【推荐】幼儿园工作计划.docx

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1、【推荐】幼儿园工作计划【推荐】幼儿园工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。拟起计划来就毫无眉目？下面是我整理的幼儿园工作计划，希望对大家有所帮助。幼儿园工作计划1面对刚接触新教改的红红来讲，对任何事件都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因而，给她安排一位教学教训丰富的教师，在日常工作中给于引导和带教，是非常必要的，所以制定下面盘算：一、提升专业技巧在教诲、教养上：“先生是人类灵魂的工程师“教师要有长流水，孩子才会有一桶水。教书育人，老师担负着为祖国托起明天将来太阳的重任。作为青年老师，要向老教师学习，尽力学习科学文化知识

2、，一直进步业务水准，争夺在语言、打算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把本人把持的常识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。二、加强师德修养在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的幼稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无穷热情，无限渴望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，咱们老师应该悉心的浇灌他们、培育他们；包庇他们、雕刻他们。我将用各种方法、方式勾引红红来懂得孩子，使她在日常生活中以“妈妈的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师的耐心启发领导他们；不厌其烦地教诲斧正、谆谆告诫；在游戏活动中以“玩伴的童心信任鼓励他们。走进童

3、心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、丰富保育常识在保育知识上：幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，不一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保障孩子们身心健康全面地发展。四、重视及时反思多年的工作经历告诉我：反思是教育教学进程中很重要的因素，它可能使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评估，对本身的教育教学行为做出改良。因此，本学期请求

4、红红踊跃参加每一次的研究活动，多跟共事进行讨论评价，进而获得广泛而深入的评估反思信息，找出改进教学成果的方式和提高教学技能的对策。总之，在当前的工作中要始终地耐烦细致的指导青年老师，领导她向有教训的老师学习，加强本人的师德素养，要努力研究业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位精良的老师，不断增加本身的人文底蕴，使本人在徒弟的心目中永远是和颜悦色的好师傅。幼儿园工作计划2一、指导思想深化学习（3-6岁幼儿学习与发展指南），深入把握（指南）精华，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程施行和课题研究提升教学效

5、益，促使幼儿、老师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念浸透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。二、主要工作目的一深化学习（指南），围绕课程目的的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。二加强师资队伍，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目的。三加强老师“专业的培训、培养，促进老师内涵的发展，使老师的专业水平有明显地提高。各段开展课题现场沟通、反

6、思，并鼓励老师多写经历总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。四广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办妥家长学校，争创优秀家长学校。五有计划地改良园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。六树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。七在园内开展各项竞赛活动。三、主要措施一加强师德建设，全面提高老师素质1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用本人的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投

7、入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励老师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议老师经常翻阅（早期教育）、（幼儿教育）、（学前教育研究）等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励老师经常上教育网，不断吸收新信息。3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生怎样解决问题反思教研活动经过等，在内容上要构成专题化、系列化；在形式上要推动全员介入和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取时机组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，捉住到各园的听课时机，学习别人的长处，逐步提高本人的教育教学水平。4、积极参加幼儿园青年老师评优课评选活动，以及市优秀教育活动案例评选

8、活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。初期，老师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。二加强教科研工作，积极构建园本课程1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。续上学年确立的（利用当地乡土资源对幼儿教育的研究）为园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目的和任务，带领老师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动老师的积极性，主动地介入课题研究的经过，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课

9、题施行。2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要请教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期沟通教改经历，解决老师日常教学中存在实际问题。三加强卫生保健工作，要求班班创立平安班级，保证幼儿在园的安全。1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教员工重温（幼儿老师职责）、（保育员职责）、（幼儿园安全制度）、（幼儿园老师工作条理）强化教工的工作责任心，严格做到上

10、岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。3、严格根据幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度.迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。4、催促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。四树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。1、家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动介入。在工作中老师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动介入、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一

11、体。2、开学初，各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会。各班设立“家长信箱，积极采纳家长的好建议。以电话联络、家访等多种形式继续开展好家访活动。3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极介入，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。四、各月份详细工作安排八月份1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作，各班重新布置幼儿活动环境。2、完成园务工作计划，段、班级、部门工作计划及各班教育教学阶段计划。3、

