幼儿园班务工作计划15篇.docx

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1、幼儿园班务工作计划15篇幼儿园班务工作计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的幼儿园班务工作计划，欢迎阅读与珍藏。幼儿园班务工作计划1一、指导思想：针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的年龄特点和发展状况，在新（纲要）、（指南）和（园务计划）指导思想的引导下，贯彻、落实“以幼儿发展为本的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情况出发，制定切实可行的计划;以安全为首要目的，尊重幼儿的兴趣，加强日常观察;创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中获得

2、发展。二、班况分析：我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学年的中班生活，大多数幼儿已建立了比拟有序的生活作息;在园能保持愉快的情绪，对周围自然界中的事物和现象都感兴趣;能与同伴友好相处，懂得合作共享，愿意为集体和同伴服务，初步养成了规则意识。但是，幼儿间仍存在较大的差异：部分幼儿不能主动表现本人，个别幼儿缺乏辞让意识，挑食现象仍存在，个别幼儿规则意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这些现象，采取相应措施，注意个别指导，使幼儿在原有水平上获得提高。三、工作思路：(一)班级文化：营造积极向上、温馨和睦的班级文化气氛，让幼儿产生归属感，触动孩子自发参加创设班级文化的行列，

3、使班级文化创设与幼儿的发展构成积极的互动。（皮皮鼠）故事中小老鼠们的活泼可爱、机智英勇是小朋友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它引领幼儿用眼睛观察、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮助、用心灵感悟。(二)课程特色1.本学期拟开展（我是大班小朋友）、（自信的中国人）、（丰收的季节）、（我喜欢的动物）、（拥抱冬天）等主题活动。2.开展班本剧（筷乐童年），围绕筷子开展主题活动，和幼儿一起讨论剧本确定角色、动作、对话等，让幼儿能根据本人的特点选择合适本人的角色，提高幼儿的介入性，做到班上每个幼儿都能介入表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼儿在演一演、讲一讲的经过中锻炼胆识、加强自信。3.开

4、展生成性课程（家乡的大海），鼓励幼儿积极探索自然界与周围事物的关系，感受家乡大海的壮阔与美丽，激发幼儿对海洋文化和大自然的浓厚兴趣，萌发珍惜自然资源，关心和保护海洋的意识。4.开展每月的“生日课程活动，在集体生日中感受暖和。5.开展“我和音乐一起玩课程活动，精心挑选韵律活动，激发幼儿对音乐的兴趣，加强幼儿感受乐曲的能力，提高幼儿动作的协调性。(三)班级日常管理1.班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，并催促幼儿自觉遵守，构成良好的班级常规，以培养幼儿养成良好的行为习惯。2.注重幼儿一日活动各环节的衔接，保证一日活动环节的正常有序地进行，减少幼儿的等待时间。3.建立“值日生制度，天天5

5、人轮流当值日生，鼓励幼儿主动完成天天的值日任务，在生活中培养劳动习惯，在为别人和本人服务中加强幼儿的主人翁意识，发展动手能力。4.认真观察幼儿，用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和生活进行记录，认真完成每日班级日记。5.全班幼儿介入竞选升旗仪式主持人的活动，锻炼孩子们的胆量，培养民主意识。6.天天正常开展阅读活动，积极培养幼儿的阅读兴趣，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培养孩子的阅读兴趣。7.班级教师及时沟通沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教育方案，不断加强班组成员的默契度。8.注重班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，及时上传，并通过特定栏目向家长宣传家园共育知识，将

6、班级的活动情况及时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。(四)环境创设1.创设安全舒适的环境，鼓励幼儿介入班级环境的创设，并懂得爱护班级的各项物品。鼓励幼儿与教师完成主题墙的布置与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任教师。2.优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，注重幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，培养幼儿的自我表现能力。3.在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。由于它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教

7、育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长经过的良好时机。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到很多有关植物的科学知识，把握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比拟等多方面能力。因而我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。4.幼儿园种植园地一直以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的快乐，根据新（纲要）的精神要求，我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续发展的作用，认真考察，合理布局，规划管理种植园地。通过

