《威尼斯商人(节选)》教案.pdf

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1、学习必备欢迎下载平阴职教中心备课首页授课日期20XX年 1月 5 日授课教师张岩授课班级20XX级护理 4、5 班课题威尼斯商人（节选）课型新授课课时1 教法学法教法： 1、文献法； 2、启发法； 3、引导发现法。学法： 1.讨论法； 2.积累法。教学目标知识目标：1、了解莎士比亚及其创作情况。 2 、了解作品的写作背景。能力目标：1、鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。2、认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。情感目标：了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅崇尚正义、慈悲为怀的精神。教学重点1.把握戏剧冲突；2.把握人物的性格特征；3.品位戏剧语言。

2、教学难点鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突选用教具多媒体PPT 主任签字：教研组长签字：检查日期：年月日学习必备欢迎下载平阴职教中心备课续页教学重点、难点、教学设计、教学步骤、板书、举例要点等教学动态记录一、组织教学、复习提问，导入新课：（2分钟）1. 上节课我们刚刚学习了雷雨，作者是？（齐答）2. 指名：该剧的主题是？体裁？（从形式上说是话剧，从思想内容上说是悲剧）3. 什么是悲剧？什么样的戏剧是戏剧？好，今天让我们学习一篇非常著名的近代的外国戏剧威尼斯商人（节选）。它是一部怎样的戏剧呢，本节课我们就一起走近该剧。欣赏剧照。二、知人论世1. 知人介绍作者（ 2分钟）莎士比亚 （1

3、5641616）欧洲文艺复兴时期 英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。代表作有 历史剧 理查三世、亨利四世，喜剧 威尼斯商人、仲夏夜之梦、第十二夜，悲剧李尔王、哈姆雷特、奥赛罗、麦克白及罗密欧与朱丽叶他的剧作反映了当时的社会现实，表达了人文主义的社会政治思想（社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观）。2、论世写作背景（ 1 分钟）威尼斯商人是莎士比亚著名喜剧之一，大约写于1596-1597 年，当时英国正处于伊丽砂白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在1588 年英国打败了西班牙的无敌

4、舰队，取得了海上霸权，海上贸易盛极一时. 当时新兴的商业资产阶级以海外贸易为主要经营手段，他们认为商业贸易是一种体面的行业，而高利贷是从封建社会流传下来的旧式赢利方式，受到新兴资产阶级的轻视。商业资产阶级 由于经营的需要而离不开借贷，所以与高利贷者有着经济利益上冲突，对高利贷者极端厌恶、痛恨，这部剧作鲜明地体现出莎士比亚的爱憎情感。三、整体感知课文内容1、这场戏描写了一个什么事件？（诉讼事件 ）（1 分钟）2、这场戏的冲突双方都有哪些人物？联系写作背景思考原被告谁是商业资产阶级的代表、谁是高利贷者的代表？在法庭之上，分别是什么身份？相互之间有什么关系？（ 2 分钟）（ 一方是原告夏洛克，另一方

5、是被告安东尼奥、法官公爵、律师鲍板书题目出示 PPT学生介绍板：莎士比亚板：喜剧出示 PPT指名介绍板：背景商业资产阶级厌恶、痛恨高利贷者指名回答板：安东尼奥、夏学习必备欢迎下载西娅、书记尼莉莎、旁听巴萨尼奥及葛莱西安诺。彼此间的关系鲍西娅是巴萨尼奥的未婚妻，安东尼奥和巴萨尼奥、葛莱西安诺是朋友，尼莉莎是鲍西娅的侍女、葛莱西安诺的未婚妻 ）3. 双方的矛盾焦点是什么？（1 分钟） （一磅肉是否照约执行处罚，割下安东尼奥胸部的一磅肉）4、本场戏从故事情节的发展来看，可以分为两个部分，如何划分？两部分各写了什么？分别将谁作为中心人物来表现？（2 分钟）（ 第一部分：夏洛克执意报复，坚持照约处罚。是

6、夏洛克的戏。第二部分：鲍西娅假扮律师，智挫夏洛克。是鲍西娅的戏。 ）四、精读细析（一）鉴赏戏剧冲突细读第二部分，思考： 1. 鲍西娅和夏洛克的斗争可分为哪两个回合？2. 每个回合的斗争又可分为哪三步？ 3. 鲍西娅是用什么方法战胜夏洛克的？4. 这两个回合的斗争在情节结构上有怎样的艺术效果？将夏洛克的种种不良性格等无价值的东西撕破给人看，好人得到好报，坏人得到惩罚，因此本剧的体裁是什么？（8 分钟）（第一回合是鲍西娅劝说夏洛克放弃割一磅肉的要求，第二回合是鲍西娅提出不准流一滴血的要求，使夏洛克彻底失败。鲍西娅劝说夏洛克1. 要慈悲， 2. 接受三倍还款， 3. 请一位外科医生；而夏洛克都予以拒