12、组织全体教职工学习(1)师德师风,(2)老师职责(3)考核制度(4)幼儿园指导纲要.九月份1热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活，老师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。2建好幼儿的个人档案袋。3。召开家长会。4加强对幼儿一日行为规范的教育。幼儿园工作计划3在等待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更明晰的目的。我们需要坚持“和谐与发展的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色

13、课程的开展。在（规程）与（细则）的指导下规范并创新我们的工作。一、工作目的一幼儿发展目的孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感遭到爱和自由，能大胆表达本人的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾本人，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。二老师发展目的让每一位老师拥有健康、安然平静、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位老师在工作中提升本人的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。三幼儿园发展目的管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉二、工作措施一重点工作1、改革老师备

14、课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上施行教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目的与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培养。4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。5、开展好“六一庆祝活动。6、切实搞好幼儿典礼。二常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制；定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼

15、儿的自我保护意识和能力。2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；根据（细则）要求做好一日活动各环节的保育工作；建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理；多形式开展卫生保健知识宣传活动。3、加强老师队伍建设，继续开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常保教活动中练好基本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。4、采用多种方式加强家园联络与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。7幼儿发展预设目的：健

16、康领域发展：1、积极参加走、跑、跳的游戏活动，动作协调较灵敏。2、正确地跑步能自然地闭嘴用鼻呼吸。3、在跳跃时，能屈膝安全着地，学会跳跃后的缓冲动作。4、在运动时能及时减少衣服、自觉使用汗巾拭汗。5、知道手脏了要及时洗手，自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。6、知道挑食有损身体发育，乐于听道理，改良挑食、偏食的习惯。7、喜欢参加各项卫生保健活动与讲座，培养初步的保健意识。8、喜欢集体生活并熟悉班的日常生活、活动程序。语言领域：1、能在一定时间内1015分钟平静地听别人讲话。2、能听清楚别人的讲话与提问，作出相应的回应。3、听懂并积极学习使用普通话。4、喜欢操作实物、图片等进行讲述，并在成

17、人的帮助下提升语句的条理性。5、乐于介入阅读，学会正确有序地翻看书本，知道要爱护书本，不撕破。6、能选取图书阅读，能记住其中的本人喜欢的词语、句子、儿歌。7、能大胆与人沟通，乐于表达本人的意见、想法。8、学习量词个、条、只、棵、朵，喜欢介入量词的学习游戏。科学领域：1、能正确认别数字110，独立完成数与物的对应操作。2、正确区分前后、左右、上下、里外等空间方位，完成相应的操作游戏。3、认识早上、中午、晚上等时间概念并对应相关的生活活动。4、乐于到班环境区角内去观察并发现其不同变化，乐与教师同伴共享发现。5、学习简单的以涂画为主的方法完成简单的观察或操作记录，大胆创作，丰富本人的记录方法。6、乐

18、于亲近周围的自然环境，认识其中的新变化及其对人生活带来的好处。7、认识垃圾筒箱的用途，不随意往地面乱扔垃圾，有初步的环保意识。8、大胆操作班内的各类的科学游戏操作材料，尝试不同的操作方法。社会领域：1、大胆参加各项集体活动，能高兴地完成活动。2、能完成简单的日常生活自理劳动，喜欢介入值日生劳动的学习。3、熟悉日常礼貌用语，能在生活中加以运用，有基本的礼貌习惯。4、积极介入简单的评价活动，并能对本人的行为进行初步简单的评价。5、能根据本人的意向介入自由活动，并能投入地活动。6、爱护身边的各种游戏操作材料，能与同伴共同游戏，共享材料。7、能正确清楚地介绍本人的所在的幼儿园、班级的名称，乐于向别人介

