二年级体育教学计划_1.docx

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1、二年级体育教学计划二年级体育教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开场制定计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的二年级体育教学计划，欢迎大家共享。二年级体育教学计划1一、教学目的在（大纲）中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。二、教学目的1进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3

2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因而在教学中根据班级的特点进行因材施教。四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因而这些后进生是完全能够转化的。在体育教学中，我做到下面几点：1尊重人格，保护后进生的自尊心2热情鼓励，激发后进生的上进心3逐步要求，培养后进生的责任心4集体帮助，树立后进生的自自信心转化后进生的

3、经历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。五、德育浸透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个教师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因而，作为一名体育老师，在课堂中浸透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从加强体质出发，加强课堂的“三基教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。六、体育课教学常规为了充分发挥老

4、师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到下面几个方面：一老师方面：1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生能力的培养。5、教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。8、教学

5、中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要注意安全，严格执行

6、老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成教师布置的任务。6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。七、教材1、通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过观察、体验、把握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能愿意接受老师的指导，进而体验成功。重点：跳远，上下肢协调配合。体育与健康课程标准提出以学生为

7、主体，注重激发他们的兴趣与喜好，尊重他们的情感与体验，给学生充分的时间介入体育活动，引导和鼓励、鼓励、唤醒、鼓舞。因而，体育课堂教学不在于教授的本领，而在于学生把握学习的方法和健身的本领为了实现这一目的，我根据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的基础。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本领的情境之中，根据小学擅长模拟的心理特征，老师以完好准确的示范和活泼新颖的图片，激发学生产生浓厚的学习兴趣。老师进得完好示范后，使学生获得了完好的动作

8、表象，然后利用资料进行分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学为“我要学，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间互相指导，讨论指正，真正发挥了“小团体与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，把握动作。并且通过游戏使学生最大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣。通过选修课篮球让学生到达养成终身锻炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜欢篮球。二年级体育教学计划2一、指导思想：根据（小学体育新课程标准）的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实（学校体育工作条例）和（全民健身计划纲要）；坚持以“

9、健康第一、育人第一为宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。二、工作任务：1、“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，这样，决定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一的教育目的中是首当其冲的，是具有不可推卸的历史责任的。与此相一致的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等众多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和

10、卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程施行的全经过，确保“健康第一的指导思想落到实处，使学生健康成长。2、标准之“三即以三维健康观为根据，确立新课程目的、划分内容标准和提供施行建议。所谓健康三维观是对“没有疾病和不虚弱即健康的传统健康观的补充与完善，它强调在原有健康标准的基础上，只要到达在身体、心理和社会各方面都完美的状态才算健康，并以此贯穿整个新课程标准的各个部分与环节。体育老师在施行教学的经过中，应该清楚地认识到体育的目的必须由单一而转为多样，内容必须由僵化而变为灵敏，手段必须由形式化操作变成个性化操作，当然，评价更是必须由结论式评价走向发展性、经过性评价。因而，新的课程观对于老师在理念

11、上的获得，在实践中的浸透，在效果中的体现都提出了史无前例的高要求，它需要老师及早地适应和熟练地驾驭。三、提高质量的措施：1、体育的教学工作。要求体育组的每一位教师要认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、抓好校运动队(田径队、篮球队、乒乓球队、)的建设和训练工作，为这学期镇举办和各类比赛做好充分准备。3、开展群体竞赛。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：一、二年级的跳短绳比赛；三、四年级的50米比赛；五、六年级的篮球比赛，全校性的拔河比赛。4、认真贯彻落实（体育器材室管理制度），要求做到爱护器材，器材摆放整洁，能及时回收器材，学期末做

12、好体育室的器材盘点、财产登记工作，做到学校财产不流失。5、根据学校的要求，开展艺术校本课程开发实践。二年级体育教学计划3一、情况分析经过以往的体育教学，二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高，本学期需要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成绩。二、教学目的1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护本身健康的简单常识和方法，能养成良好的卫生习惯。2、知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法，能保持正确的身体姿势，具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。3、体验参加体育活动的乐趣，培养认真观察、积极考虑、与同伴互相合作的良好品质和习惯。三、各单元教学目的及教学重点、

13、难点：第一单元：教学目的1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘，把握其要领。2、教学“快快集合等游戏活动，知道游戏规则。3、测验立定跳远。教学重点、难点：多种跳跃动作，提高弹跳力第二单元：教学目的1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。学会不同起跑式。2、教学“看谁投得准等游戏活动。3、进行30米跑的训练、考核。教学重点、难点：第三单元教学目的1、教学跳短绳及其游戏，使学生把握其技能技巧。2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。3、进行30秒跳短绳考核。教学重点、难点多种跑的活动。起跑的各种不同名称和姿快速跳短绳的技能技巧第四单元：教学目的1、使学生了解体育常识、人生保健、安全常识等室内体育常识。2、进行