7、绝。第二回合，鲍西娅提出1.不许取下安东尼奥的一滴血，2. 不能接受赔偿， 3. 不能拿一个钱。而夏洛克节节败退：1. 接受三倍还款， 2. 拿回本钱， 3. 不打官司。欲擒故纵。故事情节环环相扣，紧张曲折，扣人心弦，结局出人意料，产生强烈的戏剧性效果。喜剧）（二）把握人物形象分角色速读课文，讨论探究人物形象的性格特征。1. 小组速读第一部分的法庭辩论，谈谈原告和被告对割一磅肉的态度是怎样的；从中我们可以了解他们俩各是什么样的人？这是我们常见的什么写法？（8 分钟）（安东尼奥：退让慷慨仁厚、珍视友情、重义轻利；夏洛克：执意冷酷残忍、能言善辩、老于世故、复仇心重对比）2. 指名（两组）分角色读第

8、二部分的部分对话，夏洛克和鲍西娅各是什么样的人？剧作家在刻画他们的时候用了什么写法？（8 分钟）（ 夏洛克：复仇心重、冷酷无情、爱财如命；鲍西娅：聪明机智、慈悲仁爱、博学多才、行事果敢对比）（三）文章主题（ 2 分钟）（该剧通过紧张曲折的情节和生动形象的人物对话，赞颂了鲍西娅的聪明博学、慈悲为怀、崇尚正义，安东尼奥的慷慨仁厚、珍视友谊，讽刺了夏洛克的嗜财如命、冷酷自私、复仇心重，从而鞭挞了仇恨和残忍，讴歌了友谊和仁爱，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，宣扬了人文主义的生活观和道德观。）洛克补充说明一磅肉合453.59 克同桌讨论小组讨论板：情节胜诉受罚喜剧教师巡回指导出

9、示 PPT 小组讨论提问出示 PPT 同桌讨论提问出示 PPT 同桌讨论指名回答学习必备欢迎下载（四）品味人物语言指出下列各句是谁说的话？运用了什么修辞？在表达上有什么效果？你这样没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？（1分钟）（这是公爵说的话。运用反问的修辞。想引起夏洛克对“慈悲”的思考，从而引导他放弃“一磅肉”的要求；也表现了公爵稳重委婉的性格。）慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的尊贵慈悲的力量却高出于权力之上是一种属于上帝的德性（2分钟）（这是鲍西娅说的话；运用比喻和对

10、比的修辞；赞美了“慈悲”的力量；启示夏洛克把“慈悲”与法律结合起来。这段话表现了鲍西亚的慈悲仁爱、博学多才。也体现了莎翁戏剧语言优美精炼、富有诗意和哲理的特点。）3、不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。（ 1 分钟）（这是夏洛克说的话运用比喻的修辞。形象地说明钱对他的重要性，活画出要钱不要命的守财奴的典型性格。）小结莎士比亚戏剧的语言特点：（1 分钟）（1、人物语言，富个性化； 2、多种修辞，生动形象； 3、精练流畅，优美动人；4、绚丽多彩，富有诗意。）师：正因为本剧语言的这些特点，

11、该剧就归属诗剧五、练习（ 1分钟）填空威尼斯商人是一部（体裁），作者是英国杰出的戏剧家和诗人。课文节选部分的主要人物有、， 矛盾冲突的中心是“”。鲍西娅的性格特征：； 夏洛克的性格特征：出示 PPT 指名回答出示 PPT 齐读指名回答出示 PPT 指名回答出示 PPT 齐读板：诗剧出示 PPT 指名回答主任签字：教研组长签字：检查日期：年月日平阴职教中心备课底页学习必备欢迎下载教学小结：（1 分钟）本节课我们一起了解了莎士比亚及其创作情况和作品的写作背景；鉴赏了波澜起伏的戏剧情节，把握了紧张激烈的戏剧冲突；认识了个性鲜明的人物形象，特别是夏洛克、鲍西娅的性格特征；还了解作者的人文主义理想，在今后的生活中，我们应自觉学习安东尼奥友情至上、鲍西娅崇尚正义、慈悲为怀的精神。作业：（ 1 分钟）一、找出文中其他运用对比手法的地方；二、分析公爵、葛莱西安诺的性格特点；三、摘抄经典优美的句子，并选择几个句子从修辞、句式、表达效果等方面进行分析；四、反面角色夏洛克有没有值得同情的地方？五、预习窦娥冤：熟读，初步理解文意。预习提示：1. 熟读威尼斯商人（节选），并初步理清剧中人物的身份及相互关系；2. 建议完整阅读威尼斯商人，也可观看同名电影；3. 了解该剧的写作背景。教学反思：主任签字：教研组长签字：检查日期：年月日