小班上学期工作计划集合9篇.docx

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1、小班上学期工作计划集合9篇小班上学期工作计划集合9篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的小班上学期工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班上学期工作计划篇1一、指导思想继续深化学习贯彻（幼儿园教育指导纲要），把幼儿教育和家庭、社区教育严密联络起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办妥家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。二、工作目的1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。2、加强家委员会工作，发挥家委会成员催

2、促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和能力。3、加强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。三、详细措施(一)继续发挥家长委员会的作用，介入幼儿园的民主管理。1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极介入幼儿园的民主管理。园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联络，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿共享，支持园、班开展各项活动。2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办妥家长学校的措施和方案，及时反应家教信息，收集并反映家长对幼儿园

3、工作的建议和意见，协调并介入幼儿园管理工作，力求提高管理实效。(二)开展系列“家长学校活动，提升家长的育人素质。为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，加强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。1、创办“家长学校，向家长宣传家庭教育知识。本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求，指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热门文章，与家长共同讨论当前家庭教育、幼儿园教育及社会

4、教育的良好策略。并积极鼓励家长撰写读后感受，与教师沟通育人心得，并发布在校园网及班级“家长园地栏目中。3、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，积极向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中碰到的疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮助、引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，更好地介入幼儿园育人活动。(三)加强家园联络，关注孩子的健康成长。1、按需召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情况;可针对家教中的某些问题引导家长共同介入讨论，分析、沟通意见;可根据需要家长合作的事项作

5、比拟诚恳而具体的讲明等，家园携手，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松而适宜的育人环境。2、向家长开放半日观摩活动，观摩前老师要使家长明确目的，让家长了解看什么?如何看?引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，发现孩子在原有基础上的发展，同时也组织家长针对本人孩子与同龄人比拟显现出来的优势和缺乏进行沟通，有针对性地采取一致方法，实现家园教育的一致性。本学期将举行全园性的家长开放半日活动。3、进一步创设“家园园地栏目，注意内容的整合归类，与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热门难点问题组织讨论，可以让家长轮流介绍本人一

6、些家教经历，有针对性地提高家长的家教水平。4、根据主题需要，积极倡导家长介入助教活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育内容。5、向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反应信息，及时调整教育及管理的策略。(四)密切与社区的合作，共创育儿的大环境。1、利用幼儿园本身教育资源的优势，为社区提供学前教育服务。利用家教橱窗宣传科学育儿的知识。2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人文、自然环境资源开展相关主题活动，让每一个孩子认识本人的家乡、热爱本人的家乡;组织幼儿参观居委会、书店、超市、菜场等，积累相关的社会经历;利用节日与社区的老人孩子开展

7、“尊老爱幼相关活动;组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮助去除社区杂草废纸等，培养幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营造良好的社会气氛。小班上学期工作计划篇2新学期开场了，本学期到目前有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目的：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以园务计划和教研组计划为根据，制定出下面的班务工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有

8、一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，加强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目的一健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。二语言领域1、学习普通话，愿意运用

9、语言表达本人的爱好与需求，学惯用普通话与人沟通。2、学习平静地听别人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达本人的认识和感受。三社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近教师或熟悉的成人。2、愿意和同伴一起游戏，尝试学习共享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注别人明显的情绪表现，学习关心别人。愿意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比拟本人与别人的不同。5、学习接受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。小班上学期班务工作计划,标签：幼儿园小班教学计划,小班教学计划,四科学领域1、在成人引导

10、下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、愿意用多种感官感悟周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜欢与学习爱护周围的植物。五艺术领域1、在成人引导下，能逐步注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用本人喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学惯用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学惯用自然的声音唱歌，学惯用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪抚慰工作。由于大部分孩子第一

11、次入园，因而他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好下面几方面的工作：1开学前做好家园联络工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。1认识本人的标记；2学会正确的洗手方法；3能平静午睡，不吵醒别人；4培养良好的进餐习惯，能学习本人吃饭等。3、培养良好的学习常规。1愿意参加各项集体活动，注意力集中；2爱护幼儿园的玩具，不

12、与人争抢；3学会用语言表达本人的意愿；能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深化实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，进而获取各方面的经历，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。根据小班孩子的年龄特点，我们将娃娃家、操作区、美劳区等；在活动时，老师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子；在回忆讲述时，采取多种形式，加强孩子的倾听兴趣。6、丰富幼儿一日生活，充分利用天天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。7、本学期大型活动：1编排早操2结合季节组织幼儿活动3“迎新年歌咏文