8、种植活动，不仅让幼儿学会了种植管理、简单的田间劳作，更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全经过，亲历了种植这一感性经历，体验到了劳动的快乐，在劳动中得到了锻炼，进而更直观地感遭到了劳动的辛苦，种植园地成了孩子们的第二课堂。(五)游戏活动1.深化开展课程游戏化，结合主题活动及本班特色，创设适宜的活动区，设计合适大班幼儿的一系列区域游戏内容。2.结合主题活动、根据幼儿的水平、能力和需要设置合理的区域游戏活动。在游戏中有效地观察幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并及时作出调整。3.根据幼儿的实际水平提供各种不同的操作材料，注重更新升级，实现区域游戏常态化。注重幼儿的“个别化学习、“小组学习、“

9、区域学习。(六)家长工作1.本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和教师沟通较少，我们要利用接送时机主动与家长联络，了解幼儿在园外的表现，加强家园联络、沟通。2.及时更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。3.利用信息化家园联络方式，电话、家校通、QQ群、幼儿园网站中的大三班网页等，鼓励家长积极留言，主动与教师联络沟通。4.召开家长会听取家长意见和建议，

10、进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深化的介入到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间构成相互讨论、沟通、学习的良好家园互动气氛。5.充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓励幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充实教学、游戏资源，寻找有职业特色与个人特长的家长介入到班级活动中来，逐步构建与施行合适孩子成长的课程形式。亲子活动：1.开展“XX亲子一日游，感受家乡大海的壮阔与美丽，体验与爸爸妈妈一起游玩的快乐。2.开展班级亲子讲故事比赛。鼓励幼儿在家长的帮助下熟悉并讲述本人最喜欢的故事，在天天的餐前阅读活动中与教师、小朋友们共享故事内容，结合生成活动开展

11、“亲子绘本剧展演。3.鼓励家长介入到幼儿日常活动照片、作品的收集，认真观察幼儿记录成长故事，制作“亲子档案。(七)安全教育：1.科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发现不安全因素及时处理。2.加强安全教育，采用谈话、讨论等形式，加强幼儿的自我保护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。3.利用家长会和家长园地，开展安全、卫生知识教育，加强家长的安全防备意识和知识。4.做好接送安全工作，教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园。5.引导幼儿认识常见的安全标记，主动遵守社会基本规则。6.带领幼儿参加户外活动，保证活动量。通过教育，使幼儿知道在所有的活动中不要相互推

12、挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。(八)卫生保健：1.严格执行各项卫生保健工作制度，认真做好各项卫生消毒工作，做到天天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室整洁干净。2.给生病的幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。3.加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的减少幼儿的等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的积极性，培养幼儿为集体服务的意识和良好的劳动习惯，知道爱护劳动成果。4.加强幼儿的户外活动的管理，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿及时擦汗、换衣、垫汗巾，催促幼儿多喝水，提醒孩子管理好本

13、人的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。幼儿园班务工作计划2一、班级情况分析本学期，我们小班共有18名幼儿，其中男小朋友14名，女小朋友4名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中只要1名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的经历，因而比拟顺利地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活的能力。因此，入园时哭闹现象比拟普遍，他们情绪上不稳定，与亲人的暂时分离使他们产生恐慌心理；在环境中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便因而，在本学期中，要通过游戏、娱乐、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，认识、熟悉幼儿园的环境，能积极、主动地和教师、同伴一起

14、活动，激发幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园的情感，老师要努力创造和谐的学习气氛，使幼儿真正做到在“玩中学。二、工作重点1、继续学习新（纲要），深入领会纲要所体现的新观念、新思想、创设健康、丰富的生活和活动环境，帮助幼儿学习，让幼儿通过在环境和与别人共同生活来获得经历，促进其身心全面和谐的发展。充分发挥老师在教育中的创造性、主动性，提高教育质量，除了关心幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和发展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深入发展，都有成功感。2、认真设计和组织教育活动，有明确而明晰的目的意识，充分考虑幼儿的兴趣、需要，已有经历和发展水平，激

15、发他们的学习动机，发挥他们的积极性、主动性，提高他们的介入水平，实实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿天天有适当的自主选择和自由活动时间。3、认真、仔细地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断提高家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的知识，帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求，协助幼儿园工作，并充分利用家园联络册，使其真正成为家园联络的桥梁。三、各领域的教育目的和要求幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，能够相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容互相浸透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等的发展。一、健康1、身体健康，在集