14、“报数比赛、“击鼓传花等室内游戏活动，活跃情趣。教学重点、难点：有事例地讲授一些体育卫生知识四、教学措施1、认真订教学计划，认真备课上课。2、培养好体育小组的小助手。3、做好课前准备，每课前必备体育器材、场地。4、保证体育课有一定的锻炼强度和练习密度，做好分组安排，不上甩手听任自由课。5、搞好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，测定好本学期学生的平常体育成绩。二年级体育教学计划4一、学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣喜好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及把握基本的常规训练，提高了学生的运动能力

15、，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如、肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个学期又开场了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整洁，做到穿轻便运动鞋上课。二、教学目的及重难点教学目的：1、使学生初步认识本人的身体和把握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传

16、统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节拍感。教学难点：二年级的学生理解动作比拟慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目

17、的，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括、体育与健康常识(认识本人的身体，怎样构成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。四、教学措施及应该注意的事项1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教

18、法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。注意事项：1、老师多加引导，难度要求小，注意安全2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以加强学生的自自信心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。二年级体育教学计划5一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育

19、老师在进行教学时会碰到很多困难，十分是在组织教学方面，有的老师会感到束手无策，因此严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模拟能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象十分深，对体育兴趣是从模拟开场的，并在愉快的体验中加深和发展。因而，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要请教师多动脑、多引导、多鼓励，捉住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感遭到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目的1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护本身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方

20、法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养相互关心的优良品质5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、教学措施1、利用评选法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握4、利用语言鼓励学生，提高练

21、习的效果5、学习新体育课程标准及相关体育理论，汲取经历，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、教学进度日期内容2、92、18体育常识：做早操的好处2、203、31、基本体操;2、徒手操;3、队列：原地转法;3、53、171、基本体操;2、队列;原地转法;3、跳小绳;3、193、311、基本体操;2、队列队型练习;3、障碍赛跑;4、24、141、走：各种姿势的走;2、各种正确姿势的走;3、游戏：迎面接力;4、164、281、队列：报数;2、温习：各种姿势的走;4、305、121、基本体操;2、队列队型练习、报数;5、14-5、261、基本体操;2、游戏：迎面接力;5、286、91

22、、队列：齐步走-立定;2、队列：走圆形;3、游戏：迎面接力跑;6、116、231、基本体操;2、走跑练习;3、队列队型练习;6、25期末测试二年级体育教学计划6为了贯彻落实安全、健康第一指导思想，促进学生积极参加体育锻炼，培养学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯，初步把握锻炼的简单的方法和评价锻炼效果的方法，能够用所学的知识锻炼身体，利用体育教学对学生进行好习惯的养成和思想教育。一、本学期教学目的要求：1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和基本方法，树立健康第一，注意安全和自我保护意识，能用所学的知识指导健身活动。2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作，把握发展身体素质的

23、方法，运动能力在原有基础上有进一步的提高。3、能积极参加体育活动，对学习体育与健康知识有兴趣，在体育活动中能逐步养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。二、本学期改良教学详细措施：1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。2、多运用游戏、小型比赛，使体育课上的生动活泼，加强学生的凝聚力。3、采用自觉、积极性原则，激发学生强烈的学习愿望，培养学生对体育的兴趣。三、本学期体育与健康教学进度计划表课次教学内容：一、体育与卫生保健常识第1周：吃饭要定量、定时、不偏食；平衡营养。第2周：学校安全。二、体育实践一、基本运动第3周：温习广播体操-徒手操第4周：走、跑、跳、奔跑游戏第5周：队列、队

24、形练习和体操队形。第6周：徒手操和轻器械体操。第7周：投掷、跳绳。第8周：攀登、爬越、平衡第9周：技巧、跳大绳第10周：投掷练习第11周：50米快速跑二、游戏第12周：足球运球接力第13周：过“独木桥。第14周：投沙包。第15周：冲过“战壕。三、韵律活动和舞蹈第16周：儿童基本舞步第17周：儿童集体舞第18周：素质练习、考试二年级体育教学计划7一、指导思想认真学习“体育与健康新课程标准，把“生活教育的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不

25、同需求，确保每一位同学受益。二、工作目的认真完成七年级体育教学任务，使学生把握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中获得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。三、学生现状分析初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生气力素质差，但是灵敏性和反响能力强。女生也是气力差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知怎样合理的进行体育锻炼。因而，这学

26、期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，知足学生介入活动和学习的需要。因而要因势利导，培养学生积极介入体育锻炼。eu四、加强课堂常规落实、改良教学措施、提高教学质量。1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改良教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因而，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一的指导思想，努力探索新课程标准，积极改良本人的授课方式，提高本人的授课水平。在教学中严

27、格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，加强体质，使教学质量得到有效的提高。3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜欢的活动形式，它即能够使学生对在体育课上学到的知识进行稳固，又能够发挥本人的能力去学习本人喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要具体计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。五、本学期考核项目：50米、立定跳远、坐位体前屈。附教学进度：1周：身体恢复性项目练习、课堂常规教育。24周：学习广播操、

28、自选项目练习。5周：快速跑、篮球。6周：篮球、足球、沙包。7周：跳跃、技巧。8周：排球、投掷。9周：考核篮球、50米。10周：花样跳绳、蓝球。11周：跳跃、自选项目。12周：球类、自选项目。13周：技巧、自选项目。14周：快速跑、自选项目。15周：排球、篮球、自选项目。1617周:基础知识测验、考核立定跳远、坐位提早去。二年级体育教学计划8新的学期开场了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。一、学期教学目的：1、全面锻炼，努力加强学生的体质。2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和

