物理老师教学工作计划.docx

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1、物理老师教学工作计划物理老师教学工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的物理老师教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。物理老师教学工作计划1一、指导思想从这个学期开场，八年级的学生将增加一门新的学科，物理。物理是自然科学，平常贴近现实生活。基于“生活中的物理理念的教学，使学生生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。二、教材分析1、在内容选择上，注重从物理知识内部挖掘素质教育的潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要积极创造条件，让学生主动学习，介入实践，通

2、过动手动脑的实践活动，努力实现学生的全面发展。2、它采用符合学生认知规律，由易到难，由简单到复杂，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识构造的体系。这种安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的构造。3、教材强调学生是学习的主体，以学生为第一读者，根据学习心理规律组织材料。书中有五章，还有新增加的物理实践活动和物理科学讲座。每章开始有几个问题，建议本章主要内容，并附上章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了解。本章分为几个部分，每个部分都包含一些副标题，以帮助学生把握中心。在介绍题目、讲述知识、总结等步骤中，以及在实验、插图、练习中，安排了很多启发性的问题，进而

3、指出思路，引导思维，激活思维。很多节日还安排了“考虑讨论，提出了一些值得考虑讨论的问题，鼓励学生多动脑，多讲。三、教学目的通过一个学期的教育教学，学生能够进入物理世界，把握基础知识，对周围的自然世界有了新的更科学的认识。1、了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习物理教育新概念。围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教学。2、加强观察和实验教学。老师在教学中应多做演示实验或课堂实验；施行学生实验，认真考虑和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生课后做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识的教学，树立知识与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理

4、，从物理到社会，注重培养学生运用物理知识解决简单实际问题的能力。4、积极探索体育实践活动，加强学生实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展学生的知识面，发展学生的兴趣喜好和个性，充分发挥学生的主动性、自主性和创造性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学实验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的当代科技知识。5、贯彻理论联络实际的原则，培养学生良好的学风和运用知识分析、理解社会生活的能力。在教学中，应坚持理论联络实际、联络社会生活实际、联络学生生活实际、联络学生思想认识实际、联络学生认知发展水平实际的原则。6、培养学生的创新精神和实践能力，

5、培养学生运用知识理解和分析社会生活的能力。单纯的把握知识并不是教学的最终目的。“教就是不教。学生在把握基础知识的前提下，能够充分发展本人的能力和情感，十分是创新精神和实践能力，利用发展出来的能力和情感，积极探索未知，获取新知识，使知识、能力和情感相辅相成，和谐发展。7、深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效率，坚持启发式教学，反对“填鸭式满堂灌，继续开展研究性学习和实验，开展讨论式教学的研究和实验，开展开放式教学的研究和实验，注重培养学生科学的思维方法和学习方法，研究和应用新的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学经历，不断改良。四、详细措施：1、比照（物理课程标

6、准），认真学习教材和教学参考资料，为每一节准备教案，不打无准备之仗。2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设所需实验，让学生介入“活动，让学生体验更多的科学探究经过。3、及时安排作业，检查或温习作业，有时采用面批的方式及时反应教与学情况，以改善缺乏。4、课后，抽出一些时间帮助学生，回答问题，挑出想法，让学习有困难的学生完成作业。5、做好每一章的温习和测试，做好期中温习和期末温习，完成教学结束。6、多与生活和社会接轨，突出“科技社会的观点，逐步树立科学的世界观。物理老师教学工作计划2一、指导思想围绕我校教学工作计划，结合初三年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以发展学生综合素质和全面提高学

7、生能力为目的，开展初三物理教学工作。二、学情及教情分析学生经历了一学期的物理学习，应该把握了一些物理知识，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热情可能不如上学年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经落伍，对此老师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导学生加强对物理的学习兴趣，同时更要注重对学生学习物理方法的引导，尽量避免学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联络，所以学生的实践探究能力直接影响着学习效果的好与坏，因而在学习中需要我们加强对学生实验探究能力的引导和培养。同时由于是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增加做最直接、最有效的铺垫。三、教材分

8、析本学期要讨论和研究的内容有四章：第五章是力学，第六章压强，最后两章与能量有关。力学的学习要注重对力学的学习方法，实验探究，理论与实践的结合，计算能力的考察与培养。同时本学期的学习也恰是中考中的重点及难点。力学在中考中占30分左右。因而我们讲本学期的物理教与学是很关键的一学期。所以讲把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤为重要。四、初三物理教学目的1、把握物理中的基本概念、基本规律。2、把握实验探究的基本技能3、能运用物理规律解释生活中的一些简单的物理现象4、激发学生学习物理的兴趣、培养学生科学的学习态度、学习方法及关心自然、关心社会的情感。五、教学措施1、认真学习新课程标准，潜心挖掘教材内容