13、艺表演四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持天天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。小班上学期班务工作计划,标签：幼儿园小班教学计划,小班教学计划,在本学期的保健工作中，加强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育

14、员的介入意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长为原则，提高老师的“服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好下面工作：1加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和能否愿意参加班上的活动。2按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，获得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。3鼓励家长积极参加亲子活动，介入助教，发挥家长的作用。4开展周末外出亲子活动，加强家长、老师、孩子之间的沟通。小班上学期工作计划篇3生活活动：适应新集体我的幼儿园1观察幼儿开学适应周中

15、能否能逐步适应幼儿园的集体生活，指导家长与幼儿能尽快摆脱入园焦虑。2观察幼儿能否喜欢幼儿园喜欢本人的教师朋友，与幼儿多沟通多接触，与教师尽快熟悉。运动活动：1、开火车呼啦圈2、风车转起来玩具风车1、观察幼儿能否愿意跟着教师一起游戏，指导幼儿跟着教师一起玩集体游戏。2、观察关注个别情绪不稳定的幼儿，指导幼儿能跟着教师同伴一起介入活动。游戏内容：角色游戏1、观察幼儿能否认识区域中的新材料，指导幼儿在教师的帮助下认识新材料。2、观察幼儿能否愿意选择新材料进行活动，指导幼儿尝试用新材料做简单的操作活动/学习活动：开学适应周活动：开学典礼开学适应周活动家园共育：在家做好幼儿引导工作，让幼儿尽快适应新环境

16、。小班上学期工作计划篇4新学年已经开场，幼儿小班迎来了一批天真可爱的小朋友。面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的教学工作计划。一、班级情况分析小班本期年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，接受能力也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目的，一方面有针对性地采取相应的措施，进一步让幼儿在认知水安然平静语言发展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和社会方面得到锻炼。小班上学期工作计划。二、目的根据小班自立能力差，纪律散漫，语言能力和认知能力比拟差等特点，老师应从纪律上，语言上，认知能力，培养他们的独立能力和活动能力。1、纪律上，注重培养幼儿喜欢幼儿园的生活，意识到本人

17、是集体的一员，逐步学会控制本人的行为，遵守集体规则，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能成认，同时，又意识的引导幼儿愿意与同伴交往合作，能理解别人的需要，感受与同伴一起游戏的乐趣。2、语言上，让幼儿喜欢介入语言活动，在运用中发展幼儿的语言交往能力，小班幼儿交谈能力差，宜多采用个别活动，小组活动的形式进行，鼓励幼儿大胆讲，使他们的语言在实际运用中得到发展、3、在认知上，让幼儿进一步观察自然界的美及季节的变化和人们的活动，会辨别一些农作物、会辨别各种各样的水果，有一定辨别事物的能力，认识本班的老师和小朋友，以及常用玩具，知道使用礼貌用语。4、活动方面让幼儿学习走、

18、跑、跳跃、投掷、平衡等基本动作及粗浅的相关知识，将幼儿基本动作练习，体操训练，能力的培养融入游戏，融入快乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的经过中潜移默化的学习基本技能，开阔视野，丰富相关知识，使身体各部位得到锻炼，促进体格健康发展。三、教师工作方面作为小班的教师，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关心下一样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活动目的的落实，将在施行素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的实际，工作方面也会在教学经过中不断改良，不断完善。小班上学期工作计划

19、篇5一、班级情况分析：本班现今有24名幼儿。其中男生13名，女生11名。不管是新生或旧生都没有接触过蒙氏教育，但有少数孩子有相关的一些经历。通过一个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。我们也了解到孩子有下面几个特点：1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯2、大部分孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成3、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。二、工作总目的：以（幼儿园工作规程）（幼儿园教育指导纲要）为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，深化学习蒙台梭利教育理论、多元智能理论等，以理论

20、指导实践，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力，知足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经历。三、各项工作重点：1、不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼儿的活动能力。3、继续开展蒙氏教研、育活动，把蒙氏思想贯穿于一日生活中，不断稳固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。4、学习“幼儿发展情况评价，懂得从多角度观察幼儿、评价幼儿，正确认识和指导幼儿的智能发展。5、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的时机与