29、方法。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、把握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。二、学生基本情况分析：一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常愿意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能把握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐

30、之中既锻炼了身体，又加强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学内容：1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来讲是比拟难做的，可采用直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、教学措施：1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、参加期中和期终检测，催促学习。4、采用直观教学方法，精讲多练。5、老师处处以身作则，为人师表。二年级体育教学计划9一、指导思想：1、坚持以体育课程标准为主，积极推进素质教育，加强学生自我锻炼意识

31、、提高学生参加体育锻炼的主动性、创造性，全面发展学生的身体素质和心理健康素质。2、体育与健康课的教学以育人为宗旨，与德育、智育和美育相结合，促进身心健康及全面发展。3、进行体育教学改革，采用新形式、新教法。4、体育教学中突出“健康第一的指导思想，坚持面向学生，全面提高健康意识，加强健康的生活方式。二、工作措施：1、参加业务学习，转变思想，更新理念，提高老师素质2、加强集体备课，群策群力。3、团结合作，调动学生积极性实现教学的有机统一。4、统一课时计划，统一年级教案。三、详细安排：13周：强调课堂常规下的恢复性练习。重点加强耐久跑的练习。410周：各个考核项目的练习。抓课堂常规。1116周：各个

32、考核项目的考核1720周：各项身体练习和补考二年级体育教学计划10新的学期开场了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划一、学期教学目的：1.全面锻炼，努力加强学生的体质。2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本情况分析：二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常愿意参加体育活动和上体育课，通过学习，先对队列的有关动作把握好，再根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学

33、习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学期二年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又加强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学研究内容：1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于二年级来讲是比拟难做的，可采用直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短

34、绳五、教学措施、教学进度与教学时间安排1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3.参加期中和期终检测，催促学习。4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新研究。5.老师处处以身作则，为人师表。6.教研专题实验措施：1注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。2加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。二年级体育教学计划11一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉气力和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣

35、易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习经过中去讨论，去理解，去发现、去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解本人的身体变化，加强体质，培养坚强的意志。二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教

36、学目的1、具有用心介入体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法介入体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。3、构成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反响、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现;观察并简单描绘退步或失败时的情绪。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生

37、心理和身体健康、快乐的发展。5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生介入体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以加强学生的自自信心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。二年级体育教学计划12一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个

38、一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育老师在进行教学时会碰到很多困难，十分是在组织教学方面，有的老师会感到束手无策，因此严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模拟能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象十分深，对体育兴趣是从模拟开场的，并在愉快的体验中加深和发展。因而，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要请教师多动脑、多引导、多鼓励，捉住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感遭到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目的1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护本身健康的基础常识，教育学生热

39、爱生命、关心健康。2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养相互关心的优良品质5.培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、教学措施1.利用评选法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性3.利用正

40、确示范和多中诱导方法来促进技能的把握4.利用语言鼓励学生，提高练习的效果5.学习新体育课程标准及相关体育理论，汲取经历，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、教学进度日期内容2.92.18体育常识：做早操的好处2.203.31、基本体操;2、徒手操;3、队列：原地转法;3.53.171、基本体操;2、队列;原地转法;3、跳小绳;3.193.311、基本体操;2、队列队型练习;3、障碍赛跑;4.24.141、走：各种姿势的走;2、各种正确姿势的走;3、游戏：迎面接力;4.164.281、队列：报数;2、温习：各种姿势的走;4.305.121、基本体操;2、队列队型练习、报数;5.

41、14-5.261、基本体操;2、游戏：迎面接力;5.286.91、队列：齐步走-立定;2、队列：走圆形;3、游戏：迎面接力跑;6.116.231、基本体操;2、走跑练习;3、队列队型练习;6.25期末测试二年级体育教学计划13一、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因而在教学中根据班级的特点进行因材施教。二、教学目的通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。(一

42、)知识与技能1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2.进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3.让学在特定的情境中通过观察、体验、把握学习的方法。(二)经过与方法1.通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。2.通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。(三)情感态度价值观1.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。2.使学生热爱体育运动，并能愿意接受老师的指导，进而体验成功。三、德育浸透作为一名体育

43、老师，在课堂中浸透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从加强体质出发，加强课堂的“三基教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。四、教学常规为了充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到下面几个方面：(一)老师方面1.认真备课，精心写好教案。2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3.根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材及教学用具。4.在教学中注意对学生能力的培养。5.教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质出

44、发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。6.老师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(二)学生方面1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自

45、觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4.在课堂上要注意安全，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项保护措施。5.同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成教师布置的任务。6.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。二年级体育教学计划14一、教材分析1、教材构造分析在（大纲）中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增

46、进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。2、教学内容分析详细的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识(认识本人的身体，怎样构成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。3、教学重难点分析教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下

47、练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节拍感。教学难点：二年级的学生理解动作比拟慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。二、教学目的1、知识技能目的引导学生初步养成主动、积极介入艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养介入体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识