9、，深化钻研教法，力争备好每一节课。本学期集体学习课程标准两次天天都要集体备课，直到备好课为止。2、初三物理课堂教学严格遵循我校：“以学为本、以学定教、以教定导、当堂稳固、稳步提高的教学指导思想。为了更好的搞好物理教学，在遵循我校教学原则的基础上，学习新的教法及结合以往的教学经历，我组课堂教学施行“预习、展示、跟踪反应三段式教学。这三段式教学中和我校提出的课堂六步走是相辅相成的。其中的学生展示主要以学案为主进行沟通式学习与展示25分钟左右。新课学习分为预习课和展示课。展示课分四个时间段：展标2分钟，展示25分钟左右，老师及时给与追问跟踪约13分钟，约五分钟总结与质疑。本学期重点围绕“课前预习，课

10、上进行展示的方法进行教与学。当然做好预习是很关键的。我们要根据学案中的预习问题，引导学生进行充分的预习，假如预习不够充分，那么新课将是无法进行。课上学生也不可能进行精彩展示。不能充分预习也不可能到达预期的教学效果。最后也只能是事倍功半。所以我们在备课时，对于预习课怎样组织与进行，我们必须认真进行沟通与切磋。3、课下要认真评价跟踪反应卷。记录好学生的缺乏与欠缺。利用晚自习或课下及时给与个体或集体的反应。同时催促学生把不够明确的及时温习稳固。同时要求学生把每次跟踪卷中出现的问题都作为每次的作业整理在学案上或检测卷上。注重个体的矫正与差异4、每大周学校给两节课进行一次单元测试。准备了单元过关测试卷利

11、用晚自习或下午自习进行。小面积检测更容易突出学生学习经过中存在的问题5、听评课。我们四人每周都有一人上研究课，一人上学习课。本学期要把互助组充分利用好。既做到主抓重点生，也能同时关注边缘生，同时让更多的学生去主动互助，这无非是让所有的学生都能积极主动的投入到学习中。每上必评，评后再上，交织进行。力争让我们组的五位中青年老师都练就一身硬功夫，用事实来讲明我们不但不会拖学校的后退，而且还会努力研究课改，用最少的时间，用最轻松的教与学方式，用学生欢迎的教学方法去获得的教学成绩。六、实验教学加大实验教学力度，除完成大纲规定的实验教学外，还要适当进行创新性实验教学，增加一些身边实验来提高学生的学习兴趣，

12、比方，把演示实验尽量变成学生实验。实验要求：1、要填好实验通知单，做好实验的同时做好实验记录卡和报告册。2、实验进行前，每一位老师要多做几次演示实验，增加熟练程度，确保实验的顺利进行。要想让学生做好，本人首先要做好。同时在做学生实验时，实验的班级要邀请没有物理课的老师进行协助完成，保证明验课的学习效率和效果。3、实验中要细心指导，耐心引导，正确诱导，保证学生养成良好的实验习惯，为中考中获得优异的实验成绩做最充分的准备。物理老师教学工作计划3本学期初中物理学科教研工作将在教研室领导指导下，根据教研室整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进行探究性学习、培养广大学生创新精神和实践能力为中心；以探

13、索学习评价为重点；以强化理论与技能学习，提高老师十分是青年老师本身素质为主线，努力搞好本学科教学研究和教学指导工作，积极推进我市初中物理学科教育教学教研向纵深发展。一、加强学习，提高认识，确保教学研究和教学改革沿着正确方向发展1、以学习和贯彻“新课标和“新教材为契机，熟练把握和领会青岛市初中物理教学要求，深化学习省、市教育工作会议精神，认真领会其精神本质十分是领会对创新精神、实践能力要求，用于指导我们教学研究和教学改革工作。2、重视当代教育理论学习。尤其要重视对当代教育理论和教学方法学习十分是应重视对创造学理论与技法学习，用以指导广大老师迅速提高培养学生创新精神技能和技巧。以启发、引导我们进一

14、步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高本人理论水安然平静业务素质。3、重视对当代教育技术研究、开发与应用。鼓励全体老师十分是青年老师积极介入多媒体辅助教学课件开发与制作，抢占制高点，为更有效激发学生学习物理兴趣、帮助学生树立自信心、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用奠定基础。二、深化调查研究，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决几个问题：1促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。2讨论初中物理集体备课形式，大面积提高教育质量。3落实学案导学，培养学生自学能力、互助能力。4搞好物理学科初中与高中衔接调研包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面衔接等，高效完成初中、高中学业。5加