21、条件，增进人际关系，培养幼儿大方、英勇、自信等优良品质。6、进一步加强与家长的联络，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度的发展。四、工作措施：1、通过示范、讲解、练习稳固幼儿的生活常规和把握各种擦身、叠被、拾掇书包的技能，2、认真观察幼儿的表现，及时发现幼儿的兴趣和需要，以此为根据生成活动的主体内容，确立目的，建立主题网络。并争取家长配合，共同收集教育素材。3、不懈地抓分区常规，把蒙氏教育浸透与分区活动中，通过老师示范，幼儿练习的形式，把握多种材料的操作方法。4、学习观察的多种方法，并对蒙氏活动进行细致、追踪观察，根据幼儿情况进行分析，给予恰当指导

22、尽可能地开掘每一位幼儿的潜在能力，并给予指导，促进每个幼儿富有个性的发展。5、提供时机与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进行一次班级意愿表演会，每月进行一次级组联谊活动，让幼儿上台表演，培养幼儿的自自信心。6、利用周程、家园联络手册、离园前交谈以及“留言信箱等形式，加强与家长的沟通联络，促进家园同步教育。小班上学期工作计划篇6一、区域创设的根据一这学期我们班从11月份开场开展“香香的水果主题探究活动，并根据主题活动的不断推进，在区域活动中不断的改变相关的活动内容，让幼儿通过各个感官去感悟水果从外到里的特点，并将水果做为学习和游戏的载体，运用到各个区域中去。二以整合观引领整个区域活动的开展

23、，区域的划分并没有十分明显的界线，并以幼儿熟悉并喜欢的水果作为区域的名称。既符合小班幼儿的特点，又打破了原有区域以知识划分的刻意与呆板。三区域创设经过以幼儿的发展为主要目的，根据不同幼儿的发展需要有意识地投放难易程度不同的材料。四针对本阶段幼儿在动手方面能力较弱的情况，结合阶段目的，制定了本周区域活动的重点，既通过扣、串、捏等动作的练习，促进幼儿小手肌肉的发展。五创设整洁、有趣、合理的活动环境：让墙面动起来，成为操作的平台、学习的园地、拓展视野的角落；注意动静场地的合理划分，不相互干扰。二、区域活动的总目的：一培养幼儿认真活动的习惯。二能够在成人的提醒下有序地收放材料。三、各区域内容及目的：桔

24、子屋：美工区1.制作饼干：玩法：运用模具印出饼干的形状，根据盒子上的数量装盒。目的：1)学习使用模具制作饼干。2)感悟4以内的数量。2.描绘：玩法：根据底图上的提示描绘或涂色目的：初步学习画直线、曲线及涂色、3.涂色水果目的：学习朝着一个方向均匀涂色。香蕉屋：生活劳作区1、动物的毛衣目的：初步学习绕毛线的方法，锻炼左右手的协调合作能力。2、夹子游戏目的：1)初步感悟常见动植物的外形特点。2)锻炼捏的技能。3、有趣的扣子目的：学惯用扣子的技能，锻炼小手肌肉的发展。苹果屋：益智区1、水果爷爷过生日小组教学2、套戒指目的：按颜色分类。3、糖葫芦串经典哦目的：1)学习串的技能2)按名称分类3)初步感悟

25、4以内的数量关系。4、糖果包装目的：1)学习折、拧的技能2)初步感悟4以内的数量关系。5、图形屋目的：感悟生活中的各种形状，能按形状投放。葡萄屋：操作区1、对应投卡目的：根据动、植物名称，对应投放材料。2、填塞水果目的：1)体验不同质地材料的填充效果。2)锻炼小手肌肉的发展。3、喂食目的：1)初步了解常见动物的简单生活习性。2)学习使用镊子，锻炼小手肌肉发展。4、找食物目的：1)初步了解常见动物的简单生活习性。2)学习串的技能，锻炼小手肌肉发展。西瓜屋：娱乐区1、敲敲乐：体验敲打的乐趣。2、月亮、桃树：培养幼儿的耐心和专注3、套圈：1)通过观察，区别物体的大小。2)初步尝试从大到小的排列顺序。

26、，小班上学期区域研讨计划小班上学期工作计划篇7一、班级情况分析及工作重点：本学期，我班幼儿人数共15人，男孩8名，女孩7名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、蛮横，依靠性强，同伴之间不知道辞让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。加强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿

27、的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、保教工作(一)做好新生入园的情绪抚慰工作。由于有部分孩子第一次入园，因而他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好下面几方面的工作：1.给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。2.老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。(二)培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。1.认识本人的标记。2.学会正确的洗手、漱口方法。3.培养良好的进餐习惯，能本人吃饭等。4.会本人穿脱衣裤、本人入厕。(三

28、)培养良好的学习常规。1.愿意参加各项集体活动，注意力集中。2.爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。3.学会用语言表达本人的意愿，能用语言和同伴、教师进行沟通。4.注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见等礼貌用语。5.将玩具归类收好。(四)开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，能够充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等风俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。(五)在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒

29、适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法：1.老师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。2.照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持天天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。3.气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于识别。4.随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。三、教研工作：1.树立“一日活动皆课程的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的

30、现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以加强学习兴趣和自信心，让每个孩子都有表现本人、展现本人的能力。2.本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。3.精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。4.利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，

31、懂得不能为了本人而影响别人。5.深化实践园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，进而获取各方面的经历，提高综合能力。6.积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。施行教研计划，进行阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。7.每学期认真对待园内公开教学，汲取和借鉴别人的经历，同时及时进行沟通和整改。四、家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长为原则，提高老师的“服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好下面工作：1.期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。2.加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接接送

32、时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和能否愿意参加班上的活动。3.按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。4.每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。5.鼓励家长积极参加亲子活动，介入助教，发挥家长的作用。6.做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。五、详细工作安排：九月份：健康领域：1.能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。2.不害怕健康检查和各种健康接种。3.引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。4.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。社会性领域：1.喜欢上幼儿

33、园，能适应幼儿园的集体生活。2.认识幼儿园里的人和本人的同伴，认识幼儿园的环境。3.了解本人，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱教师、喜欢本人的家和幼儿园。4.享受与同伴共享的乐趣。语言领域：1.引导幼儿注意倾听别人讲话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2.能听懂成人和同伴的话，愿意开口讲话，并初步用短句表达本人的意思。3.引导幼儿讲普通话，能用普通话进行语言沟通。科学领域：1.引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2.在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感悟和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1.引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开场和结束作出正确

34、的反响。2.支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。十月份：健康领域：1.不怕生，愿意与老师、同伴接触。2.学会本人进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3.会插接、拼搭简单的造型。4.会听音乐做模拟操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。社会性领域：1.在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。2.愿意接触周围的人。学习问早、问好、讲再见等礼貌用语。科学领域：1.认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色等。2.能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。语言领域：1.理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。2.用普通话讲出班上的用具、玩具、和同伴

35、的姓名。3.喜欢和教师一起看图书。艺术领域：1.愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。2.会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。3.对泥工活动感兴趣，学会团聚的技能。十一月份健康领域：1.帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物2.对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3.引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。4.引导幼儿在活动后知道合作拾掇整理小型体育器械。社会性领域：1.知道友好的对待邻里的小朋友。2.知道一点公共的事情和公共场所。科学领域：1.引导幼儿大胆回答问题，学惯用语言讲出操作活动的感受和发现。2.认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花

36、儿之间的关系。语言领域：1.鼓励幼儿大胆表达本人的请求和愿望。2.能朗读简短23首儿歌。艺术领域：1.用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。2.鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。3.学惯用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。十二月份健康领域：l.垫上运动练习侧滚。2.练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。3.漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。社会性领域：l.能遵守基本的规则，并能按规则行动。2.知道相互友爱，当别人碰到困难时不嘲笑，愿帮助别人。语言领域：1.学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和教师一起边看边听图书内容。2.能注意听教师讲话不插嘴。科学领域：l.学习按用处、颜色、

37、大小、长短、的不同进行分类。2.在教师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感悟冬天的风及人们服装用具的变化。艺术领域：1.继续学用自然声整洁地唱歌;在教师引导下，逐步欣赏活泼、平静、的歌曲，并按节拍拍手。2.认识休止符号，学惯用轮奏的方法进行打击乐演奏。3.稳固练习在一定范围内均匀涂色地能力。一月份健康领域：1.具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。2.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。社会性领域：1.学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。2.愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。语言领域：能朗读简短56首儿歌，复述一个简短的故事，知道看

38、书的基本方法，知道一页一页地看书。科学领域：1.在日常生活中，引导幼儿比拟两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。2.知道区分上下、前后里外的位置。艺术领域：1.引导幼儿体验泥土的可塑性，学惯用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。2.能随简单的音乐节拍做拍手动作。小班上学期工作计划篇8一、班况分析本班本学期总人数为25人，男生13人、女生12人。他们大部分之前没上过幼儿园，幼儿非常依靠家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的沟通沟通和开学一周的观察发现。我班的孩子都很聪明，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小朋友略微慢一点外，小朋友都能听懂普通话，喜欢听