19、绍本人及教师、好友，熟悉本人父母的名字及其工作单位。艺术领域：1、喜欢介入各美术游戏活动，大胆使用各种操作材料并能爱护拾掇好。2、能熟练、安全地使用小剪刀进行各类剪纸练习。3、在进行美术活动时能注意保持本身与同伴及周边环境的卫生清洁。4、大胆评价作品的好与美的所在，积极发表本人的意见。5、喜欢歌唱、律动、舞蹈、打击乐、音乐游戏等活动，在活动中能学习平静倾听及简单的合作。6、喜欢创造不同的身体动作表现愉快的音乐。7、区分快慢的节拍与高低音，能完成相应的动作表现。黄金记忆：1、三字经、百家姓2、古诗词3、安全教育儿歌4、一日常规儿歌5、英语字母日常单词本学期主要以主题教学完成幼儿的教育教学，其主题

20、网络预设如下：家长工作：1、帮助个别小朋友认识家园教育同步的意义与对幼儿成长的重要性，以促使这些家长能配合幼儿园完成相关的教育工作。2、加强班上的社会网建设，增加教育教学的动向宣传，鼓励家长积极关注幼儿园、班的教育教学进程，乐于提供教育教学新信息，关注幼儿的学习生活。3、继续开展家长教师的系列活动。4、突出以“教育信息资料的收集，开展家园教育合作。环境设置：1、保留原有的“我们都是一家人的娃娃家角色游戏区域。2、创设以“车为主题的语言、建构、数学、美工、科学等动手操作的实践区域及“小小车专卖店的角色游戏区域。构成主题系列特色活动区。、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。三、

21、学期工作日程安排二月：1、报名注册，完善相关资料。2、拟订计划。3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。4、保教常规检查。三月：1、老师教案展示评选。2、老师听评课活动。3、园本教研4、保教常规检查。四月：1、老师教育随笔展示评选。2、班级特色课程展示活动。3、保教常规检查。五月：1、老师读书笔记、读书心得展示评选。2、园本教研。3、六一庆祝活动。4、保教常规检查。六月：1、老师自制教玩具评选。2、家长开放日活动。3、园本教研。4、保教常规检查。七月：1、幼儿毕业典礼。2、学期工作总结。幼儿园工作计划4一、从问题出发选择教育内容从调查入手,找出幼儿情绪中存在的问题。我们采取了问卷的方法，请家

22、长填写，将这些反应信息和老师对每一位幼儿观察后得到的结果进行统计、分析，归纳出我班幼儿心理发展经过中存在的主要问题。比方：情绪问题幼儿比例为10%主要表现为碰到不顺心的事反响过度，有不适宜的行为；畏难、碰到困难情绪焦虑幼儿比例为20%；自自信心缺乏幼儿10%、过份依靠家长幼儿5%。其中幼儿不良的情绪表现主要在情绪自控力差、易焦易燥、不会用适当方式表达本人的情绪、不能深化识别本人情绪等方面。于是我们将主要目的定位于培养幼儿健康情绪方面，目的在于通过补偿性与发展性教育互利互补，让幼儿能识别、表达与控制本人的情绪。二、寓情绪教育于一日活动中1、在环境中浸透情绪教育情绪识别是幼儿情绪教育的基础，我们试

23、图使其与环境创设互相浸透，产生积极互动。首先，对区角、墙面等充分利用，使其对幼儿健康情绪的发展起到积极的推动作用。为此，我们专门设立了一个相对隐蔽的“发泄角，在里边提供枕头、沙袋等可供发泄的适宜物品，当幼儿心情不好时能够到里边去大喊大叫，去打枕头我们为幼儿提供了一面心情播报墙，让每位幼儿本人设计制作心情温度计，挂在墙上，随时根据本人的心情去调整温度。这样做的目的是使幼儿能够关注本人以及别人的情绪。经常都能够看见三三两两的幼儿在心情播报墙前相互询问对方的心情。我们还留了一块空白的墙面，让幼儿将一些关于情绪的作品贴在墙上，比方，在进行完创编（表情歌）后，幼儿将本人的情绪表达方式都画下来，贴在了墙上