15、强主题教研，变被动教研为主动教研。三、发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用老师讲课水平提高不是一蹴而就事情，必须研究靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线老师教学水平参差不齐现状，拟从下面几个方面开展工作：1、强化青年骨干老师队伍建设。组织他们在认真学习教育教学理论基础上，以深化课题研究为突破口，加大教学研究和改革力度，力争能在改变学习方式，十分是探究学习、探索学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。2、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓老师教学基本功提高工作。拟以新课标、新教材培训为契机，于本学期初对全体老师进行全面课标、同步教材、教法培训，力争用两年时间完成对全体物理老师

16、全员培训工作，不断提高一线老师课堂教学水安然平静驾驭教材能力。3、落实课题实验与研究，抓好典型，推广经历。使各校初步具备本人主教学形式，使每位教师在不同课型上构成初步教学形式。4、加强探究学习试验和探索，不断提高学生学习主动性和自觉性，切实把“双主原则落到实处，实行启发式和讨论式教学，激发学生独立考虑意识和创新意识，推行经过教学，鼓励、引导学生进行探究学习，努力培养学生科学精神和创新思维习惯。四、本学期公开课教学：局属中学一节，乡镇中学三节，出课时间、地点、授课人及课题另行通知。五、进一步发挥好教研网络作用物理老师教学工作计划4一、教材分析教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加

17、强联络实际,适当降低难度,既考虑当代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于把握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高.教材把促进学生全面发展作为本人的目的.在内容选配上,注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的互相作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习介入实践,通过学生本人动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识构造的体系.这样编排既

18、符合学生认知规律,又保持了知识的构造性.教科书成认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开始都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生捉住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导考虑,活跃思维.很多节还编排了想想议议,提出了一些值得考虑讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.二、学生分析我所承当的是37班的物理教学.37班共有24人,其中休

19、学转入一人,学生的基础差异比拟大,其中共3人基础知识把握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学知识都未把握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习固然刻苦,但特别吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,构成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.三、学年的教学总目的和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3,培养学

20、生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.四,改良教学,提高教学质量的主要措施学生是学习的主人,只要处于积极状态,经过认真的观察,实践,考虑,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反响及时调整本人的教学安排.由于学生的基础差异比拟大,所以要注意因材施教

21、,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的详细情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本到达教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力.五、教学课时的时间分配和学年教学进度表章节标题课时分配(课时)引言2第一章测量的初步知识3第二章简单的运动5第三章声现象3第四章热现象8第五章光的反射6第六章光的折射6第七章质量和密度8第八章力7上学期期末温习,考试6第九章力和运动6第十章压强液体的压强6第十一章大气压强5第十二章浮力6第十三章简单机械6第十四章功8下学期期末温习8总计:99课时物理老师教学工作计划5一、学生情况分

22、析刚接触这些新生，并没有深化地了解，固然大家都讲这届高一年学生的基础相对于高二年来讲比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，碰到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。十分是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比拟马虎一点，我会在他们还没有构成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比拟淘气的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，十分是晚上喜欢讲话我觉得这样会影响其他同学的积极性，因而我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比方布置一些比拟详细的学习任务让他们完成。我相信经过纠

23、正，他们学习的热情会愈加高涨!二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描绘、匀变速直线运动的研究、互相作用、力与平衡、力与运动)。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点:注重基础性、体现当代性、反映选择性、强调可操作性1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望;2、强调知识的构建经过，注重培养物理实验、科学探究能力;3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡

24、、牛顿三大运动定律等能够讲是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因而务必要引起学生重视。三、本学期应到达的教学目的本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够把握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平常注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下:单元考、期中、期末

25、考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。四、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所突破。2、加强实验课的教学和探索，十分是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力浸透物理研究问题方法的培养。3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。4、在教学中能够理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，进而激发他们的学习热情。五、教学研究的计划1、加强校本课程的研

26、究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有本人的完好的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行讨论，寻找更好的教学形式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课教师讨论沟通，研究教学中的长处与缺乏，相互学习，扬长避短，努力提高本身的教学水平。5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经历的老老师的教诲，并在教学中不断得以改良突破。在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。六、继续教育的计划充分利用网

27、络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习当代教育理念和当代教育技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程施行，努力提高本人的专业素质和教学水平。20xx-20xx年度上学期教学进度周次日期单元授课内容备注18月31日9月6日第一章运动的描绘0、绪论(1)1.1、1.229月7日9月13日1.3、1.439月14日9月20日1.4、1.549月21日9月27日第二章匀变速直线运动的研究1.6、2.159月28日10月4日2.2、2.3610月5日10月11日2.4包含国庆放假710月12日10月18日2.5、2.6810月19日10月25日2.7及测试910月2