39、故事，部分幼儿的模拟表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简单的动作，表现出对音乐活动的兴趣和极大的表演欲望。同时也发现了孩子的一些问题，详细分析如下：1、我班幼儿大多由保姆或老人带大，因而家庭包办太多，孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，并且拿调羹方法不正确。2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力较弱，因而在学习上表现为倾听能力较弱，喜欢随意插嘴、大声叫喊，不会正确表达本人的情绪、情感。3、孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对本人的行为和动作、缺少控制能力、在运动时的自我保护能力也较弱，需要教师的指导和提醒。4、在游戏活动中，孩子的介入积极性较高，他们喜欢

40、玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心。5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因而行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办很多，因而游戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。为了使幼儿尽快的稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识。我们教师将齐心协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的开心，使每位幼儿获得可喜的进步。特指定下面目的及计划：二、班级工作任务及目的根据（纲要）和（指南）的指导精神。继续转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为。本学期围绕本园的园务工作计划，结合

41、本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育。加强幼儿体制，发展幼儿语言能力，创立英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务计划。一九月份工作重点1教育教学工作1、全面家访，观察、了解幼儿的家庭及各方面情况，增进师幼、师与家长的感情，消除幼儿分离焦虑。2、创设温馨和谐的环境，设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿喜欢的区角，激发幼儿介入活动的兴趣。3、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，适宜幼儿身心发展的规律。4、以“亲子互动的家园合作形式，让家长与幼儿共同熟悉幼儿园新环境，了解班级的主要常规。5、通过“每周知

42、识反应向家长及时反应幼儿在园情况，并通过QQ群等方式了解家长的需求，使教育达成一致。6、开展“秋天真美丽、“玩具总发动等丰富有趣的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。7、在生活中浸透颜色识别、玩具分类等活动，引导幼儿认识基本颜色，并通过穿、抓、敲等操作活动发展幼儿的小手肌肉。8、以标记、图示等形式，引导幼儿按一定秩序摆放物品、玩具。2家长工作1、发放新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。2、通过家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进老师、幼儿、家长之间的情感沟通。3、通过家长会让家长了解幼儿园各方面情况以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些准

43、备工作等，加强家园协作。4、通过QQ群及微信等各种方式加强家园联络，定期向家长介绍幼儿在园活动情况，并进行教育经历共享。二十月份工作重点1教育教学工作1、继续培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿的习惯。2、提供谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动。3、保证体育活动时间，引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的活动。4、定期、定时午休前、起床后、离园前请幼儿欣赏故事、儿歌，培养幼儿对文学作品的兴趣。5、丰富语言区内容，让幼儿本人看看、摆摆、听听、讲讲，鼓励幼儿大胆表达。6、创设“小小停车场、“小手小脚真能干等环境，引导幼儿知道保护本人的正确方法，并获得有关经

44、历。在分区活动中，提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料，鼓励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴。7、两位教师共同下班，分工协作，要求一致，帮助幼儿尽快构成遵守规则、认真倾听及使用礼貌用语的习惯。8、创设“表演区，提供话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。2家长工作请家长与幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业，让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感沟通与互动中，体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣。小班上学期工作计划篇9班级基本情况分析：这学期的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教

45、育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够本人吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自自信心、自尊心，使幼儿感遭到成功的快乐。保教要求：身体发展方面1、引导幼儿认识本人的五官和身体各部位的名称，了解他们的用处，知道要保护好本人的身体，把握一些自我保护的基本方法。2、引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵敏学会一些玩具的基本玩法，初步感遭到体育活动的乐趣。认知发展方面1、引导幼儿认识本人的班级，认识班上的教师和小朋友，知道本人是和睦幼儿园的小朋友。2、引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意使用别人的东西。3、引导幼儿把握一些

46、基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能平静地倾听故事。社会性发展方面1、引导幼儿熟悉喜欢草莓班，愿意亲近教师，有什么要求能主动地和教师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的教师打招呼养成乐观开朗的性格。针对措施：教育教学：1以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。2开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。3通过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐步了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。保育保健：1清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。3秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。家长工作：1让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。2建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。3通过家长会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、