24、，你看看我的，我看看你的，不知不觉中他们的经历又得到提升。其次，不放过每一个能让幼儿关注情绪的时机，如在看动画片、听故事、以及幼儿之间出现矛盾时，老师都会引导幼儿去关注分析其中人物的情绪情感。只要让幼儿关注并了解本人以及别人的情绪，才能促成最有效的发展。2、在生活活动中浸透情绪教育主要对己经存在问题的幼儿进行补偿性教育。我们所采用方法主要是心理辅导，也就是谈话法。谈话的机会是餐前餐后、午睡前后、自由活动时、盥洗时、以及当其再次出现不适宜行为时。目的有两个一是在这些轻松的时间与幼儿产生亲切感，让他相信你，愿意跟你接触；二是通过谈话淡化消极情绪引发的不良行为优化适宜行为。例如：童童平常行为乖僻，性

25、格比拟孤僻，经常神情忧郁，经常一个人扶着教室外的栏杆呆呆看外面。一次，当他又发愣时，我也走过去跟他一起呆呆看着外面，从眼角的余光，我观察到他从漠不关心到时不时看我两眼，我觉得机会到了，便喃喃自语地讲：“这外面有什么好看的呀，童童，你在看什么呀？我可什么都没看见。很奇怪，很少与别人讲话的他好似一下子打开了话匣子，讲起了他看到的东西：那有只小鸟在唱歌、他想看到本人的家等。从那次以后，他与我的距离近了，也不再排挤我了，有什么话也愿意跟我讲了，渐渐的，在他的脸上也会经常出现笑容。又例如，我班另一名幼儿潇潇，容易冲动，冲动时偶然会有过激行为，这是一个典型的控制情绪能力极差的幼儿，我感觉，在他每一次出现过

26、激行为时，我不能以暴制暴，而应该安然平静的指出他的错误，引导他找出更好的解决方法。在一次吃午点时，只听见“啪的一声，一个装满豆浆的碗被重重摔到地上。我一看，是潇潇，孩子们告诉我，他们那组多了一碗，潇潇就把他扔在地上。我轻轻把他叫到身边，询问他原因，刚开场他并不配合，后来也许是相信我了，才讲出了原因：原来是别人硬把那碗豆浆推到他面前，他很不舒适，就扔了。我便逐步引导他想出一个解决这个问题的好办法：其实很简单，把它端上来就行了，用不着发脾气。他想想觉得对，也就这样去做了，我马受骗着全班小朋友的面表扬了他，笑容渐渐出如今他脸上。3、在集中教育活动中浸透情绪教育心理素质教育活动不是单独的个体的活动，是

27、面向全体幼儿的，以其它各领域活动为载体，来完成心理素质教育目的的活动。其目的要浸透到各类活动中去，与其有机结合，在活动中力图引导幼儿感悟体验，获得相关经历。幼儿的情绪教育包括情绪的识别、表达与控制三方面。围绕这三点，我选择了相应的教学内容，包括歌曲、舞蹈、欣赏、谈话、诗歌、阅读等。比方：（表情歌），这是一首非常合适进行情绪教育的歌曲，歌里有各种不同情绪的表达方式，能够通过让小朋友仿编歌曲来到达幼儿识别与表达情绪的目的。我们还通过“小记者活动，让幼儿去采访别人别班小朋友、路上行人、教师、家长高兴、难过、生气等不同情绪的原因以及别人让心情变好的方法等等。通过采访，不但丰富了他们对情绪的认识，还发展

28、了其交往能力。再比方，设计一些典型的情境，通过观看情境表演激发幼儿已有经历，采用“会谈桌的方式，引导其进行移情换位，请幼儿讲出本人的观点与看法，并讨论出适宜方法。还能够通过幼儿对老师出示各种表情产生联想展开谈话，讨论怎样用适当方法发泄不良情绪，并用本人的方式记录下来，贴在墙上，便于幼儿相互沟通，丰富幼儿经历，进而到达表达与控制情绪的目的。通过开展一系列的情绪教育活动，我们欣喜地发现孩子们的情绪越来越健康，在碰到一些不顺心的事情时不再像以前那样总是乱发脾气，而且由此引发的正面效应也开场显现，孩子们变得自信了很多。此外，通过开展这些活动，我也明白了心理素质教育各方面是互相联络、互相影响的，在选择了