16、体生活中情绪安宁、愉快。2、养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。3、了解必要的安全保健常识，学习保护本人。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和、心情愉快，构成良好的安全感，具有一定的信赖感。6、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，加强体质，提高对环境的适应能力。二、语言1、培养幼儿喜欢听故事、开图书，能听懂和会讲简单的普通话，愿意与别人交谈、讲话礼貌。2、能注意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清楚地讲出本人想讲的事。3、支持、鼓励幼儿与老师、同伴或别人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当

17、的、礼貌的语言交往。4、培养幼儿对日常生活常见的简单标记和文字符号的兴趣。三、社会1、能主动地参加与各项活动、有自信心、愿意与人交往，学习互助、合作和共享。2、理解并遵守日常生活的基本社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难。3、尊敬父母长辈、老师和同伴，热爱集体、热爱家乡、热爱祖国。4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。四、科学1、对周围的事物、环境感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题。2、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，初步的环境意识。3、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，

18、学会尊重别人的观点和经历。4、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。5、引导幼儿积极参加小组讨论、探究，培养幼儿合作学习的兴趣和能力。五、艺术1、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。2、引导幼儿接触周围事物中，环境中的美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情感，激发他们表现美、创造美的情感。3、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的技能和能力。4、为幼儿创设展示本人作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。九月份：1、做好幼儿报名注册工作。2、bsp；制定各项计划，家长园地。3、开展“幼儿园真好玩的活动，鼓

19、励幼儿愿意上幼儿园。4、举行“我有很多好朋友活动，促进幼儿间的交往。十月份：1、进行爱国主义主题教育活动。2、加强幼儿良好行为习惯的培养。3、开展“讲卫生的小宝宝活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。4、“美丽的秋天活动，带领幼儿就近散步、观察。十一月份：1、继续开展“认识秋天“的主题活动。2、结合农忙秋收时节，对幼儿进行爱惜粮食教育。3、家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。4、“水果店活动，认识秋天的水果，并丰富自然角内容，将观察后的水果制作成“水果宝宝。十二月份：1、“我的小手真能干活动，培养幼儿的自我服务能力。2、鼓励幼儿不怕严寒，坚持天天上幼儿园，坚持天天参加晨间锻炼。3、举行

20、本班幼儿体育活动比赛，激发幼儿体育锻炼的兴趣。4、“迎新年联欢活动。幼儿园班务工作计划3一、班级状况分析：微风拂面，带来了一丝清凉，炎热的夏天已经过去，又一个学期即将开场了。经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿有了必须的进步：他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴;在生活方面，幼儿已基本适应了群众生活，建立了比拟有序的生活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加群众游戏，能按教师的信号进行集合和分散游戏，动作的协调性大有提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家、“

21、小商店，喜欢用插塑、积木等进行简单的构建活动，也有了必须的规则意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴豪杰等，发展较同龄伙伴要差些，本学期将鼓励他们在群众活动中大胆表现自我，融入群众之中，如和好朋友一齐玩，学会交朋友，学会让本人愉快;我们还要将性格各异的孩子融合在一齐，学习大胆交往，则要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿，让他们有规则的介入活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯。本学期我班的教育重点是两个方面：一是继续加强常规和德育教育，注重一日活动的规范与完善，将德育浸透一日活动之中。二是帮助幼儿养成良好的学习习惯，透过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序

22、的学习，鼓励幼儿大胆、敢讲敢做，促进幼儿全面发展。二、本学期教育目的：(一)生活1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用本人的毛巾擦手。2、平静愉快的进餐，继续学习礼貌的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简单整理桌面，把握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。4、喜欢与教师交谈，与小朋友游戏，在群众生活中情绪稳定、愉快，并构成安全感、信赖感。5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据教师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。6、学习做诚实的孩子，不随意拿或翻别人的东西，明白

