幼儿园小班上学期教研工作计划〔优选5篇〕.docx

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1、幼儿园小班上学期教研工作计划优选5篇幼儿园小班上学期教研工作计划优选5篇时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将迎来新的进步，何不好好地做个工作计划呢？估计很多人是想得很多，但不会写，下面是我帮大家整理的幼儿园小班上学期教研工作计划优选5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班上学期教研工作计划篇1一、上学期教研情况分析：9月份所有幼儿全部到园，因而我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比拟薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因而，我们以培养幼儿良好的生活常规为目的，进行教学研究工作，对幼儿进

2、行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。缺乏之处：1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。3、幼儿个体差异较大，家长工作缺乏。二、教研工作目的：1、教研主题：怎样培养幼儿良好的生活常规。2、教研目的：1明确老师在一日生活各环节中的常规要求。2保教结合，协调一致，在各环节中目的一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。3提高家长工作质量，做到家园互动。三、教研工作措施：1、教研活动内容注意捉住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例，并要请教师提早学习有关理论尤其是较新理论研究成果，

3、带着考虑和问题发言、讨论，提高研讨的质量。2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥老师的个人特长，树立常规培养试点班级。3、鼓励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要请教师能够反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。4、要求各班老师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。四、教研工作详细步骤安排：九月：1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作计划。2、制定小班部教研计划和各班教研计划。十月：1、学习文章（学前教育）问题：1、晨接时的意义是什么？2、过渡环节中可能出现的问题是什么？3、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结经历，促进老师间互相学

4、习和提高十一月：1、研讨：1、你班是怎样进行晨接工作的？2、请老师讲一讲本班的缺乏，提出问题共同研讨。3、通过十月学习、施行调整措施。研讨：1、根据本班幼儿情况，你在晨接时采取了什么措施？2、老师根据本班餐前、餐后环节的实际情况，在教研活动中进行研讨，修改。十二月：1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像研讨：1、通过教研活动，本班有什么进步？2、你们班目前仍存在的问题？应该采取什么措施？3、学习文章（学前教育）问题：1、怎样与个别幼儿家长沟通研讨：1、家长在你心目中是什么角色？2、你是怎样与家长共同培养幼儿常规的？一月：专题总结幼儿园小班上学期教研工作计划篇2陶行知先生讲：“好习惯养成了，一

5、辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。我们都知道幼儿期是孩子行为习惯构成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是很重要，也是好习惯构成的关键期。可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们如何培养他们的良好习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相比照较容易接受和把握。本学期教研工作主要有下面几点：一、促进幼儿养成良好的习惯，构成幼儿园的本来特色，提高老师的教科研能力。通过对教师工作的情况了解和需求调查，老师对合适

6、小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往能力习惯和初步的学习习惯内容含糊、目的不明确、要求不详细；并且将习惯的培养融合在一日生活和游戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教育中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有很多的困惑。为了提高老师们对小班良好习惯的养成教育工作，因而我们从小班幼儿实际出发，较大大胆地探索和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，构成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的习惯，构成幼儿园的本来特色。二、以（指南）精神为指导，寻找适宜的教研方式方法1、教研内容注重实用性针对小班年龄特点、观察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯

7、以及老师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在游戏活动中良好习惯养成的实践探究等。对于老师共同关注的热门、难点问题，结合教学经历与理论根据，组织老师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以务实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。2、教研方式注重开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思一系列教研活动经过，进行全体老师介入方式，培养老师讲、评能力。紧抓培训观摩时机，利用到示范园蹲点观摩及参加各种培训学习时机，扩大老师视野，通过“多学，多实践逐步

8、提高老师教育教学水平。三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量本学期继续将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面作为关注重点。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程施行经过中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。1、

9、规范养成教育，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。本学期，将对幼儿各方面习惯养成及老师养成教育工作来进行跟班指导、催促、检查，培养和加强幼儿习惯养成的能力。2、实行随机查课、“推门听课制度，催促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课老师进行沟通，并给予评价指导。3、观摩沟通本园老师公开课，相互借鉴教学形式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体老师进行点评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。四、加强队伍建设，提升老师专业素质。1、利用业务学习及日常沟通时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业教育，真正做到老师

10、的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。2、建议老师经常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断提高本身教研能力;鼓励老师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。五、按课题的要求认真落实，完成课题结题工作。1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。2、邀请有经历的课题指导教师，指导课题资料的梳理。六、详细工作安排九月份:1、制定教研计划2、教研组定期开展集体备课，研读教材3、园长组织对小班幼儿的生活卫生、行为、交往、学习习惯调研。4、各年级商讨新早操5、调研情况汇总总结5、开展迎“中秋庆“国庆的主题活动6、专题学习：十一幼