28、6日11月1日3.1、3.21011月2日11月8日第三章互相作用3.3、3.41110月26日11月1日期中考试温习及期中考试期中考试三天1211月2日11月8日第四章互相作用牛顿运动定律3.5、3.61311月9日11月15日3.6及测试1411月16日11月22日4.1、4.21511月23日11月29日4.3、4.41611月30日12月6日4.5、4.61712月7日12月13日总温习1812月1412月21期末温习20xx月22日12月29日期末考试20xx月301月6期末考试物理老师教学工作计划6一、基本情况分析：本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差

29、不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只要在师生的共同努力下，才能到达预期的目的。二、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教育观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。三、教改措施：在新课程的指导

30、下，改变传统的教学形式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。四、教学目的：1、知识与技能A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰苦与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。C.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描绘实验结果。2、经过和方法：A.经历观察物理现象的经过，能

31、简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B.能在观察物理现象或学习物理的经过中发现问题的能力。C.通过介入科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D.通过介入科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括能力。F.能书面或口头表达本人的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通能力。3、情感态度与价值观：A.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，

32、热爱和谐相处的情感。B.具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。C.在解决问题的经过中，有克制困难的自信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。D.养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判定群众传媒能否符合科学规律的.初步意识。E.有将本人的见解分开与别人沟通的愿望，认识沟通与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正本人的错误观点。F.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的责任和责任感。五、详细措施：1、鼓励科学探究的教学鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验

33、到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。在教学经过中要帮助学生本人进行知识形式的构建，而不是去复制知识，学生本人在学习经过中发现问题才是至关重要的。3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，因而在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。六、课时计划：第六章：电压电阻6课时第七章：欧姆定律6课时第八章：电功率6课时第九章：电与磁7课时第十章：信息的传递4课时物理老师教学工作计划7一、指导思想新的学年要积极学习中华人民共

34、和国教育部制定的普通高中（物理课程标准）实验，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目的和详细目的，使物理教学工作更科学化、规范化、详细化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经历，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的详细情况，制定恰当的教育教学计划与目的要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。二、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习经过，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要十分注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调

35、动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。2.要十分强调知识与能力的阶段性，强调把握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心挑选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、构成科学世界观方面。要充分利用当代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应十分注意处理好如下三个关系：1知识和能力的关系：高中物理教学

36、既教授知识，又培养能力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的能力主要有：观察和实验能力；抽象和概括、推理和判定、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力；应用数学处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培养的重要能力。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维能力，因而在教学中要注意教学方法，注重能力的培养和训练。2理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实验为基础的科学，加强实验教学能够丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也

37、是物理学科本身的教学要求和任务。本学期的教学内容以电磁学为主，这一部分本身也需要加强实验教学。理论密切联络实际，也是物理学科的特点之一，在教学中应充分体现这一特点，以培养学生良好的学风。3会考与高考的关系：高二年级是高中阶段承上启下的年级，高二年级末要进行高中毕业会考，根据要求应于会考之后进行文理分班，进入高三年级的学习。但实际上高二学生中已有很多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就开场文理分科教学。由于所有高中学生都必须通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因而即便是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高三的学

38、习打下必要的基础。三、本学期教学进度安排本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周5课时计算，共85课时。物理老师教学工作计划8为了有步骤、有计划地进行本学期的教学工作，根据本学期的实际情况，制定如下计划：一、本学期的教学目的：1、完成本学期第六章到第十章的教学任务；2、以学生为主体，发挥老师的指导作用，提高学生的知识水平及思想道德水平；培养学生各方面的能力，使他们健康、全面地发展。3、本学期还要积极参加教学沟通活动，多从其他老师身上获得经历、学习方法，扬长避短，以提高本人的教学水平。二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，能够讲是初中电学部分的全部内容。知识系

39、统性强，难度大，十分是第七章（欧姆定律）和第八章（电功率）是本学期的重点和难点，可以以讲是初中物理的重点和难点。学生学起来有一定的难度，所以要采取多种教学方法，比方多做实验、多测试、多进行实践活动等等。这样学生才能真正理解知识，才能会应用知识。最后一章是关于电磁波和信息技术，要让学生本人动手，多查资料，开阔视野。三、本学期的教学计划行事历如下：周次日期活动内容12.222.23开学工作，制定计划，准备教案22.253.1进行上学期教学内容的温习及第六章新课教学33.33.8进行第六章内容的教学工作43.103.15温习第六章内容，总结、讲解习题53.173.22进行第七章内容的教堂学工作63.