23、不是本人的东西不能带回家。做了错事能成认，并能理解同伴或教师的批评和推荐。(二)运动1、在教师的鼓励下，喜欢并较用心地参加各类体育游戏活动，并能克制必须的困难，加强自自信心。2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，相互抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。4、愿意跟着教师学做新的韵律操和器械操。(三)学习1、明白本人及家人的姓名、职业特征，明白本人的家庭住址，明白父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。2、愿意做本人能做的事并能为本人所表现出的潜力感到高兴，也能为同伴的进

24、步而高兴。3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感悟事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。4、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，明白这天、明天。后天。学习目测，认识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数开场之后数。5、在教师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演。6、喜欢并较用心的参加音乐、美工活动，能初步感受、喜欢生活、环境中的美。(四)游戏1、初步学习辞让，明白幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理拾掇，做到物归原处。3、能较清楚地表达本人的请求和愿望，能

25、在群众面前大胆发言。4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高。三、详细工作与措施：(一)完善常规管理1、加强安全保健教育，加强幼儿的自我保护意识。幼儿园教育注重“保教结合，孩子的安全、身体健康也是家长们关切的首要问题。安全教育要从小事入手，发现不安全的隐患要及时的杜绝。在日常生活中，培养幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有很多小朋友喜欢啃咬本人的手指甲和玩水的现象，这学期发现类似的状况要及时的提醒和教育幼儿。在各种活动中除了要照顾好幼儿，也要教给他们自我保护的方法。2、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规，严格按幼儿园作息时间安排幼儿的活动。在悉心照顾幼儿生活的同时，加强一日

26、活动每一环节的教育。经过一学年的幼儿园生活，多数幼儿的自理潜力有所提高。本学期可指导幼儿进行一些自理潜力方面的训练，如：叠衣服、潜力强的幼儿能够叠被子等，让幼儿在活动中感遭到本人已经长大了。在班中制定值日生，在要求本人的同时，做教师和保育员的“小帮手，做其他小朋友的典范，鼓励幼儿争做值日生。一日活动每一环节的目的要求明确。对幼儿的常规要求要有始有终。两位教师和阿姨对孩子的教育要持续一致性，用心主动、相互配合。(二)班级的创设1、教育环境与主题相结合充分利用环境，让环境讲话，让幼儿与环境互动，根据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境浸透教育的资料，自然角，环境布置充分调动幼儿的用心性，让孩子介入

27、其中，做介入者，支持者，收获者，在本人的探索实践，成败之中积累本身的经历，让孩子愉快成长。主题开展的时候，丰富区域游戏的材料，使材料体现主题。新的主题开场，透过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动资料，并邀请家长共同介入。2、区域游戏区域游戏活动是宽松自由的，幼儿也有充分的自主选取时机，是一个自由发现探索的经过，能够知足幼儿个性化需求，对个性潜能开发具有独特的作用，我们要根据每个主题以及幼儿的活动状况及水平，调整区域活动的设置和投放的材料，使幼儿更有兴趣的参加，也更有利于幼儿的个别化、个性化教育，开发孩子的潜能。3、主角游戏主角游戏是幼儿根据本人的意愿扮演主角，透过模拟和想象，独立自

28、主、创造性地反映现实生活的活动。在游戏中允许幼儿自由选取，只要出自本人内在的需要和兴趣而选取的游戏才是真正快乐的游戏。注重加强主角游戏的指导，引导幼儿扮演熟悉的主角，学习本人选取、分配主角。在游戏中加强语言交往的潜力，与人合作的潜力，自制玩具的潜力。每月有重点地去指导。4、科研活动继续科研“园外阵地建设的研究活动的开展，让幼儿生活在我们用爱心、热情、关心营造的环境中。引导家长用心介入活动，能配合课题组的活动，努力收集园外阵地建设方面的资料，家长与老师及时沟通沟通幼儿发展状况，透过沟通沟通，丰富家长的育儿知识，开展形式多样的家园活动。(三)教育教学的生活性和幼儿的主体性充分利用园内活动环境和园外