11、陈晓为园长讲座7、沟通心得，共享学习经历十月份：1、建议教师自选与小班幼儿养成教育项目内容有关的书籍或资料阅读。2、小班幼儿生活习惯的主题活动研讨。3、幼儿园优质课展示、评价、记录。4、科幻画指导比赛5、家长入园执教6、定期开展集体备课和教材的研读7、幼儿自理能力比赛8、邀请有经历的课题指导教师来园引领课题资料的梳理十一月份：1、同课异构、观摩研讨继续进行2、一日优化评选3、温州十一幼儿园观摩学习4、小班幼儿生活、卫生习惯的主题环境创设研讨5、幼儿体能训练六月份：1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、共享经历。2、梳理和课题资料，撰写结题报告3、教研组的成果展示4、教研组成员的教研考核与

12、评价5、教研组的评价6、教研组整理资料并归档7、完成课题工作幼儿园小班上学期教研工作计划篇3一、指导思想本学期教研组以（纲要）为根据，以（新课程指南）为指导，围绕业务计划的详细工作目的，结合本组实际，积极探索小班生活活动中健康教育的实践与研究，提高教科研的有效整合，努力提升老师的专业化水安然平静保教质量，使每一位老师都能获得不同程度的提升和发展。二、教研组情况小班教研组现有老师8名，组内年轻老师5名和骨干老师1名，还有2位老老师。我们组有丰富的实践经历、带班经历、系统的专业知识，本学期我们小班教研组的每位老师将通过各种途径学习与专业有关的知识，努力提高本人的业务水平，转变教育观念，吸收新的教学

13、理念，在教学上积极鼓励本组老师尝试创新。本学期，我们小段一共有四个班级，其中三个班是新生班，一个老生班有34人之多，教师要顾及每个小朋友，做到无微不至，对我们带班老师而言还是有很大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大，对家长的依靠性重、缺乏基本的生活自理能力、对集体生活的适应能力较差、一些孩子不会讲普通话，加上每个班级多的幼儿，因而给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了一定的困难。我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径，同时，以小班怎样开展艺术活动为研讨重点。三、工作目的1、关注健康教育活动，重点研究以开放的空

14、间.自主的活动.个性的发展在小班怎样开展艺术活动。2、以老带新、师徒带教、提升全组老师的教育教学水平。3、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨，来提高全组组员的教育教学实践。4、进一步了解小班幼儿的年龄特征与发展目的，熟悉小班幼儿的各类教参,提高老师理解与施行教材的能力。四、详细措施1、抓好（浙江省学前教育保教指南）的学习，提高素质。组织深化学习，领会其精神本质，并根据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定计划和组织活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。2、积极开展活动。集体备课，活动后教研组共同讨论，对活动提出建设性意见。3、以沙龙研

15、讨的形式，加强老师间沟通与共享。定期沟通本班幼儿习惯、自理能力、区角游戏的发展情况，听取同伴的经历与建议，共享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组气氛，更好的实现教育资源分享，使每位老师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。4、加强理论学习，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励老师多途径收集相关资料。5、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评选活动、为了进一步提高教育能力，并体现人人介入共同提高的原则，要求每人每月完成笔记或反思。6、青年老师的培养，通过以老带新、互相听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查的工作质量和效果，

16、并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改良，共同提高。7、积极组织参加园内各项学习、培训活动。五、活动安排九月份：1、期初家访、环境布置、制定各类计划。做好迎新生工作2、早操的编排和训练。3、召开家长会。4、园内随堂听课活动。5、“幼儿园真好主题活动、重点抓常规训练。6、看一本教育名著，写一篇读后感评选活动。7、体育月月赛。十月份：1、新早操比赛。2、主题研讨活动，重点环境布置。3、教学活动能手评选，写一篇教学反思。4、共同讨论教学论文题目。5、幼儿艺术节活动节目选拔。6、开展教学汇报活动家长开放日活动。7、体育月月赛。十一月份：1、组织幼儿秋游。2、成长档案沟通活动。3、

17、主题研讨活动4、幼儿艺术节活动。5、开展教学汇报活动家长开放日活动6、撰写教学论文。7、体育月月赛。十二月份：1、开展“迎新年主题教育活动2、区域活动组织沟通活动3、幼儿个案研究评选活动。4、体育月月赛。一月份：1、进行反思笔记沟通2、配合课程管理与幼儿发展情况调研。3、教研组小结工作。4、幼儿发展情况评价。5、做好学期结束工作，撰写总结等。幼儿园小班上学期教研工作计划篇4一、情况分析：这学期，我们小班教研组一共有六位教师组成，每个班级的幼儿人数都比拟多，面临的困难也就可想而知了。但是，我们的每一位老师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐

18、于奉献，对保教工作与专业学习都要求本人不断求精。本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，当代科技设备的进入，势必要在实际教学经过中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、研究，在以幼儿发展为本，对幼儿进行素质教育的同时，不断提升老师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。二、指导思想：在“二期课改的探索与实践中，我们深入的感遭到课程的改革必须有老师的专业理论和技能作支撑，愈加关注老师的专业化发展，教研组应是老师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高老师专业技能的摇篮，在教研组活动中，老师共同研究

19、孩子的行为、共同反思老师的实践，以科研为导向提升老师专业素质和保教质量，进而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。三、教研目的：1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高老师的专业素质和教育实践能力；2、继续开展主题探究活动；3、每位老师利用多媒体开课，集体探索多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为老师提高业务素质的重要阵地；4、以“老师的有效推动为主题开展研讨活动，真正提高老师的业务素质，探索更合适小班幼儿的教育方法；5、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常规。四、工作要点：1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性

20、化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。2、将理念融入日常保教工作中，开展合适小班幼儿的主题探究活动。3、以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿逐步提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的介入能力。4、探索多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高老师的专业素养。5、加强老师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。五、详细措施：1、认真学习（上海市学前教育课程指南）及新课程内容。1、通过学习增加对二期课改的基本认识，了解课程施行的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。2、以二期课改理念为根据，尝试以新方法计划班中的保教活动。使目的不仅单纯

21、的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目的和行动以及幼儿的经历整合。2、边学边做。在实践中反思、改良，不断提高老师的保教工作质量。1、做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析等，及时地讨论、小结工作中的得失，进一步改良保教形式和方法。2、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中，互相学习保教经历，提高老师的保教技能及评析能力。3、结合幼儿年龄特点，探索怎样利用多媒体，丰富课堂教学，提高教育教学质量，并进行观摩研讨活动。4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园科研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。5、讨

22、论怎样有效地选择、利用多媒体课件等当代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，及时记录教育教学中的点滴心得，并进行沟通和讨论。6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。7、讨论怎样选择一些有利于托班幼儿发展的综合主题，积累对托班幼儿的教学经历。8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园情况，关注幼儿园的教育教学，并能主动配合。幼儿园小班上学期教研工作计划篇5一、指导思想以（幼儿园教育指导纲要）为指针，在校长室的关心下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、工作目的

23、与任务：1、更新教育观念我组要继续认真学习（纲要）的四个部分，领悟（纲要）制定的目的、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推进素质教育，培养幼儿创新能力重心集中在老师组织教育活动的能力上，因而，我组将在设计活动中，目的确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地介入学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。3、加强教研活动的开展1本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式为“自荐式，教研组长、骨干老师要起到模范带头作用，空课老师一起来听，听后进行评析，让

24、老师明白有价值的教育活动究竟应该如何来组织，进而提高老师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，构成积极向上、互相研讨的良好气氛。2充分利用学校为我们提供的当代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，进而得到互相学习的时机。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，进而共同提高。4、加强青年老师的培养本组将积极响应园长室开展的各项活动，继续开展各类竞赛、评优，为青年老师成长搭建舞台；推荐青年老师到姐妹园借班上课，提高她们的政治教学能力；通过“

25、帮、扶、逼来青年老师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介气力。5、加强家园联络，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，相互沟通，增进家园间的联络，各班要出刊好“家长园地，填写好（家园联络手册），使家长工作落到实处。6、同心同德，建设优良的组风。我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步构成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。三、详细工作安排二月份：1、好开学的各项工作，制订各类计划。2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展

26、。3、各班根据主题及时完成学习任务。4、填写（家园联络册）。三月份：1、各班根据主题及时完成学习任务。2、自主结对教师互相听课评课。3、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。4、介入随堂听课活动。5、填写（家园联络册）四月份：1、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。2、继续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。3、选择“六一节目。5、各老师完成四月份教学随笔。6、填写（家园联络册）五月份：1、排练六一节目.2、填写（家园联络册）3、认真做好晨检工作。六月份：1、“六一汇演2、各老师进行课程温习。3、完成各类资料整理总结、归档工作。4、填写（家园联络册）【幼儿园小班上学期教研工作计划优选5篇】