29、一个项目作为专题之后也要浸透其它的内容。作为老师，应当找准幼儿的发展点，贯穿浸透的观念，帮助幼儿健康成长。幼儿园工作计划5保育工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿介入活动，喜欢上幼儿园。2、老师制定班级、主题活动施行计划及周逐日活动计划。3、老师、保育员共同讨论有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。4、老师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。5、开展“高高兴兴上幼儿园等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿介入体育活动的兴趣。教育工作1、感受树叶

30、飘落的情景，能替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。2、认识常见的几种车辆，讲出它们的名字，了解它们的用处。知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。3、继续进行常规教育，十分培养幼儿良好的倾听习惯。提醒幼儿别人讲话时，要注意用耳朵仔细得听，有什么意见等别人讲完了再讲。4、天气渐渐严寒，鼓励幼儿不怕冷坚持来上幼儿园。5、对周围环境感兴趣，通过观察比拟、讨论，了解树木、花草等在秋天的变化，感受秋天美丽的色彩，产生热爱秋天的情感。6、在自主性游戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提醒幼儿根据物品的种类有序地进行整理。7、利用晨间谈话、午间散步的时机，和孩子们共同讨论各种车辆的用处。家长

31、工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目的。3、学期初帮助幼儿准备好学惯用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和能否愿意参加班上的活动。5、创设“共育幼苗家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。幼儿园工作计划6以（纲要）为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升老师整体素质。一、工作目的：1.加强内部管理，提高办园质量。2.加大教研力度，全方位地开展教研活动。3.加强教育教学管理，促进保教质量提高。4.加强教

32、职工队伍建设，提高师资素质。5.做好保健工作，确保幼儿健康成长。6.家园联络，促进幼儿协调发展。二、加强内部管理，提高办园质量。学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真施行，我们将用常规活动检查表，记录老师一日活动的组织情况，并进行客观评价考核；用教育教学工作检查表，检查每位老师的备课笔记、教育笔记、班级工作计划、游戏记录等的记载的数量与质量；用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平常考核的基础上，全面施行老师自评、教研组互评、园长室综合评分，得出每个班级

33、、每个老师的考核分，作为评选优秀班级和先进个人的客观根据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得愈加便于操作，通过量化评估，真正到达提高老师工作积极性为目的。1、老师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。3、环境创设要为教育教学服务。稳固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。根据幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高老师区域游戏活动的指导能力。4、通过开展丰

34、富多采的各种教育活动，把素质教育推向深化。利用“妇女节、“植树节“六一等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。三、加强教职工队伍建设，提高师资素质。1、继续组织老师认真学习先进的教育思想，（幼儿园教育指导纲要），切实加强老师的思想作风建设，提高老师职业道德水平，加强广大老师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。2、抓好老师业务素质的提高，认真组织开展优秀课的评选、基本功比赛、自制教玩具比赛、听课笔记、备课笔记观摩评选等活动，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高老师的业务素质。3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为老师提供学习和发展的时机，提高各老师爱岗敬业的思想素质，加强工作责任感，做到关心和尊重每

35、个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。4、协助做好老师继续教育工作，组织好保育员参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。幼儿园工作计划7新的一年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更明晰的目的。我们坚持“和谐与发展的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展。本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，一心一意为家长服务的指导思想，以人的发展求得幼儿园的持续发展，施行主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办妥人民满意的教育。一、情况分析在校长的直接领导和关心下，通过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达506名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉

36、和较高的保教质量。近年来我们一直将老师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下老师们迅速成长起来了，迫使老师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。二、工作目的一幼儿发展目的孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感遭到爱和自由，能大胆表达本人的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾本人，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。二老师发展目的让每一位老师拥有健康、安然平静、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位老师在工作中提升本人的专

37、业素养，在学习中进步，在工作中发展。三幼儿园发展目的管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。三、工作措施一重点工作1、改革老师备课方式，成立年段备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上施行教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。本学期将于第三周开展观摩课，详细见公开课安排表。2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。3、各班根据本班实际拟订班级计划，确定教育目的与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培养。4、开展家长开放日活动，时间定于5月13日上午。5、开展“六一游园活动。6、加强财务管理，建立健全财务制度。严格根据中心小

