《花儿为什么这样红》导学案(2).pdf

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1、学习必备欢迎下载-磁-灶-中-学-导-学-案-装-订-线-磁-灶-中-学-导-学-案-装-订-线-花儿为什么这样红导学案班级第小组姓名座号课时安排： 1 课时课型：新授课上课时间： 20XX年 1 月 12 日 周一一、学习目标：1、学习文章严密而精巧的结构。2、品味文章准确、严密的说明语言。3、培养学生认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。二、知识链接1、说明文：说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。2、说明文的类型：（1）事物说明文：说明事物

2、的是事物说明文（2）事理说明文：解说事理的是事理说明文。3、说明文语言的特点：准确性、严密性4、说明文的顺序（1）时间顺序：年代：古今；季节：春冬等（2）空间顺序：表方位、立足点、行踪变化等词语（3）逻辑顺序：概括具体，主要次要，整体局部，原因结果等5、常见的说明方法及其作用（1）列数字：具体准确地说明了事物的特点（2）举例子：具体真切地说明了事物的特点（3）打比方：生动形象地说明了该事物的特点，增强了文章的趣味性。（4）作比较：突出强调了事物的特点（5）引用资料：使说明更可信、更有说服力（引用古诗文还可增添文章的艺术感染力）（6）分类别：条理清晰地说明了事物的特点（7）画图表：一目了然，直观

3、地说明了事物的特点（8）摹状貌：具体生动地说明了事物的特点（ 9）下定义：使说明语言科学准确，让读者具体了解被说明对象，能对被说明对象有一个初步的认识。(10) 做诠释：使说明语言更全面，更充分，更具体。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。学习必备欢迎下载三、预

4、习指导【评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、 D ） 】1、给下列加点的字注音：褪色（）充沛（）灼伤（）裸子（）并蒂（）分泌（）花卉（）靛色（）2、写出下列词语的释义。充沛：萎谢：灼伤：浓艳：四、教学过程（一）预习反馈（视情况而定） ( 二）导入新课（独立完成）花儿为什么这样红是一篇科普说明文。作者写作此文时已达78 岁高龄。文章在1979年 7 月 11 日的光明日报上发表后，立即受到人们的交口称赞。1980 年，中国科协、国家出版局、中央广播事业局和中国科普创作协会联合举办全国“新长征优秀科普作品奖”评选活动。贾祖璋先生的花儿为什么这样红一文荣获一等奖，并受“获奖作品评述”的

5、特别推荐。（三）合作交流问题1、花儿为什么这样红？本文既有具体的说明，又有概括的介绍。最概括的答案是什么？2、文中从六个方面具体说明“花儿为什么这样红”请概括说明这六个方面的内容。3、文章运用了怎样的说明顺序? 4“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层的说明，这样写有什么好处？5“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果”为什么？请从第10 段中找出答案。第10 段列举牡丹、大丽花、虞美人的例子，是为了说明什么？第10 段除举例子外，还用了哪些说明方法？学习必备欢迎下载6“红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途中是最成功的。”其中“最鲜艳”“最

6、耀眼” “最成功”在文中的位置能不能调换？说说理由。四、当堂检测：1、填空。活力充（）繁（）后代生气蓬（）红紫烂（）尔（）我诈渐渐（）色2、指出下面加点词语的用法或作用。（1）、人工栽培的历史仅二三百年，却已有千种形状、颜色不同的品种。（2）、至于一般的花，大都初开时浓艳，后渐渐褪色。五、拓展延伸：指纹的奥秘人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。A.人的遗传特性， B.指纹人人皆有，C.各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的绞像弓一样，叫弓型

7、纹。据说，全世界50 多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。正因为指纹的这一特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家己研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索、去寻求。1仔细阅读第一段文字，在文中空白处依次应填入恰当的关联词语A_ B _ C_ 2请指出文中划线的句子运用了哪三种说明方法？答：

8、_； _； _。3. 第二段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么？答：“这一特性”指代：_ 它”指代： _ 4请分别指出第一段和第二段的中心句。答：第一段的中心句是：_ 第二段的中心句是：_ 5根据文中的介绍，请用简略的语言谈一谈指纹有哪些用途。学习必备欢迎下载答： _ 六、课堂小结忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ( 岑参： ( 白雪歌送武判官归京) 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜。( 罗隐蜂 ) 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花. ， ( 杜牧山行 ) 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。( 元稹菊花 ) 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡雪梅）有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。（卢梅坡雪梅）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐无题）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）