40、243.29继续进行第七章内容的教堂学工作73.314.5温习第七章内容测试、总结、反思、改良教学方法84.74.12进行第八章内容的教堂学工作94.144.19继续进行第八章内容的教堂学工作10421426温习第八章内容，测试、总结114.285.3讲解习题，温习第六章到第八章内容迎接期中考试125.55.10期中考试，试卷讲评，总结经历。135.125.17进行第九章内容的教堂学工作145.195.24继续进行第九章内容的教堂学工作155.265.31温习第九章内容，讲解习题、总结知识166.26.7进行第十章的教学工作176.96.14温习第十章的内容，讲解习题186.166.21温习本

41、册书的内容，迎接期末考试196.236.28期末考试206.307.5放假，交送总结。物理老师教学工作计划9在本学期物理教学工作中将以我校的工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，全面提高物理教学质量，争取xx年中考获得好成绩。现特制定本学期物理教学工作计划：一、主要工作内容1、九年级即将面临中考，要认真做好温习计划，夯实基础，培养学生能力。2、强化备课实效性，注重常规教学，提高课堂教学效率，提高学生的学习效率。3、认真开展实验教学工作，作好实验仪器的管理和实验室的使用，提高学生的动手能力。4、抓好“学困生帮扶工作，进而提高物理成绩和优秀率。5、通过老师结对帮扶工作，通过向老老师学习，努力提

42、高本人教育教学水平。二、详细措施1、“学困生帮扶工作计划对于初三学生，马上面临中考，学生整体成绩并不理想，生与生之间差距较大，两级分化突出，因而本学期重点放在初三备考中，加强温习，努力提高合格率。关于特优生和学困生的培养我的做法是：用分层的形式。从第一阶段温习开场，对学困生就要采取分层的要求进行教学，为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足自信心、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生能够用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的

43、广度、深度、热门考题。2.德育工作加强本身德育工作，遵守学校各项规章制度，树立良好的老师形象，不体罚学生，不留怪发，不穿奇装异服，不给学生留重复性作业，注重学生“减负工作，提高课堂实效性，尊重学生，争取成为学生的良师益友。3、九年级温习计划(1)科学制定计划稳步扎实温习。第一阶段：梳理教材，构建知识构造，过基础知识点关。在这一阶段，老师要帮助学生温习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识构造进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联络。加强基础时，突出捉住9个知识点(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜

44、成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，稳固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。第三阶段：模拟测试阶段。优选十套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面能够稳固所学内容，并能够发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平常考试不同

45、，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过温习，使学生构成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试经过的适应性训练。(2)关注热门问题，把握考试动态科学探究方法题主要考核物理概念、规律构成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息(数据、图象、漫画)根据题目要求，通过观察分析从中挑选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。社会热门问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热门问

46、题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现，教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续发展的问题，如：“地球的温室效应、“气候与热污染、“石油危机和能源科学、“核电站和核废料处理，这是当前社会讨论的热门，另一类是与社会发展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命等，它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我准备收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件，从中了解有关的物理知识和背景。例如：伊拉克战争;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾

47、难等都可能作为考题的;和背景。(3)温习进度第一部分声现象3.13.2第二部分光学3.3-3.6第三部分热学3.8-3.11第四部分电学3.12-3.27第五部分力学4.1-4.20专题训练实验与探究4.21-4.30综合计算5.3-5.10模拟训练十套试卷5.11-6.5查漏补缺与存在主要问题6.7-中考4、个人提高计划.在岗位练功中，坚持每周写好一篇钢笔，画好简笔画。并提高计算机操作水平，写2-3篇质量较高的教学手记和案例，并做分析。.多读书，读好书，本学期认真阅读有关教育教学方面的书，并认真做好笔记。.物理实验室要及时做好账目管理，认真管理实验室卫生和仪器，加强学生动手操作能力，培养良好的实验操作习惯，保证明验教学的开出率。.加强远程教育的学习，并运用到实际教学中去。物理老师教学工作计划10本学期本人承当高一年级三个班的物理教学工作，每周九节课。根据上学期期末检测成绩分析，大多数学生基础知识把握情况尚可，但能力水平仍有待提升，尤其是面对综合性问题时学生的思路不明晰，答题逻辑性不强。另有少部分学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。现制定这一学期的工作计划。工作目的：1、学生普遍以为物理难学，需引导学生改变思想认识，在教学中激