29、特定的社会环境、自然环境，选取与幼儿生活严密联络的教育资料，设计生活化的活动形式，让幼儿在生活中学习。立足于幼儿身心发展的基点，以最大限度地激发幼儿自主性和创造性为宗旨，选取有利于幼儿多种感官主动介入的教育形式和方法，拓展幼儿观察、操作、考虑、沟通与表现的时间与空间，帮助幼儿实现把活动资料和对象内化为本人的态度、潜力和习惯。在教学活动中，创设时机让孩子表现自我，透过阅读与讲述这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。很多实践发现：具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对本人充满自信心。1、教育教学活动的多样性老师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的讲教

30、，老师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。合理利用社区资源，利用大自然赐予的有利条件，引导幼儿“生活、学习、做人。2、进行有效的教育教学活动在教育教学活动中要关注幼儿真正的兴趣和需要，教师给予恰当有效的引导，用心引导幼儿运用多种感官全方位主动介入活动，促进幼儿智能的有效的发展，带给有价值的操作材料，促进幼儿主动建构知识。3、针对班级实际状况有针对性的教学，提高幼儿的综合素质我们班的孩子有淘气好动的，有文静内向的。透过小班一学年的观察、评估、分析，在了解幼儿的基础上，针对本班幼儿的实际水平确定教育目的，选取教育资料;针对不同的教育资料，确定教育形式和方法;

31、针对幼儿的个体差异，采取个性化教育方法。从幼儿的兴趣和有利于幼儿身心发展的特点入手，科学合理地组织各方面的教育资料，使之综合化并浸透于幼儿每日生活的各项活动中;充分发挥各种教育手段的交互作用，做到教育资料和教育手段的结合。综合考虑各种教育因素，构成合理的、有机联络的教育体系，以促进幼儿综合素质的提高。4、深化开展游戏活动的研究在深化开展主题活动的同时，注重区域活动的设置与组织。以主角游戏为主，树立正确的区域活动观念，把区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动。根据幼儿水平及兴趣喜好确定活动区的主题资料，并放手让孩子们大胆地介入区域活动的布置及活动材料的准备、活动规则的建立。让每个幼儿拥有游戏的时

32、机和个性发展空间。在区域活动中教师加强指导。本学期，我们将继续丰富游戏的材料、带给一些半成品与废旧、自然材料，家园合作，师生共同收集。并有层次有递进结合主题创设游戏活动，并在活动中做到观察了解在前、参与游戏在后，透过观察理解幼儿活动的意图，做出正确的评价。(四)扎实做好家长工作幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的配合教育，只要家园合作，才能够共同促进孩子的发展。透过小班一学年的工作，我们班的家长大部分都能用心配合教师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到：1、每一天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长沟通，让他们感遭到老师对本人的关心。2、及时更换家长园地，丰

33、富家长园地资料，让家长逐步关注家长园地，而不是看看就能够了。3、请家长用心配合，共同完成幼儿成长档案家园联络册。4、透过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等，并向家长宣传科学育儿的知识、方法，让家长有针对性地根据孩子特点和发展状况进行家庭教育。5、认真管理好家校路路通，利用网络资源，做好家园联络。四、详细活动安排：九月份：1、加强常规训练、优化幼儿一日活动。2、编排晨间操。3、丰富区域材料、预设并布置主题环境。4、丰富自然角。5、完善班级的幼儿档案。6、结合园部计划制订好班级各类计划。7、幼儿防空警报演练。十月份：1、庆祝60周年国庆活动。2、编排幼儿轻器械操。3、开展

34、“迎中秋大带小系列活动。4、对区角材料进行充实、更新。十一月份：1、走进秋天系列活动。2、区域活动观摩评选。3、班级环境建设沟通。4、检查课题研究阶段成果，讨论下一步的计划。十二月份：1、庆祝元旦。2、叠衣服、叠被子比赛。3、加强冬季体育锻炼。4、参观邮局和医院。一月份：1、完成各类总结，拟订下学期工作计划。2、做好各项资料的整理归类工作。3、幼儿期末测查。4、完成幼儿成绩单。5、对幼儿进行假期安全知识教育。幼儿园班务工作计划4一、班级情况分析：新的学期又将开场，迎来了24名活泼可爱的小班幼儿,其中男11名，女13名，我班大部分幼儿在生活自理能力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系；

