分析: 根据化学式进行物质组成的定量计算,其前提是必须让学生明确化学式的意义。在次基础上, 教材以水为例, 设计计算物质组成元素的质量比和计算物质中某元素的质量分数。由以上分析确定本节课的学习重点:相对分子质量的计算学习难点:某元素质量分数的计算学情分析: 学生第一次接触物质组成的计算,因此在教学中教师应让学生充分思考、讨论,在讨论的基础上达到一定的共识;在学生能理解的进行计算时,教师再根据学生
2、的实际情况设计适量的有梯度的训练题,让学生完成由模仿到熟练掌握的过程。三维目标:知识与技能:1、利用相对原子质量, 相对分子质量进行物质组成的简单计算。2、能读懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量, 并进行相应的计算。过程与方法:通过符合认知规律的教学过程, 对学生进行科学方法的教育。情感态度价值观: 培养学生运用基础的物质结构理论来说明和解决一些实际问题的能力学习目标:1、会根据化学式计算相对分子质量2、会根据化学式计算物质中几种元素的质量比3、会根据化学式计算某元素的质量分数学习过程:一、知识链接:一、知识链接:1、回答常见元素的化合价2、根据化合价写化学式二、自主学习、合作探究:环节一
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