38、学规定的收费标准进行收费，并将收费标准向老师、家长和社会进行公布，合理使用幼儿园经费，在各项开支上做到精打细算，节约开支，同时，认真规范做好财务工作。二常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。2、切实做好保育工作。期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好甲流的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，做好晨间检查和幼儿服药记录。组织全体教职工重温（幼儿老师职责）、

39、（保育员职责）、（幼儿园安全制度）、（幼儿园老师工作条理）强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好园值班和日托值班工作，巡视幼儿安全，严格执行接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。3、加强老师队伍建设，继续开展老师基本功训练活动，坚持在日常保教活动中练好基本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。4、采用多种方式加强家园联络与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。6、更换班级电视，争取全部换成液晶大电视，不断完善办园条件。7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整

40、理与保存。8、科学的的制定食谱。广泛听取老师、幼儿和家长的意见，尽量增加食谱的花样，并保证营养的平衡，做到粗细、甜咸、干稀搭配合理。幼儿园工作计划8一、指导思想安全是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；老师是幼儿园。第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。二、目的要求1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理愈加规范，科学，合理。2、运用鲶鱼效应，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。3、贯彻施行（纲要），转变教育观念，加大力度进行老师培训，提高专业水安然平静整体素质。4、对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，构成家园同步一体的教育格局。三

41、、工作要点1、安全工作第一，要加大安全工作力度。2、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教学工作，构成幼儿良好的行为习惯；3、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；4、加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行（幼儿园卫生管理条例）。四、工作策略工作理念：言必行，行必果。工作方法：务实与创新结合，规范与灵敏并重。工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。五、总体思路与措施加强内部管理，提升职业道德素质；深化反思教学，构成学习型幼儿园；扎实实践家长工作，实现跨越式发展。一、加强内部管理，提升职业道德素质1、强化安全意识与

42、规范安全行为，定期组织老师听有关安全讲座并进行演习训练。2、根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经历，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。3、催促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。4、强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿老师的身份，同时要体现出我校老师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。5、有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。二、深化反思教学，构成学习型组织1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，

43、在与时俱进的思想指引下，用专业理论指导详细工作。2、加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。3、有计划地培养青年老师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。1、开展一帮一师徒结对帮教活动，期末展示评选。2、针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。3、请具有专业素质的老师对青年老师进行唱，跳，弹，画等基本功的培训。4、多听青年老师的随堂课并做详细指导。5、自学（纲要）、（幼儿老师六项教学技能指导）等书目和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和沟通共享。6、提供外出学习的时机，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼

44、本人，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报。三、扎实实践家长工作，实现跨越式发展1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，科学育儿指导等活动，在与家长的沟通经过中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的良好气氛。2、通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力知足家长的合理要求，对不能知足的一定要耐心细致解释和疏导。3、倡导家园合作，根据（纲要）要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。四，逐步丰富幼儿园设施1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。2、添置必需的生活用品，教玩具等。3、为给幼儿提供安全舒适的环境，开

45、学初对室外大型玩具进行一次彻底地检查和维修，确保绝对安全。幼儿园工作计划9上学期，我们的班务计划得到了较好的施行，使得班级管理工作获得了一些成绩。因而，本学期我将会愈加严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新（纲要）指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、总目的本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助

46、幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;结合思维游戏培养幼儿勤考虑，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、浸透班级经营，转变教育观念;老师加强学习、不断反思，努力提高本人的教学水平。二、班级经营与本身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高本人的教学水平。1、继续认真学习新的指导（纲要），树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合（幼儿园教育纲要）施行活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有

47、创造性地施行具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握机会。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，构成合作探究式的师生互动。2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、推荐。3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。5、爱护并保管好班级财物，节约水电。6、教师要保持乐观向上的心情，穿着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意本人的言行举止，为幼儿树立典范;7、教师扬长避短，相互学习，并虚心向其他优秀教师汲取教学经历，不断提高本身素质。三、幼儿能力培养的重点和措施(一)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人讲话。擅长倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重别人的印象。因而，良好的倾听习惯的培养绝非小