35、帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理能力培养和发展的时机，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。再加上都是独生子女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，进而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与别人进行交往时就会出现害怕、害羞、躲避的反响进而构成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则是自我为中心，在与别人交往时出现蛮横、自私、自控能力差。二、工作重点和任务本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯进而使幼儿健康、快乐成长。三.思想品德一德育有礼

36、貌1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。2、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能本人的事情本人做，并能帮助成人做力所能及的事。友爱同伴1、在集体中能与较多的同伴一起玩。2、会发现并能模拟同伴在角色游戏中扮演的角色。爱的情感1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。2、知道本人是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。二、保育方面：1、学会本人洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。2、学习本人入厕，养成天天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。安全方面：1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2、不触摸危险物品，不去危险的地方。四.各领域的教学目的课题目的：1、能通过

37、一系列环保教育活动，提高幼儿的环保意识和环保教育的自主性。2、激发幼儿热爱大自然、热爱周围环境的情感。一语言领域1、愿意用普通话与人沟通，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达本人的愿望和要求。2、学习平静地倾听别人的讲话。能听清楚教师的简单指示并照着去做。二社会领域1、能感悟幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解本人长大了，是小班的小朋友了。2、能从性别、外行等外在特征上比拟本人与别人的不同。三、艺术领域音乐方面：1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。美术方面：1、

38、在教师启发下，引起对周围美妙事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述本人作品的内容。2、学惯用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。四、科学领域计算方面：1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。2、能区别1和很多，能感悟1和很多的关系。能区别上下。常识方面：1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经历。五健康领域：基本动作：1、走：改良自然走步动作，把握多种走步的方法，提高走步能力。学会几种简单的模拟

39、性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不左顾右盼，不落伍。2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目的控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。知足跑的需要，培养跑的兴趣。3、跳：初步把握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，知足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。4、平衡：初步把握走平衡木或25厘米内的平行线的要点，培养幼儿平衡兴趣。手的动作1、搭积木。2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵敏性。3、拣豆。五.环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，知足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动

40、区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。六.家长工作1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。2、充分发挥家园共育栏的作用，定期反应幼儿在园的生活、学习情况；鼓励家长多向“育儿心得投稿，与其他家长一起沟通心得、体会。3、经常与家长保持联络，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。1、根据幼儿园的新（纲要）和本班班务计划的要求，认真备课，钻研教材

41、，勇于创新，在教学中不断的反思、改良，以提高教学质量；2、在班级中建立民主、平等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导。九月份：1、接待新生、稳定情绪。2、进行家访。3、布置环境、进行常规习惯的培养。十月份：1、继续做好稳定幼儿情绪的工作。2、召开家长会。十一月份：1、开展（彩色世界）的主题教学活动。2、开展一次班内的“自理能力竞赛活动。穿脱鞋子十二月份：1、进行“我大一岁了的教育，组织幼儿进行迎新年活动。2、进行“冬天我不怕冷的教育。一月份：1、进行各领域的温习工作。2、做好期末结束工作。幼儿园班务工作计划5本学期本班幼儿xx

42、名旧生x名，新生xx名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。一、幼小衔接施行方案1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激

43、发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道如何做的问题。2、身体方面的预备：1通过体育锻炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好本人的眼睛及各种感觉器官。4注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的预备：1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的xxx立意识，加强xxx立解决问题的能力。让幼儿感悟到

44、，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会本人的事本人做，碰到问题和困难本人要想办法解快。2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制本人的愿望和行为。4、学习方面的预备：1培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理本人的书包、铅笔盒，爱护并看管好本人的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。2培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早

45、退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。3知识经历的积累A前阅读、前书写的浸透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行浸透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的浸透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行

46、分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历解决问题，提高幼儿独立考虑问题的能力。二、班级日常工作1本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的喜好点，为下一步的活动提供根据。主题的展示、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的介入性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据

47、本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；“三。八妇女节以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿介入“小博士知识竞赛；积极预备“庆五。一诗歌、故事展示会；做好庆“六。一英语周汇演工作；大班毕业典礼。三、卫生保健工作1做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。3做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。四、家长工作1开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的施行幼小衔接方案打下基础。2坚持每月及时更换3继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联络，获得家园教育的一致性。4要求家长配合老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。5、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。五、老师团队合作及专业成